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童話作文的開頭【篇一:童話作文】童話作文童話作文(一)“明日就是山羊公公的誕辰了!”公雞迪迪對大家說。動物們紛繁回家去給山羊公公做誕辰禮品,小猴歡歡專門給山羊公公做了一個特別漂亮的大蛋糕。山羊公公的誕辰到了,動物們紛繁給他慶祝:小貓花花帶來了一個小鈴鐺;小雞嘰嘰送來了一段彩帶;小豬胖胖親手扎了幾個紅燈籠;小狗汪汪也拿來了一把五彩繽紛的蠟燭。小動物們都到齊了,可歡歡還沒來,大家都很焦急,時時地對著門前小道觀望,可就是不見歡歡的影子。誕辰會就要開始了,才見歡歡氣喘吁吁地跑來,手里只拎著一個小小的蛋糕,褲子上還有點(diǎn)泥巴。大家一看呆住了。歡歡眼淚汪汪的,他紅著臉把小小的蛋糕遞給了山羊公公。大家問他為何此刻才到,他把事情的經(jīng)過告訴了大家。本來,歡歡清晨邊走邊吃香蕉,走到半路才發(fā)現(xiàn)忘了拿蛋糕,他連忙回家拿了蛋糕,就急趕忙忙往山羊公公家跑,跑著走跑著,一不當(dāng)心踩到香蕉皮滑到了,蛋糕掉在地上摔了個稀爛。歡歡顧不上痛苦,他連忙跑回家,用剩下的資料做了一個小小的蛋糕。在急趕忙趕來的路上,他還把自己原來扔的香蕉皮撿起來,丟在垃圾箱里。山羊公公疼愛得把他摟在懷里,為他擦掉眼淚,夸他是個好孩子;小伙伴們連忙給他擦掉褲子上的泥巴。小猴歡歡轉(zhuǎn)悲為喜了。誕辰party正式開始!歡歡打開蛋糕,旺旺插上蠟燭,胖胖掛上了燈籠,嘰嘰拿著彩帶跳起了舞,花花用鈴鐺奏起了音樂。山羊公公度過了一個快樂的誕辰!童話作文(二)動物們翹首以待的叢林動物王國第一屆叢林歌唱大賽終于按期開幕了。動物們都激動不已,一個個把自己妝扮得漂漂亮亮后,恨不得一口氣從家里跑到表演現(xiàn)場,顯現(xiàn)一下自己的非凡魅力。如花似錦的參賽者和觀眾絡(luò)繹不絕,一時間表演現(xiàn)場門庭若市。裁判大公雞準(zhǔn)時發(fā)出了動物們期望已久的聲音:“我宣告,第一屆叢林歌唱大賽正式開始!請參加決賽的四位選手按次序出場!”第一個出場的是信心滿滿的小豬。下邊的觀眾們高聲地叫道:“加油呀!加油!”“哼哼哼哼哼哼哼哼??”小豬吐詞清楚,裁判給它評的分?jǐn)?shù)是七分,觀眾們立刻為小豬鼓起掌來,臺下立時掌聲如潮。第二個出場的是自視過高的小狗。“汪汪汪汪,汪汪汪汪??”小狗唱得大方激動,大公雞給小狗的評分是八分,觀眾們的手拍得可歡了,現(xiàn)場掌聲雷動。第三個出場的是斯文雅文的小綿羊?!斑氵氵氵氵氵氵??”小綿羊唱得如癡如醉,裁判給它的分?jǐn)?shù)是九分,觀眾們報以此起彼伏的喝采聲。最后出場的是謙遜慎重的小鴨子?!案赂赂赂赂赂赂赂赂赂??”小鴨子唱得感人心弦,裁判給小鴨子的分?jǐn)?shù)是舉世無雙的十分,觀眾們喝彩起來,叫道:“小鴨子,你真棒!小鴨子,你唱得太好了!”一時間,喝彩聲響徹云霄。大公雞不得不聲嘶力竭喊道:“我此刻宣告:季軍是小狗;亞軍是小綿羊;冠軍是小鴨子。有請登臺領(lǐng)獎!”陪伴著動聽動聽的《運(yùn)動員進(jìn)行曲》,一場出色紛呈的競賽就這樣在熱情的喝彩聲中結(jié)束了。童話作文(三)這日,小黑豬喜色洋洋地在樹林里漫步。