修改詩(shī)歌鑒賞：煉字

春夏秋冬，走過(guò)四季都是詩(shī)天地之間，人生百味皆成文詩(shī)王安石由汴京南下?lián)P州，又乘船西上回金陵，路過(guò)京口（今江蘇省鎮(zhèn)江市）到了隔江相望的瓜洲時(shí)，船靠碼頭，他站在船頭上，極目西望，但見(jiàn)青山隱隱，江水滔滔，春風(fēng)綠野，皓月當(dāng)空，觸景生情，更加懷念起金陵鐘山（又名紫金山）的親人來(lái)了。他走進(jìn)船舶，拿出紙筆，略一思索，就寫了一首題名《泊船瓜洲》的詩(shī)：京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又到江南岸，明月何時(shí)照我還？寫完后，王安石覺(jué)得“春風(fēng)又到江南岸”的“到”字太死，看不出春風(fēng)一到江南是什么景象，缺乏詩(shī)意，想了一會(huì)，就提筆把“到”字圈去，改為“過(guò)”字。后來(lái)細(xì)想一下，又覺(jué)得“過(guò)”字不妥?！斑^(guò)”字雖比“到”字生動(dòng)一些，寫出了春風(fēng)的一掠而過(guò)的動(dòng)態(tài)，但要用來(lái)表達(dá)自己想回金陵的急切之情，仍嫌不足。于是又圈去“過(guò)”字，改為“入’字、“滿”字。這樣改了十多次，王安石仍未找到自己最滿意的字。他覺(jué)得有些頭疼，就走出船艙，觀賞風(fēng)景，讓腦子休息一下。情境導(dǎo)入：古代詩(shī)歌鑒賞之煉字1.(2012·湖北卷)閱讀下面這首詩(shī)，完成后面的題目。送鄒明府①游靈武[唐]賈島曾(céng)宰西畿(jī)縣，三年馬不肥。債多憑劍與，官滿載書歸。邊雪藏行徑，林風(fēng)透臥衣。靈州聽(tīng)曉角，客館未開(kāi)扉。 【注】①明府：對(duì)縣令的尊稱。靈武：即靈州(治所在今寧夏靈武縣)。賈島注重用字推敲，請(qǐng)對(duì)第三聯(lián)中的“藏”“透”二字作簡(jiǎn)要賞析。問(wèn)題搭臺(tái)：答案示例①“藏”字，運(yùn)用擬人手法，描繪人行之跡很快便為大雪覆蓋的邊塞雪景，寫景生動(dòng)，頗有畫意；一個(gè)“藏”字，已包含大雪紛飛、道路莫辨、行人稀少等多重意蘊(yùn)。②“透”字，極為傳神地展現(xiàn)了林間朔風(fēng)砭人肌骨的穿透力，同時(shí)還隱含風(fēng)急、天寒、衣單等內(nèi)容，富有想象力和感染力?！久}揭秘】“煉字”就是錘煉詞語(yǔ)，指詩(shī)人經(jīng)過(guò)反復(fù)琢磨，從詞匯庫(kù)中挑選出最貼切、最精確、最生動(dòng)形象的詞語(yǔ)來(lái)描寫事物或表情達(dá)意。分析“煉字”，就是品味用得好的詞語(yǔ)所深藏的感情，或品味其形象深刻的表達(dá)效果。

高考對(duì)于“煉字”主要有以下的考查形式：1．詩(shī)中最傳神的字是哪個(gè)？請(qǐng)作分析。2．對(duì)某字進(jìn)行賞析或說(shuō)說(shuō)某字的表達(dá)效果。3．某詩(shī)中的某字，有的版本作某字，你認(rèn)為哪個(gè)字更好，為什么？4．某字歷來(lái)為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里？探究立骨：【答題步驟】 第一步：該字(運(yùn)用了什么手法，有就寫，沒(méi)有不寫)具體形象生動(dòng)傳神地刻畫了什么形象(景、物、人)，概括說(shuō)一下(必答)。 第二步：把該字放入原句中描述景象。(將畫面具體展開(kāi)，展開(kāi)時(shí)要注意突出畫面特征，分值少的題可省略這步) 第三步：點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，表達(dá)了怎樣的感情。(必答)古人寫詩(shī)，十分講究煉字，因?yàn)榻?jīng)過(guò)作者錘煉過(guò)的關(guān)鍵字詞，常常是最能顯示詩(shī)歌的抒情技巧、體現(xiàn)詩(shī)歌語(yǔ)言藝術(shù)的地方。一般說(shuō)來(lái)，煉字主要是錘煉動(dòng)詞、形容詞，有時(shí)也要注意副詞、數(shù)量詞和疊詞的錘煉。

【知識(shí)精要】1．動(dòng)詞的錘煉【例1】閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。移家別湖上亭戎昱（yù）好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情。黃鶯久住渾相識(shí)，欲別頻啼四五聲。古人寫詩(shī)很講究煉字，詩(shī)中的“系”和“啼”兩個(gè)動(dòng)詞就用得準(zhǔn)確傳神，請(qǐng)分別予以簡(jiǎn)要分析。答：_____________________參考答案用“系”字既切合柳條、藤蔓修長(zhǎng)柔軟的特點(diǎn)，又寫出了柳條、藤蔓牽衣拉裾的動(dòng)作，表現(xiàn)它們依戀主人不忍主人離去的深情。用“啼”字既符合黃鶯鳴叫的特點(diǎn)，又似殷殷挽留、凄凄惜別之情態(tài)，讓人聯(lián)想到離別的眼淚。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)舊居依依惜別的深情。2．形容詞的錘煉【例2】閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。新晴野望王維新晴原野曠，極目無(wú)氛垢①。郭門臨渡頭，村樹(shù)連溪口。白水明田外，碧峰出山后。農(nóng)月無(wú)閑人，傾家事南畝。 【注】①氛垢：塵埃。 頸聯(lián)“白水明田外”中“明”字最精練傳神，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 答：__________________________

