第一節(jié) 聚焦貨幣

第一節(jié)聚焦貨幣

揭開貨幣的神秘面紗

★學習目標要求1、識記貨幣的本質、基本職能、價格、紙幣等概念。2、理解貨幣產(chǎn)生的必然性、兩種基本職能的原因與區(qū)別、商品流通的含義、紙幣與貨幣的關系、紙幣發(fā)行規(guī)律。3、運用貨幣知識說明如何正確對待金錢。4、確立與市場經(jīng)濟相適應的商品貨幣觀念，樹立正確地金錢觀，正確地認識金錢、使用金錢?！锝虒W重點理解貨幣的本質及其基本職能、紙幣?！锝虒W難點紙幣。

股市上漲欣喜萬分

交不起學費而神情苦惱

交易失敗極度沮喪

拿到工資開懷大笑究竟是什么讓他們神情不一，情緒不同?那么，這些神奇的貨幣是天神創(chuàng)造的？還是圣賢發(fā)明的？現(xiàn)實生活中，我們擁有貨幣的主要目的是為了購買自己所需要的商品，因此，要解開貨幣的神秘面紗，就必須把貨幣放到商品交換過程中進行研究。

一、貨幣

1、貨幣的本質

要了解貨幣，首先要了解商品。（1）、商品及其價值

商品：是指用來交換的勞動產(chǎn)品。問題：是不是一切物品都是商品？什么樣的東西才能成為商品？探究一：什么是商品？

在日常生活中，我們經(jīng)常到農(nóng)貿(mào)市場購買糧食、蔬菜、水果、到商店購買油、鹽、醬、醋，衣服、鞋帽、文化用品。這些需要購買的物品都是商品。上述不同種類的商品有什么共同特征？1．判斷下列是商品的有雪山上待售的氧氣罐超市里貨架上待售的物品你正在使用的筆全國人民為四川捐的救災物資太陽、空氣回收的啤酒瓶分析（一）貨幣的本質（1）商品:指用于交換的勞動產(chǎn)品。商品勞動產(chǎn)品物品

1、貨幣是商品交換發(fā)展的產(chǎn)物思考：中秋節(jié)快到了，小李同學在華堂商場買了一盒月餅，送給了爺爺。這盒月餅是不是商品呢？小李在商店買時是商品，買來以后作為禮物送給爺爺時就不是商品了。商品——用于交換的勞動產(chǎn)品正在或等待注：交換以后則成為消費品思考：

商品有什么基本屬性（特點）商品——是用于交換的勞動產(chǎn)品使用價值價值重要概念：凝結在商品中無差別的人類勞動

（2）、貨幣的產(chǎn)生與本質

購買商品是需要貨幣的，商品和貨幣是不是一起產(chǎn)生的？

產(chǎn)生：貨幣的產(chǎn)生比商品晚的多，是商品交換發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。

本質：貨幣是從商品中分離出來，固定充當一般等價物的商品。貨幣是商品發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物第一階段：偶然的物物交換第二階段：擴大的物物交換第三階段：一般等價物為媒介的交換第四階段：以貨幣為媒介的商品交換第一階段：偶然的物物交換等價物能夠表現(xiàn)其他商品價值大小的商品第二階段：擴大的物物交換第三階段：

一般等價物為媒介的交換一般等價物從其他商品中分離出來，可以直接和其它一切商品相交換并表現(xiàn)其它一切商品價值的商品同樣是一種商品,但不同于其它商品成為媒介,實現(xiàn)了買和賣的分離第四階段：

