人教六上園地四(終稿)

詞語盤點讀讀寫寫遙望晶瑩資源礦物恩賜節(jié)制枯竭濫用威脅指望設(shè)想移民破碎目睹圣潔駿馬雄鷹潺潺回蕩滋潤善待松脂寶貴滋養(yǎng)嬰兒眷戀和藹可親閃閃發(fā)光讀讀記記治理歸宿蕩漾領(lǐng)悟一命嗚呼茍延殘喘罪魁禍首風雨同舟

回顧·拓展四交流平臺小林

本組課文的內(nèi)容引人深思，讀課文時，我想了很多。比如，《只有一個地球》中說，水資源本來可以不斷再生、長期給人類作貢獻的，但是因為人們的隨意破壞，使可用水資源越來越少。我讀這一段時，想到了黃河斷流、羅布泊干涸，一些大江大河被污染……許多事實告訴我們，環(huán)境遭到破壞帶來了嚴重后果。小東

像你這樣，讀課文時能聯(lián)系實際作進一步的思考，既讀進去，又想開去，不僅讀懂了課文內(nèi)容，還加深了對課文內(nèi)容的理解。小林

讓我們結(jié)合這組課文的學習，談?wù)剬@種讀書方法的體會和收獲……小林

本組課文的內(nèi)容引人深思，讀課文時，我想了很多。比如，《只有一個地球》中說，水資源本來可以不斷再生、長期給人類作貢獻的，但是因為人們的隨意破壞，使可用水資源越來越少。我讀這一段時，想到了黃河斷流、羅布泊干涸，一些大江大河被污染……許多事實告訴我們，環(huán)境遭到破壞帶來了嚴重后果?！吨挥幸粋€地球》《鹿和狼的故事》《這片土地是神圣的》《青山不老》

本組課文的內(nèi)容引人深思，讀課文時，我想了很多。比如，《

》中說，

。我讀這一段時，想到了\知道了\明白了

。

學習了《只有一個地球》，一文，我知道了，如果不顧后果地濫用化學品，可再生資源不但不能再生，還會造成一系列的生態(tài)災(zāi)難。這些生態(tài)災(zāi)難有可能就發(fā)生在我們的周圍。如：水土流失，土地沙漠化等。

學習了《青山不老》一課，我深切地懂得了植樹造林，保護環(huán)境的重要性。我們要從身邊的小事做起，從節(jié)約一張紙做起，從不亂扔廢舊電池做起，為環(huán)境保護做我們力所能及的事情。在春暖花開之時，我們和爸爸媽媽一起，到山上去種幾株小樹，每年如此，讓小樹和我們一起長達，長成一片蔥郁森林，建成一片綠色家園的?？偨Y(jié)：本組課文內(nèi)容引人深思，讀書就應(yīng)該“走入文里，披文入理，再走出文外，聯(lián)系生活實際和思想實際，既讀進去，又想開去?！边@就是文里文外的讀書方法。

生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。——莎士比亞日積月累1每一食，便念稼穡之艱難；每一衣，則思紡織之辛苦。2地力之生物有大數(shù)，人力之成物有大限，取之有度，用之有節(jié)，則常足；取之無度，用之無節(jié)，則常不足。今天，我們還要積累關(guān)于環(huán)境保護的宣傳口號和標語。善待地球就是善待自己。拯救地球就是拯救未來。但存方寸地，留與子孫耕。有限的資源，無限的循環(huán)。珍惜自然資源，共營生命綠色。環(huán)保宣傳標語“善待地球就是善待自己?！币馑际钦f地球與人類生存息息相關(guān)，保護地球，就是保護我們自己。說說句子的意思“拯救地球就是拯救未來。”這是1999年世界環(huán)境日（6月5日）的主題，意思是：人類在破壞地球環(huán)境的同時，也在毀滅著自己，要拯救人類自己的生命，唯一的途徑就是拯救地球，減少破壞。因為人類只有一個地球，正如人類只有一次生命一樣?！暗娣酱绲兀襞c子孫耕?！背鲎浴对鰪V賢文》，意思是：只希望留存這方寸之地，給子子孫孫以耕種之用。意味著要為子孫后代著想，保護好現(xiàn)今的土地?！坝邢薜馁Y源，無限的循環(huán)?！币馑际牵喝祟惿娴馁Y源是有限的，卻需要世世代代流傳下去，因此要合理開發(fā)利用這些有限的資源，不能隨意浪費、破壞?！罢湎ё匀毁Y源，共營生命綠色?！币馑际钦f要共同行動起來，一起來珍惜、愛護有限的自然資源，不破壞、不毀壞，共同營造綠色家園，確保生命成長。環(huán)保宣傳標語。

