淺析色彩在兒童居室設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

鄭州華信學(xué)院

畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)開(kāi)題報(bào)告

藝術(shù)與傳媒系環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)

學(xué)生姓名：

徐

鴛

學(xué)

號(hào)：1007110634

設(shè)計(jì)地點(diǎn)：鄭州華信學(xué)院

指導(dǎo)教師：魏韻佳論文題目：

淺析色彩在兒童居室設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

一、課題研究的背景及意義

隨著人們生活水平的提高,人們對(duì)兒童室內(nèi)環(huán)境的要求也越來(lái)越高,室內(nèi)設(shè)計(jì)的合理性在人們的心中也越來(lái)越受到重視。一個(gè)人成年以后的興趣、個(gè)性、生活習(xí)慣、價(jià)值、觀念、心理健康程度、婚姻適應(yīng)程度,以及人際關(guān)系都與兒童時(shí)期的發(fā)展情況有密切關(guān)系。童年是人生的希望之是建構(gòu)積極性格!開(kāi)發(fā)智力的最佳時(shí)機(jī),一個(gè)人的發(fā)展除基因遺傳、學(xué)習(xí)和后天努力而有所不同外,環(huán)境更是造就人才的關(guān)鍵。另外,心理學(xué)家還提出,兒童居室環(huán)境設(shè)計(jì)是一個(gè)教育環(huán)境空間的設(shè)計(jì),也是塑造未來(lái)新人的設(shè)計(jì),它有強(qiáng)大的育人功能。為兒童創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境,是現(xiàn)代家長(zhǎng)及環(huán)境設(shè)計(jì)師應(yīng)有的責(zé)任,讓美好的居室環(huán)境影響!孕育兒童的美好個(gè)性更是設(shè)計(jì)師追求的目標(biāo)。

我

國(guó)目前約有2億少年兒童,他們是祖國(guó)的未來(lái)和希望,也是最幸運(yùn)的代,因?yàn)樗麄冋泌s上了我國(guó)居住條件漸入佳境的好時(shí)機(jī)。過(guò)去,限于居住面積窄小,一般家庭孩子沒(méi)有單獨(dú)居室。而現(xiàn)代,中國(guó)家庭多為兩代、三口之家或者三代、五口之家，孩子被視為掌上明珠,在家庭中處于重要位置。隨著社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,住房條件日益改善,家長(zhǎng)們也非常重視孩子成長(zhǎng)的環(huán)境是否有益于身心健康的發(fā)展,越來(lái)越多的兒童也相應(yīng)地?fù)碛辛俗约邯?dú)立的空間,而這個(gè)獨(dú)立的空間也越來(lái)越受到重視。兒童居室也成為家居設(shè)計(jì)中的重點(diǎn),而在兒童居室設(shè)計(jì)中,室內(nèi)色彩環(huán)境、光環(huán)境、都直接影響到兒童的心理、性格以及成長(zhǎng)。

特別是在21世紀(jì)的今天,現(xiàn)代色彩學(xué)的飛速發(fā)展使人們對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)不斷深入,對(duì)色彩功能的了解日益加深,在室內(nèi)設(shè)計(jì)中起到舉足輕重的作用。設(shè)計(jì)家、教育家約翰內(nèi)斯.伊頓說(shuō):“色彩就是生命,因?yàn)橐粋€(gè)沒(méi)有色彩的世界在我們看來(lái)就像死的一樣"。凡高說(shuō):“沒(méi)有不好的顏色,只有不好的搭配。"一般的人并不懂得嬰兒的感色細(xì)胞的發(fā)育是與強(qiáng)烈的色彩刺激有關(guān),但是聰明的母親都懂得用一個(gè)鮮艷的花或球之類(lèi)逗著孩子玩,使他的目光注視!追逐......從此,他們便進(jìn)入一個(gè)色彩世界,色彩永遠(yuǎn)伴隨他度過(guò)一生。在當(dāng)今家裝的熱潮中,父母注重兒童居室的裝修與設(shè)計(jì),尤其是色彩在兒童居室中的運(yùn)用,能夠劃分空間、營(yíng)造設(shè)計(jì)風(fēng)格、烘托室內(nèi)氣氛、調(diào)節(jié)心情、改變室內(nèi)空降溫度感等作用?？梢?jiàn),色彩在兒童居室設(shè)計(jì)中運(yùn)用的重要性在不斷的加強(qiáng)。二、相關(guān)研究的現(xiàn)狀分析：2.1色彩在兒童居室設(shè)計(jì)中相關(guān)課題研究現(xiàn)狀

隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈,來(lái)自工作、生活等方面的壓力的增加,我國(guó)城市人口中高達(dá)70%的人業(yè)己處于亞健康狀態(tài)。有效地緩解心理壓力,除采取常規(guī)的心理健康療法之外,有關(guān)專(zhuān)家最近提出了“色彩力”決定“健康力”的新概念，即色彩對(duì)心理健康的影響力不容忽視。香港5東方日?qǐng)?bào)6報(bào)道,孫中山的玄孫孫浩華在英國(guó)倫敦北部郊區(qū)開(kāi)辦“顏色診所”,不是用藥物,而是用色彩治病,使病人在不同的顏色環(huán)境中,通過(guò)天然的免疫能力而自行痊愈,這是西歐一種新的治療概念。心理學(xué)家在兒童中作過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn),其中有個(gè)題目如下:“在此圓圈中涂上你最喜歡的顏色"。根據(jù)調(diào)查,94%以上的孩子都涂了鮮艷的色彩,而只有少數(shù)孩子涂了黑色和藍(lán)色。這些涂了黑色與藍(lán)色的孩子是”健康不佳或神經(jīng)質(zhì)”的;而涂上黃色者大部分是健康的孩子。1、幻盧曉歐在《兒童家庭活動(dòng)功能區(qū)中家具的色彩設(shè)計(jì)》中認(rèn)為:兒童家具的色彩會(huì)通過(guò)影響兒童的心理潛在地影響兒童日常生活中的行為。因此,兒童家具的色彩設(shè)計(jì)就不應(yīng)僅僅從審美的角度來(lái)進(jìn)行,更應(yīng)以?xún)和男睦戆l(fā)展特點(diǎn)為依據(jù)。2、史小娟、楊創(chuàng)創(chuàng)等在《兒童居住環(huán)境設(shè)計(jì)的研究》中研究認(rèn)為:兒童是一個(gè)特殊的社會(huì)群體。在人的成長(zhǎng)和發(fā)展過(guò)程中,兒童時(shí)期所占地位極為重要。這一時(shí)期“兒童好奇心旺盛、可塑性強(qiáng)、發(fā)展變化顯著”,“環(huán)境和教育將影響人的一生"?！碍h(huán)境和教育不僅影響兒童心理的形成”,而且也決定了其“心理的發(fā)展方向、水平、速度"。居住環(huán)境對(duì)兒童心智發(fā)育和成長(zhǎng)的影響不容忽視。色彩在兒童居室設(shè)計(jì)中的運(yùn)用,雖然被家長(zhǎng)及設(shè)計(jì)師重視,但是把兒童作為一個(gè)特殊群體來(lái)對(duì)待,這些方面的關(guān)注遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。隨著兒童生理和心理的變化,色彩在兒童居室設(shè)計(jì)中的應(yīng)用也隨著兒童的年齡在變化,同時(shí)色彩也影響著兒童的性格及心理變化,從而設(shè)計(jì)師要考慮兒童對(duì)色彩偏愛(ài)的穩(wěn)定性。從以上分析我國(guó)對(duì)兒童居室設(shè)計(jì)的研究是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。2.2色彩在兒童居室設(shè)計(jì)中存在的問(wèn)題

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,房地產(chǎn)行業(yè)的興起帶動(dòng)了裝飾行業(yè)的火爆。中國(guó)室裝飾設(shè)計(jì)行業(yè)的開(kāi)始不斷完善,人們對(duì)兒童室內(nèi)環(huán)境的要求也越來(lái)越高,兒童居室設(shè)計(jì)也備受視起來(lái),但在兒童居室設(shè)計(jì)中的也存在著一定問(wèn)題,比如在對(duì)色彩的處理上、對(duì)空間的劃分、家具的選擇中等等借鑒外來(lái)設(shè)計(jì),或成人化現(xiàn)象嚴(yán)重,特別是對(duì)于色彩的處理中色彩過(guò)于飽和,過(guò)于沉悶,過(guò)于花哨,不統(tǒng)一,太單調(diào),沒(méi)有特色等等成為現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。這就需要設(shè)計(jì)師們提高專(zhuān)業(yè)、人文修養(yǎng),提高自己的業(yè)務(wù)水平,將設(shè)計(jì)與文化達(dá)到一個(gè)完美的結(jié)合,把人性化設(shè)計(jì)的理念始終貫穿設(shè)計(jì)當(dāng)中去。對(duì)于色彩在兒童居室設(shè)計(jì)中應(yīng)用存在的問(wèn)題,歸結(jié)起來(lái)主要有以下幾點(diǎn):1.)色彩在兒童居室設(shè)計(jì)中的運(yùn)用,大同小異,-千篇一律,沒(méi)有考慮到兒童不同年齡段的心理特點(diǎn)對(duì)居室色彩的需求。2.)色彩在兒童居室設(shè)計(jì)繁雜不協(xié)調(diào),缺乏整體感。3.)對(duì)兒童居室色彩設(shè)計(jì)的民族性研究不夠"三、研究的內(nèi)容及研究的方法

