《百家姓》幼兒園大班語(yǔ)言教案

《百家姓幼兒園大班言教案《百家姓》兒園大班語(yǔ)教案一、說(shuō)教材《百家姓幼兒園大班上冊(cè)第二本教了不起的中國(guó)人”中的一節(jié)社會(huì)活動(dòng)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》告訴我們：教育內(nèi)容的選擇要貼近幼兒的生活擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，又有助于拓寬幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野中國(guó)姓氏文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)每一個(gè)姓氏都包含其獨(dú)特的豐富的文化內(nèi)涵本次活動(dòng)主要引導(dǎo)幼兒知道百家姓是中國(guó)傳統(tǒng)文化的一部分使幼兒知道中國(guó)姓氏的傳承特點(diǎn)感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的豐富性和多樣性活動(dòng)貼近幼兒生活實(shí)際教育意義深刻此活動(dòng)既源于幼兒生活又服務(wù)于幼兒生活。二、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)教育活動(dòng)起導(dǎo)向作用。根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，我從認(rèn)知、能力和情感三方面提出了本次活動(dòng)的目標(biāo)。1知識(shí)技能：(1)解中國(guó)人名字中的姓氏，感受傳統(tǒng)姓氏文化的特點(diǎn)。

(2)大膽交流自己名字的意義和由來(lái)。2過(guò)程與方法：通過(guò)游戲、觀察、討論探索姓氏的秘密，了解百家姓。3情感態(tài)度價(jià)值觀引導(dǎo)幼兒知道百家姓是中國(guó)傳統(tǒng)文化的一部分受中國(guó)姓氏的豐富，為自己是中國(guó)人而驕傲。三、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況將本次教學(xué)重點(diǎn)定為了解中國(guó)人名字中的姓感受傳統(tǒng)姓氏文化的特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)為能大膽交流自己名字的意義和由來(lái)。四、說(shuō)教學(xué)準(zhǔn)備為了此次活動(dòng)的組織符合幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)重綜合性、趣味性、活動(dòng)性的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，寓教育與生活情景游戲之中，我做了以下幾個(gè)方面的準(zhǔn)備：1知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒向家長(zhǎng)了解自己名字的寫(xiě)法、含義和取名字的小故事。2全班幼兒姓氏的卡片，貼在黑板上。3《百家姓》兒歌視頻。

五、說(shuō)教法、學(xué)法說(shuō)教法《綱要》中強(qiáng)調(diào)幼兒是中心，教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的學(xué)習(xí)、尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行，在活動(dòng)中教師應(yīng)成為幼兒活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況，本次活動(dòng)我運(yùn)用了游戲法、直觀演示法、提問(wèn)法等教法。1游戲法：讓幼兒通過(guò)游戲來(lái)認(rèn)識(shí)自己的名字和姓氏。2直觀演示法：讓幼兒觀察姓氏，了解同姓氏的秘密。3提問(wèn)法：為了讓幼兒了解姓氏具有傳承的特點(diǎn)，我會(huì)提出問(wèn)題“在你們家為什么會(huì)有那么多同姓的人呢。說(shuō)學(xué)法整個(gè)活動(dòng)我遵循幼兒的學(xué)習(xí)規(guī)律和年齡特點(diǎn)，以幼兒為主體，變過(guò)去的“要我學(xué)”變?yōu)楝F(xiàn)在的“我要學(xué)”，圍繞目標(biāo)，突出重點(diǎn)，克服難點(diǎn)。創(chuàng)造條件讓幼兒自己參與活動(dòng)，不僅提高了認(rèn)識(shí)，鍛煉了能力，更讓幼兒體會(huì)到了成功的喜悅，本次活動(dòng)我采用了游戲法、操作法等。游戲法：綱要中指出“幼兒園教育要以游戲?yàn)橹鳌保變和ㄟ^(guò)找座位、找姓氏以及“爭(zhēng)當(dāng)小記者”的戲了解姓氏。操作法兒通過(guò)動(dòng)手操作找出自己的姓氏索姓名奧秘。

