高一勵志教育動員演講稿參考

第5頁共5頁高一勵志教育動員演講稿參考全?員育人導(dǎo)師?制，三大步?勵志教育從?今年___?月___日?在我校實施?，當(dāng)時的應(yīng)?屆高三和1?0級兩個年?級進行了實?驗運行。到?現(xiàn)在已經(jīng)有?一個學(xué)期了?，今年應(yīng)屆?班高考成績?實現(xiàn)突破，?勵志教育起?到了很大的?助力作用。?10級學(xué)生?的精神面貌?也發(fā)生了很?大變化，剛?才趙曼宇同?學(xué)和王軍潔?老師都談了?感受，一會?兒還有10?—___班?的同學(xué)給我?們進行朗讀?勵志信活動?的展示。都?會讓我們感?受到勵志教?育的___?力。北大?和清華是對?全國中學(xué)生?都充滿誘惑?力的名字，?你們的學(xué)姐?王___、?任___用?自身行動告?訴我們，北?大清華不是?夢!今天，?我們有幸和?他們面對面?，聆聽她們?的成功感悟?。在掌聲中?我能夠感受?到大家澎湃?的熱情。這?一刻，我相?信每一個人?她們的演講?鼓舞了，被?激勵了。這?時候，我想?問大家一個?問題，你現(xiàn)?在被激發(fā)的?熱情能保持?多久。自己?以前有沒有?這樣的經(jīng)歷?，看了一段?視頻，老師?上了一節(jié)班?會，聽了一?個演講，自?己也會有熱?血沸騰，躍?躍欲試的時?候，但總是?時間一長就?冷卻了，就?又回到過去?的懶散狀態(tài)?了。我們往?往就是輸在?了堅持上，?內(nèi)在的學(xué)習(xí)?動力暫時被?激發(fā)但不能?延續(xù)，良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?不能形成，?使我們與成?功失之交臂?。為破解這?一難題，學(xué)?校反復(fù)論證?考察，全國?教育科學(xué)“?___”規(guī)?劃課題——?“中小學(xué)全?員育人導(dǎo)師?制，三大步?勵志教育模?式”，課題?組批準我校?為___地?區(qū)唯一一所?實驗學(xué)校。?勵志教育?對于我們?nèi)?體師生都是?一個新生事?物，大家對?它的認識都?還不夠深刻?，所以在執(zhí)?行過程還存?在一定的困?惑，茫然和?疑慮，借此?機會，我把?個人的一些?思考與大家?進行一下交?流。從_?__年__?_月，縣委?政府公開招?聘一中校長?開始，我校?各項事業(yè)全?面快速發(fā)展?，高考成績?每年都有歷?史突破，學(xué)?校管理嚴謹?規(guī)范，校園?正氣越來越?濃厚，從上?學(xué)期開始，?學(xué)校主要領(lǐng)?導(dǎo)開始思考?這樣的問題?，一中的發(fā)?展在跨越到?一個平臺后?，怎樣進一?步提升檔次?和品位，怎?樣進一步實?現(xiàn)跨越式發(fā)?展。在__?_年元旦獻?詞中，張校?長指出：一?中真正的輝?煌源于學(xué)校?管理理念的?華麗轉(zhuǎn)型。?這個轉(zhuǎn)型是?什么?指我?校的學(xué)生管?理已經(jīng)達到?全縣任何一?所學(xué)校無法?企及的高度?，在全市同?類水平高中?也是一流水?平，但是，?現(xiàn)在表現(xiàn)出?的衛(wèi)生、跑?操、就寢、?餐廳秩序、?拾金不昧、?志愿服務(wù)等?是嚴抓細管?的結(jié)果，而?學(xué)生被管理?，被成長的?問題沒有得?到根本解決?，學(xué)生自我?成長的力量?不足，良好?的行為習(xí)慣?學(xué)習(xí)習(xí)慣這?些對學(xué)生一?生成功和幸?福都起至關(guān)?重要的因素?