行管特色專業(yè)

匯報(bào)人：張晴二○一四年十二月政治與公共管理學(xué)院行政管理特色專業(yè)申報(bào)書三一、專業(yè)概況二二、建設(shè)目標(biāo)三三、建設(shè)方案二四、預(yù)期建設(shè)成效一、專業(yè)概況1.專業(yè)基本情況本專業(yè)現(xiàn)有在校生數(shù)263

修業(yè)年限4年學(xué)位授予門類管理學(xué)本專業(yè)設(shè)置時(shí)間2005專業(yè)名稱行政管理

本專業(yè)累計(jì)畢業(yè)生數(shù)309首屆畢業(yè)生時(shí)間2008一、專業(yè)概況2.專業(yè)負(fù)責(zé)人主要成果所學(xué)專業(yè)學(xué)位、學(xué)歷張晴博士、博士研究生職稱職務(wù)邏輯學(xué)

教授

院長(zhǎng)

在《人文雜志》、《河南社會(huì)科學(xué)》等刊物上發(fā)表《墨經(jīng)中的推類理論》、《20世紀(jì)90年代的中國古代名辯學(xué)研究》等學(xué)術(shù)論文20余篇。由中國社會(huì)科學(xué)出版社出版的專著《20世紀(jì)的中國邏輯史研究》，獲河南省優(yōu)秀社會(huì)科學(xué)成果三等獎(jiǎng)。主持、參與河南省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)項(xiàng)目《墨家邏輯命運(yùn)研究》、國家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)項(xiàng)目《中國現(xiàn)代文化視野中的邏輯思潮研究》等課題的研究工作。2008年被評(píng)為河南省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。二、建設(shè)目標(biāo)

從1877年美國前總統(tǒng)威爾遜發(fā)表《行政之研究》到現(xiàn)在，行政管理專業(yè)因其強(qiáng)烈的實(shí)踐性取得了長(zhǎng)足發(fā)展。截止到2014年，國內(nèi)已設(shè)置行政管理本科專業(yè)的高校為364所，河南省已設(shè)置的高校為17所。全國已開設(shè)行政管理專業(yè)的高等院校占全部本科院校的46%。在行政管理專業(yè)迅速發(fā)展的同時(shí)，低水平重復(fù)建設(shè)的思路對(duì)于安陽師范學(xué)院行政管理專業(yè)是行不通的，為此今后的唯一出路便是彰顯特色辦學(xué)思路。

本項(xiàng)目的建設(shè)目的，就是要根據(jù)社會(huì)需要和學(xué)校辦學(xué)實(shí)際情況，對(duì)原有的行政管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行改進(jìn)和完善，不斷加強(qiáng)理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)，以提高學(xué)生的應(yīng)試能力和行政實(shí)務(wù)能力，并使之貫穿于專業(yè)教育的全過程和全方面；努力追求卓越，以提升就業(yè)質(zhì)量為核心目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生多元化的就業(yè)能力為手段，打造“向上能突破，向下有支點(diǎn)”的復(fù)合型行政管理專業(yè)人才，不斷滿足新時(shí)期社會(huì)對(duì)行政人才的新需求，爭(zhēng)取在全校各類專業(yè)中起到示范作用。二、建設(shè)目標(biāo)特色培養(yǎng)一是向上能突破，即通過應(yīng)試能力的培養(yǎng)可以考上公務(wù)員和研究生

二是向下有支點(diǎn)，即可以通過行政實(shí)務(wù)的培訓(xùn)，滿足各類組織對(duì)行政人才的需要。二、建設(shè)目標(biāo)三、建設(shè)方案

（一）改革人才培養(yǎng)方案1、人才培養(yǎng)目標(biāo)把人才培養(yǎng)目標(biāo)由原來的能在黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體從事管理工作以及科研工作的專門人才，改進(jìn)為“公務(wù)員+行政職員”并重，并突出行政實(shí)務(wù)能力的培養(yǎng)。2、在人才培養(yǎng)規(guī)格方面，對(duì)學(xué)生應(yīng)具備的知識(shí)和能力提出新的要求（1）在知識(shí)要求方面，更加強(qiáng)調(diào)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)術(shù)前沿知識(shí)的學(xué)習(xí)，推進(jìn)學(xué)生科研創(chuàng)新能力培養(yǎng)，以發(fā)揮本科平臺(tái)向上突破的價(jià)值。（2）在能力要求方面，加強(qiáng)學(xué)生應(yīng)試能力和行政實(shí)務(wù)能力的培養(yǎng)。（一）改革人才培養(yǎng)方案

