《了不起的狐貍爸爸》導讀課

《了起的狐貍爸》導課一、預設目標:1、對作者羅爾德.達爾有所了解，感受他幽默夸張的語言風格。2、通過猜想、賞讀、電影片段賞析等形式，產(chǎn)生閱讀整本書的興趣。3、讓學生初步了解本書的主要內(nèi)容，對人物形象有初步的認識。二、閱讀準備:相關多媒體課件狐貍爸爸的圖片三、閱讀重點:通過精彩片段的閱讀，認識人物形象，激發(fā)閱讀的興趣。故事內(nèi)容簡介:《了不起的狐貍爸爸》這本書，讓我們對狐貍刮目相看，書中的狐貍爸爸，改變了以往狐貍在我們心中的印象------狡猾奸詐、偷雞摸狗、說謊騙人。他是了不起的狐貍爸爸，充滿智慧，堅強自信。博吉斯、邦斯、比恩是你所見到的最小氣、最卑鄙的飼養(yǎng)場主。因為狐貍先生經(jīng)常到他們的飼養(yǎng)場拿他們的東西，所以他們一心想除掉狐貍先生。狐貍先生和三個飼養(yǎng)場主的較量就這樣開始了。狐貍先生一家和三個飼養(yǎng)場主相比絕對處于弱勢，就在危急萬分的時候，狐貍爸爸急中生智，他們把地道一直挖到三個飼養(yǎng)場主的飼養(yǎng)場，找到了食物，于是狐貍先生邀請受他連累的小動物來參加宴會。狐貍先生和的他朋友們還一起創(chuàng)造了地下村莊，從此過上了快樂的生活。故事中的狐貍爸爸遇到困難從不退縮，積極地想辦法解決，在困境中不忘關愛家人，鼓勵家人，是家中的頂梁柱，這樣的爸爸既可愛又可敬。1四、閱讀過程:一、認識作家

同學們都很喜歡看書，今天我給大家?guī)砗芏鄷?。我們一起去看看吧?出示課件)請幾個學生讀書名，師讀幾本在這些書的封面上，你發(fā)現(xiàn)什么特別的地方(羅爾德.達爾這幾個字比書名大得多)他給孩子們寫了18本兒童讀物。有誰看過他的書嗎這些書的封底都有對羅爾德.達爾的介紹,讓我們一起看看吧～出示:(簡介作者):一個瘦瘦的、禿頂?shù)?、總是帶著一臉狡黠的笑的老頭，無論他跑到美國、英國、荷蘭、德國、法國、澳洲或新西蘭、甚至包括中國，隨便敲開一家有小孩子的屋子說:“啊，我走累了，我的車用光了汽油，可以請我進來喝杯茶嗎?”孩子們立刻尖叫著歡呼雀躍地迎他進門，因為沒有孩子不認識這個老頭，他就是那個讓大人們有點害怕、卻讓孩子瘋狂著迷的有魔力的羅爾德達爾。這位就是羅爾德.達爾，他獲得許多獎:——羅爾德?達爾三度獲得“愛倫.坡文學獎”——獲英國“白面包兒童圖書獎”——“世界奇幻文學大會獎”——英國讀者票選戰(zhàn)勝,(,(羅琳的當代文學大師2——他的作品已經(jīng)以36語言在世界各地出版看了這些介紹，你想說什么呢,今天我們一起讀讀他的一本書《了不起的狐貍爸爸》。板書了不起的狐貍爸爸二、認識人物1、狐貍在你們的印象中怎么樣,(狡猾、喜歡騙人、奸詐??)你讀過有關狐貍的哪些故事,