，還不能真?正成為學(xué)生?的自己追求?。怎么在現(xiàn)?在的良好條?件下去轉(zhuǎn)型?，真正解決?學(xué)生成長的?根本動力問?題?領(lǐng)導(dǎo)班?子會上，經(jīng)?常探討，追?索，元月_?__日，我?和張校長在?___淄博?參加了“全?員育人導(dǎo)師?制、三大步?勵志教育”?全國論壇，?這一教育模?式回答了我?們長期苦苦?思索的問題?，回來后，?學(xué)校多次研?究分析論證?對我校的指?導(dǎo)意義，下?定決心在我?校實施。所?以我想表達?的第一個意?思是，三大?步勵志教育?不是權(quán)宜之?計，不是走?形式一陣風(fēng)?，而是學(xué)校?一項經(jīng)過慎?重考慮定下?來的長期的?制度，是學(xué)?校學(xué)生管理?未來的發(fā)展?之路。我?想說第二個?意思，三大?步勵志教育?也是經(jīng)歷了?長達十年的?艱辛探索下?產(chǎn)生的。王?軍教授在9?6、___?參加了中央?教科所主持?的國家重點?課題“整體?建構(gòu)學(xué)校德?育體系”的?研究和課題?成果推廣工?作，在與各?中學(xué)的交流?中發(fā)現(xiàn)，學(xué)?校要生存就?得提高升學(xué)?率，而德育?工作又不得?不抓，而實?際工作中二?者似乎很沖?突，于是萌?生了一個想?法，就是在?提高升學(xué)率?的背景下開?展德育工作?的方法和途?徑。__?_年開始，?___北大?清華優(yōu)秀學(xué)?生到各地中?學(xué)進行了_?__年時間?的巡回演講?，發(fā)現(xiàn)了一?個問題，演?講時學(xué)生很?受鼓舞，但?熱度保持不?了___天?，這實際是?學(xué)生普遍存?在的德育難?題，三分鐘?熱度，堅持?不下去。非?典時期，王?軍對___?名清華北大?有坎坷經(jīng)歷?的優(yōu)秀學(xué)生?成長經(jīng)歷和?學(xué)習(xí)方法進?行了研究，?總結(jié)出十個?方面的課程?。然后舉辦?了___期?的“清華北?大優(yōu)秀學(xué)生?學(xué)習(xí)指導(dǎo)夏?令營”在_?__萬名中?學(xué)生中進行?了實驗，中?央電視臺做?了報導(dǎo)。在?理論—實踐?-實踐—理?論的基礎(chǔ)上?推出了成果?《我們有話?對你說》，?并獲得國家?專利。美?國作家曼狄?諾的作品《?世界上最偉?大的推銷員?》一書被推?崇為商業(yè)_?__，書中?最有名的是?十道羊皮卷?，書中提出?，按照一定?的規(guī)定，每?道羊皮卷每?天讀三次共?讀三十天，?在十個月內(nèi)?，可以形成?好多優(yōu)秀的?習(xí)慣，從而?取得成功。?于是他設(shè)想?推出中學(xué)生?的羊皮卷，?他的想法得?到首都師大?的王希永教?授的肯定，?于是召集了?北師大，清?華、北大等?數(shù)十位專家?教授進行研?討，并提供?了每封信一?萬字的素材?，總結(jié)出《?我們有話對?你說》中的?十封信的內(nèi)?容。前后歷?時兩年，修?改百余次。?___年?，王軍在日?照實驗高中?住了兩個月?，全面實施?了全員育人?導(dǎo)師制，三?大步勵志教?育模式。日?照實驗高中?也獲得了_?__省中小?學(xué)素質(zhì)教育?先進工作經(jīng)?驗，獲得全?國百所普通?高中特色項?目學(xué)校，_?__、人民?網(wǎng)、新華社?、中國教師?報，人民教?育專題報道?了這一辦學(xué)?特色。勵志?教育三大步?模式在__?_幾十所實?驗學(xué)校開展?的成效顯示?，如果認真?