2023年高一班主任工作總結(jié)

第5頁(yè)共5頁(yè)2023年?高一班主任?工作總結(jié)?班主任，一?個(gè)平凡而神?圣的職業(yè)。?擔(dān)任班主任?，意味著放?棄與付出，?意味著幸福?與收獲。今?年我擔(dān)任了?高一(14?)班的班主?任，針對(duì)班?主任工作，?我在校領(lǐng)導(dǎo)?、同事、家?人的幫助下?，不斷地摸?索與提高，?主要針對(duì)以?___面展?開(kāi)了具體的?工作一、?抓好新班級(jí)?的班風(fēng)班貌?俗話說(shuō)：?“良好的開(kāi)?端是成功的?一半”。聽(tīng)?有經(jīng)驗(yàn)的班?主任說(shuō)：“?對(duì)一個(gè)高一?年級(jí)的新班?來(lái)說(shuō)，起步?的頭兩個(gè)月?能否形成良?好的班風(fēng)至?關(guān)重要?！?我覺(jué)得既然?是經(jīng)驗(yàn)，那?就應(yīng)該借鑒?，我是這樣?做的第一?、在學(xué)生入?學(xué)后的第一?次班會(huì)，我?就將班級(jí)班?規(guī)宣布并張?貼，讓學(xué)生?明確“依法?治班”的管?理思想;?第二、由全?班同學(xué)在相?互了解基礎(chǔ)?上選出有影?響力、有能?力、學(xué)生信?服的班委，?特別是寢室?長(zhǎng)，由每個(gè)?寢室自行推?選。學(xué)生選?出自己心中?的榜樣作為?自己的領(lǐng)導(dǎo)?，自然也就?聽(tīng)他們的安?排。第三?，指導(dǎo)班委?工作，讓每?個(gè)班委明確?自己的工作?職責(zé)，工作?思想也非常?明確，方法?恰當(dāng)?shù)亻_(kāi)展?份內(nèi)工作。?第四，嚴(yán)?格按班規(guī)辦?事，用事實(shí)?說(shuō)話，以理?服人，力爭(zhēng)?在頭一個(gè)月?里樹(shù)立起班?規(guī)的權(quán)威，?使班規(guī)成為?學(xué)生自律的?保障。現(xiàn)?在，我班班?風(fēng)已基本形?成，學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣濃厚?，已形成一?種你追我趕?的良好學(xué)習(xí)?氛圍。但?是，也有極?個(gè)別的學(xué)生?基礎(chǔ)很差，?不是怎么能?學(xué)會(huì)，也不?想學(xué)。我就?鼓勵(lì)他們給?自己找些事?情做，學(xué)喜?歡的科目，?培養(yǎng)自己其?他方面的能?力和素質(zhì)。?二、全面?提高學(xué)生素?質(zhì)，增強(qiáng)班?級(jí)凝聚力?1、以衛(wèi)生?工作為突破?口，培養(yǎng)_?__榮譽(yù)感?。從一開(kāi)學(xué)?，我班衛(wèi)生?評(píng)分始終名?列全校榜首?，極大了增?強(qiáng)了全班同?學(xué)的自信心?和___榮?譽(yù)感，以一?發(fā)帶動(dòng)全身?，有力地推?動(dòng)了全班各?方面工作的?發(fā)展。2?、運(yùn)動(dòng)會(huì)上?靠團(tuán)結(jié)的力?量，在缺乏?體育尖子的?不利條件下?，我班同學(xué)?奮起拼搏，?團(tuán)結(jié)一致，?為班級(jí)奪得?了榮譽(yù)。年?級(jí)___的?跑操比賽中?，我班同學(xué)?憋足勁，克?服種種困難?，取得了年?級(jí)第二名的?好成績(jī)，雄?辯論的事實(shí)?證明我班同?學(xué)已完全樹(shù)?立起___?榮譽(yù)高于一?切的信念。?3、元旦?匯演時(shí)，班?級(jí)有才藝的?同學(xué)積極參?與，其余同?學(xué)積極配合?、出謀劃策?，在整個(gè)年?級(jí)就___?個(gè)節(jié)目的情?況下，取得?了校文藝演?出的參加名?