范進(jìn)中舉 優(yōu)秀教學(xué)課件

1.萬般皆下品，唯有讀書高。2.十年窗下無人問，一舉成名天下知。3.窮居鬧市無人問，富在深山有遠(yuǎn)親。4.朝為田舍郎，暮登天子堂。學(xué)習(xí)目標(biāo)：一、了解封建科舉制度的毒害。二、理解對(duì)比和諷刺的寫法與作用。第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1、作者簡介2、根據(jù)插圖，復(fù)述課文故事梗概3、課文結(jié)構(gòu)分析A、插圖一B、插圖二C、插圖三D、插圖四4、思考與練習(xí)預(yù)習(xí)展示

文中人物及背景◆封建科舉制度◆范進(jìn)作者介紹

吳敬梓（1701—1754），字敏軒，晚年又號(hào)文林山人，安微全椒人，出身于沒落的官僚地主家庭。青年時(shí)生活豪縱，后家業(yè)衰落，移居江寧。安微巡撫欲薦他應(yīng)博學(xué)鴻詞試，以病不赴。晚年益貧困，卒于揚(yáng)州。善詩賦，尤以小說著稱。所作《儒林外史》，根據(jù)切身體驗(yàn)，從多方面描繪士大夫的精神面貌，對(duì)科舉制度和封建禮教進(jìn)行深刻的批判，成為我國古典諷刺小說中的杰出作品。又有《文木山房集》。作品簡介

本文選自《儒林外史》，《儒林外史》是清代長篇章回體小說,55回。因讀書人稱儒生，故“儒林”指讀書人這個(gè)階層；“外史”與“正史”相對(duì)，記載那些沒有寫入“正史”不堪稱道的軼事;“章回體”是長篇小說中的一種體裁，分若干回，每回都有標(biāo)題，大多是一個(gè)對(duì)仗句，概括本回主要內(nèi)容?！度辶滞馐贰访鑼懛饨ㄉ鐣?huì)知識(shí)分子的生活和精神狀態(tài)，記載他們的種種丑行，揭露了科舉制度的罪惡，批判了當(dāng)時(shí)的黑暗現(xiàn)實(shí)。

關(guān)于科舉考試制度參加科考的，一般必需經(jīng)歷童試、鄉(xiāng)試、會(huì)試、殿試等程序。童試合格后叫做“進(jìn)學(xué)”俗稱“秀才”，通過童試才能參加鄉(xiāng)試。鄉(xiāng)試考取者稱為舉人，第一名叫做會(huì)解元。元進(jìn)了舉人才能參加會(huì)試。會(huì)試中試者叫做貢士，第一名叫做會(huì)元。成為貢士以后才有資格參加殿試，殿試由皇帝主持，考中后成為進(jìn)士。殿試分三甲錄取，第一甲賜進(jìn)士及第，第二甲賜進(jìn)士出身，第三甲賜同進(jìn)士出身。第一甲錄取三名，第一名俗稱狀元，第二名俗稱榜眼，第三名俗稱探花，合稱三鼎甲。

清朝科舉制度

初級(jí)考試

正式考試

1.童試：儒生2.歲試：秀才（縣里每年一次）3.科試：舉人（資格）（三年一次）1.鄉(xiāng)試：舉人（做官的資格）（三年一次）2.會(huì)試：貢士（次年二月）3.殿試：進(jìn)士（兩月后）（直接做官，狀元）舉人注意讀音：

1、作揖2、帶挈3、行事4、長親5、腆著6、星宿7、兀自8、軒敞(yī)(qiè)(háng)(zhǎng)(tiǎn)(xiù)(wù)(xuān)9、相公10、報(bào)帖11、避諱

12、賒欠13、綰發(fā)14、桑梓15、僥幸16、攥緊（xiàng)(tiě)(huì)

(shē)(wǎn)(zǐ)(jiǎo)(zuàn)

17啐（cuì）18齋公（zhāi）19醉醺醺（xūn）20癩蛤?。╨ài）21閻王（yán）22

嗑（hé）23瘟（wēn）

詞語解釋:作揖：倒運(yùn)：狗血噴頭：不省人事：商酌：拱手行禮。事情不順利，倒霉。形容罵得很兇?；杳?，失去了知覺。商量斟酌。介紹與本課有關(guān)的小說內(nèi)容

