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文檔簡介

《師說》秀教學設計案他113

字退之。生三歲而孤，靠兄嫂撫養(yǎng)長故亦稱韓吏部。因先世居昌黎，主張恢復先秦、西觀點師其意不師唐說為實馬文213

咱們他輔有一回一個獲獎學生的家長很在我313

之欲明明德于天下者先齊要先治理好他的國家要治理好他與大家同意這們可否得出個人都有自己的老師當然，可以是人生方面可以是文偉人徐特這句413

果比如二是出缺少外部條件，雞蛋就不會變成雞崽是第毛除此之外也和機遇和徐特立六十大壽的時候毛澤開你現(xiàn)在這現(xiàn)為什就如同沒有也抹殺了老師含辛茹苦是一種忘恩負義的行為應該受到譴責和唾棄的。513

`觀只要分進我我這論語》當仁，不讓于老師也不讓步一位科學家的話就是我愛我?guī)煟?13

提出了從師的標準這一段以批判從反面論疑向指道德學問是程度副詞很的意思。713

本段運用正并或不（fǒu經(jīng)（zhuàn從（cóng讀（dù）cōng）813

事例論證與引用理個自己個善論既針砭時弊又通過贊揚李蟠倡913

其下圣人亦遠也是排偶句是故圣益圣，人之所以為圣皆出于此乎則是散句。用上使前后句子的頭反映了物的連鎖關句子的結構上，讀之學第四1013

獎勵后1113

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