2023年學(xué)年上學(xué)期幼兒園中班教學(xué)工作總結(jié)

第6頁(yè)共6頁(yè)2023年?學(xué)年上學(xué)期?幼兒園中班?教學(xué)工作總?結(jié)一個(gè)學(xué)?期在忙碌中?就要畫(huà)上句?號(hào)，回顧這?學(xué)期，有辛?苦的付出，?也有收獲的?喜悅。但在?付出和收獲?中，得到的?更多的是經(jīng)?驗(yàn)的積累，?有了這些積?累，我相信?以后的工作?會(huì)越做越好?。這學(xué)期的?工作，我們?在園領(lǐng)導(dǎo)的?正確領(lǐng)導(dǎo)，?支持幫助下?，結(jié)合本班?實(shí)際情況，?采取各種教?育形式，方?法以實(shí)際發(fā)?展水平展開(kāi)?了各項(xiàng)工作?，使幼兒的?各個(gè)方面在?原有的基礎(chǔ)?上取得了較?大的進(jìn)步。?現(xiàn)在就將自?己這一學(xué)期?的班務(wù)工作?總結(jié)如下:?一、班級(jí)?概況:1?、幼兒情況?本班共有?幼兒___?名，我是班?主任，經(jīng)過(guò)?了一個(gè)學(xué)期?以來(lái)與幼兒?相處，基本?了解幼兒的?性格特征，?也快速孩子?以的口吻進(jìn)?行溝通和交?流。這些孩?子經(jīng)過(guò)了一?個(gè)學(xué)期的學(xué)?習(xí)鍛煉，各?個(gè)方面都有?了很大的提?高。幼兒學(xué)?習(xí)的積極性?也提高了，?許多孩子對(duì)?新奇的事物?能多探索、?多請(qǐng)教;孩?子們還能動(dòng)?腦動(dòng)手，完?成一個(gè)個(gè)小?小的手工制?作。但個(gè)別?年齡較小的?但在細(xì)微之?處還存在著?一些不足，?這就需要老?師今后繼續(xù)?為讓他們養(yǎng)?成良好的習(xí)?慣做出努力?。2、老?師老師是?新的組合隊(duì)?伍，能相互?協(xié)作，精心?備課，認(rèn)真?準(zhǔn)備每節(jié)活?動(dòng)。務(wù)實(shí)求?新，專(zhuān)業(yè)素?質(zhì)有所提高?。并以創(chuàng)設(shè)?寬松、自由?的班級(jí)文化?氛圍為目標(biāo)?，引導(dǎo)孩子?在與環(huán)境的?互動(dòng)中學(xué)會(huì)?自我成長(zhǎng)。?3、良好?的課堂常規(guī)?也是一個(gè)班?級(jí)班風(fēng)班貌?的體現(xiàn)，在?課堂常規(guī)的?培養(yǎng)上我們?著重做好了?兩點(diǎn):(?1)、要求?幼兒坐姿端?正。(2?)、要求幼?兒能面朝老?師，安靜的?上課。(?3)、養(yǎng)成?上課舉手發(fā)?言的好習(xí)慣?。一方面我?們?cè)谌粘５?教學(xué)活動(dòng)中?重視、強(qiáng)調(diào)?課堂常規(guī)，?及時(shí)糾正不?良的行為習(xí)?慣。另一方?面我們結(jié)合?評(píng)比欄的評(píng)?比活動(dòng)，給?上課有進(jìn)步?、表現(xiàn)好的?小朋友粘上?五角星，到?了星期五在?根據(jù)五角星?的多少來(lái)發(fā)?放小紅花，?通過(guò)不斷的?激勵(lì)，我們?班的課堂常?規(guī)有了較大?改善，上課?認(rèn)真聽(tīng)講、?大膽發(fā)言的?多了，講話?、開(kāi)小差的?少了。二?、保育方面?:我們時(shí)?刻牢記把幼?兒的身體健?康放首位，?能?chē)?yán)格按照?我園的衛(wèi)生?保健消毒制?度作好常規(guī)?工作，努力?實(shí)現(xiàn)衛(wèi)生程?序規(guī)范化;?加強(qiáng)每日的?衛(wèi)生消毒工?作，杜絕傳?染病的發(fā)生?。積極配合?保健醫(yī)生作?好各項(xiàng)體檢?工作同時(shí)加?強(qiáng)幼兒體能?活動(dòng)，增強(qiáng)?幼兒的體質(zhì)?，正確引導(dǎo)?幼兒心理，?加強(qiáng)了幼兒?的自我保護(hù)?意識(shí)及安全?衛(wèi)生教育。?經(jīng)過(guò)學(xué)期的?鍛煉幼兒能?文明進(jìn)餐、?出勤率穩(wěn)定?。在生活?方面我們更?希望孩子能?養(yǎng)成了良好?的生活衛(wèi)生?習(xí)慣，做到?“自己的事?情自己做”?，培養(yǎng)他們?從一些簡(jiǎn)單?的生活小事?做起。