“范進(jìn)中舉“這個(gè)片斷選自《儒林外史》第三回”周學(xué)道校士拔真才，胡屠戶行兇查捷報(bào)”。小說描寫廣東學(xué)道周進(jìn)上任后在廣州主考兩場生員，然后主考南海、番禺兩縣的童生考試，其中就有范進(jìn)。范進(jìn)當(dāng)時(shí)已是54歲了，從20歲到54歲，他整整考了35年。當(dāng)花白著胡子的范進(jìn)坐在考場里，引起了周進(jìn)的憐憫，因?yàn)榉哆M(jìn)與自己的遭遇非常相似。周進(jìn)最初考了許多年連秀才也沒有考上，最后他做生意的一個(gè)朋友替他捐錢買了一個(gè)秀才資格，他才得以考上舉人，最終考上進(jìn)士。正因?yàn)槿绱?，他才?duì)范進(jìn)格外關(guān)照，結(jié)果范進(jìn)在童試中考上第一名秀才，緊接著在鄉(xiāng)試中考了第七名。概述一個(gè)故事

——默讀文章，概述情節(jié)概述提示：◆交代清楚故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果?！艨蓪嬲Z換成口語。12346785910111213141516

1．找出課文中小說的三要素。主要人物：情節(jié)：環(huán)境：范進(jìn)、胡屠戶、張鄉(xiāng)紳、老太太等范進(jìn)中舉前后，周圍人對(duì)他的不同態(tài)度封建科舉制度下的世態(tài)人情問題：1、作者就中舉前后分別選擇哪些事情來寫？全文按什么順序安排材料？中舉前寫了屠戶賀喜和范進(jìn)借錢兩件事；中舉后寫了范進(jìn)發(fā)瘋、屠戶治瘋和鄉(xiāng)紳來拜三件事。全文以時(shí)間順序來安排材料。提綱：

屠戶賀喜中舉前范進(jìn)借錢范進(jìn)中舉時(shí)間范進(jìn)發(fā)瘋順序中舉后屠戶治瘋鄉(xiāng)紳來拜

《范進(jìn)中舉》按故事情節(jié)的發(fā)展，可分為中舉前和中舉后兩大部分。第一部分(1-2)：寫范進(jìn)中舉之前的情況。第二部分(3-12)：寫范進(jìn)中舉喜極發(fā)瘋及中舉以后社會(huì)地位顯著變化。課文結(jié)構(gòu)：思考與練習(xí)：

課后繼續(xù)閱讀課文，比較范進(jìn)中舉前后社會(huì)地位、經(jīng)濟(jì)狀況的顯著變化。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1、具體分析比較范進(jìn)中舉前后的經(jīng)濟(jì)況和社會(huì)地位（中舉前、中舉后）2、思考與練習(xí)3、歸納作品主題A、為什么中了舉人反而瘋了？B、分析人物性格特征。思考：

1、速讀課文，劃出描寫范進(jìn)的有關(guān)內(nèi)容，說說范進(jìn)是一個(gè)怎樣的人。范進(jìn)中舉前后對(duì)比每日小菜飯豬油兩三回餓了兩三天沒有早飯米餓得看不見眾鄉(xiāng)鄰拿蛋送酒背米捉雞胡屠戶送肉茅草棚張鄉(xiāng)紳送三進(jìn)三間房屋無盤費(fèi)去應(yīng)考 無錢打發(fā)報(bào)錄人眾鄉(xiāng)鄰搬桌椅屠戶送四五千錢張鄉(xiāng)紳送紋銀50兩胡屠戶罵得狗血淋頭無人理會(huì)無人幫助胡屠戶奉承恭維眾鄉(xiāng)鄰幫辦各種事情張鄉(xiāng)紳拜訪拉攏中舉前住茅房每日小菜飯母親常挨餓鄉(xiāng)試無盤纏贈(zèng)房拿蛋送雞背米送酒送銀經(jīng)濟(jì)狀況中舉后岳丈斥罵眾鄰不理睬張鄉(xiāng)紳不識(shí)范進(jìn)賢婿文曲星稱老爺巴結(jié)社會(huì)地位對(duì)比范進(jìn)分析：“范進(jìn)不看便罷”這一段，課文是怎樣描寫范進(jìn)的瘋態(tài)的？通過語言、動(dòng)作、神態(tài)描寫，描繪了一個(gè)醉心功名、熱衷科舉、迂腐之極的封建知識(shí)分子。重點(diǎn)研讀第五自然段