額，再次增?強(qiáng)了同學(xué)的?自信心。?三、狠抓班?級(jí)成績(jī)，注?重學(xué)生能力?的培養(yǎng)和鍛?煉成績(jī)依?然是那么的?重要，如何?提高本班的?學(xué)習(xí)成績(jī)，?我一直以來(lái)?也思考了很?多。一般來(lái)?說(shuō)，班主任?帶的科目班?里一般考的?都非常突出?。但是，我?既不教語(yǔ)、?數(shù)、外，也?不教理、化?、生，我是?一名信息教?師。我只有?勤和任課教?師交流，勤?和學(xué)生交流?，勤上網(wǎng)查?詢，才能有?好成績(jī)。?我盡我所能?地給同學(xué)們?提供一些幫?助，讓同學(xué)?們統(tǒng)計(jì)周圍?同學(xué)都不會(huì)?的題，交給?各科課代表?統(tǒng)一整理，?然后交給任?課教師進(jìn)行?講解;把自?己好的科目?的學(xué)習(xí)方法?給全班同學(xué)?___;讓?程度好的同?學(xué)在講臺(tái)上?給同學(xué)們講?題……但?是在一些科?目上，我班?的整體成績(jī)?和其他的班?有一定的差?距，但是同?學(xué)們一直在?努力地學(xué)，?也有了很大?地進(jìn)步。相?信只要我們?共同堅(jiān)持下?去，一定會(huì)?成功!四?、走進(jìn)學(xué)生?，關(guān)愛(ài)每一?個(gè)學(xué)生我?班學(xué)生__?_%來(lái)自農(nóng)?村，父母雙?雙在外打工?的也不少，?他們獨(dú)立地?生活、學(xué)習(xí)?，一般三、?四個(gè)星期才?回家一次，?另外由于班?主任工作的?特殊性，他?們與班主任?的接觸時(shí)間?是最長(zhǎng)的，?我覺(jué)得我有?責(zé)任、有義?務(wù)放下架子?，走進(jìn)學(xué)生?，親近學(xué)生?，理解學(xué)生?，與學(xué)生打?成一片。?看到或聽(tīng)說(shuō)?哪個(gè)學(xué)生有?思想波動(dòng)，?我及時(shí)找他?們談心，幫?助解決心理?上的問(wèn)題，?哪個(gè)學(xué)生生?活費(fèi)不夠，?我會(huì)拿班費(fèi)?或拿自己的?錢幫助學(xué)生?解決困難…?…我用真?摯的感情對(duì)?待學(xué)生，開(kāi)?啟了學(xué)生的?心靈之窗，?沖破他們封?閉的內(nèi)心世?界，使我的?班級(jí)工作和?諧的氣氛中?進(jìn)行。學(xué)?生依賴性強(qiáng)?，思想波動(dòng)?大，遇到問(wèn)?題需要?jiǎng)e人?的關(guān)心和幫?助，尤其是?老師的關(guān)心?理解和幫助?。從思想、?學(xué)習(xí)、生活?上多關(guān)心體?貼學(xué)生，就?會(huì)促進(jìn)師生?之間的感情?溝通，有事?向老師傾訴?，真正把老?師當(dāng)成朋友?，在工作中?努力挖掘后?進(jìn)生的閃光?點(diǎn)，及時(shí)給?予表?yè)P(yáng)和鼓?勵(lì)，例如班?上張___?、王___?同學(xué)平時(shí)比?較懶散，學(xué)?習(xí)基礎(chǔ)較差?，但有幾次?作文寫(xiě)的比?較好，某一?科的成績(jī)比?較突出，我?及時(shí)在班上?表?yè)P(yáng)了他們?，使他們感?到老師是公?平的，自己?沒(méi)有被歧視?，增強(qiáng)了自?己的上進(jìn)心?。五、和?家長(zhǎng)成為朋?友學(xué)生的?成長(zhǎng)、進(jìn)步?需要老師和?家長(zhǎng)共同努?力，共同協(xié)?作，因此，?我也很重視?和家長(zhǎng)的聯(lián)?系。通過(guò)電?話、家校通?平臺(tái)，我及?時(shí)地將學(xué)生?的在校情況?，學(xué)習(xí)成績(jī)?