議論文結(jié)構(gòu)及其提綱

3、擬寫提綱我們同學(xué)寫文章，下筆前不愛(ài)擬提綱，常常是稍微想一想就“奮袖出臂”，結(jié)果，由于前期思考準(zhǔn)備粗疏，難免寫寫停停，停停寫寫，一篇文章就像一件打滿補(bǔ)丁的百衲衣，又好似一塊布滿焊接疤痕的鋼板，實(shí)在不能入目。擬提綱階段需要做四件事：一是定結(jié)構(gòu)，二是擬主句，三是備事例，四是知詳略。擬寫提綱定結(jié)構(gòu)文章的結(jié)構(gòu)主要由分論點(diǎn)決定分論點(diǎn)之間是何種關(guān)系，也就決定了文章是何種結(jié)構(gòu)

選擇最切題、自己最有把握寫好的結(jié)構(gòu)和分論點(diǎn)組合。1、并列式1）分論點(diǎn)并列式

誠(chéng)實(shí)就是財(cái)富

誠(chéng)實(shí)是處事的原則。（分）誠(chéng)實(shí)也是求知的惟一途徑：（分）

誠(chéng)實(shí)是做人的根本。（分）

1、并列式2）分論據(jù)并列式題目：《談骨氣》

中心論點(diǎn)：中國(guó)人是有骨氣的。

并列論據(jù)：（1）齊人不食嗟來(lái)之食；

（2）文天祥面對(duì)威逼利誘，寧死不屈。

（3）聞一多拍案而起，橫眉怒對(duì)國(guó)民黨的手槍，寧可倒下，也不屈服；

2、對(duì)照式

（1）正反對(duì)比第一層次是“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”者是民族的“魂靈”，第二層次寫只顧自己享樂(lè)不顧國(guó)家命運(yùn)的人是人間的“碩鼠”。

正反對(duì)比，涇渭分明。先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)82年全國(guó)卷2004年全國(guó)卷1：遭遇挫折和放大痛苦遭遇挫折，笑對(duì)痛苦正面王勃李白劉備反面（2）相關(guān)比較遭遇挫折，笑對(duì)痛苦古王勃李白史鐵生張海迪今相關(guān)比較可進(jìn)行古今、中外比較3、遞進(jìn)式將幾個(gè)有遞進(jìn)關(guān)系的分論點(diǎn)，在本論部分按由此及彼、由淺入深的關(guān)系安排層次。層進(jìn)式中各個(gè)層次、段落之間的前后順序有內(nèi)在的緊密聯(lián)系，不能隨意變動(dòng)。標(biāo)準(zhǔn)的遞進(jìn)式:面對(duì)論據(jù)或論點(diǎn)，分別回答：這是什么？為什么這樣？怎樣才能這樣？在實(shí)際操作時(shí)，隨“題”應(yīng)變，可以重點(diǎn)回答其中一兩個(gè)問(wèn)題，不要平均使用筆墨，否則弄巧成拙，費(fèi)力不討好。莫讓戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史重演引論部分：提出論點(diǎn)----防止軍國(guó)主義勢(shì)力抬頭，加強(qiáng)自身力量建設(shè)，維護(hù)和平，已成為我國(guó)乃至世界的緊要任務(wù)。本論部分：先論述“”不能讓戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史重演，因?yàn)檫@場(chǎng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來(lái)了巨大災(zāi)難。接著論述“”才能不讓戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史重演，一是深受日本侵略戰(zhàn)爭(zhēng)侵害的中國(guó)人民要永遠(yuǎn)堅(jiān)持民族正義和自尊；二是中國(guó)人民要加強(qiáng)綜合國(guó)力，防止軍國(guó)主義勢(shì)力抬頭。98年上海----讀報(bào)有感為什么怎么辦

本論部分

先說(shuō)“做一個(gè)老實(shí)人，對(duì)自己是一種莫大的享受”；再說(shuō)“做一個(gè)老實(shí)人，對(duì)別人是一種莫大的尊重”。最后說(shuō)“做一個(gè)老實(shí)人，是對(duì)整個(gè)社會(huì)環(huán)境的莫大貢獻(xiàn)”。

分別從對(duì)己、對(duì)人、對(duì)整個(gè)社會(huì)三個(gè)角度加以論述，而這三個(gè)方面是層層深入的，不是單純的并列關(guān)系。要做老實(shí)人04年浙江題：人文素養(yǎng)與發(fā)展