六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程活動(dòng)流程為享交流活動(dòng)—體驗(yàn)理解—內(nèi)化自我—活動(dòng)延伸1分享交流活動(dòng)一開(kāi)始，我通過(guò)“找座位”的游戲，讓幼兒認(rèn)識(shí)自己的姓名然后通過(guò)示范讓幼兒介紹自己的姓名了解每個(gè)人的姓名都不一樣。2體驗(yàn)理解通找姓氏游戲讓幼兒觀察姓氏和人數(shù)有什么不同了解同姓氏的特征以及通過(guò)談話拋出問(wèn)“你們家怎么會(huì)有那么多同姓的人呢?導(dǎo)幼兒了解姓氏具有傳承特點(diǎn)從而引百家姓》。在播放百家姓的兒歌視頻中，讓幼兒感受百家姓四字押韻歡快的節(jié)奏了解百家姓中前三十二個(gè)姓氏并從中嘗試找出自己的姓氏。為下面的情感提升做好鋪墊。3內(nèi)化自我在了解百家姓后讓幼兒通過(guò)討論了解自己姓名的含義并能夠大膽交流自己名字的意義和由來(lái)感受姓名的獨(dú)特性從而感受中國(guó)傳統(tǒng)姓氏文化的特點(diǎn)，為自己是中國(guó)人而驕傲。4活動(dòng)延伸

最后一環(huán)節(jié)我采用“爭(zhēng)當(dāng)小記者”的游戲，鼓勵(lì)幼兒找出身邊和自己同姓氏的老師，如果沒(méi)找到教室里和自己同姓氏的老師，再次鼓勵(lì)幼兒能大膽采訪更多的人，并且搜集不同的姓氏。在活動(dòng)延伸中，繼續(xù)加深幼兒對(duì)姓氏的了解?！栋偌倚铡穬簣@大班語(yǔ)教案教學(xué)目標(biāo)1勇敢地溝通有關(guān)名稱的****清楚自個(gè)兒名稱的獨(dú)特性與涵義。2通過(guò)解說(shuō)、探討，清楚百家姓的涵義。3體會(huì)我國(guó)姓氏的充實(shí)，啟發(fā)孩子認(rèn)知百家姓的興致。教學(xué)預(yù)備1預(yù)先請(qǐng)孩子向爸爸媽媽們清楚自個(gè)兒的名稱的寫(xiě)法、涵義與起名字的故事。2寫(xiě)著孩子名稱的海報(bào)，貼于小黑板上。教學(xué)過(guò)程一、展示寫(xiě)著孩子名稱的海報(bào)道入

1師：你能找著自個(gè)兒的名稱在哪兒?jiǎn)?孩子到海報(bào)上找到自個(gè)兒的名稱。并學(xué)習(xí)用“這就是我的名稱，我叫__的句式表述。3師：我們的名稱都相同嗎?4幼兒教師總結(jié)：我們?nèi)巳司幸粋€(gè)名稱，人人的名稱均不一樣，有些名稱2個(gè)字，有些名稱有三個(gè)字，另外還有一些是四個(gè)字的。二、找尋姓的奧秘1師：名稱內(nèi)的1個(gè)字是啥?們的姓是怎樣來(lái)的不可以改姓哩?何?2幼兒教師總結(jié)：孩子是大人的小孩，因此，有些小孩是跟父親姓，有些小孩是跟母親姓。3師：你姓啥?明白有哪一些姓嗎?4孩子述說(shuō)，幼兒教師記錄。三、加強(qiáng)認(rèn)知自個(gè)兒的姓氏1師你的四周有沒(méi)與你同姓的人你明白哪一些人與你的姓一樣嗎?

