話題討論我長大了想

話題討論我長大了想_______________________

理想

山溪的理想是大海，臭水溝的理想是池塘；海鷗愛的是大海，蜻蜓愛的是池塘。

-------佚名

現(xiàn)實是此岸，理想是彼岸。中間隔著湍急的河流，行動則是架在川上的橋梁。-------克雷洛夫

理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向；沒有方向，就沒有生活。

------列夫·托爾斯泰

在這一人航海的人生浩瀚大海中，理想是羅盤針，熱情是疾風(fēng)。

-------波普理想流沙河流沙河，當(dāng)代詩人。原名余勛坦。1931年11月11日生于四川省金堂縣城。1948年在成都讀中學(xué)時，開始寫作。1950年在《川西日報》副刊上發(fā)表詩歌集《農(nóng)村夜曲》。1957年出版詩集《告別火星》，發(fā)表組詩《草木篇》，作品以白楊、藤、仙人掌、梅、毒菌為賦，抒發(fā)愛憎之情，寓意頗深。1966年5月，被迫回家鄉(xiāng)做鋸木工謀生，其《故園六詠》榮獲1979～1980年全國優(yōu)秀新詩獎。自由朗讀全詩，清除字詞障礙，把握韻律節(jié)拍，品味語氣。綴連（）船舶（）海天相吻（）

倔強（）鬢發(fā)（）洗濯（）寂寥（）玷污（）扒竊（）

蛻作（）功勛（）詛咒（）

堅貞（）濃陰（）zhuìbówěnjuéjiàngbìnzhuójìliáodiànwūpáqiètuìgōngxūnzǔzhòujiānzhēnnóngyīn詞意蛻變：（人或事物）發(fā)生質(zhì)變。離亂：離別戰(zhàn)亂。綴連：組合，連接。倔強：（性?。﹦倧姴磺ｇ栉郏号K，比喻辱沒。詛咒：咒罵。詞意浪子回頭：指做了壞事的人改過自新后極為可貴，又為“浪子回頭金不換”。碌碌終生：形容終生平庸而沒有作為。絕處逢生：比喻在走投無路的情況下，又得到了出路?？赏豢杉矗褐荒苓h遠看見而不能接近。朗讀——要求：1讀準(zhǔn)字音。2、把握語調(diào)、音律、節(jié)奏。3、區(qū)分句中詞語輕重緩急。4、明確詩歌的感情基調(diào)，讀出恰當(dāng)?shù)恼Z氣。第1節(jié)；

明朗堅定的語氣第2-8節(jié)：悲壯沉思的語氣第9-11節(jié)：勸告警醒的語氣第12節(jié)：歡快奮發(fā)的語氣理想/是石，敲出/星星之火；理想/是火，點燃/熄滅的燈；理想/是燈，照亮/夜行的路；理想/是路，引你/走到·黎明。節(jié)拍：/大停頓；·小停頓；重音：。朗讀指導(dǎo)：理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈。理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。理想流沙河2-3：理想的歷史意義4-7：理想的人格意義8-11：理想的人生意義總說理想的意義(1)鼓勵人們樹立理想，為理想而奮斗(12)理清詩歌脈絡(luò)1、第一節(jié)在語言表達上有什么特點？有什么作用？這一節(jié)在全詩中起什么作用？運用了比喻和頂針的修辭手法：理想是——石-火-燈-路作用是使語言形象、生動，在形式上環(huán)環(huán)相扣，在內(nèi)容上步步推進。這節(jié)總說理想是前進的方向；在全詩中起到了統(tǒng)領(lǐng)的作用。2、第2節(jié)表達了什么意思?能試著舉例說明嗎?不同的時代有不同的、不同層次的理想。自己反復(fù)朗誦全詩，并挑選自己最喜愛的2-3小節(jié)背誦下來；細心品味詩歌中蘊涵的情感；仿照第一或第二小節(jié)，以理想或愛心、親情、友誼等為話題寫四行詩；詩中許多詩句意蘊豐富，挑選其中一句（節(jié)），談?wù)勀愕睦斫狻?、第3節(jié)這一節(jié)是從什么角度談理想的?談?wù)劇罢渲殒湣焙汀凹沽汗恰钡谋扔髯饔?。A從歷史的角度談理想。B不同歷史時期的不同理想，連綴在一起，正像“珍珠鏈”一樣，推動著歷史的前進。

C理想也如同“脊梁骨”，是推動歷史前進的精神支柱和動力。

4、第4節(jié)在內(nèi)容上是怎樣安排層次的?第三、四句有什么深刻含義?與第一節(jié)聯(lián)系在一起：一、二句與第一節(jié)相似：理想使人明確方向三、四句與“黎明”相比較：理想的實現(xiàn)具有艱巨性和長期性5、第5節(jié)揣摩各句的意思，理解樹立遠大理想的重大意義。a．理想使人積極樂觀b．理想使人斗志頑強

c．理想使人永遠年輕

d．理想使人充滿活力

理想給人力量6、你怎樣理解“理想既是一種獲得，／理想又是一種犧牲”這兩句詩的含義？要想實現(xiàn)理想，必須付諸于實踐。我們在經(jīng)過無數(shù)次的追求之后，在灑下數(shù)不清的汗水之后，獲得的是一種理想實現(xiàn)之后的喜悅和成就感。正如《在山的那邊》中所說：“在不停地翻過無數(shù)次山后／在一次次地戰(zhàn)勝失望之后／你終會攀上這樣一座山頂……是一個全新的世界／在一瞬間照亮你的眼睛……”7、為什么理想帶來的榮譽是“副產(chǎn)品”？有理想的人為什么歡笑也會“酸辛”?

