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三角形邊的關(guān)系北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)新墩鎮(zhèn)園藝小學(xué)蒲定軍探索與發(fā)現(xiàn)(二)情境引入
1.小豬要建一座小木屋,什么形狀的屋頂美觀又穩(wěn)固?(三角形)什么叫三角形?(強(qiáng)調(diào)首尾相連的封閉圖形。)
2.小豬已搭好了一條9m的邊,從3m、4m、6m的木材中再選兩根,合起來(lái)做三角形屋頂,可以怎樣選擇?學(xué)生操作演示用1cm的小棒表示1m的木材
3cm、4cm、9cm3cm、6cm、9cm4cm、6cm、9cm想一想能不能圍成三角形操作驗(yàn)證三邊關(guān)系(一)分組操作研究,四人一組,由組長(zhǎng)拿出準(zhǔn)備好的四根小棒。(3厘米、4厘米、5厘米、8厘米、10厘米、12厘米)出示實(shí)驗(yàn)要求:1、量出每根小棒的長(zhǎng)度。2、任意選三根小棒首尾相接,看是否能圍成三角形。3、把任意兩邊的長(zhǎng)度加起來(lái),再與第三邊進(jìn)行比較。(用式子表示)序號(hào)所選小棒長(zhǎng)度(cm)比較三邊的關(guān)系能否組成三角形1(),(),()2(),(),()3(),(),()操作驗(yàn)證三邊關(guān)系(一)分組操作研究1.小組討論,你發(fā)現(xiàn)了什么?2.將實(shí)驗(yàn)結(jié)果填寫在探究報(bào)告單上,要求的第三項(xiàng)填入“發(fā)現(xiàn)欄”內(nèi)。3厘米4厘米5厘米8厘米10厘米擺一擺:任意選擇三根小棒,動(dòng)手操作,看能否圍成三角形同桌合作,一人操作,一人填寫表格,做好記錄至少選擇4組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作驗(yàn)證方法4+3<8
有兩條線段長(zhǎng)度之和小于第三條483驗(yàn)證一有兩條線段長(zhǎng)度之和小于第三條483有兩條線段長(zhǎng)度之和小于第三條483有兩條線段長(zhǎng)度之和小于第三條483有兩條線段長(zhǎng)度之和小于第三條483不能圍成三角形3+5=8
有兩條線段長(zhǎng)度之和等于第三條583驗(yàn)證二有兩條線段長(zhǎng)度之和等于第三條583有兩條線段長(zhǎng)度之和等于第三條583有兩條線段長(zhǎng)度之和等于第三條583有兩條線段長(zhǎng)度之和等于第三條583不能圍成三角形5+8>44+8>54+5>8
任意兩條線段長(zhǎng)度之和大于第三條線段584驗(yàn)證三584
任意兩條線段長(zhǎng)度之和大于第三條線段584
任意兩條線段長(zhǎng)度之和大于第三條線段584
任意兩條線段長(zhǎng)度之和大于第三條線段任意兩條線段長(zhǎng)度之和大于第三條線段584可以圍成三角形將三條線段兩兩相加與第三條邊相比,如果都大于,才能圍成三角形。將兩條短的邊相加與最長(zhǎng)的邊相比,如果大于,就能圍成三角形。三角形三邊的關(guān)系任意兩邊的和大于第三邊。а+ь>с
а+с>ь
ь+с>а1.操作:3根同樣長(zhǎng)的小棒,能否擺成一個(gè)三角形?它是什么三角形?用4根同樣長(zhǎng)的小棒,能否擺成一個(gè)三角形?5根、6根呢?應(yīng)用與拓展
剪出下列長(zhǎng)度的三組紙條(單位:厘米)(1)6、7、8、(2)4、5、9、(3)3、6、10、哪組紙條可以擺成三角形?2.判斷下面幾組線段能否圍成三角形,為什么?3cm4cm5cm(1)1厘米、3厘米、5厘米(2)3厘米、5厘米、2厘米(3)6厘米、13厘米、7厘米3.你能用下面的小棒擺成三角形嗎?3cm3cm6cm(1)2cm3cm5cm(2)135(3)這三根小棒能拼成三角形嗎?4.判斷以下幾組小棒能否圍成三角形,能的打“√”,不能的打“×”(1)3cm4cm5cm()(2)3cm3cm3cm()(3)2cm2cm6cm()(4)3cm3cm5cm()√√×√5.在能拼成三角形的各組小棒下面畫“√”(1)335(2)333(3)226生活中的數(shù)學(xué)
小明去學(xué)校有哪幾條路可走?圍三角形14厘米20厘米30厘米35厘米你準(zhǔn)備選哪3根小木棒圍成三角形?為什么?用長(zhǎng)度為3cm、3cm、3cm、4cm、6cm這五條線段中的任意三條線段拼成一個(gè)三角形,你能拼成幾種不同的形狀?
333346
小明想要給他的小狗做一個(gè)房子,房頂?shù)目蚣苁侨切蔚?,其中一根木條是3分米,另一根是5分米,那么第三根木條可以是多少分米呢?(取整分米數(shù))
dog533534535536537535353你認(rèn)為最有可能是哪
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