它這么快樂,可不是由于媽媽給它買了一件新衣服,也不是爸爸帶它到叢林飯館吃了一頓好的東西,而是它的脖子上掛著一塊閃閃發(fā)光的金牌。小黑豬走呀走,不知不覺中,它到達(dá)了海邊。突然,海面上冒出一條水柱,本來是小鯨魚游來了。小鯨魚看見小豬這么快樂,就好奇地問:“豬哥哥,今日這么快樂,是否是家里有好事?”小黑豬說:“自然有?!薄芭叮∈欠袷悄阕隽耸裁磦ゴ蟮氖??”小鯨魚又問。小黑豬拍了拍胸前的金牌,喜悅地說:“沒看見我的金牌嗎?這但是我參加‘看誰長得快’競賽得來的。參加競賽的都是和我同一天出生的小豬,結(jié)果我以一年就長兩百斤肉而奪得這塊金牌?!毙■L魚聽完以后便哈哈大笑。小黑豬說:“有什么可笑的,有本領(lǐng)的話,你去試一試?!毙■L魚一邊笑一邊說:“一年長二百斤有什么了不起,我一天就長二百斤了。你可別看我才兩歲,我的體重可有三十五萬八千多斤了。”小黑豬想:說大話吧!這時,鯨媽媽來了,她說:“小鯨魚說的沒錯,我們藍(lán)鯨的奶特別有營養(yǎng),小鯨魚一天就要喝好幾百斤呢!因此呀,它長的特別快?!毙『谪i愧疚極了,它把金牌摘下來,低著頭對小鯨魚說:“其實這塊金牌應(yīng)當(dāng)屬于你?!毙■L魚擺擺手說道:“要做到成功不驕傲,要比失敗不灰心還難。”說完就走了。小黑豬看著它們遠(yuǎn)去的背影,愧疚極了?!酒?00字優(yōu)異童話作文】老鼠偷雞蛋夜晚,母雞媽媽仍趴在雞窩里耐心地孵小雞,等候著它心愛的小寶寶的出生。母雞媽媽由于過分勞苦就慢慢地睡著了。(開頭為后文老鼠偷雞蛋作了鋪墊。)這時候,從洞里鉆出來兩只大老鼠,它們竄到主人家,鬼頭鬼腦、東張西望,準(zhǔn)備弄點(diǎn)吃的。見房屋里沒什么動靜,就靜靜地爬上桌子,輕手輕腳地到達(dá)雞窩邊準(zhǔn)備偷雞蛋吃。(點(diǎn)了然事情發(fā)生的因由,并把老鼠鬼鬼祟祟的特色再現(xiàn)出來。)它們倆在雞窩旁邊呆了好半天,見雞媽媽沒什么動靜,一只老鼠慢慢地爬進(jìn)雞窩,選了一個特大號的雞蛋,用前爪抱住遞給另一只老鼠,兩只大老鼠費(fèi)了九牛二虎之力才從雞媽媽身后搬出一個雞蛋,由于雞蛋太重了,它們你拉我拽就是搬不動。兩只老鼠只顧用力搬雞蛋,一不留意和雞蛋一塊摔到了地上。(用詞精當(dāng),想象詳細(xì),正確而生動地寫出了老鼠搬雞蛋時的情況。)只聽“喀嚓”一聲雞蛋摔碎了,從里面爬出一只小雞來,還嘰嘰喳喳不斷地叫著,嚇得一只老鼠抱頭逃跑了,另一只老鼠癱坐在地上,手足無措,幾乎嚇呆了。(描繪生動傳神,開朗風(fēng)趣。)恍恍惚惚的雞媽媽聽到了喊聲,一下子驚醒了,趕忙從雞窩里跳出來,張開翅膀氣概洶洶地趕走了另一只老鼠,把自己的孩子抱回了雞窩里。(中心思想:靠勞動換取果實才是光明磊落的。)沒過幾日,全部的雞寶寶都出生了,雞窩里的雞蛋都變?yōu)榱诵‰u,兩只老鼠偷雞蛋吃的美夢也就變?yōu)榱嘶孟??(依據(jù)事情的發(fā)展今后推想,使文章構(gòu)造完好。)【篇三:三年級人教版童話寫作】童話作文指導(dǎo)一、本次習(xí)作寫什么呢?小朋友,此次習(xí)作要求寫什么呢?這個在我們的課本里寫得十分清楚,打開書我們一同來看看吧——我們已經(jīng)讀過許多童話故事。此次習(xí)作就來編童話故事。請你任選幾種動物作為主人公,編一個故事。先想象一下它們之間可能會發(fā)生什么事,而后寫下來。