2師：我們我國(guó)的地才能大啦，總共有十幾億人口，因此有很多姓，如此多的姓在古時(shí)候就編成了本書(shū)，我們便叫它《百家姓》。3教師展示《百家姓》的書(shū)，并讀一讀百家姓的內(nèi)容，讓孩子了解充實(shí)的姓氏。四、探究名稱的秘密1師：我們孩子的姓是跟父親或母親的，不是任意起的，那你們的名稱是怎樣來(lái)的，有何小奧秘嗎2勵(lì)孩子述說(shuō)家里的親人給自個(gè)兒起名字的過(guò)程或意義。3教師總結(jié)：原本我們大人不是任意給我們起名字的，我們孩子的名稱是有一定意義的表述了大人對(duì)我們的希望與對(duì)我們幸福的祝福。五、完結(jié)教學(xué)：《我為伙伴起名字》師：喜愛(ài)自個(gè)兒的名稱嗎?你除這一個(gè)名稱，另外還有其它的名稱嗎?它人會(huì)怎樣叫你樂(lè)意為伙伴取一個(gè)既特別有美妙的名稱嗎?相對(duì)于這一知識(shí)的接受孩子還是較易的對(duì)自個(gè)兒的姓的認(rèn)知，及其涵義也較有興致。一個(gè)個(gè)七嘴巴八舌的要說(shuō)說(shuō)。

在此一完結(jié)教學(xué)里，孩子能非常踴躍地講出于己名稱的好，發(fā)言比較熱烈?！栋偌倚铡穬簣@大班語(yǔ)教案一、活動(dòng)目標(biāo)：1知道姓是名字的一部分，能用完整的語(yǔ)言描述自己和親人的姓氏。2統(tǒng)計(jì)班級(jí)幼兒的姓氏，用一定的語(yǔ)言說(shuō)明統(tǒng)計(jì)結(jié)果，發(fā)明探究中華姓氏文化的興趣。3大膽說(shuō)出自己對(duì)百家姓的理解。4養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。二、活動(dòng)主備：1活動(dòng)前幼兒了解家庭成員的姓名。2紙、筆，寫(xiě)有一些常見(jiàn)姓氏的卡兒每組一張寫(xiě)有本組幼兒姓名的卡片。三、活動(dòng)重點(diǎn)：能用完整的語(yǔ)言描述自己和親人的姓氏。四、活動(dòng)難點(diǎn)：統(tǒng)計(jì)班級(jí)幼兒的姓氏，用一定的語(yǔ)言說(shuō)明統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

五、活動(dòng)過(guò)程：1尋找姓的秘密，用姓和名的方式介紹自己和家人。(1)你說(shuō)說(shuō)你的名字的第一個(gè)字是什么(2)知道你的名字是怎么來(lái)的嗎引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的姓和爸爸的姓是一樣爸爸的姓又和爺爺?shù)囊粯?跟媽媽的除外)(3)不能把名字的第一個(gè)字改掉呢為什么?(4)師總結(jié)：我們的名字由兩部分組成，前面是姓，后面是名。(5)"姓_,名__"的句式介紹自己的名字。2交流活動(dòng)，最佳介紹員，說(shuō)說(shuō)小組中有哪些姓氏，相同姓氏分別有多少人。(1)知道你們小組中有哪些姓每一個(gè)姓分別有多少人?(2)兒各自統(tǒng)計(jì)本組成員的姓氏情況，教師觀察、指導(dǎo)。(3)舉"最佳介紹"導(dǎo)幼兒用們小組一共有x個(gè)姓氏，分別是……其中姓x懂得有x人"形式介紹。(4)幼共同點(diǎn)評(píng)。(5)示統(tǒng)計(jì)結(jié)果，并且進(jìn)行全班姓氏的總結(jié)。

3說(shuō)說(shuō)身邊的姓。(1)發(fā)現(xiàn)身邊還有誰(shuí)和你的姓是一樣的你還知道有哪姓?(2)兒舉例，進(jìn)教室補(bǔ)充展示板上沒(méi)有的姓氏。(3)師總結(jié)：我們的祖國(guó)人口眾多，有好多的姓，我們把它們叫做"家姓"。六、活動(dòng)反思《百家姓》作為中國(guó)的文化遺產(chǎn)，是極其寶貴的文化寶藏，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。此活動(dòng)，并不是讓孩子們?nèi)パ芯?，也不是讓他們?nèi)ケ乘械男斩峭ㄟ^(guò)引導(dǎo)孩子們?nèi)リP(guān)注我們周圍的事物讓幼兒感覺(jué)美好的東西在我們生活中隨處可見(jiàn)他們用美好的心靈去關(guān)注他們，用科學(xué)的方法去感悟他們?；顒?dòng)中我讓孩子們從自己的姓名入手通過(guò)找找自己的姓氏，發(fā)現(xiàn)《百家姓》的趣味，讓孩子們?cè)谡麄€(gè)活動(dòng)中輕松地與傳統(tǒng)文化碰撞、對(duì)話、生發(fā)情感，讓復(fù)雜的《百家姓》變得簡(jiǎn)單明了當(dāng)孩子們第一次找到自己姓時(shí)的欣喜第一次發(fā)現(xiàn)有很多人的姓是相同時(shí)的快樂(lè)第一次統(tǒng)計(jì)出班級(jí)有多少姓時(shí)的滿足從他們?cè)诨顒?dòng)中的積極主動(dòng)，我感到孩子們獲得了很多?？傊矣X(jué)得這次活動(dòng)有意義幼兒感受到了祖國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深和無(wú)窮的魅力。幼兒在活動(dòng)中，能力得到了提高，思