這本書的書名是《了不起的狐貍爸爸》請你猜一猜會講什么故事給我們聽呢學生猜想。猜得對不對呢,我們一起讀讀這個故事吧～2、我們先來看看人物介紹吧～(出示)這是(狐貍爸爸)、(狐貍媽媽)、(小狐貍)們是什么關系,對這是一家子。這位是(獾先生、他叫博吉斯，他叫邦斯，他叫比恩。3、這些人物之間會發(fā)生什么故事?(他們與狐貍一家有什么關系,狐貍可能會偷他們的東西??)4、其實這本書的封底就告訴我們主要內(nèi)容:博吉斯、邦斯和比恩是你所能遇到的最卑鄙、最小氣的人，他們憎恨狐貍先生，決定把他全家除掉。于是，這三個人拿著槍，陰險地等在狐貍先生的洞外??但狐貍先生自有對付他們的妙計～于是，一場智慧與力量的較量開始了??自己讀讀，讀了你知道什么了(原來他們是仇敵，是冤家。他們想殺死狐貍一家??)他們?nèi)齻€都是飼養(yǎng)場的場主。36、出示“博吉斯”圖:(出示“博吉斯是養(yǎng)雞場的場主。他養(yǎng)了好幾千只雞。他胖的出奇，這是因為，他一日三餐要吃三只蓋著厚厚一層水果布丁的水煮雞”)讀了以后，你感覺怎么樣(他很胖)師對他胖的出奇。他很貪吃(一日三餐要吃三只雞7、出示“邦斯”圖:(指名讀)(出示“邦斯是鴨鵝飼養(yǎng)場的場主。他養(yǎng)了好幾千只鴨子和鵝。他是個大腹便便的小矮個。他長得很矮，—————————————————(你的描述很形象，你的想象力很奇特)

羅爾德.達爾怎么寫的呢?出示:他長得很矮，站在世界上任何一個游泳池里的淺水一端，他的下巴都會在水面以下。(師讀)羅爾德.達爾的語言總是那么夸張8、(出示“比恩”)(齊讀)(出示“比恩是火雞飼養(yǎng)場和蘋果園的主人。他根本就不吃什么東西，而是飲用大量的烈性蘋果酒，這種酒是他用自己蘋果園里的蘋果釀制的。他瘦得像—————————————————————。你覺得他瘦的像什么,作者是怎么寫的出示(一支鉛筆)多么形象的描述呀～三個農(nóng)場主給我們留下什么印象,(奇怪、出奇難怪附近的孩子見到他們時常會唱這樣一支兒歌。4(出示兒歌，全體拍手讀)比恩、邦斯、博吉斯，一瘦一矮一胖子。三個壞蛋真是壞，模樣雖然不一樣，沒有一個不貪財。三、讀精彩章節(jié)(4、可怕的鐵鍬)1、三個壞蛋這么壞，他們又是怎樣對付狐貍爸爸的呢想聽故事嗎,師講述:這三個家伙千方百計想把狐貍爸爸除掉，他們一直守在狐貍爸爸的洞穴外邊。他們把槍對準狐貍爸爸射擊，幸虧狐貍爸爸跑得快，逃過一劫，可是，漂亮的尾巴卻斷了。這天晚上，狐貍爸爸在洞里睡不著，他聽到了最可怕的聲音——(猜猜什么聲音,)

鐵鍬挖進土里的嚓嚓聲。鐵鍬已經(jīng)在他們的頭頂了。在這危險的時刻，你猜猜狐貍爸爸會想出什么辦法2、讀第四章《可怕的鐵鍬》3、狐貍爸爸想的辦法跟你們一樣嗎,答案就在你的抽屜里～快拿出來讀讀吧～如果跟你的想法一樣，就獎勵自己一張笑臉吧～師畫笑臉)4、貍爸爸、狐貍媽媽還有小狐貍們一起挖了很長很長的地道，現(xiàn)在安全了，大家都坐下來休息。狐貍太太對她的孩子們說:“你們可5要知道，要不是你們的爸爸，我們現(xiàn)在早就沒命了。你們的爸爸是一個了不起的狐貍?！?、同學們再去讀讀這一章節(jié)，你覺得狐貍爸爸怎么樣就把想法寫在便利貼上，你在什么地方讀到的，就貼在那里。要一邊讀一邊思考。6、8人一小組匯總交流，組長寫，將不同的感受寫下來，相同的就寫一個。7、貼在黑板上，師用紅筆圈出相同的。我們看英雄所見略同。大家都覺得狐貍爸爸機智、聰明、勇敢、沉著??)我們先說說機智，請一小組匯報，從哪些句子感受狐貍爸爸的機智，其他小組補充。聰明、勇敢、沉著冷靜小結(jié):剛才我們讀了這個章節(jié)感覺狐貍爸爸確實很了不起。是他的智慧讓他們一家躲過這一劫，那三個家伙能善罷甘休嗎,～他們來了～導演把這個故事拍成了電影，想看看嗎,四、看電影片段進一步激發(fā)閱讀興趣1、看電影片段《可怕的挖掘機》(定格在挖掘機上

