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文檔簡(jiǎn)介
18、莫高窟安寧小學(xué)
敦煌莫高窟是祖國(guó)西北的一顆明珠。莫高窟是舉世聞名的藝術(shù)寶庫(kù),這里的每一尊彩塑,每一幅壁畫,都是我國(guó)古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、理解課文第二至四自然段,能夠有感情地朗讀、背誦。2、憑借課文具體的語(yǔ)言材料,能體會(huì)莫高窟藝術(shù)寶庫(kù)在世界文化史上的地位,增強(qiáng)民族自豪感和自信心。
3、學(xué)會(huì)圍繞中心句把內(nèi)容寫具體的方法,寫好一段話。
莫高窟保存著兩千多尊彩塑。這些彩塑個(gè)性鮮明,神態(tài)各異。有慈眉善目的菩薩,有威風(fēng)凜凜的天王,還有強(qiáng)壯勇猛的力士。有一尊臥佛長(zhǎng)達(dá)16米,他側(cè)身臥著,眼睛微閉,神態(tài)安詳。看到這一尊尊惟妙惟肖的彩塑,游人無(wú)不嘖嘖贊嘆。
莫高窟保存著兩千多尊彩塑。這些彩塑個(gè)性鮮明,神態(tài)各異。有慈眉善目的菩薩,有威風(fēng)凜凜的天王,還有強(qiáng)壯勇猛的力士。有一尊臥佛長(zhǎng)達(dá)16米,他側(cè)身臥著,眼睛微閉,神態(tài)安詳。看到這一尊尊惟妙惟肖的彩塑,游人無(wú)不嘖嘖贊嘆。
慈眉善目的菩薩威風(fēng)凜凜的天王強(qiáng)壯勇猛的力士
這些彩塑個(gè)性鮮明,神態(tài)各異。有慈眉善目的菩薩,有威風(fēng)凜凜的天王,還有強(qiáng)壯勇猛的力士。
有一尊臥佛長(zhǎng)達(dá)16米,他側(cè)身臥著,眼睛微閉,神態(tài)安詳。
莫高窟保存著兩千多尊彩塑。這些彩塑(
),()。有()的菩薩,有()的天王,還有()的力士。有一尊()長(zhǎng)達(dá)16米,他側(cè)身臥著,眼睛微閉,()。惟妙惟肖形象逼真栩栩如生呼之欲出活靈活現(xiàn)躍然紙上……
莫高窟保存著兩千多尊彩塑。這些彩塑個(gè)性鮮明,神態(tài)各異。有慈眉善目的菩薩,有威風(fēng)凜凜的天王,還有強(qiáng)壯勇猛的力士。有一尊臥佛長(zhǎng)達(dá)16米,他側(cè)身臥著,眼睛微閉,神態(tài)安詳??吹竭@一尊尊惟妙惟肖的彩塑,游人無(wú)不嘖嘖贊嘆。
任務(wù)三:精讀感悟、領(lǐng)悟方法策略:1.學(xué)習(xí)第三段
先找出中心句,說(shuō)說(shuō)壁畫的特點(diǎn)是什么?再看作者對(duì)哪些壁畫進(jìn)行了一般介紹?作者具體描寫的部分又是什么?并談?wù)勛约旱母惺堋?.學(xué)習(xí)第四段借助語(yǔ)言材料,談?wù)勛约簩?duì)藏經(jīng)洞的理解邊讀邊做筆記。自己學(xué)習(xí),然后小組交流,做好展示準(zhǔn)備
莫高窟不僅有精妙絕倫的彩塑,還有四萬(wàn)五千多平方米宏偉瑰麗的壁畫。壁畫的內(nèi)容豐富多彩,有記錄佛教故事的,有描繪神佛形象的,有反映民間生活的,還有描摹自然風(fēng)光的。其中最引人注目的,是成百上千的飛天。壁畫上的飛天,有的臂挎花籃,采摘鮮花;有的懷抱琵琶,輕撥銀弦;有的倒懸身子,自天而降;有的彩帶飄拂,漫天遨游;有的舒展雙臂,翩翩起舞……看著這些精美的壁畫,就像走進(jìn)了燦爛輝煌的藝術(shù)殿堂。
