以家為主題設(shè)計(jì)小班語(yǔ)言活動(dòng)教案

以家為主題設(shè)計(jì)小班語(yǔ)言活動(dòng)教案活動(dòng)目標(biāo)：

1、情愿在集體中大膽地表達(dá)自己的想法。

2、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，努力做到不挑食，不偏食。

3、初步了解食物與安康的關(guān)系。

活動(dòng)預(yù)備：

小狗和小狗媽媽的手偶。

活動(dòng)目標(biāo)：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

賞識(shí)故事《好寶寶不挑食》，知道挑食的危害。

1、教師戴上手偶，表達(dá)故事《好寶寶不挑食》，引導(dǎo)幼兒覺(jué)察挑食會(huì)對(duì)自己的身體有危害。

教師：小灰狗有一個(gè)不好的習(xí)慣是什么?

2、教師提出問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒了解，由于挑食，小灰狗越來(lái)越瘦，身體也越來(lái)越差，所以差點(diǎn)兒被風(fēng)吹跑了。

教師小結(jié)：小灰狗由于挑食，越來(lái)越瘦，身體越來(lái)越差，所以差點(diǎn)兒被風(fēng)吹跑了。

二、依據(jù)故事內(nèi)容爭(zhēng)論

1、教師以故事中狗媽媽的口吻提問(wèn)，小朋友有沒(méi)有像小灰狗那樣的挑食習(xí)慣?

2、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)如何來(lái)幫助小灰狗改掉挑食的習(xí)慣。

教師：我們應(yīng)當(dāng)對(duì)小灰狗說(shuō)什么?我們應(yīng)當(dāng)為小灰狗做些什么?

3、教師小結(jié)：小朋友現(xiàn)在正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，身體需要各種養(yǎng)分。假設(shè)挑食，就會(huì)使小朋友的身體缺少養(yǎng)分，最終像小灰狗一樣，長(zhǎng)不高、長(zhǎng)不大，渾身沒(méi)有力氣。

三、說(shuō)一說(shuō)、想一想

1、教師結(jié)合班上幼兒普遍挑食的狀況，找出這些食物的圖片，幫助幼兒了解這些食物的養(yǎng)分價(jià)值。

教師：這些食物中哪些是你吃過(guò)的?哪些是你寵愛(ài)吃的?

教師：它們對(duì)小朋友有哪些養(yǎng)分價(jià)值呢?

小結(jié)：牛奶——是補(bǔ)充鈣，讓小朋友長(zhǎng)得高而壯;魚(yú)肉、羊肝——讓小朋友的眼睛更加光明;肉——補(bǔ)充熱量，讓小朋友更有勁兒。

活動(dòng)反思：

小朋友入園將近一年，雖然教師每天吃飯都在強(qiáng)調(diào)不挑食，但有些小朋友還是挑食，一會(huì)兒不吃青菜，一會(huì)兒不吃肉。有的小朋友在教師的鼓舞下，還能堅(jiān)持把菜吃完，有的小朋友就是把不要吃的菜放在桌上，桌上一片狼藉。我們班顧笑語(yǔ)、湯俊琪特別挑食，所以這次活動(dòng)著重針對(duì)這幾個(gè)小朋友。

在故事提問(wèn)時(shí)我特意我請(qǐng)了尋常愛(ài)挑食的幾個(gè)小朋友答復(fù)我們應(yīng)當(dāng)對(duì)挑食的小灰狗說(shuō)什么?我們應(yīng)當(dāng)為小灰狗做些什么?從而讓他們知道不挑食才能身體好。

活動(dòng)下來(lái)，幼兒根本明白吃飯不挑食的道理，局部幼兒也表示以后不挑食了。但飲食習(xí)慣不是很簡(jiǎn)潔轉(zhuǎn)變的，不挑食不是靠語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的，也不是靠一日之功，要循序漸進(jìn)，用行動(dòng)來(lái)證明。

#311617以家為主題設(shè)計(jì)小班語(yǔ)言活動(dòng)教案2

安康教案：好吃的芝麻糖

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)爭(zhēng)論和教師的引導(dǎo)知道漱口有利于清潔牙齒。

2、把握正確的漱口方法。

3、知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。

4、培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5、初步了解安康的小常識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

芝麻糖、調(diào)羹、鏡子、杯子、水。

活動(dòng)過(guò)程：

一、請(qǐng)客吃芝麻糖

今日是小熊的生日，熊媽媽點(diǎn)了好多好吃的東西，請(qǐng)你們吃，我們一起到小熊家去好嗎?

