3.4力的合成與分解 導(dǎo)學(xué)案-人教版高中物理必修第一冊(cè)

高一必一教版導(dǎo)案3.4

相互作用—力力的合成與解學(xué)習(xí)目標(biāo)123學(xué)習(xí)重難12課堂預(yù)習(xí)1是_____________________________。2______________端頭表的。這_跟_的。4的_______5．如圖1_，或者它線_______________2中

圖1

圖2解，

.

向形小系x軸和軸y.

上軸出x軸y軸上各分力的矢量和，即：＝x則.

則化(示...課堂檢測(cè)1AB力F1和F290CD點(diǎn)O2A若和大小不變，力FB合F可能C若：：F3：6：，只

D若：：F3：6：，只3ABCD4（A、F2B、F2C、F2成D力F15力F1、F2的合力大為F持F1、F2的方向不變，、F為0，下列A若F1、F2則F也B若F1、F2則

CF1加10N少10N，則加20ND若F1、F2則6）ABCD720N是30N）ANBNCNDN8為25N的力分是__1___；最大值是__2___．如果另成是9）A

BCD力的：___2___定或___3___定則．②___4___．質(zhì)為的ABCD解）

ABCD下

ABCD

力F1和F2不若F1，F(xiàn)2的方向也大F2在F2逐力F的AF1和F2的，一定不BF1和F2的，有可能CF1和F2的，有可能DF1和F2的，有可能1是使物體發(fā)生形變和改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)2來(lái)表示力，先選取標(biāo)度，

方向，線的作點(diǎn)。這種表示力的方法叫做力的圖示。作用效作用__合力的分力。4的合51，或者它們的作用線交于點(diǎn)，2中物體受的力是_是或不是）共點(diǎn)

圖1

圖2解則

實(shí)

向

形數(shù)小成系x軸和軸盡可能多的力在坐標(biāo)軸上

和y示出x軸y軸上各分力的矢量和，即：F1x＋F2x＋F3x＋…

yyF1y＋F2y＋F3y＋…F則.Fx

F2＋2xy內(nèi)容：

末的.化(示

..同課堂檢測(cè)1A在實(shí)驗(yàn)中要減小拉力方向的誤差，應(yīng)讓標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)盡量遠(yuǎn)些，故細(xì)繩應(yīng)該長(zhǎng)一些，故A正確；B、本實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)作圖得出結(jié)果的；夾角的數(shù)值對(duì)于作圖沒(méi)有影響，故B錯(cuò)誤；C、拉橡皮條時(shí)，橡皮條、細(xì)繩的彈簧稱(chēng)應(yīng)貼近且平行于木板，故正確；D、橡皮條彈性要好且實(shí)驗(yàn)兩次要將結(jié)點(diǎn)到同一位置，故D正確；本題選不正確的，故選：B。

2A、依據(jù)力的平行四邊形定則，則當(dāng)F1和F2大小不變，θ角越小，這兩個(gè)力的合力F就越大．故A正確．B、合力可能比二個(gè)力都大，也可能比二個(gè)力都?。收_．C、若1：6：8設(shè)F1=3F，則F2=6F的合力范圍為[3F，9F]，8F在合力范圍之內(nèi)，三個(gè)力的合力能為零．故錯(cuò)誤．D、若F1：6，設(shè)F1=3F，F(xiàn)2=6F，F(xiàn)3=2F，F(xiàn)1合力范圍為[3F，9F]，2F不在合力范圍之內(nèi)，三個(gè)力的合力不可能為零．故錯(cuò)誤．故選：AB．3解：要使每次合力與分力產(chǎn)生相同的效果，每次將橡皮條拉到同樣的位置，即用一個(gè)力與用兩個(gè)力的作用效果相同，要準(zhǔn)確讀出彈簧秤的示數(shù)，記準(zhǔn)線繩的方向；故選：B。4A畫(huà)平行四邊形時(shí)，夾角大的話畫(huà)出的平行四邊形就會(huì)準(zhǔn)些，則要求夾角適當(dāng)大些，故A正確，C錯(cuò)誤；B、數(shù)據(jù)處理時(shí)：我們需要畫(huà)出力的大小和方向，所以力要適當(dāng)大些可減小測(cè)量誤差對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，但是并非越大越好，如果太大可能導(dǎo)致平行四邊形太大，整個(gè)紙面畫(huà)不開(kāi)，故B錯(cuò)誤；D、為了使所測(cè)量的力更準(zhǔn)確，彈簧秤的外殼不能與紙面接觸，以免產(chǎn)生摩擦，影響拉力大小，故D正確．故選：AD．5A、由于F1F1、F2F2方向不變，只是增大一倍，那么合力方向一定不變，可作一個(gè)關(guān)于力平行四邊形如圖可得F會(huì)增大一倍。同理，二力在同一直線上，方向相同或相反也符合。故正確。C、若F1F1、F2F2的方向相反，F(xiàn)1F1增加10N減少10N，則F可能增加20N．故C正確。BD選項(xiàng)放在一起分析：如圖F1F1、F2F2為鈍角，隨著從零開(kāi)始增大，可觀察到合力先減小后增大。據(jù)此可知若夾角為鈍角，若、F2F2一個(gè)不變，另一個(gè)增大，則F可能增大，可能減小，也可能先減小后增大。故正確