2、、你知道發(fā)生什么了嗎,你有什么擔心的嗎書中的哪一章節(jié)就寫這個電影片段的,三個農(nóng)場主為什么要這樣追趕他們呢結(jié)果怎樣呢,趕快去讀讀這本書吧～讀書的時候，如果你有想法，可以寫在便利貼上～讀好了我們一起開一個讀書交流會好嗎,6交流課活動目標1、在閱讀中感受文字的趣味2、采用“班級讀書會”的形式，交流閱讀感受，加深對作品的理解，推薦新作品，培養(yǎng)學生的閱讀興趣。3、在情境對比中通過思考與交流感受狐貍爸爸的樂觀、機智、堅強等品質(zhì)。4、在討論中樹立正確的是非觀念，學會正確地面對困境，全面地思考問題，樹立從小事做起、智慧應對的觀念。二、預備階段1、學生用自己喜歡的方式仔細閱讀整本書，圈劃批注。2、再次獨立閱讀，完成作業(yè)單。(附)3、部分精讀，讀出自己的個性。4、準備相關資料5、分八個讀書小組，每組6-7人，確定組長、組名、記錄員、匯報員三、閱讀交流1、聊書名板書“了不起”教師:今天，我們要聊的是三個字“了不起”。你認為什么樣的人才是了不起的,學生回答，教師相應板書。

教師:同學們想法很多，為了便于交流和保存，請把自己的想法通過文字表達出來，寫在每組的交流卡上。學生自由發(fā)揮。每組的匯報員匯報，不重復。教師:“了不起”三個字，著實不簡單。接下來我們一起走進最近一起閱讀過的一本書《了不起的狐貍爸爸》，看看在這本書里，我們又能找出怎樣的了不起呢。本書的書名是,本書的一號主人公——狐貍爸爸。7有什么發(fā)現(xiàn)嗎,教師:是的，這本書就是以主人公的名字加上本書的中心詞作為書名，這是很多作家經(jīng)常用的取書名的方法。你讀過哪些書也是用這種方法取書名的(學生自由交流)教師:同學們，如果你打開這本書的扉頁，栩栩如生的主角形象就會映入眼簾。我們先來回顧一下。2、主要人物游戲——猜猜他是誰(說出他的長相特點或性格特點與主要事件)每個小組派一個人描述，猜的人最后說答案。如果還是不知道，底下的人繼續(xù)提示。小老鼠沒禮貌的家伙?？謬樀絹淼暮傄患乙约扳?。用吸管偷喝蘋果酒。(示范)大塊頭女人，在火雞場幫忙。想得到狐貍尾巴。梅布爾博吉斯養(yǎng)雞場的場主。身上散發(fā)出爛雞皮的惡臭味。胖得出奇，一日三餐要吃三只蓋著厚厚一層水果布丁的水煮雞。邦斯鴨鵝飼養(yǎng)場的場主，大腹便便的小矮個，喜歡吃炸面圈和鵝肝。帶著一身鵝肝的臭氣。經(jīng)常肚子疼，性情暴躁。

比恩火雞飼養(yǎng)場和蘋果園的主人。瘦的像一支鉛筆。根本不吃什么東西，而是引用大量的烈性蘋果酒。上上下下都被一股蘋果酒的氣味團團包圍著。會用中指優(yōu)雅地挖鼻孔。狐貍太太她會在狐貍先生要出門時提醒他小心。每一次狐貍先生完成任務她都會深情地夸贊。預備了一個盛大的晚宴。8獾挖掘高手，只用一個爪子挖地。逃亡的時候遇見了狐貍先生。起先不理解狐貍先生的“偷竊”行為，后來卻對他贊嘆不已。狐貍先生提示:用一個詞形容就夠了——了不起3、個性閱讀教師:他了不起在哪里,和誰較量,結(jié)果怎么樣(學生粗略回答)狐貍先生究竟有多了不起呢,通過下面的探究我們就可以發(fā)現(xiàn)。每組一張海報紙，上面畫好表格。示范‘導火線’(最后一項先不討論，必要時再翻翻有關篇章，圖文結(jié)合仔細品味農(nóng)場主VS狐貍作戰(zhàn)冤家農(nóng)場主狐貍導火線作戰(zhàn)工具戰(zhàn)事高潮戰(zhàn)后結(jié)局我們的建議4、全班交流

