中班語言教案《愛吃水果的毛毛蟲》

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中班語言教案《愛吃水果的毛毛蟲》中班語言優(yōu)質(zhì)教案《香甜可口水果的毛毛蟲》

【活動目標(biāo)】

1、認知認知故事，能夠根據(jù)畫面上水果的減少及毛毛蟲逐漸長大的線索講訴故事。

2、觀測畫面，曉得毛毛蟲變小蝴蝶的生長變化。

3、在活動中能大膽想象，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。

【活動準備工作】

PPT、幼兒用書人手一冊、音樂《化蝶》、水果卡片、毛毛蟲頭飾。

【活動過程】

一、以“懶惰蟲”音樂引入：

師：小朋友，今天有位小客人至我們班去作客，猜就是誰呢？啊，它去了！

分體式：毛毛蟲，毛毛蟲，我就是一條毛毛蟲，我的眼睛小，我的身體瘦，你看看我呀多調(diào)皮！

分體式：嗨！小朋友，（幼兒招呼）我就是毛毛蟲，你們曉得我最喜歡喝什么嗎？（幼兒民主自由提問）其實我最喜歡吃水果啦！這個秘密就中藏在這本書里，我們一起打聽一打聽毛毛蟲每天喝了哪些水果？都就是什么時候喝的呢？

二、幼兒民主自由寫作圖書，回答有關(guān)問題。

你曉得毛毛蟲喝了哪些水果嗎？什么時候喝的呢？（幼兒寫作時教師并作適時地指導(dǎo)）

教師小結(jié)：毛毛蟲在星期一喝了（葡萄），以此類推。哇！毛毛蟲喝了這么多水果，這些水果都很存有營養(yǎng)，你們想要喝嗎？（游戲：我們一起吃水果。

師：懇請領(lǐng)到卡片的小朋友上來玩玩?zhèn)€游戲。比如說：喝葡萄，喝葡萄，剩飯剩菜葡萄喝草莓……（游戲2-3次））小朋友，水果美味嗎？

三、幼兒第二次寫作，提示語：

咦！老師很詫異，毛毛蟲除了每天喝的水果種類不一樣以外，除了水果的什么也就是不一樣的呢？

教師小結(jié)：毛毛蟲在星期一喝了（葡萄）幾顆葡萄？以此類推。

咦！毛毛蟲不見蹤影了，它至哪里回去了？喔！原來毛毛蟲變?yōu)榱耍ê?/p>

四、根據(jù)圖片整體講訴故事一遍。

現(xiàn)在你們曉得蝴蝶就是怎么來的了嗎？（根據(jù)圖片講訴故事）

教師小結(jié)：毛毛蟲每天小喝小睡覺，身體就慢慢地瘦出來了，然后它就把自己紙盒出來，變?yōu)橐恢挥?，最后呢，它從蛹里面扣了出變?yōu)榱艘恢换ê?/p>

五、演出蝴蝶飛，

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