幼兒中班家長學校培訓課件第三四課

幼兒中班家長學校培訓課件第三四課第一頁，共四十頁，2022年，8月28日主題：一起玩才快樂

——幫助孩子提高交往能力第二頁，共四十頁，2022年，8月28日教學目標讓家長了解孩子交往中常見的誤區(qū)通過理論讓家長明白如何幫助孩子提高交往技能第三頁，共四十頁，2022年，8月28日教育過程：第四頁，共四十頁，2022年，8月28日一、孩子交往中的常見誤區(qū):

第五頁，共四十頁，2022年，8月28日誤區(qū)一：朋友越多越好

沒有朋友固然不是良好的交往狀態(tài)，但如果孩子有很多朋友，但友誼卻不能持久，您也要反省孩子是不是在交往上出了問題。能夠維系較長時間的友誼，即使您的孩子只有一個朋友，您也不必太擔心。

第六頁，共四十頁，2022年，8月28日誤區(qū)二：孩子大聲說話，能給人開朗的感覺，這就是“會交際”

大聲嚷嚷并不比用溫和的口吻說話更有說服力。在孩子的交往中，能不能維系友誼才是問題的關(guān)鍵。

第七頁，共四十頁，2022年，8月28日

誤區(qū)三：孩子還小，禮貌不周全沒關(guān)系

講禮貌的習慣不是天生就有的，而是從小培養(yǎng)起來的。您的孩子越早擁有禮貌的態(tài)度，他就越容易被別人接受。

第八頁，共四十頁，2022年，8月28日誤區(qū)四：認識新朋友才是“交際”

認識新朋友固然可以提高孩子的交往能力，孩子大部分的時間是和家人在一起的，和家人的和諧相處也可以看出孩子的交往能力。

第九頁，共四十頁，2022年，8月28日誤區(qū)五：孩子應該和“聰明”的孩子交往

這些父母認為“聰明”就是學習好，他們希望孩子結(jié)交“聰明”的小朋友。他們在無意中也給孩子灌輸了這樣的思想，“聰明”就是學習好，不值得和那些在學習上比自己弱的人交往，也不值得對別人付出同情心。父母應該讓孩子知道，每個人都有自己的弱項和強項。第十頁，共四十頁，2022年，8月28日誤區(qū)六：父母代替孩子交往

一些父母在孩子交往問題上表現(xiàn)得比較好面子，有時會擔心孩子交往不好，就索性代替孩子交往。當父母代替孩子交往的時候，實際上是在保全自己所謂的“尊嚴”和“面子”。這樣做，父母雖然保全了“面子”，孩子卻損失了可貴的交往機會。

第十一頁，共四十頁，2022年，8月28日二、幫助孩子提高社交能力

第十二頁，共四十頁，2022年，8月28日未來社會需要我們的下一代人具有社會交往和活動的能力，孩子將來能否積極地適應各種環(huán)境，能否協(xié)調(diào)好與他人和集體的關(guān)系，能否勇敢地擔起社會責任，能否樂觀地對待人生等，決定于幼兒期的生活積累和受教育狀況。

第十三頁，共四十頁，2022年，8月28日1.讓孩子學習與陌生人說話

父母應該尋找外出活動的機會和與人交往的條件，放手鼓勵孩子和周圍的小朋友玩耍，讓孩子在和陌生的小朋友的交往中自然地提高交往能力。第十四頁，共四十頁，2022年，8月28日2.引導孩子購物

3至7歲的孩子完全可以在父母的引導下購物。例如讓他買自己喜歡的小玩具、小卡片、文具、零食等。孩子在與售貨員交流的時候，也學習了與人溝通的技巧。第十五頁，共四十頁，2022年，8月28日3.鼓勵孩子邀請小朋友到家里來玩

現(xiàn)代父母常有一個誤區(qū)，就是想時刻保持一個整齊完好的家。所以，父母們不太愿意讓自己的孩子邀請左鄰右舍的小朋友來家玩，最多也是在小區(qū)里簡單交往。如果父母鼓勵孩子邀請小朋友到家里來玩，孩子們就會有更多的時間在一起，也會有更多的機會學習處理玩耍過程中可能發(fā)生的糾紛。

第十六頁，共四十頁，2022年，8月28日4.鼓勵自己的孩子到小朋友家去做客

孩子的交往也如同成人的交往，既可以請進來，也可以走出去，兩者同樣重要。為了避免自己的孩子給別人添麻煩，您可以讓孩子帶些小禮物去小朋友

家，這樣既周到、也禮

貌，還能讓孩子學會分

享。

第十七頁，共四十頁，2022年，8月28日5.給孩子充分的自由

如果您細心觀察，可以發(fā)現(xiàn)：有些孩子喜歡和比自己小一點的孩子玩，有些孩子喜歡和比自己大一些的孩子玩。請您充分尊重孩子，賦予孩子自由選擇小朋友的權(quán)利，您只需在必要的情況下給點建議。

