標(biāo)準(zhǔn)解讀

《GB/T 36437-2018 信息技術(shù) 學(xué)習(xí)、教育和培訓(xùn) 簡(jiǎn)單課程編列》是一項(xiàng)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，它為信息技術(shù)領(lǐng)域內(nèi)的學(xué)習(xí)、教育資源提供了一套關(guān)于如何創(chuàng)建、組織以及呈現(xiàn)簡(jiǎn)單課程內(nèi)容的指導(dǎo)框架。該標(biāo)準(zhǔn)旨在通過(guò)定義一套通用的方法來(lái)促進(jìn)教育資源的有效利用與共享，從而提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效率。

在具體應(yīng)用方面，《GB/T 36437-2018》涵蓋了從課程目標(biāo)設(shè)定到內(nèi)容設(shè)計(jì)等多個(gè)環(huán)節(jié)，并強(qiáng)調(diào)了以學(xué)習(xí)者為中心的設(shè)計(jì)理念。它要求開(kāi)發(fā)者在規(guī)劃課程時(shí)充分考慮目標(biāo)受眾的特點(diǎn)及需求，確保所提供材料既符合學(xué)科知識(shí)體系又易于理解和掌握。此外，還提出了對(duì)于不同形式（如文本、圖像、音頻視頻等）媒體資源的選擇與整合策略，力求使最終形成的課程產(chǎn)品能夠適應(yīng)多樣化應(yīng)用場(chǎng)景下的使用要求。

針對(duì)技術(shù)實(shí)現(xiàn)層面，《GB/T 36437-2018》規(guī)定了一系列編碼規(guī)則和技術(shù)規(guī)范，包括但不限于元數(shù)據(jù)描述、文件格式選擇等方面的要求。這些規(guī)定有助于保證各類數(shù)字教育資源之間具有良好的互操作性和可移植性，便于跨平臺(tái)、跨系統(tǒng)的交流與合作。

該標(biāo)準(zhǔn)適用于所有涉及在線或離線環(huán)境下進(jìn)行課程開(kāi)發(fā)的相關(guān)機(jī)構(gòu)和個(gè)人，無(wú)論是學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還是個(gè)人教師都可以依據(jù)此標(biāo)準(zhǔn)來(lái)優(yōu)化自己的課程設(shè)計(jì)方案。同時(shí)，也為相關(guān)軟件工具和服務(wù)提供商提供了明確的技術(shù)參考依據(jù)，促進(jìn)了整個(gè)行業(yè)向更加規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化方向發(fā)展。


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....

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  • 正在執(zhí)行有效
  • 2018-06-07 頒布
  • 2019-01-01 實(shí)施
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文檔簡(jiǎn)介

ICS3524099

L67..

中華人民共和國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)

GB/T36437—2018

信息技術(shù)學(xué)習(xí)教育和培訓(xùn)

、

簡(jiǎn)單課程編列

Informationtechnolo—Learnineducationandtrainin—

gyg,g

Simplesequencingofcourses

2018-06-07發(fā)布2019-01-01實(shí)施

國(guó)家市場(chǎng)監(jiān)督管理總局發(fā)布

中國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)化管理委員會(huì)

GB/T36437—2018

目次

前言

…………………………Ⅰ

范圍

1………………………1

規(guī)范性引用文件

2…………………………1

術(shù)語(yǔ)和定義

3………………1

簡(jiǎn)單課程編列信息模型

4…………………2

信息模型

4.1……………2

學(xué)習(xí)者信息

4.2…………………………3

課程體系

4.3……………4

知識(shí)圖譜

4.4……………5

課程設(shè)計(jì)

4.5……………6

學(xué)習(xí)目標(biāo)

4.6……………7

學(xué)習(xí)路徑

4.7……………7

學(xué)習(xí)資源

4.8……………8

個(gè)性化課程

4.9…………………………9

學(xué)習(xí)狀態(tài)跟蹤

5……………9

個(gè)性化課程的動(dòng)態(tài)更新

6…………………10

擴(kuò)展性

7……………………10

符合性

8……………………11

GB/T36437—2018

前言

本標(biāo)準(zhǔn)按照給出的規(guī)則起草

GB/T1.1—2009。

請(qǐng)注意本文件的某些內(nèi)容可能涉及專利本文件的發(fā)布機(jī)構(gòu)不承擔(dān)識(shí)別這些專利的責(zé)任

。。

本標(biāo)準(zhǔn)由全國(guó)信息技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會(huì)提出并歸口

(SAC/TC28)。

本標(biāo)準(zhǔn)起草單位上海交通大學(xué)中國(guó)電子技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化研究院

:、。

本標(biāo)準(zhǔn)主要起草人申麗萍康世勇陳昊鵬蔣建偉江志斌余云濤史戈

:、、、、、、。

Ⅰ

GB/T36437—2018

信息技術(shù)學(xué)習(xí)教育和培訓(xùn)

、

簡(jiǎn)單課程編列

1范圍

本標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范了個(gè)性化課程動(dòng)態(tài)生成的信息模型規(guī)定了學(xué)習(xí)者信息課程體系知識(shí)圖譜學(xué)習(xí)目

,、、、

標(biāo)學(xué)習(xí)路徑學(xué)習(xí)資源和個(gè)性化課程的標(biāo)準(zhǔn)描述本標(biāo)準(zhǔn)不涉及動(dòng)態(tài)生成個(gè)性化課程的算法和實(shí)現(xiàn)

、、。。

本標(biāo)準(zhǔn)適用于學(xué)習(xí)系統(tǒng)設(shè)計(jì)者和內(nèi)容開(kāi)發(fā)者對(duì)個(gè)性化課程的設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)

。

2規(guī)范性引用文件

下列文件對(duì)于本文件的應(yīng)用是必不可少的凡是注日期的引用文件僅注日期的版本適用于本文

。,

件凡是不注日期的引用文件其最新版本包括所有的修改單適用于本文件

。,()。

語(yǔ)種名稱代碼第部分字母代碼

GB/T4880.1—20051:2

信息技術(shù)通用多八位編碼字符集

GB/T13000—2010(UCS)

高等學(xué)校本科專科專業(yè)名稱代碼

GB/T16835—1997、

信息技術(shù)可擴(kuò)展置標(biāo)語(yǔ)言

GB/T18793—2002(XML)1.0

信息技術(shù)學(xué)習(xí)教育和培訓(xùn)學(xué)習(xí)對(duì)象元數(shù)據(jù)

GB/T21365—2008、

信息技術(shù)學(xué)習(xí)教育和培訓(xùn)內(nèi)容包裝

GB/T26222—2010、

信息技術(shù)學(xué)習(xí)教育和培訓(xùn)學(xué)習(xí)對(duì)象分類代碼

GB/T28825—2012、

信息技術(shù)學(xué)習(xí)教育和培訓(xùn)學(xué)習(xí)者模型

GB/T29805—2013、

信息技術(shù)學(xué)習(xí)教育和培訓(xùn)高等學(xué)校管理信息

GB/T29808—2013、

目錄信息的內(nèi)容類型

IETFRFC2425:1998MIME

統(tǒng)一資源標(biāo)識(shí)符通用語(yǔ)法

IETFRFC3986:2005(URI)

可擴(kuò)展置標(biāo)語(yǔ)言的基址

W3CXMLBase:2009

3術(shù)語(yǔ)和定義

下列術(shù)語(yǔ)和定義適用于本文件

。

31

.

個(gè)性化課程personalizedc

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