①家園只有一個，地球不能克隆。

②地球是萬物生靈共同的家園，共生共榮來自萬物的和諧。

③水是生命的源泉，珍惜水源就是珍惜人類的未來。

④保護環(huán)境就是保護生命。⑤早一天保護環(huán)境，多一份生命保證。⑥保護碧水藍天，共建綠色家園。⑦污染環(huán)境千夫指，保護環(huán)境萬人頌。⑧用行動護衛(wèi)家園，用熱血澆灌地球。地球村綠色生活方式。

節(jié)約資源，減少污染；綠色消費，環(huán)保選購；

重復使用，多次利用；分類回收，循環(huán)再生；

保護自然，萬物共存。成語故事（1）默讀成語故事，借助工具書，讀懂故事講述的內(nèi)容，思考：故事中哪些話解釋了“竭澤而漁”這個成語？（2）再讀故事，討論：“竭澤而漁”的策略對于當時的晉國有什么好處？從故事的哪些地方可以感受到這種策略存在的問題？（3）文中“雍季所說的，關(guān)系到百年大計；狐偃的策略，只是為了一時之利，我們怎么能認為一時之利要比百年大計重要呢？”你是怎么體會的？這句話蘊含深刻的道理：不能只顧眼前利益，目光短淺，而應(yīng)該目光長遠，從長計議。（4）從這個成語故事中，你得到什么啟發(fā)？（5）回顧我們本組單元所學的課文，想一想：還有什么也關(guān)系到長久之計，也需要長遠規(guī)劃？故事選自《呂氏春秋·孝行覽》的《首時篇》?！敖邼啥鴿O”，意思是淘干了水塘捉魚。比喻取之不留余地，只圖眼前利益，不作長遠打算。

通過這個故事，告訴人們：不能只顧眼前利益，不作長遠打算；而應(yīng)該從長計議、合理規(guī)劃。牢記成語意思一起學應(yīng)用1、無論做什么事，我們都不能竭澤而漁。2、竭澤而漁是目光短淺的表現(xiàn)。請用“竭澤而漁”造句。臨渴掘井

春秋時，魯昭公被自己的大臣們逐出國，逃亡到了齊國。齊景公對此感到有些不解，他對魯昭公說：“你正是年輕有為的時候，怎么就把國君的位置丟了呢？”

魯昭公回答說：“剛開始的時候，我的大臣們都對我很好，很多人經(jīng)常鼓勵我，而我沒有親近他們，也有很多人經(jīng)常勸誡我，而我也沒有聽信他們。因此，慢慢的大家也不再親近我、勸誡我，我既在臨渴掘井朝廷內(nèi)沒有心腹親信，廣大百姓也不支持我，真正愛護我的人一個也沒有，奉承我、欺騙我的人反倒越來越多。我就好比秋天的蓬草，表面上枝葉似乎還很好看，其實根莖都已經(jīng)枯萎了。秋風一起，于是連根拔掉了?！饼R景公聽了，認為頗有道理，便把這番話轉(zhuǎn)告齊國大夫晏子，齊景公對晏子說：“要是現(xiàn)在有可能讓昭公回魯國去，大臨渴掘井概他可以成為一個賢明的國君了吧？”晏子卻表示不同意，他說：“蹚水過河而溺水的人，多半是因為事先不探明河水的情況，迷路的人也多半因為事先沒有問清路徑，等到他溺水以后才去探水，迷路以后才來問路，不是已經(jīng)晚了嗎？這好比‘臨難而遽鑄兵，臨噎而遽掘井‘一樣。臨到戰(zhàn)亂已經(jīng)爆發(fā)時才急著鑄造兵器，遇到吃東西干得噎著了想喝水時才急著去挖井，雖然情況非常急切，可是又怎么來得及呢？”

臨渴掘井

“臨難而遽鑄兵，臨噎而遽掘井”這句話后來演變?yōu)槌烧Z“臨難鑄兵，臨渴掘井”，都是比喻事先不準備，臨時才動手。

臨渴掘井抱薪救火

戰(zhàn)國時期，魏國老是受到秦國的侵略。魏國的安厘王即位后，秦國更是加緊了進攻，魏國連連戰(zhàn)敗。安厘王元年，秦國又對魏國發(fā)動進攻，魏國連著失去了兩個城鎮(zhèn)；第二年，魏國又失去了三個城鎮(zhèn)，不僅如此，秦國的軍隊還直逼魏國的都城，形勢十分危急。韓國派兵來救，但也被秦軍打敗。魏國沒有辦法，只得割讓了土地，才算了結(jié)了戰(zhàn)爭?？墒堑搅说谌?，秦國又發(fā)動進攻，強占了魏國的兩個城鎮(zhèn)，并殺死了數(shù)萬人。第四年，秦國更把魏、韓、趙三國軍隊，一起打得大敗。抱薪救火

