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文檔簡介

28我們上路了語文S版六年級語文下冊第六單元授課教師：高云獨立認識生字，讀讀記記“抖著威風、歪歪扭扭、雷鳴電閃”等詞語，能有感情地朗誦本詩。2.

獨立默讀課文，體會詩歌所表達的告別童年的心情和在人生成長道路上胸懷理想、勇往直前的思想情感。學習目標自學指導一（4分鐘后比賽，看完成的誰又快又對）1、默讀詩歌，用自己喜歡的方式自學生字。2、完成下面練習。A組詞。售（）集（）膝（）漆（）橄（）瞰（）B找近義詞。虛幻--（）迷惑--（）尋覓--（）C選擇。A威風b注定c迷惑d虛幻（）：辨不清是非；摸不著頭腦。（）：非人的意志或人力所能左右而預先決定。（）：使人敬畏的聲勢或氣派。（）

：主觀想象的；不真實的（形象）。一、我會讀。威風、歪歪扭扭、驟起、迷惑、殘酷注定、橄欖、曼陀、電閃雷鳴、挪動二、我會讀還能拓展。嫩嫩的芽尖、淡淡的粉紅、驟起的風暴、（）（）（）虛幻的風景、殘酷的故事、溫熱的懷抱、（）（）（）觀賞的狗熊、腳踏出來的路（）（）

閱讀第一節(jié)思考：

剛剛露出那嫩嫩的芽尖兒,剛剛染上那一抹淡淡的粉紅,剛剛才撿到一張很小的郵票貼上那只很大很大的信封……

1、在這一句中，這些事物象征什么？2、還有什么事物也能代表我們剛起步的人生嗎？3、感悟文中的“不管大人們怎么說”這句話。4、詩歌運用了什么表達方式？自學指導二：（3分鐘后檢查）象征我們稚嫩的剛剛起步的人生（這是一種象征的寫作方法在詩歌里運用得非常普遍）閱讀第二節(jié)思考：1、感觸最深的是什么？畫出相關的句子。你怎樣理解“驟起的風暴”和“虛幻的風景”結合自己的實際生活和學習談談。2、談談當你碰到挫折打擊時的態(tài)度。3、句式練習：也許……也許……也許……自學指導三：（3分鐘后檢查）結合自己的生活實際，談談對“我們上路”了的理解和體會。自學指導四：（2分鐘后檢查）相思鳥：一種觀賞鳥，體小，綠頭紅喙，喉部黃色，胸部橙黃色。象征美好的愛情金孔雀象征事業(yè)的成功橄欖樹：常綠喬木，羽狀復葉，果實可吃，也可入藥。象征和平寧靜的生活曼陀鈴：一種弦樂，有四對金屬弦。象征富有情趣的生活畢業(yè)歌春天綻放的花蕊夏季里更加明媚秋天的落葉冬天的風雪我們都一起體會經過四季的輪回學會要勇敢面對今天的我們更相信笑容之后的眼淚

這里是我們共同的家有我們最美的年華年輕的夢在這里發(fā)芽走過了春秋冬夏明天又開始新的出發(fā)請不要擔心害怕告別了青春的美麗童話我們都已經長大1.在括號里填上正確的字。shòushòushòu()貨員長（）野（）2.在括號里填上合適的詞。（）的腳?。ǎ┑娘L景（）的旗子（）的風暴（）的故事（）的懷抱當堂訓練3.寫出近義詞。

威風（）歪歪扭扭（）殘酷（

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