范進(jìn)中舉前后狀況的變化，反映了封建社會(huì)科舉制度對(duì)讀書人命運(yùn)的主宰，以及在這種制度下人與人之間的勢(shì)利關(guān)系和世態(tài)的炎涼。思考：范進(jìn)一生熱衷科舉，追求功名利祿，為什么當(dāng)他得知真的中舉后又發(fā)瘋了？

范進(jìn)從20歲起屢試不中，直到54歲才得了個(gè)秀才。鄰里的揶揄、胡屠戶的責(zé)罵，使他內(nèi)心壓抑著一種不平之氣，他時(shí)時(shí)盼望中舉，又從沒料想到那一天真的會(huì)到來。當(dāng)他已完全習(xí)慣那種饑寒、屈辱、寄生的可憐地位，已麻木到在胡屠戶那種難堪的辱罵面前點(diǎn)頭稱是的時(shí)候，突然看見“第七名亞元”的大紅報(bào)帖，他那被失敗和屈辱所窒息了的一切欲望和自尊心，以及多年來郁結(jié)的怨憤和悲哀突然活躍起來，他的神經(jīng)無法承受，情不自禁的喜極發(fā)瘋。該死的畜牲！你中了甚么？形象分析胡屠戶

思考：胡屠戶在范進(jìn)中舉前后的態(tài)度有什么不同？課文從哪幾個(gè)方面寫出這些變化？試分析該人物形象。范進(jìn)中舉前后胡屠戶態(tài)度對(duì)比現(xiàn)世寶老爺

賢婿老爺尖嘴猴腮不三不四品貌又高一副大腸一瓶酒七八斤肉，四五千錢腆著肚子去了，一口啐在臉上倒運(yùn)養(yǎng)到30多歲，畢竟要嫁與個(gè)老爺不是你的文章好……舍與你的才學(xué)又好癩蛤蟆就想天鵝屁吃畢竟要嫁與個(gè)老爺你那老不死的老娘你家老太太那手早顫起來，低著頭扯了幾十回，笑迷迷的去了中舉前中舉后罵：爛忠厚沒用的，癩蛤蟆想吃天鵝肉，尖嘴猴腮動(dòng)作：腆著肚子去了一口啐在臉上贊：才學(xué)高品貌好動(dòng)作:那手早顫起來替他扯了幾十回笑咪咪的去了

語言動(dòng)作欺貧愛富趨炎附勢(shì)對(duì)比胡屠戶

下列加點(diǎn)的詞含有什么意味，體現(xiàn)了人物的什么心理？屠戶把銀子攥在手里緊緊的，把拳頭舒過來，道：“這個(gè)，你且收著。我原是賀你的，怎好又拿了回去？”范進(jìn)道：“眼見得我這里還有這幾兩銀子，若用完了，再來問老爹討來用?！蓖缿暨B忙把拳頭縮了回去，往腰里揣……答：這些動(dòng)詞生動(dòng)形象的寫出了胡屠戶見財(cái)心喜而又假意推讓的心理，，表現(xiàn)了他的貪婪和虛偽，諷刺意味十足。典型細(xì)節(jié)

胡屠戶在范進(jìn)中舉前后截然不同的兩種態(tài)度形成了鮮明的對(duì)比，形象地表現(xiàn)出他的前倨后恭，他欺貧愛富、趨炎附勢(shì)、嗜錢如命、庸俗自私的典型市儈的性格躍然紙上。文曲星打得嗎？權(quán)變權(quán)變形象分析

胡屠戶前倨后恭的不同態(tài)度，正好反映出當(dāng)時(shí)社會(huì)上那種趨炎附勢(shì)的現(xiàn)象，時(shí)人對(duì)權(quán)貴阿諛奉承，對(duì)寒士則加以白眼。