等和家長(zhǎng)進(jìn)?行交流，提?出有利于學(xué)?生較好發(fā)展?的對(duì)策。?當(dāng)班主任很?累，事情很?多，很操心?，有的時(shí)候?還會(huì)很心煩?，很糾結(jié)，?這都是免不?了的，但是?，當(dāng)我走上?講臺(tái)，看到?那一雙雙求?知的眼睛，?當(dāng)我看到我?的學(xué)生在我?的教育下有?了很大的改?變，當(dāng)班級(jí)?在每個(gè)學(xué)生?的努力下取?得各項(xiàng)榮譽(yù)?，當(dāng)我被學(xué)?生圍著快樂(lè)?的談笑，當(dāng)?學(xué)生把我當(dāng)?成自己的姐?姐……那?快樂(lè)是從心?里往外涌的?。我還是要?盡力、盡心?的地去做，?爭(zhēng)當(dāng)一名優(yōu)?秀的班主任?，成為學(xué)生?愛(ài)戴的好老?師。班主?任是班級(jí)的?___者和?教育管理者?，是學(xué)生健?康成長(zhǎng)的引?路人，是聯(lián)?系各任課教?師的紐帶。?班主任工作?既是艱巨的?，也是光榮?的，有樂(lè)趣?的。本學(xué)期?我擔(dān)任了五?年級(jí)班的班?主任工作。?...于?是,我著手?對(duì)管理體制?進(jìn)行放權(quán):?通過(guò)幾次班?干部例會(huì),?要求班干部?敢想,敢做?,不僅要做?實(shí)干家,更?要做決策者?,只要能發(fā)?動(dòng)同學(xué)們自?覺(jué)參與班級(jí)?管理,有利?于同學(xué)們的?學(xué)習(xí)和各種?愛(ài)好的發(fā)展?,什么想法?和活動(dòng)都可?以討論.這?樣一來(lái)發(fā)揮?了班干部的?主體性,調(diào)?...時(shí)?光易逝,光?陰荏苒，轉(zhuǎn)?眼一學(xué)年又?過(guò)去了，回?想一年來(lái)的?時(shí)光,千般?緘言，萬(wàn)種?思緒。教學(xué)?相長(zhǎng),學(xué)無(wú)?止境.言曰?:其身正,?不令而從,?其身不正,?雖令不從.?所以,師者?該言傳身教?,身體力行?.在這一學(xué)?年工作中，?從班級(jí)的實(shí)?際出發(fā)鼓勵(lì)?幼兒自立、?自理，使幼?...本?人擔(dān)任高一?（5）班班?主任已有三?個(gè)多月，在?這三個(gè)月里?，我全身心?投入到工作?中，總結(jié)起?來(lái)，有得有?失。開(kāi)學(xué)初?，我作了一?個(gè)題為《抓?好德育，狠?抓學(xué)習(xí)》的?班主任工作?計(jì)劃，下面?我分別從我?班的德育和?學(xué)習(xí)兩方面?總結(jié)一下我?的工作。?時(shí)間總是在?不禁意間從?身邊悄悄流?過(guò),還記得?第一次踏進(jìn)?一(2)班?的教室,面?對(duì)一張張?zhí)?真無(wú)邪的臉?,轉(zhuǎn)眼間也?已經(jīng)整整一?年了。在這?一年中,第?一個(gè)學(xué)期是?痛苦的,第?二個(gè)學(xué)期我?和我的學(xué)生?們正真體會(huì)?到了成長(zhǎng)的?快樂(lè)?！?做好每一件?簡(jiǎn)單的事，?就不簡(jiǎn)單了?；做好每一?件平凡的事?就不平凡了?；做好每一?個(gè)細(xì)節(jié)，就?意味著成功?！”這是我?給予學(xué)生的?班主任寄語(yǔ)?。我一直認(rèn)?為，當(dāng)我們?的班級(jí)規(guī)范?已經(jīng)約定俗?稱，班風(fēng)已?逐步形成時(shí)?，接下來(lái)的?保持階段，?細(xì)節(jié)的處理?，更能體.?..工作?以來(lái)，今年?是第一次教?一年級(jí)，如?何成為孩子?知識(shí)的啟蒙?者、習(xí)慣的?培養(yǎng)者，擔(dān)?負(fù)起教育的?初創(chuàng)