GB/T 36437-2018信息技術學習、教育和培訓簡單課程編列

ICS3524099

L67..

中華人民共和國國家標準

GB/T36437—2018

信息技術學習教育和培訓

、

簡單課程編列

Informationtechnolo—Learnineducationandtrainin—

gyg,g

Simplesequencingofcourses

2018-06-07發(fā)布2019-01-01實施

國家市場監(jiān)督管理總局發(fā)布

中國國家標準化管理委員會

GB/T36437—2018

目次

前言

…………………………Ⅰ

范圍

1………………………1

規(guī)范性引用文件

2…………………………1

術語和定義

3………………1

簡單課程編列信息模型

4…………………2

信息模型

4.1……………2

學習者信息

4.2…………………………3

課程體系

4.3……………4

知識圖譜

4.4……………5

課程設計

4.5……………6

學習目標

4.6……………7

學習路徑

4.7……………7

學習資源

4.8……………8

個性化課程

4.9…………………………9

學習狀態(tài)跟蹤

5……………9

個性化課程的動態(tài)更新

6…………………10

擴展性

7……………………10

符合性

8……………………11

GB/T36437—2018

前言

本標準按照給出的規(guī)則起草

GB/T1.1—2009。

請注意本文件的某些內容可能涉及專利本文件的發(fā)布機構不承擔識別這些專利的責任

。。

本標準由全國信息技術標準化技術委員會提出并歸口

(SAC/TC28)。

本標準起草單位上海交通大學中國電子技術標準化研究院

:、。

本標準主要起草人申麗萍康世勇陳昊鵬蔣建偉江志斌余云濤史戈

:、、、、、、。

Ⅰ

GB/T36437—2018

信息技術學習教育和培訓

、

簡單課程編列

1范圍

本標準規(guī)范了個性化課程動態(tài)生成的信息模型規(guī)定了學習者信息課程體系知識圖譜學習目

,、、、

標學習路徑學習資源和個性化課程的標準描述本標準不涉及動態(tài)生成個性化課程的算法和實現

、、。。

本標準適用于學習系統(tǒng)設計者和內容開發(fā)者對個性化課程的設計和開發(fā)

。

2規(guī)范性引用文件

下列文件對于本文件的應用是必不可少的凡是注日期的引用文件僅注日期的版本適用于本文

。,

件凡是不注日期的引用文件其最新版本包括所有的修改單適用于本文件

。,()。

語種名稱代碼第部分字母代碼

GB/T4880.1—20051:2

信息技術通用多八位編碼字符集

GB/T13000—2010(UCS)

高等學校本科?？茖I(yè)名稱代碼

GB/T16835—1997、

信息技術可擴展置標語言

GB/T18793—2002(XML)1.0

信息技術學習教育和培訓學習對象元數據

GB/T21365—2008、

信息技術學習教育和培訓內容包裝

GB/T26222—2010、

信息技術學習教育和培訓學習對象分類代碼

GB/T28825—2012、

信息技術學習教育和培訓學習者模型

GB/T29805—2013、

信息技術學習教育和培訓高等學校管理信息

GB/T29808—2013、

目錄信息的內容類型

IETFRFC2425:1998MIME

統(tǒng)一資源標識符通用語法

IETFRFC3986:2005(URI)

可擴展置標語言的基址

W3CXMLBase:2009

3術語和定義

下列術語和定義適用于本文件

。

31

.

個性化課程personalizedc