《百家姓》幼兒園大班語言教案

《百家姓幼兒園大班言教案《百家姓》兒園大班語教案一、說教材《百家姓幼兒園大班上冊第二本教了不起的中國人”中的一節(jié)社會活動《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》告訴我們：教育內(nèi)容的選擇要貼近幼兒的生活擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓寬幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野中國姓氏文化源遠(yuǎn)流長每一個姓氏都包含其獨(dú)特的豐富的文化內(nèi)涵本次活動主要引導(dǎo)幼兒知道百家姓是中國傳統(tǒng)文化的一部分使幼兒知道中國姓氏的傳承特點(diǎn)感受中國傳統(tǒng)文化的豐富性和多樣性活動貼近幼兒生活實(shí)際教育意義深刻此活動既源于幼兒生活又服務(wù)于幼兒生活。二、說活動目標(biāo)活動目標(biāo)是教學(xué)活動的起點(diǎn)和歸宿，對教育活動起導(dǎo)向作用。根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，我從認(rèn)知、能力和情感三方面提出了本次活動的目標(biāo)。1知識技能：(1)解中國人名字中的姓氏，感受傳統(tǒng)姓氏文化的特點(diǎn)。

(2)大膽交流自己名字的意義和由來。2過程與方法：通過游戲、觀察、討論探索姓氏的秘密，了解百家姓。3情感態(tài)度價值觀引導(dǎo)幼兒知道百家姓是中國傳統(tǒng)文化的一部分受中國姓氏的豐富，為自己是中國人而驕傲。三、說教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況將本次教學(xué)重點(diǎn)定為了解中國人名字中的姓感受傳統(tǒng)姓氏文化的特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)為能大膽交流自己名字的意義和由來。四、說教學(xué)準(zhǔn)備為了此次活動的組織符合幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)重綜合性、趣味性、活動性的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，寓教育與生活情景游戲之中，我做了以下幾個方面的準(zhǔn)備：1知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒向家長了解自己名字的寫法、含義和取名字的小故事。2全班幼兒姓氏的卡片，貼在黑板上。3《百家姓》兒歌視頻。

五、說教法、學(xué)法說教法《綱要》中強(qiáng)調(diào)幼兒是中心，教育活動應(yīng)以幼兒的學(xué)習(xí)、尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行，在活動中教師應(yīng)成為幼兒活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況，本次活動我運(yùn)用了游戲法、直觀演示法、提問法等教法。1游戲法：讓幼兒通過游戲來認(rèn)識自己的名字和姓氏。2直觀演示法：讓幼兒觀察姓氏，了解同姓氏的秘密。3提問法：為了讓幼兒了解姓氏具有傳承的特點(diǎn)，我會提出問題“在你們家為什么會有那么多同姓的人呢。說學(xué)法整個活動我遵循幼兒的學(xué)習(xí)規(guī)律和年齡特點(diǎn)，以幼兒為主體，變過去的“要我學(xué)”變?yōu)楝F(xiàn)在的“我要學(xué)”，圍繞目標(biāo)，突出重點(diǎn)，克服難點(diǎn)。創(chuàng)造條件讓幼兒自己參與活動，不僅提高了認(rèn)識，鍛煉了能力，更讓幼兒體會到了成功的喜悅，本次活動我采用了游戲法、操作法等。游戲法：綱要中指出“幼兒園教育要以游戲?yàn)橹鳌?，幼兒通過找座位、找姓氏以及“爭當(dāng)小記者”的戲了解姓氏。操作法兒通過動手操作找出自己的姓氏索姓名奧秘。

六、說教學(xué)過程活動流程為享交流活動—體驗(yàn)理解—內(nèi)化自我—活動延伸1分享交流活動一開始，我通過“找座位”的游戲，讓幼兒認(rèn)識自己的姓名然后通過示范讓幼兒介紹自己的姓名了解每個人的姓名都不一樣。2體驗(yàn)理解通找姓氏游戲讓幼兒觀察姓氏和人數(shù)有什么不同了解同姓氏的特征以及通過談話拋出問“你們家怎么會有那么多同姓的人呢?導(dǎo)幼兒了解姓氏具有傳承特點(diǎn)從而引百家姓》。在播放百家姓的兒歌視頻中，讓幼兒感受百家姓四字押韻歡快的節(jié)奏了解百家姓中前三十二個姓氏并從中嘗試找出自己的姓氏。為下面的情感提升做好鋪墊。3內(nèi)化自我在了解百家姓后讓幼兒通過討論了解自己姓名的含義并能夠大膽交流自己名字的意義和由來感受姓名的獨(dú)特性從而感受中國傳統(tǒng)姓氏文化的特點(diǎn)，為自己是中國人而驕傲。4活動延伸