寫好后讀給大家聽,看誰編的故事最風(fēng)趣。(此刻,清楚了吧,本次習(xí)作的內(nèi)容是——編寫動物童話故事)(一)、本次習(xí)作的要求親愛的小朋友們,你已經(jīng)知道了習(xí)作的題目,下一步要認(rèn)識的就是本次習(xí)作有什么要求,這一點(diǎn)但是很重要的哦。經(jīng)過前面幾次的寫作,小朋友們的寫作能力都獲得了很大的提升。此次,大家也相同要掌握住要求,讓自己的習(xí)作更為得出色。讓我們大家一同來看看本次習(xí)作的詳細(xì)的要求吧!從我的剖析來看,大概有以下一些要求:請小朋友們注意啦,本次習(xí)作有三點(diǎn)要求:1.本次習(xí)作的題材是童話。2.本次習(xí)作內(nèi)容的主人公選擇是一種動物或多種動物。3.發(fā)揮想象力,想象動物之間可能會發(fā)生的事。你理解了嗎??。ǘ?、確立自己要寫的內(nèi)容:親愛的小朋友們,你聽過《聰慧的大公雞》的故事嗎?“公雞在路上遇到了狼,狼想吃掉公雞,假意稱公雞為‘好朋友’,還裝作關(guān)懷的樣子問:‘你上哪去?’明顯是在套近乎,同時也寫出了狼的狡猾。公雞看破了狼的詭計,并掌握了狼怕狗的短處,宣稱與兩只狗(在后邊)去看朋友,把狼嚇跑了。”還有《小馬過河》、《小蝌蚪找媽媽》、《濫竽湊數(shù)》、《會搖尾巴的狼》??這些形式多樣的故事不單讀著風(fēng)趣、生動、形象,還給我們學(xué)習(xí)生活以啟示。有的小朋友急不行待地說了,這些故事都是童話。是的!這些都是童話。那么童話是什么呢?認(rèn)識這點(diǎn)很重要。童話是少兒文學(xué)的重要體裁,是一種擁有濃重想象色彩的虛假故事,文章多半采納夸張、擬人、象征等表現(xiàn)手法來編寫一些奇怪、特其余故事情節(jié)。我們常常閱讀的童話基本上都是屬于擬人體童話,也就是童話的主人公多是人類以外的各樣人品化的有生命或無生命的事物。比如貓、狗、魚、蟲、鳥、樹、石、風(fēng)??我們此次所要寫的童話也是屬于這樣的童話形式。你準(zhǔn)備選擇哪一種動物或幾種動物來寫呢?二、本次習(xí)作怎么寫?(一)打開思路,注意方式每當(dāng)我們學(xué)習(xí)語文課本上那些出色的童話的時候,大家的心都被深深地感動了,童話依據(jù)故事中主人公的不一樣,除了方才上面說的一種擬人體以外,還有沒有其余種類呢?我們常有的有兩類:第一類是“擬人體”,就是方才說的那種。這種童話主假如把動物、植物以及無生命的事物看作人來寫,它們跟人相同會說話、會思慮。如我們從前以前聽過的《小馬過河》、《葉公好龍》等故事都屬于著一種;第二類是“超人體”。這種童話中的人物有特別的本領(lǐng)。如《神筆馬良》中的馬良,他有一支神筆,可認(rèn)為窮人畫牛,能夠畫海洋和暴風(fēng),埋葬贓官。在這里,馬良就擁有超人的本領(lǐng)。那么童話故事都是假的嗎?童話主要描述虛假的事物和境地,出現(xiàn)于此中的“人物”,是并不是真有的設(shè)想形象,所敘述的故事,也是不行能發(fā)生的。但是童話中的各種想象,都根源于現(xiàn)實生活,是我們現(xiàn)實生活的一種反應(yīng)。童話故事一般運(yùn)用夸張和擬人化手法,并依據(jù)必定的故事情節(jié)睜開的,造成濃郁的想象氣氛,似幻猶真。