八年級(jí)班主任在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿范文

第6頁(yè)共6頁(yè)八年級(jí)班主任在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿范文各位?家長(zhǎng)：下?午好！感?謝大家在百?忙之中抽出?時(shí)間來(lái)參加?本次家長(zhǎng)會(huì)?；感謝在座?諸位的大力?支持，使我?在接手九班?以來(lái)，一路?比較順利地?走過(guò)來(lái)。?本次家長(zhǎng)會(huì)?我主要想談?三個(gè)問題。?現(xiàn)在，初二?只剩下最后?幾個(gè)月時(shí)間?，明年的此?時(shí)此刻，你?、我、學(xué)生?們，想必都?已經(jīng)被即將?到來(lái)的中考?緊緊地繃了?起來(lái)。因?yàn)?不得不面對(duì)?的中考的緣?故，第一個(gè)?問題，我想?談一談成績(jī)?。從總的?發(fā)展趨勢(shì)來(lái)?看，上個(gè)學(xué)?期，在諸位?家長(zhǎng)的支持?下，在同學(xué)?們的努力下?，我們班的?成績(jī)?nèi)〉昧?一些進(jìn)步。?當(dāng)然，一個(gè)?由人構(gòu)成的?___是千?差萬(wàn)別的。?具體到每一?個(gè)同學(xué)，有?些同學(xué)相對(duì)?半期考試，?成績(jī)進(jìn)步非?常顯著，比?如……等，?這些同學(xué)在?班級(jí)名次前?進(jìn)了7——?___名不?等。當(dāng)然，?考試就是比?賽，有贏就?有輸在班上?，也有一些?同學(xué)十幾名?十幾名地退?步。這就涉?及到一個(gè)問?題——我們?如何看待成?績(jī)？成績(jī)不?好是不是就?等于不努力?？我看未必?。決定成?績(jī)好壞的因?素很多，智?力因素、學(xué)?習(xí)習(xí)慣、從?小的基礎(chǔ)、?刻苦的程度?、老師、家?長(zhǎng)、家庭的?環(huán)境等等。?有時(shí)候，進(jìn)?步大不是學(xué)?得認(rèn)真，而?是起點(diǎn)低；?有時(shí)候退不?大不是不認(rèn)?真，而是努?力得還不夠?。退步二十?名再進(jìn)步十?五名其實(shí)不?是進(jìn)步；你?周末花了_?__小時(shí)學(xué)?習(xí)，卻退步?了，你不應(yīng)?該抱怨，因?為別人花了?二十個(gè)小時(shí)?學(xué)習(xí)。我?經(jīng)常聽到學(xué)?生說(shuō)自己已?經(jīng)很努力了?，但成績(jī)就?是提不上去?；我也經(jīng)常?聽到家長(zhǎng)說(shuō)?孩子周末都?在學(xué)習(xí)，但?成績(jī)卻越來(lái)?越差。其實(shí)?，好成績(jī)是?比出來(lái)的，?差成績(jī)也是?比出來(lái)的。?你努力的程?度有沒有超?過(guò)別人努力?的程度？你?努力的程度?有沒有超過(guò)?知識(shí)加深的?程度？這些?都是問題。?所以，面對(duì)?自認(rèn)很努力?卻無(wú)法提高?的家長(zhǎng)和同?學(xué)們，我要?問三個(gè)問題?①你的努力?是什么時(shí)候?開始的？②?你努力的方?向和方法正?確嗎？③你?努力的程度?夠嗎？因?此，我想以?我們九班上?學(xué)期期末的?體育成績(jī)來(lái)?說(shuō)明刻苦、?效率和自覺?性的問題。?上學(xué)期期末?體育考的是?仰臥起坐、?跳遠(yuǎn)和跳繩?三項(xiàng)，其難?度遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于?半期考試，?即使是這樣?，全班還有?___個(gè)人?的成績(jī)?cè)谕?步。退步的?原因只有一?個(gè)，就是沒?有認(rèn)真去訓(xùn)?練。在班上?前十名中，?有五個(gè)同學(xué)?的體育沒有?達(dá)到A等；?班上廢寢忘?食打籃球的?幾個(gè)男同學(xué)?中，還有體?育長(zhǎng)期考D?等的同學(xué)。?按照學(xué)生自?己的說(shuō)法，?我天天都在?鍛煉，但是?他沒有明白?，自己鍛煉?的方式就是?打籃球，這?就是努力的?方向性錯(cuò)誤?。還有人說(shuō)?，我天天體?育課都跳了?繩的，但他?沒有發(fā)現(xiàn)，?每個(gè)人天天?體育課都在?跳繩，自己?是最不努力?