莫高窟不僅有精妙絕倫的彩塑,還有四萬(wàn)五千多平方米宏偉瑰麗的壁畫。佛教故事神佛形象民間生活自然風(fēng)光
壁畫的內(nèi)容豐富多彩,有記錄佛教故事的,有描繪神佛形象的,有反映民間生活的,還有描摹自然風(fēng)光的。其中最引人注目的,是那成百上千的飛天。
有的臂挎花籃,采摘鮮花;有的懷抱琵琶,輕撥銀弦;有的倒懸身子,自天而降;有的彩帶飄拂,漫天遨游;有的舒展雙臂,翩翩起舞……想象說(shuō)話:壁畫上的飛天成百上千,有的-----------------,-------------。有的-----------------,--------------。有的-----------------,--------------。
…………其中最引人注目的,是那成百上千的飛天。壁畫上的飛天,有的臂挎
,
;有的懷抱
,
;有的倒懸
,
;有的彩帶
,
;有的舒展
,
……看著這些精美的壁畫,就像走進(jìn)了燦爛輝煌的藝術(shù)殿堂。
莫高窟里還有一個(gè)面積不大的洞窟——藏經(jīng)洞。洞里曾藏有我國(guó)古代的各種經(jīng)卷、文書、帛畫、刺繡、銅像等六萬(wàn)多件。由于清王朝腐敗無(wú)能,大量珍貴的文物被帝國(guó)主義分子掠走。僅存的部分經(jīng)卷,現(xiàn)在陳列于北京故宮等處。
莫高窟藏經(jīng)洞中的經(jīng)卷、文書帛畫刺繡藏經(jīng)洞中原有的帛畫、刺繡、銅像銅像●1907年5月,匈牙利人斯坦因用一疊銀圓換取了24大箱經(jīng)卷,5箱織卷和繪畫共計(jì)一萬(wàn)多件;●1908年7月,法國(guó)人伯希和又用一疊銀圓換去了十大車6000多卷寫本和畫卷;●1911年10月,日本人吉川小一郎和橘瑞超用難以想象的低價(jià)換取了600多卷寫本和兩尊唐塑;●
1914年俄國(guó)人奧爾登堡又從敦煌拿走一批經(jīng)卷寫本,并進(jìn)行洞窟測(cè)繪,還盜走了第263窟的壁畫。
●
1924年美國(guó)人華爾納用特制的化學(xué)膠液,粘揭盜走莫高窟壁畫26塊
…….就這樣,大量珍貴文物流失海外。而此時(shí),清政府卻守著搖搖欲墜的清王朝,渾然不知,到1910年,在中國(guó)學(xué)者的呼吁下,清政府下令將洞中其余遺書全部運(yùn)京,移交京師圖書館(今中國(guó)國(guó)家圖書館),但在運(yùn)京途中,又被一些官員監(jiān)守自盜,許多精品丟失,長(zhǎng)卷撕為斷片,真跡被贗品假冒,敦煌遺書再次遭受人為破壞。
莫高窟是舉世聞名的藝術(shù)寶庫(kù),這里的每一尊彩塑、每一幅壁畫,都是我國(guó)古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。任務(wù)四:品讀方法讀寫遷移
請(qǐng)仿照二、三自然段的寫法描寫一處景物或場(chǎng)面,注意寫出景物或場(chǎng)面的特點(diǎn)策略:先用一句話概括這一自然段的意思,然后圍繞中心句把內(nèi)容寫具體,最后寫觀后感受??梢杂蒙稀坝小小小€有……”或“有的……有的……有的……
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