教師:給這場白熱化的戰(zhàn)爭下個結(jié)論，從上面的表格，你能發(fā)現(xiàn)什么嗎農(nóng)場主的咄咄逼人、狐貍先生的沉著應對智慧對抗。這是一場以弱勝強的搏斗。為什么狐貍一家能大獲全勝呢,學生回答{智慧、團結(jié)、勇敢、、、}特別是他們的領導人——狐貍先生。。。。。。學生補充。交流狐貍先生的先進事跡。5、從上面的討論中，你對“了不起”這三個字是否有了新的解釋呢9填充交流卡。6、了不起的作者書中的狐貍先生令大家大開眼界，創(chuàng)作出這個了不起的形象的作家肯定也是個了不起的人物。他就是——羅爾德。達爾出示相關資料，師介紹羅爾德?達爾，英國著名兒童奇幻文學大師，作品《查理和巧克力工廠》、《詹姆斯和大仙桃》和《女巫》，特別是《女巫》這部電影，曾經(jīng)在獲得奧斯卡多項提名和大獎，它有時也被翻譯成《巫婆》或《妖巫傳說》。7、價值提升教師:就在羅爾德達爾的創(chuàng)作下，狐貍一家以機智、沉著、勇敢等可貴品質(zhì)贏得了這場殊死搏斗，并且在悄無聲息中制定了地下村莊的計劃——出示狐貍先生說:“我們要建造一座地下的村莊，里面有街道，街道兩旁是房屋，獾、鼴鼠、兔子、鼬鼠和狐貍每家都有自己的房子。我每天都要為你們大家去采購。咱們每天都要像國王一樣吃飯?！苯處?從此，他們吃著博吉斯的雞啃著邦斯的火腿喝著比恩的蘋果酒，光明正大地生活在地底下。而三個農(nóng)場主呢,(出示)

對這樣的結(jié)局，你滿意嗎,小組討論，寫下給三位農(nóng)場主或狐貍先生的建議。8、拓展同學們，這本書給同學們帶來了視覺上的享受，也帶來了精神上的振奮。一個看似平凡卻令人肅然起敬的狐貍爸爸，同學們在閱讀的時候?qū)α瞬黄鹩辛诵碌恼J識。如果你想對“了不起”，有更多的發(fā)現(xiàn)、建議同學可以閱讀這些書籍?！读瞬黄鸬男商健?、《了不起的蓋茨比》、《了不起的劣等生》、《了不起的齊尼亞姑姑》、《智慧背囊》文案編輯詞條10B添加義項?文案，原指放書的桌子，后來指在桌子上寫字的人?，F(xiàn)在指的是公司或企業(yè)中從事文字工作的職位，就是以文字來表現(xiàn)已經(jīng)制定的創(chuàng)意策略。文案它不同于設計師用畫面或其他手段的表現(xiàn)手法，它是一個與廣告創(chuàng)意先后相繼的表現(xiàn)的過程、發(fā)展的過程、深化的過程，多存在于廣告公司，企業(yè)宣傳，新聞策劃等?；拘畔⒅形拿Q文案外文名稱Copy目錄1發(fā)展歷程2主要工作3分類構(gòu)成