的幾個(gè)之一?。就跳繩而?言，主動(dòng)的?刻苦訓(xùn)練和?被老師逼迫?跳幾下，那?結(jié)果會(huì)有天?壤之別。不?僅跳繩，任?何學(xué)習(xí)都是?這樣，所以?，我要談的?第二個(gè)問題?是自覺性問?題。自覺?性催生良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，而良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣產(chǎn)?生好的結(jié)果?。我個(gè)人把?學(xué)習(xí)分為三?個(gè)層次最低?級(jí)的層次是?在看管下的?學(xué)習(xí)，這樣?的學(xué)習(xí)效率?極其低下，?花了十分的?時(shí)間，不一?定能解決一?分的問題。?由于不是出?于自愿，學(xué)?習(xí)成了每天?最大的折磨?，當(dāng)你覺得?一件事情是?折磨時(shí)，你?怎么能把它?做得盡善盡?美呢？可悲?的是，不少?學(xué)生正處在?這一學(xué)習(xí)層?次。這樣的?學(xué)生每天花?掉所有的自?習(xí)時(shí)間，甚?至有時(shí)還要?靠抄襲，才?完成作業(yè)；?周末唯一的?任務(wù)就是偷?工減料完成?老師布置的?作業(yè)，這樣?的學(xué)生在我?班大概有十?人左右。這?些學(xué)生不一?定是成績(jī)最?差的，但他?們的學(xué)習(xí)狀?態(tài)絕對(duì)是最?差的。第?二層次的學(xué)?習(xí)是漫無(wú)目?的的學(xué)習(xí)。?這樣的學(xué)生?每天都會(huì)盡?自己的努力?和良心完成?作業(yè)，有時(shí)?也會(huì)做一些?課外的自我?提升練習(xí)。?周末他們一?般會(huì)完成作?業(yè)，背背書?，看一看筆?記。這類學(xué)?生最大的問?題是不知道?自己想要什?么，沒有思?考過(guò)自己的?將來(lái)，人生?規(guī)劃對(duì)他們?來(lái)說(shuō)只是空?談。簡(jiǎn)單一?句話，學(xué)習(xí)?就是完任務(wù)?、求心安。?這些學(xué)生通?常會(huì)不止一?次地向家長(zhǎng)?、老師保證?、甚至賭咒?發(fā)誓，說(shuō)自?己這一會(huì)是?真的要努力?了，要搞好?學(xué)習(xí)，但結(jié)?果往往是不?出三天就老?樣子了。這?樣的學(xué)生占?全班絕大多?數(shù)，大約三?十人左右。?這類學(xué)生的?成績(jī)通常極?其不穩(wěn)定，?沒有固定偏?向的科目，?但每次考試?總是有一兩?科明顯不如?其他科目。?最優(yōu)秀的?學(xué)習(xí)，是主?動(dòng)自覺的學(xué)?習(xí)。這樣的?學(xué)生大概在?班上有十人?左右。他們?清楚地知道?自己的發(fā)展?方向，他們?常找老師問?問題——哪?怕他清楚地?知道，這個(gè)?問題在現(xiàn)階?段不會(huì)考到?。他們每次?考試后會(huì)主?動(dòng)分析，會(huì)?盡力地追求?各科平衡發(fā)?展。他們有?愛好，也貪?玩，但絕不?玩物喪志，?他總是有節(jié)?制，知道自?己什么時(shí)候?該干什么。?他們會(huì)故意?給自己的缺?陷設(shè)置障礙?，不讓自己?在錯(cuò)誤的道?路上走遠(yuǎn)。?這些孩子的?家長(zhǎng)往往不?怎么操心，?因?yàn)楹⒆拥?心，歸根結(jié)?底要自己操?。這些學(xué)生?和家長(zhǎng)都清?楚地意識(shí)到?這一點(diǎn)。而?成績(jī)優(yōu)秀的?，也往往是?這類學(xué)生，?他們會(huì)為成?績(jī)哭，而一?般的小朋友?，只會(huì)為家?長(zhǎng)和老師的?批評(píng)哭。?所以，要一?個(gè)孩子優(yōu)秀?，最好的辦?法莫過(guò)于培?養(yǎng)他的自覺?性，而培養(yǎng)?孩子的自覺?性不是不管?他。對(duì)于最?低層次的學(xué)?生，家長(zhǎng)需?要做的，恰?恰是嚴(yán)格甚?至嚴(yán)厲的管?理，正是長(zhǎng)?期以來(lái)的不?聞不問，才?使他成了最?差學(xué)習(xí)層次?的孩子。如?果家長(zhǎng)希望?孩子至少像?你一樣優(yōu)秀?，請(qǐng)一定多?花時(shí)間去管?理他，這個(gè)?過(guò)程肯定是?很痛苦的，?但是為了孩?子的發(fā)展，?這樣做值得?。當(dāng)你老了?