答案示例：“明”即“明亮”，它形象生動(dòng)地顯示出雨后的“新晴”，詩(shī)人極目“野望”所見(jiàn)的景色：田野外河水上漲，在陽(yáng)光照射下“白水”波光粼粼，比平時(shí)更加明亮奪目。烘托了一幅色彩明朗的畫面，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)自然美景和田園生活的喜愛(ài)之情。3．?dāng)?shù)量詞的錘煉【例4】閱讀下面的唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。江南春杜牧千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。 前人在評(píng)論這首詩(shī)時(shí)有兩種看法：一種認(rèn)為此詩(shī)好在“千里”，另一種認(rèn)為“千里”改作“十里”更切實(shí)際。你贊成哪一說(shuō)？為什么？請(qǐng)結(jié)合該詩(shī)的主旨作簡(jiǎn)要分析。 答：________________________答案示例

（示例一）贊成用“千里”。這首詩(shī)既寫了江南春景的豐富多彩，也寫了江南的廣闊、深邃和迷離。詩(shī)題為“江南春”，不專指某一處，所以只有用“千里”才能寫出江南之廣闊、深邃，才能與“四百八十寺”和諧一致。(示例二)贊成用“十里”。詩(shī)的一、二句都是寫眼前之景，唯有十里才能聽(tīng)到鶯啼，唯有十里才能看到綠樹(shù)紅花，唯有十里才能看到風(fēng)中酒旗。總之，“十里”是言其近，更能體現(xiàn)是對(duì)眼前景物的描寫；同時(shí)，詩(shī)歌以小見(jiàn)大，給人無(wú)限想象的空間。4．疊詞的錘煉【例5】閱讀下面的詩(shī)，回答問(wèn)題。黃氏延綠軒[明]高啟蔥蔥溪樹(shù)暗，靡靡江蕪①濕。雨過(guò)曉開(kāi)簾，一時(shí)放春入。 【注】①蕪：叢生的草。 “蔥蔥”“靡靡”兩個(gè)疊音詞有什么作用？ 答：______________________

解析疊音詞大量出現(xiàn)在寫景抒情的詩(shī)文中，其主要作用有三：一是能突出景物特征，使景物的特征更加鮮明；二是具有抒情性；三是音節(jié)上富有韻律感，增強(qiáng)語(yǔ)言的表達(dá)效果。在了解了疊音詞的共同作用后，再結(jié)合詩(shī)歌本身來(lái)理解其具體的表達(dá)效果。答案示例兩個(gè)疊詞形象生動(dòng)地寫出春雨后水邊草木蔥郁茂盛、繁復(fù)厚廣的樣子。同時(shí)，疊詞在音節(jié)上富有韻律感，增強(qiáng)了詩(shī)歌語(yǔ)言的表達(dá)效果。閱讀下面這首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。書邊事①

張喬調(diào)角斷清秋，征人倚戍樓。春風(fēng)對(duì)青冢，白日落梁州。大漠無(wú)兵阻，窮邊有客游。蕃情似此水，長(zhǎng)愿向南流。鞏固訓(xùn)練：【注】①唐朝自肅宗以后，河西、隴右一帶長(zhǎng)期被吐蕃所占，宣宗大中十一年，吐蕃將尚延心以河湟降唐，其地又全歸唐朝所有。自此，唐代西部邊塞地區(qū)才又出現(xiàn)了一度和平安定的局面。★請(qǐng)?jiān)谑茁?lián)中找一個(gè)最具表現(xiàn)力的詞，簡(jiǎn)析其表達(dá)效果。答：【注】①唐朝自肅宗以后，河西、隴右一帶長(zhǎng)期被吐蕃所占，宣宗大中十一年，吐蕃將尚延心以河湟降唐，其地又全歸唐朝所有。自此，唐代西部邊塞地區(qū)才又出現(xiàn)了一度和平安定的局面?！镎?qǐng)?jiān)谑茁?lián)中找一個(gè)最具表現(xiàn)力的詞，簡(jiǎn)析其表達(dá)效果。答：_______________________________

解析詩(shī)歌中最具表現(xiàn)力的詞往往是動(dòng)詞、副詞、形容詞、疊詞、擬聲詞等，其中動(dòng)詞最有可能。分析找到的詞的效果時(shí)，要從本義先作初步理解，然后結(jié)合語(yǔ)境看它產(chǎn)生了什么樣的特別意味.答案(示例一)最具表現(xiàn)力的詞是“斷”。“斷”字將角聲音韻之美和音域之廣傳神地表現(xiàn)出來(lái)，渲染了一種深廣清幽宜人的意境。(示例二)最具表現(xiàn)力的詞是“倚”?！耙小弊謱懗隽苏魅诵币惺鶚莾A聽(tīng)悅耳角聲、欣賞迷人秋色的安閑姿態(tài)，從而微妙地傳達(dá)出邊關(guān)安寧、征人無(wú)事的主題。問(wèn)題診斷——缺少手法判斷，沒(méi)有效果分析