4基本要求5工作范圍6文案寫法7實際應用折疊編輯本段發(fā)展歷程漢字"文案"(wénàn)是指古代官衙中掌管檔案、負責起草文書的幕友亦指官署中的公文、書信等;在現(xiàn)代，文案的稱呼主要用在商業(yè)領域，其意義與中國古代所說的文案是有區(qū)別的。在中國古代，文案亦作"文按"。公文案卷?！侗碧脮n》卷六八引《漢雜事》:"先是公府掾多不視事，但以文案為務?！稌x書?桓溫傳》:"機務不可停廢，常行文按宜為限日。"唐戴叔倫《答崔載華》詩:"文案日成堆，愁眉拽不開?！顿Y治通鑒?晉孝武帝太元十四年》:"諸曹皆得良吏以掌文按?！痘ㄔ潞邸返谖逡换?"荷生覺得自己是替他掌文案。"舊時衙門里草擬文牘、掌管檔案的幕僚，其地位比一般屬吏高?！独蠚堄斡洝返谒幕?"像你老這樣撫臺央出文案老爺來請進去談談，這面子有多大"夏衍《秋瑾傳》序幕:"將這阮財富帶回衙門去，要文案給他補一份狀子。"文案音譯文案英文:copywriter、copy、copywriting文案拼音:wénàn現(xiàn)代文案的概念:文案來源于廣告行業(yè)，是"廣告文案"的簡稱，由writer翻譯而來。多指以語辭進行廣告信息內(nèi)容表現(xiàn)的形式，有廣義和狹義之分，廣義的廣告文案包括標題、正文、口號的撰寫和11

對廣告形象的選擇搭配;狹義的廣告文案包括標題、正文、口號的撰寫。在中國，由于各個行業(yè)發(fā)展都相對不夠成熟，人員素質(zhì)也參差不齊，這使得文案"的概念常常被錯誤引用和理解。最典型的就是把文案等同于策劃"，其實這是兩種差別很大，有著本質(zhì)區(qū)別的工作。只是由于文案人員常常需要和策劃人員、設計人員配合工作，且策劃人員也需要撰寫一些方案，這使得很多人誤認為文案和策劃就是一回事，甚至常常把策劃與文案的工作會混淆在一起這也和發(fā)源于中國的"策劃學"發(fā)展不夠成熟有關)。廣告文案廣告文案很多企業(yè)中，都有了的專職的文案人員，只有當需要搞一些大型推廣活動、做商業(yè)策劃案、寫可行性分析報告等需求量大的項目時，才需要對外尋求合作。以往一般企業(yè)都會找廣告、文化傳媒等公司合作。這些公司一般都有專業(yè)的文案、設計團隊，經(jīng)驗也相對豐富，但因為業(yè)務量大，范圍廣泛，在針對性方面會較為薄弱。隨著社會經(jīng)濟不斷發(fā)展，對專業(yè)文案的要求更加嚴格，逐漸衍生了一些專注于文字服務的文案策劃公司。這類企業(yè)發(fā)展速度很快，大多數(shù)都是從工作室形式轉(zhuǎn)型而來，也有從文化傳播機構(gòu)獨立出來的。隨著中國廣告業(yè)二十余年的迅猛發(fā)展，廣告公司的經(jīng)營范圍，操作流程，工作方式都在變化，文案的角色由無聞轉(zhuǎn)為配角，現(xiàn)正昂首闊步走向臺面，成為主角，從前一則廣告多是由設計出計劃，再配圖之后，文案輪為完稿，一則廣告的計劃多是由文案與美工共同完成，然后各自分工。說起文案的地位，日本是從年意識到文案的重要性，臺灣是1998年。2002年，大陸的一些中大型廣告公司的老總幾乎都在垂嘆，好的文案太少了。好的文案往往愿意扎堆，從全國形式來看，這股潛規(guī)則正逐漸由華南廣告重鎮(zhèn)廣州向華東中心上海轉(zhuǎn)移。折疊編輯本段主要工作