最后一環(huán)節(jié)我采用“爭當(dāng)小記者”的游戲，鼓勵幼兒找出身邊和自己同姓氏的老師，如果沒找到教室里和自己同姓氏的老師，再次鼓勵幼兒能大膽采訪更多的人，并且搜集不同的姓氏。在活動延伸中，繼續(xù)加深幼兒對姓氏的了解?！栋偌倚铡穬簣@大班語教案教學(xué)目標(biāo)1勇敢地溝通有關(guān)名稱的****清楚自個兒名稱的獨(dú)特性與涵義。2通過解說、探討，清楚百家姓的涵義。3體會我國姓氏的充實(shí)，啟發(fā)孩子認(rèn)知百家姓的興致。教學(xué)預(yù)備1預(yù)先請孩子向爸爸媽媽們清楚自個兒的名稱的寫法、涵義與起名字的故事。2寫著孩子名稱的海報，貼于小黑板上。教學(xué)過程一、展示寫著孩子名稱的海報道入

1師：你能找著自個兒的名稱在哪兒嗎2孩子到海報上找到自個兒的名稱。并學(xué)習(xí)用“這就是我的名稱，我叫__的句式表述。3師：我們的名稱都相同嗎?4幼兒教師總結(jié)：我們?nèi)巳司幸粋€名稱，人人的名稱均不一樣，有些名稱2個字，有些名稱有三個字，另外還有一些是四個字的。二、找尋姓的奧秘1師：名稱內(nèi)的1個字是啥?們的姓是怎樣來的不可以改姓哩?何?2幼兒教師總結(jié)：孩子是大人的小孩，因此，有些小孩是跟父親姓，有些小孩是跟母親姓。3師：你姓啥?明白有哪一些姓嗎?4孩子述說，幼兒教師記錄。三、加強(qiáng)認(rèn)知自個兒的姓氏1師你的四周有沒與你同姓的人你明白哪一些人與你的姓一樣嗎?

2師：我們我國的地才能大啦，總共有十幾億人口，因此有很多姓，如此多的姓在古時候就編成了本書，我們便叫它《百家姓》。3教師展示《百家姓》的書，并讀一讀百家姓的內(nèi)容，讓孩子了解充實(shí)的姓氏。四、探究名稱的秘密1師：我們孩子的姓是跟父親或母親的，不是任意起的，那你們的名稱是怎樣來的，有何小奧秘嗎2勵孩子述說家里的親人給自個兒起名字的過程或意義。3教師總結(jié)：原本我們大人不是任意給我們起名字的，我們孩子的名稱是有一定意義的表述了大人對我們的希望與對我們幸福的祝福。五、完結(jié)教學(xué)：《我為伙伴起名字》師：喜愛自個兒的名稱嗎?你除這一個名稱，另外還有其它的名稱嗎?它人會怎樣叫你樂意為伙伴取一個既特別有美妙的名稱嗎?相對于這一知識的接受孩子還是較易的對自個兒的姓的認(rèn)知，及其涵義也較有興致。一個個七嘴巴八舌的要說說。

在此一完結(jié)教學(xué)里，孩子能非常踴躍地講出于己名稱的好，發(fā)言比較熱烈。《百家姓》兒園大班語教案一、活動目標(biāo)：1知道姓是名字的一部分，能用完整的語言描述自己和親人的姓氏。2統(tǒng)計班級幼兒的姓氏，用一定的語言說明統(tǒng)計結(jié)果，發(fā)明探究中華姓氏文化的興趣。3大膽說出自己對百家姓的理解。4養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。二、活動主備：1活動前幼兒了解家庭成員的姓名。2紙、筆，寫有一些常見姓氏的卡兒每組一張寫有本組幼兒姓名的卡片。三、活動重點(diǎn)：能用完整的語言描述自己和親人的姓氏。四、活動難點(diǎn)：統(tǒng)計班級幼兒的姓氏，用一定的語言說明統(tǒng)計結(jié)果。

五、活動過程：1尋找姓的秘密，用姓和名的方式介紹自己和家人。(1)你說說你的名字的第一個字是什么(2)知道你的名字是怎么來的嗎引導(dǎo)幼兒說說自己的姓和爸爸的姓是一樣爸爸的姓又和爺爺?shù)囊粯?跟媽媽的除外)(3)不能把名字的第一個字改掉呢為什么?(4)師總結(jié)：我們的名字由兩部分組成，前面是姓，后面是名。(5)"姓_,名__"的句式介紹自己的名字。2交流活動，最佳介紹員，說說小組中有哪些姓氏，相同姓氏分別有多少人。(1)知道你們小組中有哪些姓每一個姓分別有多少人?(2)兒各自統(tǒng)計本組成員的姓氏情況，教師觀察、指導(dǎo)。(3)舉"最佳介紹"導(dǎo)幼兒用們小組一共有x個姓氏，分別是……其中姓x懂得有x人"形式介紹。(4)幼共同點(diǎn)評。(5)示統(tǒng)計結(jié)果，并且進(jìn)行全班姓氏的總結(jié)。