第十八頁，共四十頁，2022年，8月28日6.帶孩子到處走走

旅游能擴展孩子的交往范圍，增加他的交往對象。同時，多走多看也會增加孩子對于異域文化或風俗的了解。

第十九頁，共四十頁，2022年，8月28日7.教孩子使用禮貌用語

培養(yǎng)文明禮貌的行為習慣，使孩子形成謙虛有禮的行為方式更好地適應社會交往。當孩子在熟人或者陌生人面前能夠很好地使用禮貌用語的時候，通常會得到對方的良好反映，這對增強孩子交往的信心大有益處。第二十頁，共四十頁，2022年，8月28日9.尊重孩子的交往個性

盡管良好的交往能力對孩子的成功和快樂都非常有益，但請您不要過分干涉孩子交往的方式。您應該知道，即使是個人獨處，也可以成為一種很好的生活方式。讓您的孩子愿意用他自己的方式與人交往。第二十一頁，共四十頁，2022年，8月28日三.家長暢談學習感受，交流幫孩子提高交往技能的經(jīng)驗。第二十二頁，共四十頁，2022年，8月28日四.解答家長提出的疑問。第二十三頁，共四十頁，2022年，8月28日中班家長學校授課

（第四課)

課件制作：郝翠敏

第二十四頁，共四十頁，2022年，8月28日主題：

我的事情我負責

——培養(yǎng)孩子的責任心

第二十五頁，共四十頁，2022年，8月28日教學目標：通過理論讓家長了解孩子責任心的重要性通過舉例讓家長明白如何培養(yǎng)孩子責任感第二十六頁，共四十頁，2022年，8月28日一.導入部分第二十七頁，共四十頁，2022年，8月28日現(xiàn)在孩子基本上是獨生子女，父母、祖父母、外祖父母只有一個晚輩，寵愛有加，父母、祖父母悉心照顧，沒有義務可盡，長大之后再培養(yǎng)，就晚了。獨生子女性情冷漠，責任感缺乏已成為普遍現(xiàn)象。然而孩子必須具備一定的責任感，才能夠自覺地學習工作，長大以后才能夠盡自己的義務，成為一名優(yōu)秀人才。因此，孩子具備責任心是非常重要的。

第二十八頁，共四十頁，2022年，8月28日二、培養(yǎng)孩子責任感的重要性

第二十九頁，共四十頁，2022年，8月28日

責任感對于孩子來說，是十分重要的。只有具備一定的責任感，人才能自覺、勤奮地學習、工作，做各種有益的事情，掌握各種技能，孩子必須從小培養(yǎng)責任感，以便長大后能盡適應社會，能照顧家庭，完成本職工作，盡自己的義務，從而成為優(yōu)秀人才。

第三十頁，共四十頁，2022年，8月28日三、怎樣培養(yǎng)孩子的責任感

第三十一頁，共四十頁，2022年，8月28日

培養(yǎng)孩子的責任感要從心理科學中尋找答案：教育心理學告訴我們，要培養(yǎng)孩子的責任感，必須給孩子自己一個小天地，讓他能行使自己權(quán)利，盡自己的義務，負自己的責任，不能把孩子當成自己的一部分，包辦一切

第三十二頁，共四十頁，2022年，8月28日首先，有效地對孩子進行社會責任感的培養(yǎng)，要求家庭具有良好的民主氣氛。如果孩子所持的觀點是錯誤的，也不要急于打斷，或者馬上給予批評。

第三十三頁，共四十頁，2022年，8月28日

其次，強調(diào)孩子的主體作用。

家長要抓住一些社會現(xiàn)象讓孩子分析，提出問題后，讓他們用自己的理論去解釋，等他們解釋不通了，家長再發(fā)表自己的觀點，一同探討，直到孩子接受家長的觀點。

第三十四頁，共四十頁，2022年，8月28日另外，讓孩子多幫忙。父母經(jīng)常請求孩子幫助處理家庭問題及社會事務，也是培養(yǎng)社會責任感的有效方法。第三十五頁，共四十頁，2022年，8月28日

孩子受到挫折，家長不要給予物質(zhì)補償，要告訴孩子，在社會面前，受到挫折是正常的，要找到原因，以后要盡力避免，要把事情考慮得復雜些。這樣，就可以培養(yǎng)孩子的責任感和獨立承受失敗挫折的能力。第三十六頁，共四十頁，2022年，8月28日家長要逐步把孩子當成獨立的人，要讓他了解家庭收支