以貨幣為媒介的商品交換金銀固定充當一般等價物物物交換商品——商品商品—一般等價物—商品貨幣的產(chǎn)生過程出現(xiàn)一般等價物金銀固定充當一般等價物貨幣產(chǎn)生為什么金銀可以固定充當一般等價物？請你總結一位美國人到非洲原始叢林旅游，看到水天一色，便想租用部落的獨木舟泛游湖上。當他拿出美元去租船時，船的主人拒絕了，提出要用象牙交換。這位美國人于是來到另外一個有象牙的部落用美元購買象牙，不料又遭到拒絕，主人提出要用紗布交換。于是他又來到一個有紗布的部落，用美元購買紗布，不想也遭到拒絕，主人提出用針來交換。他猛然想起帽子上別了幾根針，于是他用針換回了紗布，又用紗布換回了象牙。當他拿著象牙來找船主時，船主已經(jīng)回家了。這位美國人十分沮喪。聽故事學經(jīng)濟交換越經(jīng)常,范圍越擴大,物物交換的缺點就越突出思考：1.在故事中，象牙、紗布、針這幾種東西的共同點是什么？2.號稱“世界貨幣”的美元為什么在非洲的原始部落里卻“寸步難行”？都是商品，充當了等價物物物交換想一想貨幣除了用于交換商品，還有什么用？貨幣的基本職能：價值尺度流通手段貨幣的其它職能：貯藏手段支付手段世界貨幣貨幣一出現(xiàn)便具有的職能從基本職能中派生出來的（二）貨幣的職能：價值尺度：用以表現(xiàn)和衡量其他一切商品價值大小的職能。

通過一定數(shù)量的貨幣表現(xiàn)出來的商品價值，叫做商品的價格。價值是價格的基礎，價格是價值的貨幣表現(xiàn)。注意：貨幣充當價值尺度職能時，不需要現(xiàn)實的貨幣，只需要觀念上的貨幣。你能將圖示轉變?yōu)楣絾?？在這里,貨幣執(zhí)行哪個職能?流通手段：貨幣充當商品交換媒介的職能。流通手段商品——貨幣——商品2023/2/425貨幣職能之三貯藏手段貨幣退出流通領域被持有者當作獨立的價值形態(tài)和社會財富保存起來。2023/2/4262023/2/427能力拓展

充當價值貯藏手段的除了貨幣還有那些資產(chǎn)形式？貨幣與它們相比有何特點？2023/2/428貨幣職能之四支付手段貨幣作為價值的獨立形式進行單方面轉移時所執(zhí)行的職能。如支付工資、稅金等。思考

假如貨幣沒有支付手段職能，你的生活會感到哪些不便？2023/2/429貨幣職能之五世界貨幣走出國門在世界上充當一般等價物。你理解貨幣的職能了嗎？A、一件衣服標價100元B、小王用5元錢買一支鋼筆C、老李家藏有祖?zhèn)鞯膬蓧K金磚D、世界銀行向發(fā)展中國家貸款F、企業(yè)財務人員向工人發(fā)放工資（價值尺度）（流通手段）（貯藏手段）（世界貨幣）（支付手段）貨幣的演變

（1）實物貨幣

實物貨幣：是以自然界存在的某種物品或人們生產(chǎn)的某種物品來充當?shù)呢泿?。如：貝殼、布帛、牲畜、獸角、獵器等（2）金屬貨幣金屬貨幣：以金、銀、銅等金屬為材料的貨幣被稱為金屬貨幣。優(yōu)點：價值穩(wěn)定、易于分割、便于儲藏

金銀是最重要的金屬貨幣。（3）信用貨幣信用貨幣：是以信用活動為基礎產(chǎn)生的，能夠發(fā)揮貨幣作用的信用工具。優(yōu)點：防止貴金屬的無形流失、制作交易成本低、比金屬貨幣更易保管、攜帶和運輸。如：商業(yè)票據(jù)、紙幣、銀行券等（4）電子貨幣如：銀行卡等特點：方便、安全、快捷、節(jié)約等貨幣是用金銀充當?shù)?，但是，現(xiàn)實生活中，人們買賣商品卻是使用的紙幣，這到底是怎么回事？