魏國軍隊的接連敗北，使安厘王坐臥不安。魏王于是把大臣們召來，愁眉苦臉地問大家有沒有使秦國退兵的辦法。大臣們由于經(jīng)過多年的戰(zhàn)亂，提起打仗就嚇得哆嗦，誰也不敢談“抵抗”二字。在這大兵壓境的危急時刻，魏國大將段干子為了茍全性命，便向安厘王建議，把南陽割給秦國，請求罷兵議和。懦弱的安厘王也以為割讓土地就可以求得太平，便照著段干子的話做了。抱薪救火

當時有個謀士叫蘇代，他是主張“合縱抗秦”的蘇秦的弟弟，他也極力主張各諸侯國聯(lián)合起來抵抗秦國。蘇代得知魏國割地求合的事后，就對安厘王說：“大王，他們是因為自己膽小怕死，才讓您去賣國求和，根本不為國家著想。您想，把大片土地割讓給秦國雖然暫時滿足了秦王的野心，但秦國的欲望是無止境的，只要魏國的土地沒割完，秦軍就不會停止進攻我們。”

抱薪救火

說到這里，蘇代講了一個故事：“從前有一個人，他的房子起火了，別人勸他快用水去澆滅大火，但他不聽，偏抱起一捆柴草去救火，是因為他不懂得柴草不但不能滅火反而能助長火勢的道理。大王若同意拿著魏國土地去求和，不就等于抱著柴草救火嗎？”

盡管蘇代講得頭頭是道，但是膽小的安厘王只顧眼前的太平，還是依大臣們的意見把魏國大片土地割讓給秦國。到公元225年，秦軍果然又向魏國大舉進攻，包圍了國都大梁，掘開黃河大堤讓洪水淹沒了大梁城，魏國終于被秦國滅掉了。抱薪救火抱薪救火

成語“抱薪救火”意思是說，抱著干柴去救火，只要柴不盡，火就不會滅。它比喻這樣的一種情況：本來要想消除禍害，由于采取了錯誤的辦法，不但不能達到目的，反而使禍害更加擴大和嚴重。怎么寫建議書

園子的四周是一圈榛子樹叢，像一排籬笆。外面是田野和草地，有許多牛羊。園子的中間有一棵花繁的玫瑰樹，樹下有一只蝸牛，他體內(nèi)有許多東西，那是他自己。

“等著，等輪到我吧！”他說道，“我不止開花，不止結(jié)榛子，或者說像牛羊一樣只產(chǎn)奶，我要貢獻更多的東西。”“我真是對您大抱希望呢，”玫瑰樹說道?！拔叶纺懻埥桃幌?，您什么時候兌現(xiàn)呢？”

“我得慢慢來，”蝸牛說道。“您總是那么著急！著急是不能成事的?！?/p>

第二年蝸牛仍躺在玫瑰樹下大體上同一個地方的太陽里。玫瑰樹結(jié)了骨朵，綻出花朵，總是那么清爽，那么新鮮。蝸牛伸出一半身子，探出他的觸角，接著又把觸角縮了回去。

“什么東西看來都和去年一樣！沒有出現(xiàn)什么進步！玫瑰樹還在開他的玫瑰花，再沒有什么新招了！”

蝸牛和玫瑰樹

建議書一般是由標題、正文、結(jié)尾、（署名和日期）幾個部分組成的。

1.標題，要用較大的字體寫“建議書”三個字，或“關(guān)于……的建議”，也可不寫標題。

2．標題下空一行頂格寫明發(fā)“建議書”的對象。也就是文中的稱謂。這稱謂要寫接受建議書的單位名稱或人的姓名。

3．正文。在稱謂的下一行空兩格寫起，轉(zhuǎn)行頂格寫。要寫清建議的內(nèi)容、目的、意義和具體做法。一般要分行寫明。重點是寫建議的具體內(nèi)容和要求做到的具體事項。

