初中物理六大板塊說教材原

教材研說人教版初中物理堡子店鎮(zhèn)中學(xué)流程說建議七年級(jí)上冊(cè)說課標(biāo)課標(biāo)說教材總體目標(biāo)具體目標(biāo)教材編寫意圖及內(nèi)容結(jié)構(gòu)教材立體整合教學(xué)建議評(píng)價(jià)建議課程資源開發(fā)利用建議說目標(biāo)：1、使學(xué)生保持對(duì)自然界的好奇，發(fā)展對(duì)科學(xué)的探索興趣。2、學(xué)習(xí)一定的物理基礎(chǔ)知識(shí)，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣。3、經(jīng)歷基本的科學(xué)探究過程，具有初步的科學(xué)探究能力。4、具有創(chuàng)新意識(shí)，養(yǎng)成尊重事實(shí)，大膽想象的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。5、關(guān)心科學(xué)發(fā)展前沿，具有可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)。說教材：初中物理知識(shí)樹電和磁能量光力熱聲現(xiàn)象機(jī)械運(yùn)動(dòng)常見的力物質(zhì)世界簡單機(jī)械壓強(qiáng)和浮力功和功率電流電路電壓電阻家庭電路生活用電電磁電功率歐姆定律熱和能物態(tài)變化光的折射光的反射光的直線傳播透鏡及其應(yīng)用核能、太陽能能源與可持續(xù)發(fā)展能源家族噪聲的控制聲音的特性聲音的產(chǎn)生與傳播噪聲的控制聲音的利用課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)六個(gè)專題的內(nèi)容要求聲1、通過實(shí)驗(yàn)，探究認(rèn)識(shí)聲產(chǎn)生和傳播的條件。2、了解樂音的特性。知道防治噪聲的途徑。3、了解聲在現(xiàn)代技術(shù)中的應(yīng)用。光1、通過實(shí)驗(yàn)，探究光的傳播規(guī)律。2、探究并了解光的反射和折射規(guī)律。3、認(rèn)識(shí)透鏡的作用，探究并知道凸透鏡的成像規(guī)律及應(yīng)用。熱1、了解液體溫度計(jì)的原理，會(huì)測(cè)量溫度。2、知道六種物態(tài)變化3、知道分子動(dòng)理論的內(nèi)容，并能解釋簡單的熱現(xiàn)象。力1、了解物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和屬性，體會(huì)世界的多姿多彩。2、通過常見事例和實(shí)驗(yàn)，了解幾種常見的力。會(huì)測(cè)力的大小。3、通過實(shí)驗(yàn)，探究學(xué)會(huì)使用簡單機(jī)械。4、通過實(shí)驗(yàn)，探究理解壓強(qiáng)及在生活中應(yīng)用。5、認(rèn)識(shí)浮力，知道浮沉條件的應(yīng)用。初步建立應(yīng)用科學(xué)知識(shí)的意識(shí)。6、能用生活中的實(shí)例解釋功的含義。理解機(jī)械效率、功率的概念。了解現(xiàn)代科技有關(guān)功率的應(yīng)用。能量1、結(jié)合實(shí)例認(rèn)識(shí)各種能量。知道各種形式能之間可以相互轉(zhuǎn)化。2、了解能源的分類和特點(diǎn)。了解世界和我國的能源狀況3、對(duì)能源的開發(fā)和利用有可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)。電與磁1、知道電流、電壓、電阻。會(huì)使用電表等儀器。2、知道串并聯(lián)電路的特點(diǎn)，能連接簡單的電路。3、通過實(shí)驗(yàn)，探究電流、電壓和電阻的關(guān)系，理解歐姆定律。4、了解家庭電路和安全用電的常識(shí)，有安全用電的意識(shí)。5、理解電功率與電流、電壓的關(guān)系。并能進(jìn)行簡單的計(jì)算。6、了解簡單的磁現(xiàn)象及電磁知識(shí)在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。體例安排章節(jié)習(xí)題章前圖閱讀指導(dǎo)節(jié)、習(xí)題引言科學(xué)世界、STS探究想想做做小資料正文插圖輔助小欄目做到圖文并茂。想想議議動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理供課堂內(nèi)外作業(yè)使用體例安排關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣注意情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)注意審題方法和解題習(xí)慣的培養(yǎng)注意理論聯(lián)系實(shí)際教學(xué)建議評(píng)價(jià)建議倡導(dǎo)多主體參與評(píng)價(jià)，采用多樣化的評(píng)價(jià)方式促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異重視評(píng)價(jià)的診斷、激勵(lì)和發(fā)展功能學(xué)生解決物理問題的能力和過程

評(píng)價(jià)形式的多樣化和針對(duì)性

程資源的開發(fā)與利用充分利用學(xué)校物理課程資源

合理開發(fā)校外物理課程資源

積極建設(shè)學(xué)校物理課程資源庫

課程資源的開發(fā)和利用：物理學(xué)是一門以自然界的事物、現(xiàn)象、規(guī)律為探究對(duì)象的基礎(chǔ)學(xué)科，是一個(gè)動(dòng)態(tài)的、發(fā)展的知識(shí)體系。由于教材內(nèi)容有其容量、時(shí)空的局限性，不可能面面俱到，所以農(nóng)村課程資源的開發(fā)與利用可結(jié)合教學(xué)實(shí)際以及農(nóng)村地方和學(xué)校所在地區(qū)的實(shí)際，使物理課程既能體現(xiàn)國家的統(tǒng)一性要求，又能滿足每個(gè)學(xué)生的基本學(xué)習(xí)需要。在農(nóng)村