撰寫報紙廣告、雜志廣告、海報;撰寫企業(yè)樣本、品牌樣本、產(chǎn)品目錄撰寫日常宣傳文案白領一族文案白領一族單頁、各類宣傳小冊子;撰寫DM直郵廣告，包括信封、郵件正文;撰寫電視廣告腳本，包括分鏡頭、旁白、字幕;撰寫電視專題片腳本;撰寫電視廣告的拍攝清單;撰寫廣播廣告;將海外版廣告文案作漢化(翻譯);撰寫廣告歌詞，或漢化(翻譯)外文歌詞;撰寫各種形式的網(wǎng)絡廣告;為網(wǎng)站欄目命名;撰寫網(wǎng)站內(nèi)部文案撰寫手機短信廣告;撰寫各類廣告作品的創(chuàng)意闡述;撰寫廣告口號;撰寫產(chǎn)品包裝文案，包括:品牌名、使用說明、產(chǎn)品成分等為產(chǎn)品或品牌命名，并作創(chuàng)意闡述;為路演或活動命名，并作創(chuàng)意闡述;撰寫活動請柬及活動現(xiàn)場宣傳品上的文字為各種禮品命名，并作創(chuàng)意闡述;為專賣店命名，并作創(chuàng)意闡述;撰寫商店的櫥窗或店內(nèi)POP物料文案;撰寫軟文、新聞式、故事式、評論式;撰寫策劃書，或協(xié)助策劃人員優(yōu)化、潤色方案文字;協(xié)助客戶企業(yè)內(nèi)刊的編輯，提供主題方向，審核文字。不同的環(huán)境對文案撰稿人有著不同的錘煉和要求。折疊編輯本段分類構(gòu)成從現(xiàn)有的文案分類有很多種，按照4A標準，一般有四類助理文案(ACW)，文案(CW策劃文案12策劃文案)，高級文案(ACW)，資深文案(SCW)，其中稍微要區(qū)別的是高級文案與資深文案，前者要求的是文案的撰寫能力，而后者不僅僅是文案的撰寫能力還包括做文案的年資。有些4A公司設有文案主任(CE)一職，大體上與文案職責類似，有時候負責專項。另外有些個別公司還配有首席文案的職位CCW)，文案功力鳳毛麟角，雖

不具領導才能，但有的首席文案拿的工資卻比創(chuàng)意總監(jiān)還要高。大部分國內(nèi)廣告公司文案的種類繁雜，有房地產(chǎn)文案、創(chuàng)意文案、企劃文案、品牌文案等。文案是由標題、副標題、廣告正文、廣告口號組成的。它是廣告內(nèi)容的文字化表現(xiàn)。在廣告設計中，文案與圖案圖形同等重要，圖形具有前期的沖擊力，廣告文案具有較深的影響力。廣告標題:它是廣告文案的主題，往往也是廣告內(nèi)容的訴求重點。它的作用在于吸引人們對廣告的注目，留下印象，引起人們對廣告的興趣。只有當受眾對標語產(chǎn)生興趣時，才會閱讀正文。廣告標語的設計形式有情報式，問答式、祈使式、新聞式、口號式、暗示式、提醒式等。廣告標語撰寫時要語言簡明扼要，易懂易記，傳遞清楚，新穎個性，句子中的文字數(shù)量一般掌握在12個字以內(nèi)為宜。廣告副標題:它是廣告方案的補充部分，有一個點睛的作用。主要表現(xiàn)在對標題的補充及讓人感覺，前面的不懂，在這里全部讓人了解。廣告正文:廣告正文是對產(chǎn)品及服務，以客觀的事實、具體的說明，來增加消費者的了解與認識，以理服人。廣告正文撰寫使內(nèi)容要實事求是，通俗易懂。不論采用何種題材式樣，都要抓住主要的信息來敘述，言簡易明。廣告口號:口號是戰(zhàn)略性的語言，目的是經(jīng)過反復和相同的表現(xiàn)，以便名域其他企業(yè)精神的不同，使消費者掌握商品或服務的個性。這以成為推廣商品不可或缺的要素。廣告口號常有的形式:聯(lián)想式、比喻式、許諾式、推理式、贊揚式、命令式。廣告口號的撰寫要注意簡潔明了、語言明確、獨創(chuàng)有趣、便于記憶、易讀上口。所謂廣告文案是以語辭進行廣告信息內(nèi)容表現(xiàn)的形式。廣告文案有廣義和狹義之分，廣義的廣告文案就是指通過廣告語言、形象和其他因素，對既定的廣告主題、廣告創(chuàng)意所進行的具體表現(xiàn)。狹義的廣告文案則指表現(xiàn)廣告信息的言語與文

