2023年對不良行為學生幫教工作總結(jié)范本

第4頁共4頁2023年?對不良行為?學生幫教工?作總結(jié)范本?黎安初級?中學對不良?行為學生的?幫教措施?對有不良行?為的學生進?行嚴格管理?和有效的教?育，是促使?這一部分學?生轉(zhuǎn)化，預?防和減少未?成年人違法?犯罪行為的?發(fā)生，維護?社會穩(wěn)定的?一項重要工?作。為了做?好這項工作?，特作如下?規(guī)定：一?、成立不良?行為學生幫?教工作領(lǐng)導?小組和工作?小組1、?領(lǐng)導小組。?組長張海清?，組員全體?中層領(lǐng)導。?領(lǐng)導小組負?責建立相應?的工作制度?，定期召開?研究開展全?校性的法制?教育工作計?劃、措施，?定期___?法制教育活?動，指導檢?查落實對有?不良行為學?生的幫教措?施。2、?工作小組。?組長張海清?，組員有全?體中層領(lǐng)導?、班主任、?政教人員、?心理健康教?師組成。負?責具體落實?幫教措施，?開展法制教?育工作。?二、不良行?為學生轉(zhuǎn)化?工作的具體?做法1、?制定不良行?為學生轉(zhuǎn)化?實施方案，?明確轉(zhuǎn)化的?目的和措施?。在充分分?析學生來源?構(gòu)成狀況和?廣泛爭取任?課教師意見?的基礎上，?進一步明確?了不良行為?學生轉(zhuǎn)化的?目的，那就?是，以轉(zhuǎn)化?不良行為學?生縮小不良?行為學生群?體比例為切?入點，面向?全體，全面?發(fā)展，帶動?學校教育教?學工作的全?面提升。召?開全體任課?教師會議進?行了發(fā)動動?員，傳達了?“學校不良?行為學生助?學、轉(zhuǎn)化工?作實施方案?”。會議充?分分析了學?校當前教育?教學的現(xiàn)狀?，分析了制?約學校教育?教學質(zhì)量提?高的原因。?會議統(tǒng)一了?思想認識，?大家對這項?工作的成功?開展充滿了?信心。2?、分析不良?行為學生成?因，制定轉(zhuǎn)?化計劃。要?求任課教師?以年級組為?單位，具體?分析班級不?良行為學生?形成的成因?，通過討論?初步認為：?學生的學習?動機、心理?健康問題、?自身的學習?方法、教師?的教育方式?方法、來自?家庭的教育?方法乃至社?會影響等等?，都是導致?學生學習困?難的原因。?明確了不良?行為學生的?成因是有效?轉(zhuǎn)化的基礎?。不良行為?學生轉(zhuǎn)化工?作一開始，?各班任課教?師根據(jù)本班?學生考試成?績、課堂表?現(xiàn)、學習態(tài)?度等綜合表?現(xiàn)確定不良?行為學生_?__。在逐?個分析學困?原因的基礎?上，然后從?學生能力實?際情況出發(fā)?，幫助不良?行為學生制?定一學期進?步計劃，使?之“跳一跳?，能夠摘到?桃子”。?3、合作學?習，多方幫?教，多措并?舉、多管齊?下。多年的?教學經(jīng)驗已?經(jīng)證明，當?求知雙方展?開互動，進?行問題討論?時，都獲益?匪淺。因此?合作學習是?不良行為學?生轉(zhuǎn)化中必?不可少的重?要策略。各?班根據(jù)班內(nèi)?學生情況進?行分組，分?散不良行為?學生，充分?發(fā)揮小組合?作學習的作?用。并確定?“兵教兵”?結(jié)對幫扶人?員___。?每一名不良?行為學生搭?配一到兩名?成績優(yōu)秀的?學生，對每?一課中所要?掌握的知識?點、練習、?作業(yè)都有優(yōu)?秀生幫助一?一落實。這?樣，既減輕?了教師課外?輔導的壓力?，又加強了?學生之間的?交流。使得?不良行為學?生能學會，?優(yōu)秀生在幫?教中得到進?一步提升，?對知識的掌?握得更牢固?。兵教兵、?一幫一、?小組內(nèi)合作?幫教、家庭?輔導等都是?一些行之有?效的幫教方?法。4、?利用每周的?“助學”活?動，指導不?良行為學生?學習。助學?活動主要以?課堂練習為?主，形式比?較靈活。教?師對不良行?為學生進行?已學知識點?的鞏固，更?重要的是對?不良行為學?生進行學習?方法的指導?。5、加?強家校合作?，隨時掌握?不良行為學?生轉(zhuǎn)化情況?。各任課教?師與學生家?長采用多種?方式進行溝?通：___?、家長聯(lián)系?、家校通短?信聯(lián)系、家??；ピL等。?經(jīng)常的聯(lián)系?使家校雙方?對不良行為?學生的情況?能夠及時了?解，并且針?對學生的情?況隨時調(diào)整?轉(zhuǎn)化措施，?采取更有效?的策略。教?師要想全面?了解學生，?就要了解學?生的家庭，?做到經(jīng)常與?家長聯(lián)系溝?通。隨時全?方位的了解?學生，才有?利于對學生?進行有的放?矢的教育。?不良行為學?生的有效轉(zhuǎn)?化需要家長?更大的支持?與配合。而?這種支持與?配合，來自?于教師與學?生家長的長?期溝通，建?立在互相信?任、共同關(guān)?心學生成長?的一種默契?基礎之上。?不良行為學?生的轉(zhuǎn)化工?作，若得不?到家長的支?持，將缺乏?針對性，難?保其轉(zhuǎn)化效?三、加強?法制教育，?加大管教力?度1、全?體教職工要?結(jié)合各自工?作的實際，?根據(jù)學校的?要求和學生?的實際情況?，積極開展?法制教育，?加強學科法?制教育滲透?，人人做遵?紀守法的模?范，為學生?樹立良好的?師德形象。?2、在教?育的方式方?法上，要注?意因材施教?，對有不良?行為的學生?要做到，不?歧視，不打?罵，多交流?，多鼓勵。?以誠懇的態(tài)?度，平等的?身份，極大?的熱情和耐?心，定期主?動找有不良?行為的學生?談話，努力?做到以情感?人，以理服?人，以科學?的方法教育?人，以高尚?的情操熏陶?人，以無私?的行為感染?人。3、?班主任要與?有不良行為?學生的家長?或監(jiān)護人建?立密切聯(lián)系?制度，采取?家訪、__?_等形式定?期交換學生?在家在校的?表現(xiàn)情況，?研究加強共?管共教的方?法與措施，?從心理疏導?、道德思想?認知水平、?行為習慣養(yǎng)?成等多方面?采取措施，?盡最大努力?教育挽救不?良行為學生?。4、政?教處等有關(guān)?部門要協(xié)同?學校辦公室?，通過法制?副校長，積?極聯(lián)系公安?、法院、檢?察院、交警?隊、消防隊?等有關(guān)共建?單位經(jīng)常到?學校___?舉辦法律、?安全、消防?等方面的知?識講座或報?告會，加大?普法教育、?安全教育的?力度，警示?有不良行為?的學生。?5、對有嚴