4．結(jié)尾。要表示建議者的希望，一般要用帶有很強的鼓動性的語句寫出。不寫敬祝的語言。

5．署名和日期。在結(jié)尾的下一行后半行寫清建議者的名稱及提建議的日期。標題，是建議書的名稱。寫標題時，可以從以下幾個方面給建議書加標題：

第一種：把建議書的內(nèi)容概括成一句話，用來做標題。如：“新年時不要互相送賀卡”。

第二種：把建議書的中心思想作為標題。如：“讓我們的生活環(huán)境更美好”。

第三種：用建議書為題或?qū)懛ㄌ攸c為標題。如：“建議書”、“我的建議”、“建議一則”。

第四種：摘錄建議書中的一句重要的話作為標題。這句話可以是文章的主要內(nèi)容，也可以是建議書的中心，還可以是建議者的要求等。如：“使我們的家鄉(xiāng)更美好”、“個個爭做花草樹木的小衛(wèi)士”、“把我市建成山水園林城”。親愛的叔叔阿姨、同學們：

地球是我們?nèi)祟愘囈陨娴募覉@，若地球失去了我們?nèi)祟惿娴臈l件，那我們的子孫后代將生活在哪里呢？以前地球媽媽給予我們的大森林，現(xiàn)在有些可恨的人們隨意砍伐樹木，不顧后果地濫用化學品，不但使森林在漸漸地消失，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難。

同學們，為了我們的地球媽媽，為了給我們的子孫后代留下一個良好的居住環(huán)境，為此我有幾個小建議：

1.不亂丟棄廢電池、廢塑料等垃圾、廢物；將垃圾分類投放，變廢為寶，使資源循環(huán)再生，造福人類。

2.提倡多植樹，少砍伐樹木。盡量少使用一次性用品，多使用耐用品。如不使用一次性塑料和餐盒，減少白色污染；不使用一次性筷子；自備購物口袋或提籃。

3.提倡節(jié)水為榮，隨時關(guān)上水龍頭，防止滴漏。

4.慎用清潔劑，盡量用肥皂，用無鉛汽油、無磷洗滌劑，減少洗滌劑中的化學物質(zhì)對水、空氣污染。

5.不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不在公共場所吸煙，不制造噪音。

作為新時代的小學生，我倡導同學門提高保護環(huán)境的意識，也建議叔叔阿姨們加入我們的隊伍中來，為保護環(huán)境、造福后代貢獻自己的力量。因為：保護環(huán)境，刻不容緩！作為地球的小主人，改善地球環(huán)境和節(jié)約資源，是我們義不容辭的責任和義務(wù)。

希望同學們能夠一起保護我們的地球媽媽！

建議人：msyyym

二0一一年六月二十八日

保護環(huán)境，珍惜資源，人人有責

前幾天，我看見一則幽默的漫畫，引起我的深思。漫畫大概意思是：一個長著“木頭腦袋”的人到森林里去砍樹，人們都說他“榆木腦瓜不開竅”，因為他不知道保護環(huán)境，也不知道珍惜資源。這時，一只啄木鳥飛到了這個森林里。它看見了這個人在砍樹，并且長著一個木頭腦袋，于是便說：“這段木頭里一定有蟲！”這個啄木鳥便開始啄這個人的頭，要懲罰他，所以一直啄到天黑為止。

這一則幽默的小故事告訴我們：我們應(yīng)該更好地保護環(huán)境，珍惜資源，不能讓世界上所有的低級動物嘲笑我們，我們應(yīng)該比其它動物做得更好。

有些人說：“哎呀，保護環(huán)境算什么？珍惜資源又算什么？自己開心就可以了，不管它什么保護環(huán)境還是珍惜資源，以后就沒有讓自己隨意的機會了！”但是，有沒有人想過，如果世界上沒有了樹，我們怎么生存？我們將會被沙塵暴所侵害，世界上將沒有了綠色的生命，地球?qū)⒈簧衬采w，變得一團遭。那將會多可怕呀！

如果世界上所有人都保護環(huán)境，那么，世界將多美好呀！我們回過頭來想一想，語文書第15課課文都明確地告訴了我們，降臨在大地上的事終究會降臨在人類身上。我們也學過這樣兩條名言：保護地球就是保護自己；拯救地球就是拯救未來。是呀，如果植物消失了，動物們也無法生存，我們不能移居到其它星球，不過，如果我們好好保護環(huán)境，就不需要移居到其它星球了。其實，只要我們換一種方式生活，就可以讓植物永存人間，我們?nèi)祟愐矔硎艿街参飵Ыo我們的好處。

人類呀，快醒醒吧！讓我們保護環(huán)境，讓地球母親好好地生存下去吧！

到底哪段木頭里有蟲我是一只啄木鳥，繼承了祖先愛崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，堪稱“森林真正衛(wèi)士”。呵呵，不自夸了