中班語言教案《小路沙沙》

中班語言教案《小路沙沙》幼兒中班語言公開課教案《小路沙沙》

活動目標：

1、觀賞散文，仔細觀察圖片，根據(jù)畫面認知散文內(nèi)容。

2、多樣象聲詞：絨蘭絨蘭、吱嘎吱嘎。

3、體會秋風、落葉和小動物的親密關系，嘗試大膽講訴散文內(nèi)容。

活動準備工作：

教學折頁、磁帶或CD

活動過程：

一、談話導入。

小朋友，活動目標：

1、觀賞散文，仔細觀察圖片，根據(jù)畫面認知散文內(nèi)容。

2、多樣象聲詞：絨蘭絨蘭、吱嘎吱嘎。

3、體會秋風、落葉和小動物的親密關系，嘗試大膽講訴散文內(nèi)容。

活動準備工作：

教學折頁、磁帶或CD

活動過程：

一、談話導入。

小朋友，你曉得現(xiàn)在就是什么季節(jié)嗎？秋天的樹林就是什么樣的呢？我們一起來看一看。

二、出具第一幅圖片，鼓勵幼兒體會秋天，觀賞和敘述畫面的景色。

1、看一看圖片里存有哪些一棵，秋天至了，它們存有什么變化？

2、樹林里的小路就是什么樣子的？

3、鼓勵幼兒提問后，與幼兒共同講訴第一幅圖畫的內(nèi)容。

三、引導幼兒猜測接下來的內(nèi)容，并大膽講訴出。

1、在掛滿了五彩樹葉的小路上，可以存有誰去呢？

2、引導幼兒大膽猜測，并說說道自己的見解。

四、老師逐一出具后在幅圖片，鼓勵幼兒觀測并講訴圖片內(nèi)容。

1、誰走到了小路，它在干什么？

2、掛滿了樹葉的小路播發(fā)了出來什么樣的聲音，像是什么呢？

3、懇請個別幼兒嘗試完備地講訴一幅圖片的內(nèi)容。

4、教師依次出具下一幅圖片，鼓勵幼兒觀測和講訴。

5、師生把三幅圖連出來講訴。

五、教師出具散文的最后一幅圖片，非政府幼兒探討，認知散文內(nèi)容。

1、風兒去了，小動物們在干什么？

2、小動物們這么討厭掛滿了五彩樹葉的小路，他們可以愿風兒去吹起走樹葉嗎？

3、小動物們堵住了風兒，說道了什么呢？

六、觀賞散文。（聽到CD）

二、出具第一幅圖片，鼓勵幼兒體會秋天，觀賞和敘述畫面的景色。

1、看一看圖片里存有哪些一棵，秋天至了，它們存有什么變化？

2、樹林里的小路就是什么樣子的？

3、鼓勵幼兒提問后，與幼兒共同講訴第一幅圖畫的內(nèi)容。

三、引導幼兒猜測接下來的內(nèi)容，并大膽講訴出。

1、在掛滿了五彩樹葉的小路上，可以存有誰去呢？

2、引導幼兒大膽猜測，并說說道自己的見解。

四、老師逐一出具后在幅圖片，鼓勵幼兒觀測并講訴圖片內(nèi)容。

1、誰走到了小路，它在干什么？

2、掛滿了樹葉的小路播發(fā)了出來什么樣的聲音，像是什么呢？

3、懇請個別幼兒嘗試完備地講訴一幅圖片的內(nèi)容。

4、教師依次出具下一幅圖片，鼓勵幼兒觀測和講訴。

5、師生把三幅圖連出來講訴。

五、教師出具散文的最后一幅圖片，非政府幼兒探討，認知散文內(nèi)容。

1、風兒去了，小動物們在干什么？

2、小動物們這么討厭掛滿了