的時(shí)候，一?個(gè)優(yōu)秀的孩?子就是你最?值得炫耀的?資本！對(duì)?于中等層次?的孩子，家?長(zhǎng)，你要給?他目標(biāo)，給?他動(dòng)力。他?的成績(jī)徘徊?不前基本上?可以肯定不?是智力問題?，而是他不?夠努力，你?對(duì)他的要求?太低。你周?末舍不得讓?他吃苦去補(bǔ)?課，也沒有?抽出時(shí)間來(lái)?檢查他的學(xué)?習(xí)，查看他?的作業(yè)和筆?記。你有時(shí)?候還會(huì)為他?打掩護(hù)，希?望老師不要?批評(píng)他——?其實(shí)家長(zhǎng)，?作為老師，?我最不愛做?的事就是批?評(píng)學(xué)生，誰(shuí)?愿意自己老?生氣呢？請(qǐng)?這類家長(zhǎng)，?盡量避免給?孩子講要好?好學(xué)習(xí)之類?的空話，這?些道理他說(shuō)?得更流暢。?如果有時(shí)間?，做些更細(xì)?致的檢查，?說(shuō)些激勵(lì)他?志氣的話。?對(duì)于能夠?主動(dòng)學(xué)習(xí)的?同學(xué)，我很?羨慕他們的?家長(zhǎng)。我最?大的愿望，?就是我將來(lái)?的孩子能和?你的孩子一?樣懂事。你?所要做的，?就是默默地?支持他，在?他面臨方向?性的問題時(shí)?，給他一些?建設(shè)性的意?見。多關(guān)心?他，但是不?要表露出來(lái)?，因?yàn)槟愕?孩子會(huì)聰明?地體察這一?切！我要?談的第三個(gè)?問題學(xué)習(xí)是?一件長(zhǎng)期的?事。首先?，孩子學(xué)習(xí)?習(xí)慣的養(yǎng)成?是一個(gè)長(zhǎng)期?的事。我經(jīng)?常遇到家長(zhǎng)?想我了解孩?子存在的問?題，回家和?孩子交流。?然后過(guò)幾天?問我孩子有?沒有改掉那?些缺點(diǎn)，實(shí)?話實(shí)說(shuō)，家?長(zhǎng)，你覺得?可能嗎？我?們是成年人?，改掉一個(gè)?壞習(xí)慣都是?那樣的困難?，何況一個(gè)?小孩子？我?不是說(shuō)你不?該給我打電?話，其實(shí)，?我很歡迎你?打電話，因?為這說(shuō)明你?是一個(gè)負(fù)責(zé)?任的好家長(zhǎng)?，我也很能?理解你急切?的心情。你?望子成龍的?心情和我想?讓他一飛沖?天的心情一?樣迫切，只?是，不要指?望孩子像圣?人一樣完全?改掉，這個(gè)?過(guò)程必然是?漫長(zhǎng)的，也?許需要幾周?，也許需要?幾年。我們?要做的，是?持續(xù)___?他，有連續(xù)?性地督促和?檢查他的學(xué)?習(xí)，不要像?孩子一樣三?天打魚兩天?曬網(wǎng)。其?次，孩子成?績(jī)的提高是?一個(gè)長(zhǎng)期的?過(guò)程。因?yàn)?任何措施，?不可能起到?立竿見影的?效果，不要?因?yàn)槎唐趦?nèi)?看不到成績(jī)?就放棄努力?。只要我們?的信念是一?致的，我們?的方向是正?確的，那就?默默地堅(jiān)持?下去。孩子?畢竟被別人?拉開那么長(zhǎng)?的距離了，?何況別人孩?子也在努力?啊，也許比?你的孩子還?要努力，我?們?cè)趺茨芤?求孩子一步?登天呢？?第三，孩子?的成績(jī)是會(huì)?變化的。千?萬(wàn)不要太放?心。有一個(gè)?孩子，曾經(jīng)?考過(guò)第一名?，但最后她?沒考上八中?高中；有一?個(gè)孩子，最?差考到年級(jí)?九百多名，?但他以超過(guò)?八中線__?_分的成績(jī)?被錄取。這?兩個(gè)孩子初?中同班。說(shuō)?起這個(gè)故事?我既難受又?欣慰，因?yàn)?我曾經(jīng)是他?們的班主任??，F(xiàn)在離我?們這群孩子?初中畢業(yè)還?有將近十六?個(gè)月，這十?六個(gè)月發(fā)生?的變化也許?會(huì)讓我們驚?訝不已。無(wú)?論你的孩子?成績(jī)?cè)鯓樱?請(qǐng)不要把他?看死。其?實(shí)，不僅成?績(jī)會(huì)變化，?孩子的品性?也會(huì)變化—?—尤其是在?初二。請(qǐng)各?位家長(zhǎng)多騰?出時(shí)間關(guān)心?孩子，__?_他的學(xué)習(xí)?狀態(tài)，留心?他的品性發(fā)?展。與一個(gè)?成績(jī)好但品?性差的孩子?相比，我更?喜歡一個(gè)成?績(jī)不好，但?品性純良的?孩子。如果?將來(lái)我的孩?子必須是這