詹天佑第一課時

詹天佑第一課時導(dǎo)入作者自學(xué)字詞理解小結(jié)作業(yè)六年級語文上新課標(biāo)［人］

我們偉大的祖國有悠久的歷史,燦爛的文化。在五千年的歷史長河中,有多少英雄兒女一身正氣,威武不屈?他們熱愛祖國,用畢生精力報效祖國。今天,我們將認(rèn)識了解深懷赤子之心的愛國人士——重溫那段特殊歷史,感受詹天佑的忠誠和智慧。%返回新課導(dǎo)入人物簡介詹天佑——(1861-1919),中國鐵路工程專家,中國鐵路工程的先驅(qū)。早年留學(xué)美國,回國后主持修建中國人自己設(shè)計、施工的第一條鐵路——京張鐵路。在修建中,因地制宜地運(yùn)用“人”字形線路,解決了火車爬坡難的難題,并利用豎井施工法,大大縮短了工期。返回1.用“讀了課文……我知道……”的句式交流讀課文后的感受。2.說說課文記敘了一件什么事呢？3.圖文結(jié)合,簡介京張鐵路。自學(xué)要求返回我會認(rèn)shīnáoyōngjiān施撓庸艱yìchǎnliè我會認(rèn)毅鏟劣rějījiāngchà我會認(rèn)惹譏漿岔你是最棒的！杰出修筑設(shè)計施工zhùshí阻撓控制轟動

艱巨nǎohōng你是最棒的！

miǎnjiāngyōng毅然鏟平勉勵惡劣泥漿岔道居庸關(guān)干線藐視要挾

miǎo要挾竣工高山深澗

你是最棒的！yāo懸崖峭壁狂風(fēng)怒號xiéqiàoháo撓饒繞嬈學(xué)著寫一寫施學(xué)著寫一寫撓學(xué)著寫一寫庸學(xué)著寫一寫艱學(xué)著寫一寫毅學(xué)著寫一寫鏟學(xué)著寫一寫劣學(xué)著寫一寫惹學(xué)著寫一寫譏學(xué)著寫一寫漿學(xué)著寫一寫岔：完工。一般指規(guī)模較大的工程。：勸人努力，鼓勵。：周到而細(xì)密。：輕視；小看。理解詞語竣工勉勵周密藐視理解詞語阻撓要挾轟動：阻止或暗中破壞使不能發(fā)展或成功。：利用對方的弱點(diǎn)，強(qiáng)迫對方答應(yīng)自己的要求。：同時驚動很多人。返回用“讀了課文……我知道……”的句式交流讀課文后的感受。理解課文文章記敘了一件什么事？

詹天佑主持修筑京張鐵路的事。理解課文

京張鐵路,南起北京豐臺,北至張家口,全長200千米。因為它是聯(lián)結(jié)華北和西北的交通要道,一些帝國主義國家出于想進(jìn)一步控制我國的北部,誰也不肯讓誰,事情得不到解決。

圖文結(jié)合說介紹一下京張鐵路。理解課文一起來探究

說說你讀完這句話的感受。

(1)當(dāng)時,清政府剛提出修筑的計劃,一些帝國主義國家就出來阻撓,他們都要爭奪這條鐵路的修筑權(quán),想進(jìn)一步控制我國的北部。

從“剛……就……”“阻撓”等詞體會到帝國主義的霸權(quán)、張狂。

說說你讀完這句話的感受。(2)他們最后提出一個條件:清政府如果用本國的工程師來修筑鐵路,他們就不再過問。他們以為這樣一要挾,鐵路就沒法子動工,最后還得求助于他們。帝國主義狂妄自大

“要挾”是什么意思?帝國主義者利用清政府的什么弱點(diǎn),強(qiáng)迫清政府答應(yīng)他們的要求?

“要挾”指利用對方的弱點(diǎn),強(qiáng)迫對方答應(yīng)自己的要求。

帝國主義者利用清政府腐敗、經(jīng)濟(jì)落后、技術(shù)薄弱的弱點(diǎn),來強(qiáng)迫清政府答應(yīng)由他們修筑京張鐵路。說說你讀完這句話的感受。

(3)帝國主義者卻認(rèn)為這是個笑話。有一家外國報紙輕蔑地說:“能在南口以北修筑鐵路的中國工程師還沒有出世呢?！钡蹏髁x者看不起中國工程師,看不起咱們中國人。

(4)原來,從南口往北過居庸關(guān)到八達(dá)嶺,一路都是高山深澗、懸崖峭壁。他們認(rèn)為,這樣艱巨的工程,外國著名的工程師也不敢輕易嘗試,至于中國人,是無論如何也完成不了的。

自然環(huán)境太惡劣,修筑鐵路確實(shí)有困難。說說你讀完這句話的感受。看圖片，說說京張鐵路的地理環(huán)境。返回課堂小結(jié)

從某種意義上說,鐵路修筑權(quán)關(guān)系到民族、國家的命運(yùn)。面對帝國主義的阻撓、要挾和嘲笑,面對十分惡劣的自然環(huán)境,“詹天佑不怕困難,也不怕嘲笑,毅然接受了任務(wù),馬