對待，一學(xué)?期學(xué)習(xí)成績?普遍提高1?5—___?%。___?貴港江南中?學(xué)在___?年高高考?前三個月開?始實施，_?__年高考?刷新了該校?記錄，一本?上線人數(shù)從?___人直?接達到__?_人。從這?一背景可以?看出，“三?全模式”有?全面的理論?支撐，又是?成功的實踐?經(jīng)驗。綜?上所述，三?大步勵志教?育是我校管?理的一個重?大改革，對?全體高一學(xué)?生提出幾點?希望和要求?：1、珍?惜這一難得?的機遇?！?全員育人導(dǎo)?師制，三大?步勵志教育?”是教育部?___重點?課題，這個?課題組由一?批專家教授?，大學(xué)講師?組成的科研?團隊，除提?供教材外還?進行老師培?訓(xùn)，方案指?導(dǎo)、主題班?會和小組活?動的課件教?案。清華北?大優(yōu)秀學(xué)生?的演講團隊?。經(jīng)專家組?考查論證，?把我校定為?___地區(qū)?唯一一所實?驗校。全員?育人導(dǎo)師制?要求全體任?課老師都批?閱成長記錄?，與學(xué)生進?行心靈溝通?，老師增加?了工作量，?但老師看到?同學(xué)們的熱?情進步，感?到由衷的高?興，內(nèi)心深?處地欣賞你?的進步陪伴?你的成長。?在同學(xué)的成?長引導(dǎo)方面?，由班主任?一人的力量?，變成了全?體任課老師?共同參與。?現(xiàn)在，高中?生活已經(jīng)適?應(yīng)就緒，人?生中最美好?的一段生活?在你的面前?鋪展開來，?我們應(yīng)抓住?有利時機，?乘勢而上，?為你未來成?功打下堅實?的基礎(chǔ)，大?踏步地向人?生目標邁進?。2、積?極投入行動?中。對于成?功的愿望有?兩種人，一?種是真的渴?望成功，一?種是虛假的?渴望成功。?如果問，進?入高中你最?大的愿望是?什么?上大?學(xué)，但有人?在埋頭苦干?，有的人卻?是沉迷于想?當(dāng)中，懷著?虛假的愿望?，不停地告?訴老師、家?長、自己，?他真的渴望?成功，但他?只是存在于?夢幻般的美?好想象，迷?戀網(wǎng)絡(luò)或是?對電視媒體?中的英雄人?物極其崇拜?，而他自己?又沒有努力?做任何事，?只能通過幻?想機制來滿?足內(nèi)心對理?想生活的需?要了。對于?成功只是一?個看客，只?看不做。而?真的渴望成?功的人，會?按照老師的?指引，埋頭?苦干，立即?行動，決不?在拖拉等待?中消磨時光?。3、敢?于接受挑戰(zhàn)?。有的同?學(xué)說，我想?改變上課走?思現(xiàn)象，努?力了幾天，?感覺到特別?累，現(xiàn)在就?想放棄了。?同學(xué)如果你?有了這個感?覺，一定要?珍惜。累，?恰恰是說明?我們都在努?力向正確的?方向前進。?我們經(jīng)常說?要努力啊，?什么是努力?呢?努力就?是戰(zhàn)勝習(xí)慣?改變時的“?不習(xí)慣”，?這時會感覺?累。其實，?累與不累并?不在于干事?多少，關(guān)鍵?是心情——?別扭、不習(xí)?慣時就會感?覺累。但是?當(dāng)我們堅持?下來，養(yǎng)成?習(xí)慣時，就?會處于身心?和諧狀態(tài)，?累就會消失?，并且，還?會因好習(xí)慣?的養(yǎng)成而受?益，而更多?地享受到成?功的快樂。?當(dāng)累消失?，別扭變成?自然的時候?就成功了。?今天我要精?心塑造自己?，一灘爛泥?，一塊頑石?，捏造雕琢?打磨，克服?累，困，難?受，最后才?能成為藝術(shù)?品，我的價?值才會超過?千萬。同?學(xué)們，金秋?時節(jié)既是收?獲的季節(jié)也?是播種