想得到了升華在對(duì)姓氏的特點(diǎn)有了更清晰的了解后我想我們的孩子對(duì)家人、家庭以及家族的情感也會(huì)得到更深的熏陶和感悟。小百科：百家姓按文獻(xiàn)記載，成文于北宋初。原收集姓氏411，后增補(bǔ)到568，其中單姓444個(gè)，復(fù)姓個(gè)?！栋偌倚铡穬簣@大班語(yǔ)教案活動(dòng)目標(biāo)：了解中國(guó)人名字中的姓感受傳統(tǒng)姓氏文化的特點(diǎn)為自己是中國(guó)人而驕傲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1幼兒要有同姓的)2白板3記號(hào)筆4白紙5名人照、錄音、《百家姓》前16姓活動(dòng)過(guò)程：

一、介紹一下自己的名字1老師：我是###，介紹一下你自己，你叫什么?——幼兒介紹。異地教學(xué)時(shí)，這環(huán)節(jié)，既很利索地縮短了陌生師生的距離，又直接導(dǎo)入活動(dòng)。二、知道百家姓1找自己的姓1]有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)才我們介紹的名字姓和名組成的。我姓“應(yīng)”(事漢字“應(yīng)”你姓什么?——大家一起說(shuō)，為了加快活動(dòng)的節(jié)奏。2]里有一些中國(guó)字，你去認(rèn)一認(rèn)，有你的姓嗎你把它(片)來(lái)?！黄鹉钜槐椤?]里有多少姓——讓孩子自己數(shù)，大班孩子有自己的數(shù)數(shù)方法?；顒?dòng)中：?女的可以傳嗎我接應(yīng)：可以，只要你和家里人商量好，因?yàn)橐话闶悄械膫鞯?。三、了不起的中?guó)人

1這些都是中國(guó)人，你能叫出他們的姓名嗎(一出示了不起的中國(guó)人的相片)些人與你同姓的?2這些人因?yàn)楹芰瞬黄鸩抛屗械娜硕加涀×怂麄兠?。《百家姓》兒園大班語(yǔ)教案活動(dòng)目標(biāo)1通過(guò)活動(dòng)使幼兒了解《百家姓》，知道自己的姓是百家姓之一，并學(xué)習(xí)關(guān)注周圍的事物。2讓幼兒了解中國(guó)古老的文化史，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)，作為中國(guó)人的自豪感。3培養(yǎng)幼兒對(duì)漢字的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備幼兒姓氏卡片、空白卡片、筆、黑板、中國(guó)名人圖卡等?；顒?dòng)過(guò)程一、找自己的姓1請(qǐng)幼兒給客人介紹自己的名字，知道自己姓什么。

2小朋友自己找一找，你的姓在哪里幼兒自由認(rèn)找，老師觀察指導(dǎo)。3小結(jié)：小朋友都找到了自己的姓，我們來(lái)看一看，都有哪些姓?(體認(rèn)讀二、找同姓的人。鼓勵(lì)幼兒與他人大膽交流。1在小朋友中間找同姓的人。2在家人中找同姓的人。3在客人中找同姓的人。三、統(tǒng)計(jì)活動(dòng)1同姓的人數(shù)。2姓的數(shù)量。3檢查統(tǒng)計(jì)結(jié)果，并討論：為什么會(huì)有那么多姓氏的?。4小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)，有些人的姓是相