故選：ACD6A、合力與分力是等效替代關(guān)系，但不是同時(shí)作用在物體上，所以A錯(cuò)誤；B、由平行四邊形定則可知，兩個(gè)力的合力，可以比這兩個(gè)分力都小，所以B錯(cuò)誤；C根據(jù)三角形法則可知，已知合力和其中一個(gè)分力，則求另一個(gè)分力有唯一解，所以C錯(cuò)誤；D已知合力和兩個(gè)分力的方向，根據(jù)平行四邊形定則可知，分解結(jié)果是唯一的，所以D正確；故選：D7解：當(dāng)兩個(gè)分力的方向相同時(shí)，兩個(gè)分力的合力最大，最大為二者之和，即：F=F1+F2=20+30=50N．故C正確，ABD錯(cuò)誤。故選：C。8一個(gè)大小25N的力分解成兩個(gè)力，其中一個(gè)分力的大小是20N，根據(jù)力的合成法則，故另一個(gè)分力的范圍在與N之間，那么另一個(gè)分力的最小值是45N，最大值；合力大小，其中一個(gè)分F2的大小，而另力的夾為，

一個(gè)分力大小為=Fcosθ=25cos53°=15N．故答案為：5N45N15N9、重力可以分解為使物體下滑的力和垂直斜面的分力，并不是對(duì)斜面的壓力，故A錯(cuò)誤；、水平地面上的物體受到的斜向上的拉力可以分解為水平向前拉物體的力和豎直向上提物體的力，故B正確；C、水平地面上的體受到的斜向下的拉力可以分解為水平向前拉物體的力和豎直向下壓物體的力，并不是其對(duì)地面的壓力，故C錯(cuò)誤；D、依據(jù)力的分解知識(shí)可知，沿與水平方向成同一角度推或拉水平地面上的同一物體使其勻速運(yùn)動(dòng)，斜向下推時(shí)，導(dǎo)致壓力偏大，斜向上拉時(shí)，對(duì)地面的壓力偏小，根據(jù)滑動(dòng)摩擦力公式μN(yùn)，則有斜向下推比斜向上拉要費(fèi)力，故錯(cuò)誤；故選：B．10力的分解是力的合成的逆運(yùn)算，同樣遵循平行四邊形定則（三角形法則）：把一個(gè)已知力作為平行四邊形的對(duì)角線，那么與已知力共點(diǎn)的平行四邊形的兩條鄰邊就表示已知力的兩個(gè)分力．然而，如果沒(méi)有其他限制，對(duì)于同一條對(duì)角線，可以作出無(wú)數(shù)個(gè)不同的平行四邊形；按照力產(chǎn)生的實(shí)際效果進(jìn)行分解，或者正交分解．故答案為：分力，平行四邊形##三角形，三角形#行四邊形，正交分解．

11由于木塊保持不動(dòng)，故木塊所受的摩擦力為靜摩擦力，而物體沿斜面方向合外力等于所以靜摩擦力大小等于物重力沿斜面方向的．故有f=mgsinθ故D正確．故選D．12A、小棋子受到重G、棋盤(pán)面的吸引F、彈力N和靜摩擦f，共四個(gè)力作用，故A錯(cuò)誤．B、棋子對(duì)棋盤(pán)的壓力大小與重力無(wú)關(guān)，故B誤；C、根據(jù)豎直方向二力平衡知：f=G，即摩擦力與磁性強(qiáng)弱無(wú)關(guān)，故錯(cuò)誤．D根據(jù)豎直方向上二力平衡知f=G，減小棋子的質(zhì)量，棋子所受的摩擦力減小，故D正確．故選：D．13解：A、拉力F作用效果，可將拉力F分解成水平方向與豎直方向兩分力，如圖所示：故A正確；B、足球的重力效果，一是緊壓豎直面，另一是拉懸掛線，因此重力的分解圖，如圖所示：故B錯(cuò)誤；C、豎直繩子拉力效果，一是壓斜向下的圓規(guī)腳，另一是拉水平圓規(guī)腳，則繩子拉力分解圖，如圖所示：故C錯(cuò)誤；D、車(chē)重力的作用效果，一是壓斜面，另一是推豎直面，因此重力的分解圖，如圖所示：

故D