戰(zhàn)國齊刀幣

宋子三孔幣郢囗和盧金

“三晉”布幣銅貝幣王莽貨幣金銀的優(yōu)點體積小、價值大，易分割、不易磨損；便于保存和攜帶討論：

馬克思說：“金銀天然不是貨幣，但貨幣

天然是金銀。”談談你對這句話的理解。

拓疑所思(1)“金銀天然不是貨幣”意思是說金銀天生并不是貨幣。因為金銀最初出現(xiàn)在市場上也只是一般的普遍商品，只是當商品交換發(fā)展到一定歷史階段，當一般等價物都集中到金銀上，由金銀固定地充當一般等價物時，才是貨幣。并不是一來到世界就成為貨幣的。

(2)貨幣天然是金銀，金銀天生就具備了充當貨幣的優(yōu)良特點。這是由金銀的自然屬性決定的，金銀具有體積小，價值大；容易分割，質量均勻；不會腐爛，久藏不壞等優(yōu)點2023/2/437我國最早的貨幣貝幣

2023/2/438開元通寶王莽幣貝幣春秋貨幣戰(zhàn)國貨幣咸豐元寶大清銅幣民國曹魏五銖錢2023/2/4391948年12月1日第一套人民幣（12枚）

2023/2/4401955年3月1日第二套人民幣（16枚）

2023/2/4411962年4月20日第三套人民幣（13枚）

2023/2/4421987年4月27日第四套人民幣（11枚）

2023/2/4432023/2/4441999年10月1日第五套人民幣（8枚）

為什么產(chǎn)生紙幣？金屬貨幣有什么缺點？想一想第三目紙幣紙幣的產(chǎn)生過程金銀條塊(足值）足值的鑄幣不足值的鑄幣紙幣紙幣的優(yōu)點：

紙幣的制作成本低，更加易于保管、攜帶和運輸，避免了鑄幣在流通中的磨損。2023/2/447北宋交子——世界最早使用的紙幣考考你我國最早的紙幣是什么時候出現(xiàn)的？提問：1、為什么交子可以購買商品？2、為什么宋朝政府要禁止私人發(fā)行交子？結論1：交子能夠用來購買商品的一個重要前提，是憑借紙幣可以隨時兌換貨幣，在這里紙幣作為貨幣的象征、符號，代替金屬貨幣執(zhí)行流通手段職能。紙幣的本質是一種價值符號。結論2：私人發(fā)行不能保證兌換，信譽缺乏保證。所以后來紙幣就改為由國家發(fā)行，并強制使用。紙幣:

由國家發(fā)行的強制使用的貨幣符號歐元美元英鎊人民幣1、紙幣的定義：紙幣是由國家（或某些地區(qū)）發(fā)行的，強制使用的價值符號。紙幣的本質是價值符號。是國家現(xiàn)在正在強制使用的。紙幣僅是一抽象概念，是代表。紙幣必須由國家（某些地區(qū)）發(fā)行。優(yōu)點：成本低；易保管、貯藏、運輸思考：紙幣由國家發(fā)行，能否任意發(fā)行？為什么？2、流通中的貨幣量流通中所需要貨幣量=商品價格總額貨幣流通速度=待售商品數(shù)量×商品價格水平貨幣流通次數(shù)國家有權發(fā)行紙幣，但不可以任意發(fā)行紙幣。紙幣的發(fā)行量要以流通中所需要的貨幣量為限度。假設一定時期內(nèi)流通中實際需要的貨幣量是1000億元紙幣的發(fā)行量是1000億元商品可供量不變1元紙幣=1元貨幣購買力紙幣的發(fā)行量是2000億元1元紙幣=0.5元貨幣購買力降低紙幣貶值物價上漲購買力1937—1949年民國時期100法幣購買力的變化年份可購買商品數(shù)量1937黃牛2頭1938黃牛1頭1939豬1頭1941面粉1袋1943雞1只1945雞蛋2個1946固本肥皂1/6塊1947煤球1個1948.8大米3粒1949.5大米2.45/10000000粒左邊材料說明什么問題?紙幣貶值，存款所代表的實物量減少，即實際收入減少；如果收入又沒有變化，則人民生活水平下降，購買力降低，商品銷售困難，造成社會秩序混亂。國家有權發(fā)行紙幣但不能任意發(fā)行紙幣發(fā)行過多紙幣貶值,物價上漲

