人教部編版2019-2020學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元同步試卷及答案

PAGEPAGE7/9第四單元檢測(cè)卷時(shí)間：90分鐘滿分：100分一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)(42分)號(hào)里。(3分)咔) 婦( ) 扶( )笑( ) 梧( ) 吞)讀拼音，寫詞語(yǔ)。(10分)給下面漢字加偏旁組成新字，再組詞。(6分) （ ） （ ）亞 包 （ ） （ ） （ 發(fā) （ ）“ 畫出下面詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，并訂正在后面的括號(hào)里(9)自做自受() 心京肉跳() 不假思所()神智不清() 忐忐不安() 洶涌澎拜()跌跌幢幢() 嚴(yán)絲和縫() 寒風(fēng)呼笑()給下面句子加上正確的標(biāo)點(diǎn)。(4分)(1) 一 二 三 這個(gè)神志不清的老婦人又重復(fù)數(shù)著(2)我桑娜臉色發(fā)白說(shuō)我嘛縫縫補(bǔ)補(bǔ)風(fēng)吼得這么兇真叫人害怕我可替你擔(dān)心呢按要求改寫句子。(10分)(兩句話合并成一句話)漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆?？s句)老漢冷冷地說(shuō)：“可以退黨，到我這兒報(bào)名?！?改為轉(zhuǎn)述句)水漸漸躥上來(lái)，到了人們的腰。改為擬人句)看了《在柏林》這篇小說(shuō)，使我陷入了沉思。修改病句)二、綜合展示廳(12分)根據(jù)語(yǔ)境把詩(shī)句補(bǔ)充完整。(4分)我年輕的時(shí)候，四處闖蕩，每逢過(guò)節(jié)，分外思念家鄉(xiāng)的親人這真是“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客， ”。等到我兩鬢斑白回到家鄉(xiāng)時(shí)，村莊里的兒童都不認(rèn)識(shí)我，他們笑著問(wèn)我是從哪里來(lái)的。這就是“兒童相見(jiàn)不相識(shí)”。語(yǔ)言運(yùn)用。(8分)元旦快到了，同學(xué)們想舉辦一次“迎元旦聯(lián)歡會(huì)”，可是擔(dān)心班主任馮老師不答應(yīng)。同學(xué)們商量后決定派班長(zhǎng)去說(shuō)服馮老師。請(qǐng)你結(jié)合語(yǔ)境，代替班長(zhǎng)補(bǔ)全下面的對(duì)話。班長(zhǎng)：馮老師：班長(zhǎng)：馮老師：班長(zhǎng)：班長(zhǎng)：馮老師：既然這樣，我就答應(yīng)你們了。好好干！班長(zhǎng)：謝謝老師！三、課本直通車(4分)回顧課本內(nèi)容完成練習(xí)?！稑颉愤@篇課文塑造了一位普通的光輝形象。面狂奔而來(lái)的洪水，他把生的希望讓給別人，把 ，將村民們送上了生命橋。《窮人》是俄國(guó)作的作品。本文贊揚(yáng)了桑娜、漁夫 的美好品質(zhì)。) 在柏林是美國(guó)作家 的作品全文采用了 的表現(xiàn)手法，通過(guò)寫一個(gè)家庭在戰(zhàn)爭(zhēng)中的遭遇反映了戰(zhàn)爭(zhēng)的 ，表達(dá)了作者對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡和對(duì)和平的渴望。(4)文章( 都采用了設(shè)置懸念的方法。A．《橋》《窮人》 《橋》《在柏林四、閱讀檢閱臺(tái)(17分)(一)最簡(jiǎn)單的美容方法“”戰(zhàn)心驚。其實(shí)，有一個(gè)最簡(jiǎn)單的美容之法，卻被人們忽視，那就是讀書！