國家呵護我成長(上)課件(陜教版)

第十二課我是中國小公民

國家呵護我成長（上）

一、閱讀教材關(guān)于未成年人的內(nèi)容，回答：1、未成年人是什么？2、未成年人享有的特殊權(quán)利有？3、為什么要對未成年人特殊保護？未成年公民還享有的特殊權(quán)利：1、進入有關(guān)場所有優(yōu)惠權(quán)。2、不受歧視權(quán)。

未成年人的心理、生理發(fā)育還不成熟，世界觀、人生觀還未形成，可塑性很大，辨別是非、區(qū)分良莠的能力還較差，抵御社會上不良風(fēng)氣侵襲、誘惑的能力還較弱，更容易受到各種違紀、違法、犯罪行為的侵害。未成年人的這些特點決定了他們在社會上屬于需要予以特別保護的一個群體。之所以特殊二、未成年人保護的基本內(nèi)容內(nèi)容、目的和作用（48頁“指點迷津”）父母為我們做了什么？父母辛勤勞動,給我們提供衣食住行等條件父母操心盡責(zé)，營造溫馨的家庭氛圍父母為我們遮風(fēng)擋雨,幫助我們排解生活中的煩惱父母時時關(guān)心我們的身體健康三、感受父母的愛名言:

單單愛孩子們,母雞也會這樣做,可是,要善于教養(yǎng)他們,卻是一件偉大的公共事業(yè)。（58頁感悟名言）

---[德國]馬克思材料:

小青是一位初中學(xué)生,父母離異后,她隨母親生活,后來母親生病去世了,她去找父親時,正直父親辦喜事結(jié)婚.小青把情況告訴父親后,父親非但不收留女兒,反而以離婚時判給母親、新阿姨不準要以前的小孩為由,將小青拒之門外,要小青去找舅舅或外婆.小青拿著父親給的少許錢,聲淚俱下,茫茫人海,卻不知道何處是家?說說你的看法！

根據(jù)婚姻法、未成年人保護法的規(guī)定，生父母對其未婚生子女，繼父母對受其撫養(yǎng)的繼子女，養(yǎng)父母對其養(yǎng)子女，都必須依法履行撫養(yǎng)、教育、保護的義務(wù)，不得歧視、虐待或者遺棄。小青的父親將她拒之門外，沒有履行對她的撫養(yǎng)義務(wù)，違反了《未成年人保護法》和《婚姻法》的有關(guān)規(guī)定，必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

家庭保護中第十條規(guī)定：父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)以健康的思想、品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯赡耆?，引?dǎo)未成年人進行有益身心健康的活動，預(yù)防和制止未成年人吸煙、酗酒、流浪以及賭博、吸毒。材料：

王某，14歲，父母經(jīng)常為一些雞毛蒜皮的小事大打出手，整個家庭充滿了火藥味。王某得不到父母的關(guān)心，感受不到家庭的溫暖，學(xué)習(xí)成績下降，漸漸地開始夜不歸宿。后來，在壞人的引誘下，他染上了偷盜的惡習(xí)。當(dāng)公安機關(guān)通知其父母加強教育時，他們卻無動于衷。最終，王某17歲時因搶劫殺人被依法判刑。第一，王某的父母常為小事大打出手,使家庭充滿了火藥味，沒有為王某營造一個溫馨的家庭環(huán)境。第二，王某學(xué)習(xí)成績下降，開始夜不歸宿，父母不聞不問，沒有盡到監(jiān)護的責(zé)任，及時矯正王某的行為，導(dǎo)致他越滑越遠。第三，當(dāng)王某染上偷盜的惡習(xí)，公安機關(guān)通知其父母加強教育時，他們?nèi)詿o動于衷最后導(dǎo)致他走上犯罪道路。王某的父母在哪些方面沒有盡到責(zé)任？有專家指出，家庭教育不當(dāng)主要有三種類型：百依百順，自由放任；有求必應(yīng)，嬌縱溺愛；管教無方，粗暴生硬。你認為你的家庭教育是否恰當(dāng)，回家和爸爸媽媽談?wù)?。１、百依百順，自由放任型。即父母不履行教育子女的義務(wù)，對子女聽之任之，不管不問，放任自流。這種類型主要發(fā)生在我國農(nóng)村地區(qū)和城里部分經(jīng)商或父母文化程度較低的家庭。這主要是由于家長文化水平低，法制觀念淡薄，受“拜金主義”影響，只注意滿足孩子的物質(zhì)需要而忽視思想教育，或只注意孩子的學(xué)業(yè)成績而對思想教育不管不問，或干脆讓孩子棄學(xué)經(jīng)商，這種家庭教育方式容易使家庭成員之間關(guān)系冷淡、疏遠、互不關(guān)心，使孩子形成扭曲的心態(tài)，性格內(nèi)向、怪僻、冷酷、自私。一旦受到外界刺激，容易產(chǎn)生偏激行為而導(dǎo)致違法犯罪。２、有求必應(yīng)，嬌縱溺愛型。這種家庭教育方式表現(xiàn)為，父母讓子女在家庭中處于優(yōu)越地位，視如掌上明珠，一味滿足子女在物質(zhì)精神、生活上的任何需求，造成“親情過剩”。久而久之，則養(yǎng)成子女的驕橫、任性、貪圖享樂、為我至上等不良習(xí)性，這在獨生子女的家庭中尤為突出。嬌縱溺愛所形成的不良習(xí)性，一旦惡性膨脹，遇到外界不良的誘惑，便會導(dǎo)致違法犯罪。３、管教無方，粗暴生硬型。這種教育方式表現(xiàn)為家庭對子女的期望值過高，但又缺乏科學(xué)的、正確的教育方法。當(dāng)子女達不到自己的期望時，往往“恨鐵不成鋼”采用粗暴方法對待子女，深信“不打不成材”。有些則表現(xiàn)為家長平時放任子女，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)子女有不良行為，便打罵、體罰。這些教育方法，使子女身心遭到創(chuàng)傷，從而產(chǎn)生恐懼心理，增大了與父母的隔閡，性格孤僻、冷漠、脾氣暴躁、自卑、行為自私，極易到社會上尋找同情和溫暖。

家庭保護中第十條規(guī)定：父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)以健康的思想，品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯赡耆?，引?dǎo)未成年人進行有益身心健康的活動，預(yù)防和制止未成年人吸煙、酗酒、流浪以及劇毒、吸毒。

法律依據(jù)作為父母，應(yīng)該以自己的行動為子女的成長營造良好的家庭環(huán)境，而不是經(jīng)常在家玩麻將。家庭是社會的細胞，玩麻將成風(fēng)，在某種程度上助長了不良習(xí)氣，敗壞了社會風(fēng)尚，形成了惡劣的社會環(huán)境，給青少年的健