八年級(jí)物理第七章《力》復(fù)習(xí)課件

《力》復(fù)習(xí)考點(diǎn)一：力1、力是

；2、力的符號(hào)是

,單位是，托起兩個(gè)雞蛋的力約為

N；

★3、力的作用效果是和；4、力的三要素：；5、力的示意圖，是

表示力，其中箭頭表示

，起點(diǎn)或者終點(diǎn)表示

，長(zhǎng)度表示

；6、力的作用是

的；物體對(duì)物體的作用FN1改變物體形狀運(yùn)動(dòng)狀態(tài)大小、方向、作用點(diǎn)帶箭頭的線段力的方向力的作用點(diǎn)力的大小相互★7、相互作用力的特點(diǎn)：

、

、

、

；

大小相等方向相反作用在同一直線上作用在對(duì)方物體上1、如圖所示，（a）（b）兩圖表示了力的作用效果，（a）圖主要表示了力能使物體的

發(fā)生改變；（b）圖主要表示了力能使物體的

發(fā)生改變。實(shí)戰(zhàn)演練：物體形狀運(yùn)動(dòng)狀態(tài)3.(2008泰州)關(guān)于力的認(rèn)識(shí)，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）A.力是物體對(duì)物體的作用B.力能使物體發(fā)生形變或改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)C.物體間力的作用是相互的D.只有相互接觸的物體才會(huì)產(chǎn)生力的作用D3、站在滑板上的甲、乙兩位同學(xué)，分別拉住繩子的兩端，如圖所示。甲同學(xué)用力拉繩后，兩位同學(xué)相互靠近。這現(xiàn)象表明

。

4、足球場(chǎng)上，進(jìn)攻方運(yùn)動(dòng)員發(fā)出任意球，進(jìn)攻方運(yùn)動(dòng)員乙頭球攻門(mén)，對(duì)方守門(mén)員丙接住來(lái)球，如圖所示，這個(gè)過(guò)程主要表示力能使物體的

?？键c(diǎn)二：彈力2、物體由于

而產(chǎn)生的力；1.彈性:能

的形變.塑性：

的形變；4、常見(jiàn)的彈力;3、產(chǎn)生彈力的條件

：★5、彈簧測(cè)力計(jì)是測(cè)力的工具；它是利用

的原理制成的；6、彈簧秤的使用：看清

和

；拉力方向要和彈簧

方向相同；讀數(shù)時(shí)視線要和刻度

；使用時(shí)要使掛鉤和外殼不要

；自動(dòng)恢復(fù)原狀不能自動(dòng)恢復(fù)原狀彈性形變相互接觸、發(fā)生彈性形變壓力拉力推力支持力彈簧的伸長(zhǎng)和所受到的拉力成正比分度值量程軸線垂直摩擦實(shí)戰(zhàn)演練：1.一彈簧測(cè)力計(jì)水平放置,兩人分別用2N的力拉掛鉤的吊環(huán),則測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為

N.2.某同學(xué)用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí),測(cè)一個(gè)物體重力時(shí),手持掛鉤,將物體掛在拉環(huán)上,測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為5N,則物體的重力為()大于5NB.等于5NC.小于5ND.以上都有可能.3、圖中彈簧秤的讀數(shù)是

N；考點(diǎn)三：重力1、重力：物體由于

而受到的力；2、重力的施力物體是

；重力符號(hào)：

，單位：

★3、物體所受重力與質(zhì)量成

。表達(dá)式：，其中g(shù)=

，它表示

；★4、重力的方向總是

；應(yīng)用：利用鉛垂線確定豎直的方向。5、重心：，規(guī)則形狀物體的重心在物體的

；7、重心的尋找方法：；地球的吸引地球G=mg9.8N/Kg每Kg物體受到的重力是9.8N豎直向下（指向地心）重力的作用點(diǎn)幾何中心二次懸掛法正比6.常見(jiàn)物質(zhì)重力：一個(gè)初中生的重力約為500N一個(gè)雞蛋重力約為0.5N，物理課本重力約為2NGN實(shí)戰(zhàn)演練：G=mg=5Kg×9.8N/Kg=49Nm=5KgG=49N1、下列物體中受到的重力約為40牛的是()A．一只羊B．中學(xué)生背的書(shū)包C．一瓶飲料D．一只雞蛋2、做出下圖中球體所受的重力和拉力；已知質(zhì)量為5Kg；拉力為56N；3、如圖所示，一個(gè)重力為20牛的物體靜止在斜面上，請(qǐng)用力的圖示法法畫(huà)出物體所受的重力。

4、做出飛機(jī)受到的重力示意圖；5、一根繩子可以承受的拉力是1470N，現(xiàn)在有一個(gè)物體的質(zhì)量是200Kg，問(wèn)繩子可否拉起這個(gè)物體。6、再探究“重力和質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)做了如下記錄，問(wèn)：（1）實(shí)驗(yàn)中需要的測(cè)量工具有

、

；（2）有表格可知重力G和質(zhì)量m的比值是

；（3）由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得到結(jié)論是：

；考點(diǎn)4

摩擦力

1．摩擦力定義兩個(gè)相互接觸的物體，當(dāng)它們將要發(fā)生或已發(fā)生______滑動(dòng)時(shí)，就會(huì)在接觸面上產(chǎn)生一種______相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力，這種力叫做摩擦力產(chǎn)生條件①物體間相互接觸并擠壓；②接觸面粗糙；③物體間有相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)方向摩擦力的方向與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)的方向相________效果______物體的相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)相對(duì)阻礙反阻礙