從晨?間來(lái)園開(kāi)始?，讓幼兒整?理好自己的?衣服;喝完?水后學(xué)會(huì)自?己放杯子，?并能檢查杯?子中是否還?有剩余的水?，以此培養(yǎng)?幼兒做事認(rèn)?真的態(tài)度;?午睡時(shí)讓幼?兒學(xué)會(huì)脫衣?，擺放好衣?物;起床后?讓幼兒自己?穿衣，有困?難時(shí)可向老?師尋求幫助?。經(jīng)過(guò)這一?系列的鍛煉?，在每位孩?子的身上都?產(chǎn)生了不錯(cuò)?的效果。每?天安排幾個(gè)?幼兒當(dāng)老師?的小幫手，?午睡之前幫?助排椅子等?，幼兒從勞?動(dòng)中感受到?快樂(lè)，同時(shí)?自己也得到?了鍛煉。?三、教學(xué)方?面;在現(xiàn)?在使用的建?構(gòu)式課程中?，雖然進(jìn)行?了社會(huì)、語(yǔ)?言、健康等?領(lǐng)域的劃分?，但在實(shí)際?的教學(xué)中我?們往往都是?打破了各個(gè)?科目領(lǐng)域的?劃分，根據(jù)?新課程教材?的要求，結(jié)?合班級(jí)實(shí)際?情況，有機(jī)?地將各個(gè)領(lǐng)?域知識(shí)加以?融合，以更?好地使課程?適應(yīng)并促進(jìn)?孩子的發(fā)展?。作為教研?組長(zhǎng)，我覺(jué)?得我們不能?依賴(lài)教材，?而要抓住日?常生活中隨?時(shí)發(fā)生在幼?兒身邊的有?價(jià)值的事情?，用整合的?觀念對(duì)教材?、教案進(jìn)行?選擇、創(chuàng)造?，不斷拓展?教育活動(dòng)的?資源。根據(jù)?教材中各個(gè)?主題的目標(biāo)?，精心地備?課，使每個(gè)?活動(dòng)的目標(biāo)?不僅能很好?地體現(xiàn)主題?目標(biāo)，更突?顯該活動(dòng)的?目標(biāo)。在課?前準(zhǔn)備方面?，充分發(fā)揮?幼兒和廣大?家長(zhǎng)的積極?性，一起收?集資料，往?往是在主題?開(kāi)展以前，?就讓家長(zhǎng)與?幼兒了解將?要學(xué)習(xí)的主?題，動(dòng)員鼓?勵(lì)家長(zhǎng)和幼?兒收集到有?關(guān)方面的材?料，為幼兒?參與活動(dòng)創(chuàng)?設(shè)一個(gè)良好?的教育環(huán)境?。在收集的?過(guò)程中，增?加了幼兒的?參與性，他?們多了一次?了解的機(jī)會(huì)?，潛移默化?地豐富了幼?兒對(duì)某方面?的知識(shí)。在?活動(dòng)中，特?別注意調(diào)動(dòng)?學(xué)生的積極?性，加強(qiáng)師?生交流，生?生交流，充?分體現(xiàn)幼兒?的主體性，?更加注重讓?幼兒將學(xué)到?的本領(lǐng)加以?展示、總結(jié)?、歸類(lèi)，從?而將個(gè)人的?知識(shí)轉(zhuǎn)化為?大家的知識(shí)?。這個(gè)過(guò)程?中，我經(jīng)常?為孩子們的?創(chuàng)造潛能而?驚訝和感動(dòng)??；顒?dòng)中努?力做到動(dòng)靜?結(jié)合，寓學(xué)?于玩，學(xué)得?容易，學(xué)得?輕松，學(xué)得?愉快。活動(dòng)?后，積極地?反思，使自?己能迅速地?找到活動(dòng)實(shí)?施的不足，?努力使自己?從一個(gè)“實(shí)?踐型”教師?轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻?“反思型”?教師，重視?觀察孩子、?學(xué)會(huì)解讀孩?子的一言一?行，通過(guò)自?己的實(shí)際行?動(dòng)讓幼兒真?正的成為活?動(dòng)的主體。?每次活動(dòng)結(jié)?束后，我們?并沒(méi)有徹底?得告別這個(gè)?主題，而是?通過(guò)主題墻?，讓幼兒把?收集到的資?料、活動(dòng)中?的成果展示?出來(lái)，把主?題活動(dòng)進(jìn)行?延伸，讓孩?子有一個(gè)體?會(huì)、回味的?機(jī)會(huì)，更是?為幼兒準(zhǔn)備?了一個(gè)展示?自己成功的?機(jī)會(huì)。在這?個(gè)過(guò)程中，?每一個(gè)孩子?都有了明顯?的進(jìn)步。?四、安全、?衛(wèi)生教育方?面:安全?、衛(wèi)生工作?是班級(jí)工作?的重中之重?，只有在確?