3說說身邊的姓。(1)發(fā)現(xiàn)身邊還有誰和你的姓是一樣的你還知道有哪姓?(2)兒舉例，進(jìn)教室補(bǔ)充展示板上沒有的姓氏。(3)師總結(jié)：我們的祖國人口眾多，有好多的姓，我們把它們叫做"家姓"。六、活動反思《百家姓》作為中國的文化遺產(chǎn)，是極其寶貴的文化寶藏，源遠(yuǎn)流長。此活動，并不是讓孩子們?nèi)パ芯?，也不是讓他們?nèi)ケ乘械男斩峭ㄟ^引導(dǎo)孩子們?nèi)リP(guān)注我們周圍的事物讓幼兒感覺美好的東西在我們生活中隨處可見他們用美好的心靈去關(guān)注他們，用科學(xué)的方法去感悟他們?；顒又形易尯⒆觽儚淖约旱男彰胧滞ㄟ^找找自己的姓氏，發(fā)現(xiàn)《百家姓》的趣味，讓孩子們在整個活動中輕松地與傳統(tǒng)文化碰撞、對話、生發(fā)情感，讓復(fù)雜的《百家姓》變得簡單明了當(dāng)孩子們第一次找到自己姓時的欣喜第一次發(fā)現(xiàn)有很多人的姓是相同時的快樂第一次統(tǒng)計出班級有多少姓時的滿足從他們在活動中的積極主動，我感到孩子們獲得了很多?？傊矣X得這次活動有意義幼兒感受到了祖國傳統(tǒng)文化的博大精深和無窮的魅力。幼兒在活動中，能力得到了提高，思

想得到了升華在對姓氏的特點(diǎn)有了更清晰的了解后我想我們的孩子對家人、家庭以及家族的情感也會得到更深的熏陶和感悟。小百科：百家姓按文獻(xiàn)記載，成文于北宋初。原收集姓氏411，后增補(bǔ)到568，其中單姓444個，復(fù)姓個?！栋偌倚铡穬簣@大班語教案活動目標(biāo)：了解中國人名字中的姓感受傳統(tǒng)姓氏文化的特點(diǎn)為自己是中國人而驕傲?；顒訙?zhǔn)備：1幼兒要有同姓的)2白板3記號筆4白紙5名人照、錄音、《百家姓》前16姓活動過程：

一、介紹一下自己的名字1老師：我是###，介紹一下你自己，你叫什么?——幼兒介紹。異地教學(xué)時，這環(huán)節(jié)，既很利索地縮短了陌生師生的距離，又直接導(dǎo)入活動。二、知道百家姓1找自己的姓1]有沒有發(fā)現(xiàn)才我們介紹的名字姓和名組成的。我姓“應(yīng)”(事漢字“應(yīng)”你姓什么?——大家一起說，為了加快活動的節(jié)奏。2]里有一些中國字，你去認(rèn)一認(rèn)，有你的姓嗎你把它(片)來?！黄鹉钜槐椤?]里有多少姓——讓孩子自己數(shù)，大班孩子有自己的數(shù)數(shù)方法?；顒又校?女的可以傳嗎我接應(yīng)：可以，只要你和家里人商量好，因?yàn)橐话闶悄械膫鞯摹Ｈ?、了不起的中國?/p>

1這些都是中國人，你能叫出他們的姓名嗎(一出示了不起的中國人的相片)些人與你同姓的?2這些人因?yàn)楹芰瞬黄鸩抛屗械娜硕加涀×怂麄兠?。《百家姓》兒園大班語教案活動目標(biāo)1通過活動使幼兒了解《百家姓》，知道自己的姓是百家姓之一，并學(xué)習(xí)關(guān)注周圍的事物。2讓幼兒了解中國古老的文化史，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國，作為中國人的自豪感。3培養(yǎng)幼兒對漢字的興趣?；顒訙?zhǔn)備幼兒姓氏卡片、空白卡片、筆、黑板、中國名人圖卡等?；顒舆^程一、找自己的姓1請幼兒給客人介紹自己的名字，知道自己姓什么。

2小朋友自己找一找，你的姓在哪里幼兒自由認(rèn)找，老師觀察指導(dǎo)。3小結(jié)：小朋友都找到了自己的姓，我們來看一看，都有哪些姓?(體認(rèn)讀二、找同姓的人。鼓勵幼兒與他人大膽交流。1在小朋友中間找同姓的人。2在家人中找同姓的人。3在客人中找同姓的人。三、統(tǒng)計活動1同姓的人數(shù)。2姓的數(shù)量。3檢查統(tǒng)計結(jié)果，并討論：為什么會有那么多姓氏的?。4小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)，有些人的姓是相