畢業(yè)設(shè)計(jì)光立方答辯

單片機(jī)8*8*8光立方指導(dǎo)教師：郭彬小組成員：孟斌、靜厚霖、宋金寶選題背景隨著人們物質(zhì)生活水平的提高，人們對精神生活的追求也愈加強(qiáng)烈，對信息的渴求已成為了人們必不可少的需要，更加簡捷與新穎的信息傳遞方式無疑會給人們帶來耳目一新的感受。而現(xiàn)代工具務(wù)求簡捷化、便攜化，因此，光立方顯示裝置的到來，必將會給人們帶來一種新的立體的文化傳遞方式。選題意義在單片機(jī)設(shè)計(jì)應(yīng)用中，結(jié)合LED燈的設(shè)計(jì)能夠最直觀、全面的體現(xiàn)單片機(jī)的控制功能；并且通過此次畢業(yè)設(shè)計(jì)，能夠使我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)和了解在校所學(xué)的硬件和軟件知識，增強(qiáng)我們的動手能力，鞏固和提高我們的專業(yè)知識。研究目的與內(nèi)容研究目的一：作品設(shè)計(jì)過程需要512個(gè)LED燈的搭架焊接，這是一個(gè)工作量較大、難度較高的過程，在這個(gè)過程中小組可以熟練運(yùn)用單片機(jī)設(shè)計(jì)中不可或缺的過程——焊接；研究目的與內(nèi)容研究目的二：因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)單片機(jī)課程中，沒有過多的設(shè)備，也沒有接觸過外接的驅(qū)動電路，但是在光立方這個(gè)作品中，需要512個(gè)LED燈與單片機(jī)連接，其中必定要連接驅(qū)動電路，并且在單片機(jī)的設(shè)計(jì)中這也是必不可少的過程，小組可以在制作過程充分學(xué)習(xí)到外接驅(qū)動電路，并理解其重要性——驅(qū)動電路；研究目的與內(nèi)容研究目的三：在設(shè)計(jì)過程中，一定會遇到編程方面的問題，這就可以鍛煉小組的算法思維，從而鞏固所學(xué)知識，并學(xué)習(xí)新的算法，對我們學(xué)習(xí)編程和以后編寫程序奠定良好的基礎(chǔ)——算法。電路原理圖LED燈的焊接方式LED燈的焊接方式逐層LED的連接光立方顯示部分電路板連接圖電路板焊接電路板飛線焊接顯示部分與電路板焊接控制信號的連接獨(dú)立供電作品演示下面是小組設(shè)計(jì)的單片機(jī)8*8*8光立方的演示環(huán)節(jié)，小組這里設(shè)計(jì)了六個(gè)效果：四角小方形 外邊線縮進(jìn) 開門穿過 對角線旋轉(zhuǎn) 波浪 沙漏致謝本設(shè)計(jì)是在我們的指導(dǎo)老師郭彬老師的細(xì)心指導(dǎo)下完成的。在每次設(shè)計(jì)遇到問題時(shí)老師不辭辛苦的講解才使得我的設(shè)計(jì)順利的進(jìn)行。從設(shè)計(jì)的選題到資料的搜集直至最后設(shè)計(jì)的修改的整個(gè)過程中，花費(fèi)郭老師很多寶貴的時(shí)間和精力，在此向老師表示衷心地感謝！老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，開拓進(jìn)取