二、送禮物照鏡子

瞧，熊媽媽還預(yù)備了小禮物送給你們，你們看看是什么?(鏡子)我們來(lái)照一照，你的嘴巴里有什么?牙齒是什么顏色的?(引導(dǎo)幼兒覺(jué)察牙齒上的黑芝麻)黑芝麻爬到牙齒上去了，牙齒變臟了，你有什么方法把黑芝麻從牙齒上趕去呢?

三、幼兒自由爭(zhēng)論清潔牙齒的方法

小結(jié)：牙齒臟了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的方法，可是幼兒園里沒(méi)牙刷，就讓我們漱口吧。

四、學(xué)習(xí)正確的漱口方法

1、教師演示：手拿小杯子、喝口清清水、抬起頭閉起嘴、咕嚕咕嚕吐出水。

2、幼兒念兒歌，學(xué)習(xí)正確漱口的方法。(空手仿照)個(gè)別幼兒聽(tīng)口令做動(dòng)作集體聽(tīng)口令做動(dòng)作。

五、漱口

請(qǐng)小朋友拿好杯子到水池邊漱口，假設(shè)水籠頭前面沒(méi)有人你就可以去漱口了，假設(shè)有人請(qǐng)你等他，漱完了再去。

六、讓客人教師和小朋友看看，誰(shuí)的牙齒最干凈。

#311614以家為主題設(shè)計(jì)小班語(yǔ)言活動(dòng)教案3

活動(dòng)目的：

1、學(xué)習(xí)用較為簡(jiǎn)潔的線條畫出幾種不同的面部表情。

2、培育幼兒的繪畫興趣。

活動(dòng)預(yù)備：

酸、甜、辣(稍辣)味的水每桌一份;畫紙、筆、小勺、鏡子人手一份;范畫三張。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引出課題

1、這里有甜的、辣的、酸的三種味道的水，現(xiàn)在我來(lái)嘗其中的一種，請(qǐng)你們依據(jù)我的表情，猜一猜我嘗的是什么味道的水。

2、教師嘗辣水后，提問(wèn)：你們知道我嘗的是什么味道的水嗎?你們是怎么看出來(lái)的?你們看到我的眉毛怎么樣了?眼睛呢?嘴巴里什么伸出來(lái)了?

3、你們有沒(méi)有吃過(guò)辣椒?吃辣東西時(shí)，你們的表情是怎么樣的?做給教師看看，好嗎?

二、示范作畫

1、教師真想把自己的表情畫下來(lái)，可是我怎樣才能觀看自己呢?

2、教師取出小鏡子邊講解，邊畫嘗辣味時(shí)的表情。

3、出示范畫。我這兒還有一張畫呢!你們看得出我嘗的是什么味道嗎?(酸味。)你們是從什么地方看出來(lái)的?

4、請(qǐng)幼兒想象吃酸葡萄時(shí)的感受，并把嘗酸味時(shí)的表情做給旁邊的小朋友看。

5、你們都吃過(guò)甜甜的糖，吃甜東西時(shí)，你是怎樣的表情?請(qǐng)你把嘗甜味時(shí)的表情做給大家看看。

三、幼兒作畫

1、你們的桌上也有甜的、酸的、辣的三種味道的水。下面請(qǐng)你們每個(gè)人用自己的小勺子去舀其中一種味道的水，嘗一嘗是什么味道的，然后照著鏡子，把自己的表情畫下來(lái)。

2、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒大膽運(yùn)用線條表現(xiàn)各種表情。

四、評(píng)析作品

1、請(qǐng)幼兒相互觀看同伴的作品。

2、教師選取三張畫有不同表情的作品，請(qǐng)幼兒猜猜這三位小朋友嘗的是什么味道，并請(qǐng)予以證明。

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒表達(dá)自己嘗的是什么味道的水，畫的是什么表情。

4、請(qǐng)幼兒以黑板上的三張范畫為分類標(biāo)準(zhǔn)，按不同的表情將自己的作品貼在相應(yīng)的范畫下面。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

在美工角供給更多的材料，讓幼兒按自己的意愿畫出各種表情或做好玩的表情面具。

#311560以家為主題設(shè)計(jì)小班語(yǔ)言活動(dòng)教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒學(xué)習(xí)用順著一個(gè)方向畫螺旋線的方法。

2、了解作畫的時(shí)候要換色，要有大小的變化。

3、請(qǐng)幼兒疼惜繪畫工具并和它們做好朋友?；顒?dòng)預(yù)備：棒棒糖、畫紙、油畫棒

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

1、教師：小朋友，還記得我們上個(gè)星期一起來(lái)畫了小圓糖，而且在《好吃的糖果》里面，我們看到了很多不一樣的糖果哦!還記得都有什么樣的糖果嗎?