保幼兒安全?、健康成長(zhǎng)?的條件下，?我們才可以?順利地開(kāi)展?教學(xué)活動(dòng)，?作為班主任?我始終保持?高度的安全?責(zé)任意識(shí)，?認(rèn)真細(xì)致地?開(kāi)展各項(xiàng)安?全工作。開(kāi)?學(xué)初，我就?對(duì)我班的幼?兒進(jìn)行入園?和離園安全?教育指導(dǎo)，?對(duì)幼兒進(jìn)行?如何參加戶?外活動(dòng)和使?用大型器械?的安全教育?。共同確定?幼兒在園一?日生活常規(guī)?，找出幼兒?活動(dòng)中的不?安全隱患，?針對(duì)問(wèn)題提?出改進(jìn)方法?。___月?進(jìn)入夏季，?雷雨天氣明?顯增多，我?們___幼?兒學(xué)習(xí)了雷?雨時(shí)如何防?雷電的知識(shí)?宣傳，并進(jìn)?行了相應(yīng)的?演習(xí)。衛(wèi)生?教育活動(dòng)不?僅注重個(gè)人?衛(wèi)生也注重?周?chē)h(huán)境教?育。今年，?有的地方出?現(xiàn)了手足口?病和水痘等?傳染病，我?們?yōu)橹棺隽?積極的宣傳?和預(yù)防工作?，并且?guī)ьI(lǐng)?幼兒到戶外?積極參加體?育鍛煉，引?導(dǎo)幼兒知道?不管天氣怎?樣，我們都?要注意適量?運(yùn)動(dòng)，才能?增強(qiáng)身體的?抵抗力，使?自己健康地?成長(zhǎng)。五?、家長(zhǎng)工作?1、綱要?明確指出:?“家庭是幼?兒園重要的?合作伙伴。?應(yīng)本著尊重?、平等、合?作的原則，?爭(zhēng)取家長(zhǎng)的?理解、支持?和主動(dòng)參與?，并積極支?持、幫助家?長(zhǎng)提高教育?能力。”本?著這樣的指?導(dǎo)思想，我?們?cè)诩覉@聯(lián)?系工作中，?注重與家長(zhǎng)?的溝通和理?解，及時(shí)將?我們的教育?理念傳遞給?家長(zhǎng)。2?、利用平時(shí)?的早晚接送?(打電話)?時(shí)間向家長(zhǎng)?及時(shí)反映幼?兒在幼兒園?情況。另一?方面與家長(zhǎng)?共同探討幼?兒教育的經(jīng)?驗(yàn)，拉近我?們與家長(zhǎng)之?間的距離。?此外我們利?用早晚家長(zhǎng)?接送孩子的?時(shí)間與家長(zhǎng)?進(jìn)行交流溝?通。對(duì)于家?長(zhǎng)提出的問(wèn)?題我們給予?及時(shí)的答復(fù)?，在家長(zhǎng)的?大力支持與?配合下，使?我班的各項(xiàng)?活動(dòng)得以順?利有效的開(kāi)?展。六、?存在不足:?本學(xué)期盡?管做了不少?工作，但仍?然存在著許?多不盡人意?的地方(?1、班內(nèi)部?分小朋友用?餐時(shí)的衛(wèi)生?情況較差，?桌上、地板?上掉下的飯?粒較多個(gè)別?幼兒吃飯動(dòng)?作較慢，常?有剩菜.有?挑食現(xiàn)象。?2、班內(nèi)?部分小朋友?紀(jì)律還沒(méi)有?形成，課堂?常規(guī)較差，?常有開(kāi)小差?、不認(rèn)真聽(tīng)?講的現(xiàn)象剩?飯的現(xiàn)象)?主要表現(xiàn)在?班級(jí)紀(jì)律有?待進(jìn)一步加?強(qiáng)，教學(xué)與?管理有待進(jìn)?一步深化。?表現(xiàn)在:大?部分幼兒大?方、活潑，?但由于男孩?子特別多，?比較好動(dòng)，?個(gè)別幼兒傾?聽(tīng)習(xí)慣較差?，顯得異常?好動(dòng)，不能?很好地遵守?活動(dòng)規(guī)則;?極個(gè)別幼兒?的衛(wèi)生習(xí)慣?欠佳，還需?我們不斷地?督促和提醒?等，這些都?有待于我在?以后的工作?中加以改進(jìn)?。七、現(xiàn)?階段工作措?施及成效:?__生活?自理能力的?培養(yǎng)上，本?學(xué)期我們著?重做好兩點(diǎn)?:(1)?、提高幼兒?自我服務(wù)的?能力。經(jīng)過(guò)?半學(xué)期的鍛?煉，我們班?的小朋友基?本上都學(xué)會(huì)?了自己穿脫?衣褲，因此?這學(xué)期我們?將重點(diǎn)放在?教幼兒學(xué)習(xí)?扣子上。?(2)、以?"值日生"?為帶動(dòng)點(diǎn)，?以點(diǎn)帶面，?培養(yǎng)為他人?服務(wù)的意識(shí)?。我們的幼?兒不僅能做?到自己的