現(xiàn)代詩-再別康橋(徐志摩)

再別康橋

徐志摩

新月詩派新月詩是中國現(xiàn)代文學(xué)史上的新詩團(tuán)體，1923年成立，代表人物徐志摩、聞一多,成員有胡適、梁實秋、陳西瀅。他們不滿足新詩的自由散漫,而努力追求新的格律。其中卓有成效的是聞一多。他主張新格律詩要保持一個整齊的外形,講究音節(jié)和押韻,講究詩的詞藻,他創(chuàng)立了建筑美、音樂美、繪畫美的詩理論?？禈騝ambridge，即劍橋，鄰近康河，以劍橋大學(xué)聞名于世.詩人曾在劍橋大學(xué)學(xué)習(xí)生活過.1928年,詩人第三次漫游歐洲.在一個明媚的夏日午后,詩人獨自悄悄來到康河,徜徉于昔日的校園,在那一木一花中尋覓當(dāng)年的歡聲笑語和那灑落其間的青春年華.康河的水開啟了詩人的性靈,喚醒了他的詩情,于是便吟成了這首傳世之作——《再別康橋》。了解康橋:作者簡介徐志摩被譽為詩哲?，F(xiàn)代詩人,散文家。主張詩歌有建筑美，音樂美，繪畫美。主要作品有詩集《猛虎集》《志摩的詩》

《翡冷翠的一夜》。輕輕的/我/走了,

正如/我/輕輕的來.我/輕輕的/招手,

作別/西天的/云彩.走進(jìn)康橋:那河畔的/金柳,

是/夕陽中的/新娘.波光里的/艷影,

在我的心頭/蕩漾.軟泥上的/青荇,

油油的/在水底/招搖;在康河的/柔波里,

我/甘做/一條水草!那榆陰下的/一潭,

不是/清泉,是/天上虹;揉碎/在浮藻間,

沉淀著/彩虹似的/夢.尋夢?撐/一支長篙,

向青草更青處/漫溯,滿載/一船星輝,

在星輝斑斕里/放歌.但/我不能/放歌,

悄悄/是別離的/笙簫,

夏蟲/也為我/沉默,

沉默/是今晚的/康橋!

悄悄的/我/走了,

正如/我/悄悄的來,我/揮一揮/衣袖,

不帶走/一片云彩.品讀康橋:如何理解“再別”二字？“再別”意味著再次告別，表現(xiàn)出詩人對于促使個人精神覺醒，確立人生取向的母校的依戀之情。品讀康橋:作者想表達(dá)什么追求？詩人是多愁傷感，離別是令人惆悵。再說他也不愿意自己所愛的康河為自己傷感。輕輕的來，悄悄的走，一個“別”字足矣。品讀康橋:輕輕的我走了,正如我輕輕的來.我輕輕的招手,作別西天的云彩.3個“輕輕的”是用了“重復(fù)”手法；作別“云彩”是“擬人”；“云彩”意味著康橋的人和自然景色。品讀康橋:那河畔的金柳,是夕陽中的新娘.波光里的艷影,在我的心頭蕩漾.把影柳寫成艷影，用擬人的手法把柳樹作為美女子來寫；表現(xiàn)了康橋的美。本詩表達(dá)了詩人怎樣的感情？這首詩運用優(yōu)美抒情的語言，以自己回到母校康橋，在河中泛舟的所見、所思、所感，表達(dá)了對母校熱愛、依依惜別的深情。思考康橋:2、河畔金柳倒影圖3、青草水底招搖圖4、榆陰浮藻清潭圖5、撐篙漫溯尋夢圖6、黃昏夏蟲沉默圖7、招手惜別云彩圖詩中的畫境1、揮手作別云彩圖1難舍難分揮手作別云彩圖2歡喜和眷戀河畔金柳倒影圖3更加歡喜和眷戀青草水底招搖圖4對康橋的永久戀情榆陰浮藻清潭圖5感情達(dá)到高潮

撐篙漫溯尋夢圖6情緒低落黃昏夏蟲沉默圖7難舍難分招手惜別云彩圖意境，情趣與意