2.摩擦力的分類定義說(shuō)明靜摩擦力一個(gè)物體與另一個(gè)物體接觸時(shí)，存在相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)，但沒(méi)有發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的摩擦力①相對(duì)靜止的物體之間的摩擦；②力的大小與和它方向相反的外力的大小相等滑動(dòng)摩擦力一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)時(shí)產(chǎn)生阻礙相對(duì)滑動(dòng)的現(xiàn)象①壓力一定時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越______；②接觸面粗糙程度一定時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越________滾動(dòng)摩擦力一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上滾動(dòng)時(shí)受到的摩擦力在其他條件相同的情況下，滾動(dòng)摩擦力比滑動(dòng)摩擦力________大大小3.探究：滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)探究方法________________探究過(guò)程測(cè)量原理：____________條件測(cè)量方法：把木塊放在水平長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速拉動(dòng)木塊，使木塊________________，讀出這時(shí)的拉力就________滑動(dòng)摩擦力的大小得出結(jié)論滑動(dòng)摩擦力的大小跟_____

和

______有關(guān)；接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力______，摩擦力越大(對(duì)比甲、乙兩圖)；壓力一定時(shí)，接觸面越______，摩擦力越大(對(duì)比甲、丙兩圖)控制變量法二力平衡勻速直線運(yùn)動(dòng)等于壓力接觸面的粗糙程度

越大粗糙

4.增大和減小摩擦的方法目的方法實(shí)例增大摩擦增大______擦黑板時(shí)用力；皮帶松了，拉緊；用力捏車閘剎車使接觸面變______結(jié)冰的路面撒爐渣灰；鞋底、輪胎有花紋；車輪上裝防滑鏈減小摩擦減小________雪橇用密度小的材料制作使接觸面變______冰壺比賽中，不斷摩擦冰面形成水膜，減小摩擦；鎖生銹后加鉛筆芯粉變____________滾動(dòng)軸承使接觸面______加潤(rùn)滑油、氣墊船、磁懸浮列車粗糙壓力壓力光滑滑動(dòng)為滾動(dòng)分離用圖中所示的裝置探究摩擦力跟接觸面積粗糙程度的關(guān)系．（1）實(shí)驗(yàn)所用器材有：木材、長(zhǎng)木板、棉布、毛巾、

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，使它沿長(zhǎng)木板做

運(yùn)動(dòng)，根據(jù)

知識(shí)，從而測(cè)出木塊與長(zhǎng)木板之間的滑動(dòng)摩擦力．

（3）第一次實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖所示為

N，分析表中數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)論是

．實(shí)驗(yàn)次數(shù)123接觸面情況木塊和長(zhǎng)木板木塊和棉布木塊和毛巾摩擦力/N1.92.4（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小麗同學(xué)想探究摩擦力是否與接觸面的大小有關(guān)，她用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出木塊在水平面上的摩擦力，然后將木塊沿豎直方向鋸掉一半，測(cè)得摩擦力的大小也變?yōu)樵瓉?lái)的一半．她由此得出：當(dāng)接觸面的粗糙程度一定時(shí)，接觸面越小，摩擦力越小．你認(rèn)為她的結(jié)論正確嗎？

，理由是

．彈簧測(cè)力計(jì)二力平衡勻速直線當(dāng)壓力相同時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大1.2不正確沒(méi)有控制壓力大小不變小紅和小明在探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素時(shí)，小紅設(shè)計(jì)了如下圖所示的三次實(shí)驗(yàn)．(1)實(shí)驗(yàn)要求用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊沿水平方向_______直線運(yùn)動(dòng)，根據(jù)_______原理，可知此時(shí)摩擦力與拉力二力大小相等，否則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不等于摩擦力。(2)在甲圖所示實(shí)驗(yàn)中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為_(kāi)______N．(3)比較甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)，可以得出結(jié)論：當(dāng)接觸面的粗糙程度一定時(shí)，______

，滑動(dòng)摩擦力越大。(4)比較_______兩次實(shí)驗(yàn)，可以得出結(jié)論：當(dāng)壓力大小一定時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大。(5)小明仔細(xì)觀察了小紅的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，發(fā)現(xiàn)除實(shí)驗(yàn)次數(shù)少之外，還存在著不足，請(qǐng)你幫小明寫(xiě)出其中一條：___________________________________。(6)請(qǐng)針對(duì)你提出的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的不足寫(xiě)出改進(jìn)方案。(畫(huà)圖或文字說(shuō)明均可)

（2分）（2014?眉山）均勻?qū)嵭男∏驈男泵鏉L下過(guò)程中在某一時(shí)刻的位置如圖所示，用力的示意圖畫(huà)出此刻小球受到的重力和小球?qū)π泵娴膲毫Γ?/p>

22．（4分）（2014?內(nèi)江）如圖所示，一小孩拉著木箱在水平地面勻速前進(jìn)，請(qǐng)做出木箱受力的示意圖．y-com.(4分)某同學(xué)