教師請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己看到的，吃到的一些糖果，說(shuō)說(shuō)它們的顏色、外形和味道。

2、教師對(duì)幼兒的表達(dá)進(jìn)展小結(jié)。

3、教師：小朋友，今日教師又帶了一種跟以前不一樣的糖果，它是圓圓的，吃起來(lái)硬硬的，下面還會(huì)插著一根小棒棒。請(qǐng)你們猜猜是什么糖呢?(棒棒糖)

4、教師：小朋友，你們都吃過(guò)棒棒糖吧?你們都吃過(guò)什么味道的棒棒糖呢?都有什么樣的顏色呢?

請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己吃過(guò)的棒棒糖。

5、教師：今日我們就要一起來(lái)學(xué)一學(xué)畫棒棒糖，小朋友，你們想畫嗎?

二、教師示范操作

1、教師示范繪畫的方法，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看教師畫畫的方法，對(duì)幼兒提問(wèn)：小朋友，你們看到教師是怎么樣畫棒棒糖的嗎?

2、請(qǐng)幼兒伸出小手在空中跟著教師畫的方法一起來(lái)練習(xí)畫一畫，一邊畫一邊說(shuō)：棒棒糖，一圈圈，紅黃藍(lán)，真秀麗，畫根棒棒糖，嘗一嘗，放進(jìn)嘴里甜又香。

3、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫螺旋線的方法，并請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)示范作畫，說(shuō)說(shuō)他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

三、請(qǐng)幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)

1、教師：小朋友，剛剛你們都跟著教師一起學(xué)習(xí)了畫棒棒糖的方法，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友一起把它們畫在紙上畫下來(lái)吧，看看誰(shuí)畫的最多，誰(shuí)畫得最秀麗。

2、請(qǐng)幼兒傳發(fā)繪畫工具，請(qǐng)幼兒開(kāi)頭繪畫。

3、教師提示幼兒：糖要畫在棒子上，棒子要緊緊地挨著糖果，應(yīng)當(dāng)畫在圓圓的糖下面。糖盡量要畫圓，最終收筆的時(shí)候要連在上一圈的線上。

3、鼓舞幼兒多畫一些，把畫面填滿。

四、作品賞識(shí)

1、將較好的幼兒作品拿出來(lái)請(qǐng)其他幼兒進(jìn)展平析。

2、請(qǐng)幼兒整理作畫工具。

3、完畢活動(dòng)。

#311888以家為主題設(shè)計(jì)小班語(yǔ)言活動(dòng)教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.情愿在集體中大膽地表達(dá)自己的想法。

2.養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，努力做到不挑食，不偏食。

3.初步了解食物與安康的關(guān)系。

4.知道小朋友不挑食才能身體安康，逐步養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

5.初步了解安康的小常識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

小狗和小狗媽媽的手偶。

活動(dòng)過(guò)程：

1.導(dǎo)入活動(dòng)：賞識(shí)故事《好寶寶不挑食》，知道挑食的危害。

(1)教師戴上手偶，表達(dá)故事《好寶寶不挑食》，引導(dǎo)幼兒覺(jué)察挑食會(huì)對(duì)自己的身體有危害。

教師：小灰狗有一個(gè)不好的習(xí)慣是什么?

(2)教師提出問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒了解，由于挑食，小灰狗越來(lái)越瘦，身體也越來(lái)越差，所以差點(diǎn)兒被風(fēng)吹跑了。

教師小結(jié)：小灰狗由于挑食，越來(lái)越瘦，身體越來(lái)越差，所以差點(diǎn)兒被風(fēng)吹跑了。

2.依據(jù)故事內(nèi)容爭(zhēng)論。

(1)教師以故事中狗媽媽的口吻提問(wèn)，小朋友有沒(méi)有像小灰狗那樣的挑食習(xí)慣?

(2)教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)如何來(lái)幫助小灰狗改掉挑食的習(xí)慣。

教師：我們應(yīng)當(dāng)對(duì)小灰狗說(shuō)什么?我們應(yīng)當(dāng)為小灰狗做些什么?

(3)教師小結(jié)：小朋友現(xiàn)在正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，身體需要各種養(yǎng)分。假設(shè)挑食，就會(huì)使小朋友的身體缺少養(yǎng)分，最終像小灰狗一樣，長(zhǎng)不高、長(zhǎng)不大，渾身沒(méi)有力氣。

3.說(shuō)一說(shuō)、想一想。

(1)教師結(jié)合班上幼兒普遍挑食的狀