寫童話故事第一要有豐富的想象。為了使文章生動開朗,感感人心,常需要想象。有了想象力,眼前的全部就會活起來,動起來,現(xiàn)出勃勃活力,給人以極大的感染。我們能夠給予動物“擬人”或“超人”的特色。寫“動物童話故事”可睜開勇敢想象,使動物擬人化或超人化,這樣的“動物”更奇特,更具吸引力,也才能更好表達(dá)我們想要表達(dá)的思想感情。童話帶有濃重的想象色彩,我們要能依據(jù)自己的某種夢想或思想睜開豐富、勇敢甚至夸張的想象,構(gòu)想出一個完好故事來,而能讓他人讀了這個故事也能感悟到你想表達(dá)的這個夢想或思想。如《賣火柴的小女孩》這篇童話中多處描繪了想象:火爐、烤鵝、圣誕樹和奶奶,作者運(yùn)用了豐富的想象進(jìn)行的虛假?!皠游锿捁适隆迸c其余童話故事相同,在描繪過程中要傾注作者自己的感情。這是文章成敗的另一個要點(diǎn)所在。我們要注意故事的完好性和情節(jié)的波折性。在寫從前,我們要依據(jù)自己的想法,確立好一個主題思想,并構(gòu)想好一個完好的故事,且力爭故事情節(jié)波折動人?!耙徊ㄈ邸?、“一擊三嘆”才會令人耐人回味。我們在寫童話或寓言故事時,要把事情表達(dá)得波濤波折,也要像《神筆馬良》那樣,從“夢中獲得神筆”—“用神筆為百姓服務(wù)”—“用神筆逃離并懲辦贓官”,對情節(jié)進(jìn)行奇妙的安排,必定能令人著迷。自然,我們在寫童話的時候,還應(yīng)當(dāng)要注意:經(jīng)過童話故事的描述,啟示人們的思想,對大伙進(jìn)行思想教育。這些都弄清楚了,我們就能夠開始動筆了。(二)學(xué)習(xí)課文,借鑒方法老師相信小朋友們必定讀過好多童話故事,比方:拇指姑娘、丑小鴨、賣火柴的小姑娘??也有小朋友還讀過《安徒生童話》、《格林童話》、《鄭淵潔的童話》??但是,此刻要你們自己寫童話,第一要注意什么呢?第一要想好他們之間發(fā)生了什么事情,而后環(huán)繞這件事情組織語言。他們究竟發(fā)生什么事情呢?也就是要按事情發(fā)展的次序來記述童話故事,《獅子和鹿》就是一個典型的例子:課文先寫鹿在池塘邊賞識自己的兩束漂亮的角,訴苦自己修長的腿,接著寫?yīng){子撲來,修長的腿幫它離開險境,而漂亮的角差點(diǎn)讓它送了命。在這個敘事的過程中,鹿對自己的角和腿的前后不一樣態(tài)度,是課文的要點(diǎn):他不焦急走開了,對著池水賞識自己的漂亮:“?。∥业纳聿亩嗝磩蚍Q,我的角多么精巧新奇,仿佛兩束漂亮的珊瑚!”??鹿突然看到了自己的腿,不由撅起了嘴,皺起了眉頭:“哎,這四條腿太細(xì)了,怎么配得上這兩只漂亮的角呢!”平常,鹿特別賞識自己漂亮的角,而訴苦四條難看修長的腿。當(dāng)兇猛的獅子向它撲來的時候,鹿的角和腿又有了如何狀況發(fā)生呢?鹿不敢躊躇,撒開長腿就跑。有力的長腿在灌木叢中蹦來跳去,不一會兒,就把兇狠的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后邊??鹿的角卻被樹枝掛住了。??眼看就要追上了,鹿用盡渾身力氣,用力一扯,才把兩只角從樹枝中擺脫出
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