3、以多元化就業(yè)能力培養(yǎng)為導(dǎo)向，改革各主要教學(xué)環(huán)節(jié)（1）課堂教學(xué)的課程設(shè)置在課程設(shè)置中，建構(gòu)兩大課程模塊，即：一是開設(shè)傳統(tǒng)的行政學(xué)理論和實(shí)踐模塊，開設(shè)以管理學(xué)和政治學(xué)為基礎(chǔ)，以行政學(xué)、政策學(xué)、組織學(xué)為主體，以現(xiàn)代政府理論和西方行政學(xué)說史為前沿的課程群。二是建構(gòu)新的行政實(shí)務(wù)課程模塊，這里可以分為“申論和公務(wù)員考錄”和行政實(shí)務(wù)技術(shù)兩個(gè)部分。（2）加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐環(huán)節(jié)把校園課外科技文化活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)納入到培養(yǎng)方案中來，將其與畢業(yè)論文、專業(yè)實(shí)習(xí)相聯(lián)結(jié)，構(gòu)建大實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)；將學(xué)生實(shí)習(xí)、紅領(lǐng)文化節(jié)與學(xué)生行政實(shí)務(wù)能力提高相結(jié)合，將學(xué)生模擬招聘、模擬行政和公務(wù)員應(yīng)試能力的培養(yǎng)相結(jié)合三、建設(shè)方案

（二）建設(shè)一支適應(yīng)本項(xiàng)目建設(shè)要求的師資隊(duì)伍

1、依托管理科學(xué)和政治科學(xué)建設(shè)，努力提高本專業(yè)教師的學(xué)科研究水平。2、努力提高本專業(yè)教師的高等教育理論素養(yǎng)和教學(xué)技能。3、在“1”和“2”之基礎(chǔ)上，以申報(bào)教學(xué)改革項(xiàng)目為帶動(dòng)，努力提高教師的教學(xué)研究水平。4、加強(qiáng)雙師型師資培養(yǎng)，聘請(qǐng)優(yōu)秀政府官員和企業(yè)家作為兼職教師；促進(jìn)本專業(yè)教師到相關(guān)工作崗位頂崗鍛煉。三、建設(shè)方案（三）加強(qiáng)教學(xué)改革

提高傳統(tǒng)行政學(xué)理論與實(shí)踐的教學(xué)質(zhì)量，著重加強(qiáng)和傾斜行政管理實(shí)務(wù)教學(xué)。1、教學(xué)內(nèi)容改革（1）在課堂教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)科研究能力培養(yǎng)，使學(xué)生了解學(xué)術(shù)前沿，初步掌握科研方法，不斷提升研究生考試的能力。（2）豐富實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容。依托各種實(shí)踐技能訓(xùn)練平臺(tái)，加強(qiáng)多種實(shí)踐技能培訓(xùn)；組建學(xué)生學(xué)術(shù)研究社團(tuán)，加大對(duì)學(xué)生課外科研活動(dòng)的支持；把頂崗實(shí)習(xí)行政人員作為學(xué)生主要的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。2、教學(xué)方法改革課堂教學(xué)要重視案例教學(xué)和課題研究教學(xué)法的研究和運(yùn)用，實(shí)踐教學(xué)更要重視課題研究教學(xué)法的運(yùn)用，以適應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)試和實(shí)務(wù)能力的要求；加強(qiáng)教學(xué)效果反饋，不斷對(duì)實(shí)踐和理論教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn)。三、建設(shè)方案（四）教學(xué)條件建設(shè)

1、建立多元化的實(shí)踐教學(xué)基地。除鞏固已有的政府實(shí)習(xí)基地外，努力在新的企事業(yè)單位等增設(shè)工作基地。2、加強(qiáng)圖書資料建設(shè)，滿足本專業(yè)師生學(xué)習(xí)和研究需要。3、加強(qiáng)電子政務(wù)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，不斷滿足提升學(xué)生行政實(shí)務(wù)能力的儀器設(shè)備要求。三、建設(shè)方案（五）學(xué)風(fēng)建設(shè)

在教師中強(qiáng)化實(shí)務(wù)人才培養(yǎng)的意識(shí)，并使之貫穿于教師個(gè)人的科研和教學(xué)中；在學(xué)生中大興學(xué)科研究之風(fēng)，大興工作方法革新之風(fēng)。（六）學(xué)生思想政治工作

改革學(xué)生思想政治工作的內(nèi)容，革新工作方法，努力使學(xué)生思想政治工作在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神中，發(fā)揮重要作用。三、建設(shè)方案（七）改進(jìn)學(xué)院管理工作

建設(shè)學(xué)習(xí)型二級(jí)學(xué)院，激發(fā)師生學(xué)術(shù)創(chuàng)新和參加實(shí)踐活動(dòng)的積極性。三、建設(shè)方案四、預(yù)期建設(shè)成效（一）主要特色

1、培養(yǎng)具有明確的政治價(jià)值取向、強(qiáng)烈的公共服務(wù)意識(shí)、扎實(shí)的專業(yè)理論功底、熟練的基本操作技能、較強(qiáng)的環(huán)境適應(yīng)能力的創(chuàng)新性、復(fù)合型行政管理專門人才；2、通過“行政學(xué)理論與實(shí)踐”和“行政管理實(shí)務(wù)”兩個(gè)課程模塊建構(gòu)，及其教學(xué)改革，不斷提升學(xué)生多元化的就業(yè)能力，力爭(zhēng)做到“向上能突破，向下有支點(diǎn)”；3、以雙師型師資培育和加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)改革為抓手，提升學(xué)生行政實(shí)務(wù)能力。（二）主