仔細(xì)閱讀文中對(duì)張鄉(xiāng)紳和眾鄰居的描寫，思考：

1、張靜齋是城中望族，之前與范進(jìn)素不相識(shí)，為什么會(huì)來拜會(huì)范進(jìn)，而且還又送銀又送房？2、眾鄰居在范進(jìn)中舉前后有什么變化？說明了什么？幸會(huì)！幸會(huì)！世先生！形象分析

張靜齋的目的是為了結(jié)交新貴，鞏固和擴(kuò)大自己的權(quán)勢(shì)，從這里我們可以看出當(dāng)時(shí)官僚之間結(jié)黨營私之風(fēng)盛行。形象分析眾鄰居在范進(jìn)中舉前對(duì)他漠不關(guān)心，在他中舉后都送了東西來。范進(jìn)瘋了也是眾鄰居來熱心幫忙。眾鄰居對(duì)權(quán)勢(shì)者或敬畏或諂媚，對(duì)不幸者冷酷無情。這表現(xiàn)了封建社會(huì)的世態(tài)炎涼。形象分析人物形象（1）胡屠戶：（2）張鄉(xiāng)紳：（3）眾鄉(xiāng)鄰：

欺貧愛富，粗俗勢(shì)利，蠻橫倨傲（前）；阿諛奉承，趨炎附勢(shì)（后）的市儈形象。

范進(jìn)中舉的當(dāng)天就來拉攏。這就表明他急于結(jié)交新貴，攀附范進(jìn)宗師周學(xué)道和湯知縣，以達(dá)到鞏固和擴(kuò)大自己權(quán)勢(shì)和目的的道貌岸然，老奸巨滑的性格。

嫌貧攀富，前倨后恭，說明封建科舉的流毒已滲透到社會(huì)的各個(gè)角落，從他們身上足見封建社會(huì)的世態(tài)炎涼。

變語言動(dòng)作范進(jìn)胡屠戶對(duì)比諷刺了科舉制度對(duì)封建知識(shí)分子的摧殘。諷刺了當(dāng)時(shí)趨炎附勢(shì)的人情世態(tài)。胡屠戶：截然不同的兩副嘴臉，充分表現(xiàn)出他的欺貧愛富、趨炎附勢(shì)、庸俗自私的市儈形象。張靜齋：是作者刻畫的次要人物。作者具體描寫了“張老爺拜會(huì)新貴范老爺”的場面，他結(jié)交新貴，為的是攀附范進(jìn)宗師周學(xué)道和湯知縣，來鞏固和擴(kuò)大自己的權(quán)勢(shì)。請(qǐng)從胡屠戶、鄉(xiāng)鄰、張鄉(xiāng)紳對(duì)范進(jìn)態(tài)度的變化這個(gè)角度分析他們的性格特征。鄉(xiāng)鄰：趨炎附勢(shì)，譴責(zé)了封建社會(huì)的丑惡的道德風(fēng)尚?？坍嬋宋锸址?/p>

1、以人物自己的語言表現(xiàn)人物性格。如范進(jìn)對(duì)胡屠戶的稱呼由先前的“岳父”到中舉后的“老爹”。

2、運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫、側(cè)面烘托。如范進(jìn)喜瘋的過程。用老太太的慌，烘托范進(jìn)昏厥的怕人等。

3、運(yùn)用夸張、對(duì)比的手法進(jìn)行諷刺。范進(jìn)中舉驚喜得發(fā)瘋，運(yùn)用了夸張的手法，但并不失真。悲??？喜??？范進(jìn)中舉討論：本文是悲劇還是喜劇范時(shí)中舉，表面上看是“大喜”，實(shí)際上是范進(jìn)人生命運(yùn)悲劇的一個(gè)展現(xiàn)。中舉前生活貧困，沒有營生能力，一心追求功名利祿，只是苦讀“圣賢之書”；一旦中舉，便馬上換了“貴人”的嘴臉，同張鄉(xiāng)紳的攀談更是充滿虛偽。由此可見：范進(jìn)如不中舉，世上多了一個(gè)迂腐無能、貧病潦倒的書