(通貨膨脹

)發(fā)行過少商品積壓,銷售困難

(通貨緊縮)通貨膨脹：指經(jīng)濟活動中出現(xiàn)的全面、持續(xù)的物價上漲的現(xiàn)象。通貨緊縮：指經(jīng)濟活動中出現(xiàn)的物價全面持續(xù)的下跌的現(xiàn)象，通常伴隨著經(jīng)濟衰退出現(xiàn)。

總之，通貨膨脹和通貨緊縮都會影響正常的經(jīng)濟生活和社會經(jīng)濟秩序，因此，必須采取切實有效的措施。你收到過假幣嗎？談談你的感受和做法

隨堂練習

1、下列說法正確的是（）A．有了商品就有了貨幣B．先有商品后有貨幣C．先有貨幣后有商品D．商品貨幣同時存在，同時產(chǎn)生答案：B2、貨幣的本質是（）A．一種商品B．紙幣C．一般等價物D．流通手段答案：C

3、某商店一件上衣標價150元，貨幣在這里執(zhí)行的職能是（）A．價值尺度B．流通手段C．貯藏手段D．支付手段答案：A4、廣東今日集團以1200萬元重金聘請洋顧問——專門從事企業(yè)管理、咨詢的麥肯錫跨國公司，為其制定發(fā)展戰(zhàn)略。1200萬元在這里是執(zhí)行貨幣的（）職能。A、流通手段職能B、價值尺度職能C、貯藏手段職能D、支付手段職能答案：D5、2001年1月1日，歐元成為歐元區(qū)國家的正式貨幣。歐元與人民幣的共同點在于：①都是一種貨幣符號②都能起到穩(wěn)定市場的作用③都能充當商品交換的媒介④都是商品價值大小的衡量尺度A、①②B、③④C、①③D、②④答案：C

電子貨幣出現(xiàn)的原因：信息技術的迅猛發(fā)展，特別是銀行計算機網(wǎng)絡化的實現(xiàn)。

電子貨幣的含義：用電子計算機進行貯存、轉帳、購買、支付的“無紙貿(mào)易”行為。電子貨幣

二、信用工具和外匯

1、思考：信息技術的發(fā)展，又出現(xiàn)了新的流通工具，大家知道有哪些嗎？信用卡、借記卡、靈通卡等

2、思考：大家知道這些工具怎么使用，有什么好處、能給我們的生活帶來什么嗎?這就需要我們學習“信用工具和外匯”這一框。

提出問題：

1、在核算經(jīng)濟往來時，通常使用什么結算方式？

2、你在生活中接觸或使用過什么樣的信用工具？

3、對使用信用工具有什么感受？教師總結：兩種結算方式：現(xiàn)金結算和轉帳結算

（1）支票

支票：是活期存款的支付憑證，是出票人委托銀行等金融機構見票時無條件支付一定金額給受款人或者持票人的票據(jù)。

支票分為轉帳支票和現(xiàn)金支票兩種，轉帳支票用于同城結算，付款單位開出支票后，收款單位憑此票到銀行把這筆錢轉入自己的帳戶?，F(xiàn)金支票由付款單位開出，收款人憑票到銀行支取現(xiàn)金。

（2）信用卡

信用卡:是銀行對資信狀況良好的客戶發(fā)行的一種信用憑證。信用卡的類別：按是否向發(fā)卡銀行交存?zhèn)溆媒?，分為貸記卡和準貸記卡