崇高的理想追求的是社會進步、人類幸福等，決不是個人榮譽。理想的實現(xiàn)可能給會個人帶來榮譽，但這正像“副產(chǎn)品”不是主要的。我們應(yīng)當(dāng)正確對待榮譽。

胸懷理想、為理想而奮斗的志士，處境盡管寂寥，但是他享受著斗爭的歡樂，所以有“寂寥里的歡笑”。但是，他畢竟遭人誤解，被當(dāng)成異類，所以歡笑里又有酸辛。8、你能從現(xiàn)實生活或個人體驗中找出實例，說明“理想使忠厚者常遭不幸；理想使不幸者絕處逢生”的含義嗎?什么是“大寫的人”?

A“不幸”就是指“被誤解的寂寥”和“酸辛”。

B

理想使不幸者絕處逢生，使平凡的人變得偉大。

C

所謂“大寫的人”，就是真正的人，崇高的人，偉大的人。第9節(jié)，這一節(jié)與上一節(jié)有什么關(guān)系?第三、四句的句式有什么特點?作用是什么?第三、四句是兩個倒裝句，分別強調(diào)“給罪人新生”和“喚浪子回頭”。并列關(guān)系，都是寫理想對人生的意義。上一節(jié)是從正面寫，這一節(jié)是從反面寫。作者列舉“罪人”和“浪子”的例子有什么典型意義?典型意義是連“罪人”和“浪子”都因為有理想而改變了自己，何況是一般人呢。

第10、11節(jié)，這兩節(jié)詩歌在結(jié)構(gòu)上是什么關(guān)系?在內(nèi)容上有什么不同?可否將“蛻”字改換成“變”字?為什么?層進關(guān)系。

第10節(jié)從被動方面寫理想被曲解、玷污和糟蹋，應(yīng)該怎么辦。第1l節(jié)寫有些人因主動放棄理想而產(chǎn)生的后果。

不能換，“蛻”是由好向壞轉(zhuǎn)化，而“變”可變好也可變壞。

第12節(jié)，這一節(jié)的主要內(nèi)容是什么?鼓勵人們樹立遠大理想，并為之奮斗

“理想開花”兩句比喻什么?“理想開花”兩句是說，今天的理想之花，就是明天的甜果，今天的理想之芽，就是明天的濃陰，樹立了理想，不懈地奮斗，就會取得豐碩的收獲。理想的意義(1)歷史意義(2、3)

人格意義(4、5、6、7)人生意義(8、9、10、11)鼓勵人們樹立遠大理想，并為之奮斗(12)主旨結(jié)構(gòu)：

圍繞“理想”這一話題，詩人從哪些方面來表現(xiàn)詩的主旨？揭示了怎樣的哲理？找比喻品作用比喻的運用使詩有了語言的含蓄美，使詩歌的內(nèi)涵含蓄雋永，因為它除了表象的東西之外還賦予它的深層含義，也就是他的哲理性，需要我們用心體會他的言外之意，這就是詩歌語言的形象優(yōu)美之處。“我最喜歡

句，因為

。請你

仿照第一詩節(jié)，寫幾句話

愛心是，愛心是，

愛心是，

愛心是，卷來濃密的云；化作及時的雨；滋潤久旱的樹；為你撐起綠陰。風(fēng)云雨樹友誼是

，

。親情是

，

。追求是

，

。生活是

，

?！聦懢毩?xí)

1、饑寒的年代里，理想是溫飽；溫飽的年代里，理想是文明。小康的年代里，理想是

；

的年代里，理想是

。2、理想使你微笑著觀察生活；理想使你倔強地反抗著命運。

使你微笑著觀察生活；

使你倔強地反抗著命運。課外練習(xí)

仙人掌她不想用鮮花向主人獻媚,

遍身披上刺刀.

主人把她逐出花園,

也不給她水喝.

在野地里,

在沙漠中,

她活著,

繁殖著兒女......3、平凡的人因有理想而偉大；有理想者就是一個“大寫的人”。

的人因

而

；有

者就是一個

的人。4、理想既是一種獲得，又是一種犧牲。金錢既是一種

，又是一種

。談?wù)勀愕氖斋@學(xué)過這首《理想》，你一定有或多或少的收獲。把你從詩歌中掌握的優(yōu)美的詞語、感悟到的人生哲理說出來與大家分享吧……探究：

你能說說《理想》與《在山的那邊》的內(nèi)在聯(lián)系嗎？請找出這兩首詩中內(nèi)涵相同的詩句。第一組：《在山的那邊》：“是的，我曾一次又一次地失望過/當(dāng)我爬上那一座座誘惑著我的山頂/但我又一次次鼓起信心向前走去。”

《理想》“但理想有時候又是海天相吻的弧線，/