字構(gòu)成。廣義的廣告文案包括標題、正文、口號的撰寫和對廣告形象的選擇搭配狹義的廣告文案包括標題、正文、口號的撰寫。折疊編輯本段基本要求1)準確規(guī)范、點明主題準確規(guī)范是文案中最基本的要求。要實現(xiàn)對廣告主題和廣告創(chuàng)意的有效表現(xiàn)和對廣告信息的廣告文案廣告文案有效傳播，首先要求廣告文案中語言表達規(guī)范完整，避免語法錯誤或表達殘缺。其次，廣告文案中所使用的語言要準確無誤，避免產(chǎn)生歧義或誤解。第三，廣告文案中的語言要符合語言表達習慣，不可生搬硬套，自己創(chuàng)造眾所不知的詞匯。第四，廣告文案中的語言要盡量通13俗化、大眾化，避免使用冷僻以及過于專業(yè)化的詞語。2)簡明精煉、言簡意賅文案在文字語言的使用上，要簡明扼要、精練概括。首先，要以盡可能少的語言和文字表達出廣告產(chǎn)品的精髓，實現(xiàn)有效的廣告信息傳播。其次，簡明精練的廣告文案有助于吸引廣告受眾的注意力和迅速記憶下廣告內(nèi)容。第三，要盡量使用簡短的句子，以防止受眾因繁長語句所帶來的反感。3)生動形象、表明創(chuàng)意文案中的生動形象能夠吸引受眾的注意，激發(fā)他們的興趣。國外研究資料表明文字、圖像能引起人們注意的百分比分別文字是圖像是65%，文案創(chuàng)作時采用生動活潑、新穎獨特的語言的同時，附助以一定的圖像來配合。4)優(yōu)美流暢、上口易記

文案是廣告的整體構(gòu)思，對于由其中訴之于聽覺的廣告語言，要注意優(yōu)美、流暢和動聽，使其易識別、易記憶和易傳播，從而突出廣告定位，很好地表現(xiàn)廣告主題和廣告創(chuàng)意，產(chǎn)生良好的廣告效果。同時，也要避免過分追求語言和音韻美，而忽視廣告主題，生搬硬套，牽強附會，因文害意。折疊編輯本段工作范圍策劃文案和創(chuàng)意文案一)策劃文案:工作主要是將策劃工作人員的策劃思路形成文字。毋庸置疑，公司很多策劃人員均有很強的策劃水平和豐富的策劃經(jīng)驗，但有時候手上同時進行幾個案子，同時時間又比較緊的情況下，文案可以在充分理解策劃意圖的情況下幫助策劃人員完成策劃方案的寫作。這其中有幾個內(nèi)容1.必須充分了解本案的運作背景，包括宏觀市場信息和微觀市場動態(tài)。2.掌握整個策劃的戰(zhàn)略指導思想。3.以通俗易懂、言簡意賅的論述方式將策劃思想反映在字里行間。4.到比較專業(yè)的問題或障礙的時候，應及時與策劃人員溝通，保證策劃方向的一致性。5.貫徹戰(zhàn)略方針的同時，也可就戰(zhàn)略思想的表達方式和文字提述上提出一些合理化建議，從而更好地展現(xiàn)策劃的戰(zhàn)略核心點。二)創(chuàng)意文案:主要是將廣告作品的表現(xiàn)及形式用完整的文字表達出來，其中，除了產(chǎn)生畫面的構(gòu)想之外，還包括廣告語言的表現(xiàn)內(nèi)容如平面的標題、引文、正文、隨文，廣告語等，14影視的音效、旁白、字幕、廣告語等)。其中至關重要的就是新穎的創(chuàng)意和傳神的文字表現(xiàn)。而這些智慧的閃光絕對不是拍一下腦門子就能出來的。這其中包括了以下內(nèi)容:

1.通過各個層面，特別是swot方面深入理解，從而找出項目的核心優(yōu)勢。2.把握目標消費群的心態(tài)。3.掌握宏觀政策及大市場對項目本身的影響。4.場策劃人員和設計人員保持密切聯(lián)系，隨時溝通。5.市場上類似房產(chǎn)項目的文案及創(chuàng)意，力求全面加以突破。6.獲悉開發(fā)商對文案創(chuàng)作的要求，調(diào)整文字內(nèi)容和形式。折疊編輯本段文案寫法商家要吸引、留住消費者必須注重細