我生活在偏僻的鄉(xiāng)下，看到達(dá)官貴人坐在華非、知美丑了，那些龍旗因而心情平和，臉色也就紅潤(rùn)起來(lái)了?！弊x書，不需要花費(fèi)很多的金錢，堅(jiān)持下去，美就像五月的花環(huán)，飄然而至，簇?fù)砟泐i間，何樂(lè)而不為呢？照樣子，寫出含有“不”字的四字詞語(yǔ)。(1分)例：寢食不安 ——”畫出文中的過(guò)渡句，它在文中所起的作用是 。(2分)人們?yōu)榱俗屪约焊烈恍钩隽? 、 和 等手段作者則提出了靠 美容的方法(2分)(3分)(二)微笑的力量①十一月的花想要開(kāi)放，卻失去了最后一絲微笑的勇氣。②記不得是從哪天起，我喜歡一個(gè)人靠在窗邊找一個(gè)合適的角度，數(shù)著枝頭的麻雀。直到某天，光禿的樹(shù)枝再也支撐不起一只鳥(niǎo)的重量，這一樹(shù)枯葉的辭別，讓我真正意識(shí)到冬的來(lái)臨，而我，卻是老樣子——坐在最不起眼的位置，繼續(xù)過(guò)著最不起眼的生活。像十一月的花，掩埋進(jìn)冰冷的大地，從未開(kāi)放，也從未鼓足勇氣。③這次考試的結(jié)果早在預(yù)料之中，我以特有的安靜，等待班主任老師發(fā)卷子。④她每發(fā)一張卷子便會(huì)抬頭微笑一下，這笑容像是一經(jīng)觸碰便收縮起來(lái)的含羞草，潔凈而簡(jiǎn)單。⑤突然我心里有個(gè)念頭，不知怎么了，竟然期待起老師的笑容，那抹簡(jiǎn)單的笑容……⑥她輕輕地念出我的名字，語(yǔ)氣還是完全跟過(guò)去一樣( 的溫柔，但她卻連頭都不舍得抬。⑦我嘴邊勾起一個(gè)自嘲的笑。是的，我是差生。這是屬于差生的笑容。⑧我像冬天一樣敏感，然而這只會(huì)讓我自己變得更加寒冷。我趴⑨下課鈴響了，前邊的同學(xué)，大笑，放聲地笑。我埋下頭，繼續(xù)我那無(wú)助的倔強(qiáng)。⑩突然，風(fēng)停了，我抬起頭來(lái)，是一雙手輕輕替我關(guān)上了窗?！?“這次你的成績(jī)有所提高，別泄氣，加油！”光。?我的臉上又掛滿了自信的微笑。?我知道，微笑的力量，足以讓一朵花在嚴(yán)冬盛放。．指出下面句子中破折號(hào)的用法。(1分)而我，卻是老樣子——坐在最不起眼的位置，繼續(xù)過(guò)著最不起眼的生活。將第⑥段中畫“——(1分)文中“十一月的花”實(shí)際上是指( )(2分)A．菊花 B．微笑 C．“我”這個(gè)差生17——”句子中的“寒冷”既指溫度低，又指 。(2分)你是怎樣理解文章最后一句話的？(3分)_五、習(xí)作百花園(25分)PAGEPAGE9/9第四單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷一、1.chā√√√kuí mò2．咆哮呻吟廢品熄滅澎湃糟糕洶涌皺眉流淌揪心3啞啞巴咆咆哮潑活潑3．示例： 晉東晉跑跑步廢廢水4．做作京驚所索智志忐第二個(gè)“忐”)忑拜湃幢幢撞撞和合笑嘯5．(1)“、、”，。(2)“？”，，“…………，。！”6．(1)(2)桑娜補(bǔ)帆。(3)老漢冷冷地說(shuō)，可以退黨，到他那兒報(bào)名。(4)水漸漸躥上來(lái)，放肆地舔著人們的腰。(5)看了《在柏林》這篇小說(shuō)，我陷入了沉思。二、7.每逢佳節(jié)倍思親笑問(wèn)客從何處來(lái)8．示例：馮老師您好，請(qǐng)問(wèn)您現(xiàn)在有時(shí)間嗎？我想和您商量一件事情。元旦快到了，我們班的同學(xué)想舉辦一次“迎元旦聯(lián)歡會(huì)”。我們會(huì)利用課余時(shí)間編排節(jié)目，保證節(jié)目質(zhì)量。排。老師您放心好了，我們自己會(huì)努力干好的。三、9.(1)老共產(chǎn)黨員死的危險(xiǎn)留給自己和兒子列夫·托爾斯泰善良、樂(lè)于助人奧萊爾以小見(jiàn)大殘酷(4)B四、(一)10.示