人文素養(yǎng)的巨大潛力本論部分首先，從小的方面看，一個(gè)人的人文素養(yǎng)的好壞將直接影響到旁人對(duì)他的評(píng)價(jià)，決定著他給人留下好的還是壞的印象。其次，從大一點(diǎn)的方面看，一個(gè)人的人文素養(yǎng)的好壞將直接影響到他所從事的事業(yè)的成功或失敗。最后，從大一點(diǎn)的方面看，一個(gè)人的人文素養(yǎng)的好壞將直接影響到國(guó)家與民族的尊嚴(yán)。我們同學(xué)寫文章，下筆前不愛(ài)擬提綱，常常是稍微想一想就“奮袖出臂”，結(jié)果，由于前期思考準(zhǔn)備粗疏，難免寫寫停停，停停寫寫，一篇文章就像一件打滿補(bǔ)丁的百衲衣，又好似一塊布滿焊接疤痕的鋼板，實(shí)在不能入目。擬提綱階段需要做四件事：一是定結(jié)構(gòu)，二是擬主句，三是備事例，四是知詳略。擬寫提綱中心論點(diǎn)：坦然面對(duì)生活

1、坦然是一種精神，一種百折不撓的精神。

2、坦然是一種勇氣，一種堅(jiān)持到底的勇氣。

3、坦然更是一種自信，一種平淡中的自信。（貝多芬挑戰(zhàn)命運(yùn)）詳（以愛(ài)迪生堅(jiān)持不懈的發(fā)明創(chuàng)造、史鐵生、張海迪）略（以梵高自殺的事例從反面進(jìn)行論證）詳提綱范例現(xiàn)場(chǎng)操練必修四p31之《紅樓夢(mèng)》的情節(jié)波瀾7《紅樓夢(mèng)》的情節(jié)波瀾分道揚(yáng)鑣：湍急：掀起：挽狂瀾于既倒：私塾：祿蠹：飛（蜚）短流長(zhǎng)：垂頭耷耳：惶遽：不速之客：目瞪口歪：如坐針氈：biāotuānxiānjìshúdùfēidājùsùdèngzhān1.中心論點(diǎn)是什么?2.課文思路分析:課分為哪兩個(gè)部分?

一、（1～3）指出《紅樓夢(mèng)》的情節(jié)安排特點(diǎn)———善于在平淡中掀波瀾。二、（4～7）分析曹雪芹如何層層鋪墊，推舉高潮。3.題目是不是論點(diǎn)？題目能不能改成論點(diǎn)？《紅樓夢(mèng)

》的情節(jié)平淡而有波瀾4.以“不肖種種大承笞撻”為例，作者重點(diǎn)論述了“寶玉挨打”情節(jié)設(shè)計(jì)的什么特點(diǎn)？具體由哪幾方面進(jìn)行闡述？請(qǐng)簡(jiǎn)述這幾方面的觀點(diǎn)。“寶玉挨打”情節(jié)設(shè)計(jì)的主要特點(diǎn)：層層鋪墊，推舉高潮。具體由三方面闡述：①高潮的形成有必然性②高潮的組織有層次感③高潮的發(fā)生有偶然性以“不肖種種大承笞撻”為例，采用并列式組織分論點(diǎn)練一練任選其一，自擬論點(diǎn)，并完成提綱“談堅(jiān)持”、“論專注”、“勤奮”想一想：列出三篇例文的寫作提綱：《談堅(jiān)持》第1段：提出中心論點(diǎn)：堅(jiān)持就是勝利。第2段：回答“堅(jiān)持是什么”的問(wèn)題。王軍霞、紅軍。第3段：回答“為什么要堅(jiān)持”的問(wèn)題。愛(ài)迪生、漫畫《挖井》。第4、5段：回答“怎樣做到堅(jiān)持”的問(wèn)題。張海迪、蔡倫、魯迅。第6段：回應(yīng)題目和開(kāi)頭，再次點(diǎn)題。引論本論結(jié)論圍繞“是什么——為什么——怎么樣”問(wèn)題來(lái)行文?！墩搶Ｗⅰ返谝欢危簩Ｗ⑹撬问┑闹饕颉５诙危簩憣Ｗ⑹谷四哿α?。球星羅德曼、“棋圣”聶衛(wèi)平等第三段：寫專注方能見(jiàn)微。居里夫人、楊振寧等

第四段：寫專注帶來(lái)恒心。第五段：結(jié)尾照應(yīng)點(diǎn)題圍繞“是什么——為什么——怎么樣”中的“為什么”來(lái)展開(kāi)思路。引論本論結(jié)論成才有路勤為徑一、引論部分提出中心論點(diǎn):成才有路勤為徑。二、本論部分（論證論點(diǎn)）1、只有勤奮，才能進(jìn)步。勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)；梅花香自苦寒來(lái)；魯迅：“……”

2、只有勤奮，才能成才。“一分辛