1.研究的內(nèi)容：

本論文主要是通過(guò)對(duì)課題背景的了解,分析了相關(guān)課題研究現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題,確定了研究的目的和意義,探討色彩的基本理論及兒童認(rèn)知色彩的生理和心理特征,從而得出色彩美學(xué)在兒童居室設(shè)計(jì)中的運(yùn)用,如,總體的安全性、對(duì)比性、調(diào)和性、整體性等。最后對(duì)色彩在兒童居室設(shè)計(jì)中的運(yùn)用作出了總結(jié)和暢想。安全性方面:在裝修用料色彩方面,以天然材料為首選,加工工藝以及施工以及施盡量減少，盡可能避免化學(xué)物質(zhì)在室內(nèi)造成的污染。尤其減少或避免鋪設(shè)彩色泡沫拼圖造成空氣中的揮發(fā)性有機(jī)物濃度增高。對(duì)比性方面:色彩濃度要適中,顏色過(guò)深或過(guò)艷會(huì)在兒童心理及生理產(chǎn)生負(fù)面影響,正確使用色彩,引導(dǎo)兒童的審美和心智發(fā)育。調(diào)和性方面:顏色不易過(guò)多,造成視覺(jué)污染,引起視覺(jué)疲勞,布置應(yīng)以柔和色調(diào)為主。整體性方面:從兒童的個(gè)性出發(fā),根據(jù)不同的偏好,以一個(gè)色彩為主題背景,其余如家居、燈具等應(yīng)以小面積純色點(diǎn)綴。2、研究的方法

本課題研究的色彩在兒童居室設(shè)計(jì)中運(yùn)用要素主要包括色彩要素、兒童心理要素、兒童居室空間要素和兒童居室環(huán)境要素。本文著重論述兒童心理的需求與色彩要素的關(guān)系,進(jìn)而討論色彩在兒童居室設(shè)計(jì)中的運(yùn)用。

本課題通過(guò)對(duì)所收集的有關(guān)色彩理論資料進(jìn)行系統(tǒng)的分析,并結(jié)合對(duì)兒童心理及生理特征的分析,針對(duì)不同兒童對(duì)居室色彩的需求不同,進(jìn)行細(xì)致剖析,得出結(jié)論。使色彩在兒童居室設(shè)計(jì)有更好的應(yīng)用,為色彩在兒童居室設(shè)計(jì)中的運(yùn)用提供更好的理論依據(jù)。

另外,在研究方法上,還采用了文獻(xiàn)收集法。廣泛收集國(guó)內(nèi)、外有關(guān)兒童居室設(shè)計(jì)方面的專(zhuān)著、專(zhuān)業(yè)期刊等,為課題的研究奠定了理論基礎(chǔ)。四、論文的創(chuàng)新點(diǎn)1、兒童居室色彩設(shè)計(jì)要符合兒童的色彩心理..2、兒童居室色彩設(shè)計(jì)要富有啟發(fā)性和創(chuàng)造性,3、兒童居室色彩設(shè)計(jì)要具有成長(zhǎng)性和可變性4、兒童居室色彩設(shè)計(jì)要與形式相結(jié)合.5、兒童居室色彩設(shè)計(jì)要符合功能制約性..五、課題研究的進(jìn)度安排及預(yù)期目標(biāo)第一周：根據(jù)選題進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查，收集查詢(xún)材料第二周：對(duì)材料進(jìn)行研究分析，撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告第三周—第六周：進(jìn)行方案設(shè)計(jì)第七周：畢業(yè)設(shè)計(jì)中期檢查第八周：設(shè)計(jì)方案定稿

六、主要的參考文獻(xiàn)1、湘.顏色與兒童心理健康.心理萬(wàn)花筒,20052、吳遠(yuǎn)欽.色彩的心理效應(yīng)和設(shè)計(jì)中的應(yīng)用.福建建筑,2005.53、朱智賢.兒童心理學(xué).人民教育出版社,2003.4、劉金花.兒童發(fā)展心理學(xué)"華東師范大學(xué)出版社,20005、郭俊春.彩色環(huán)境有利于孩子智力發(fā)育.心理萬(wàn)花筒,20046、呂兵.色彩在兒童玩具設(shè)計(jì)中的應(yīng)用.機(jī)電產(chǎn)品開(kāi)發(fā)于創(chuàng)新,2006(5)7、于海艷.室內(nèi)色彩情緒一室內(nèi)色彩的功能與配置.科教文匯(上半月),2006(7)8、駱大川.色彩構(gòu)成在室內(nèi)設(shè)計(jì)中的運(yùn)用.內(nèi)江師范學(xué)院學(xué)報(bào),2006(l)9、朱偉.環(huán)境色彩設(shè)計(jì).杭州:中國(guó)美術(shù)學(xué)院出版社,199510、桑標(biāo).當(dāng)代兒童發(fā)展心理學(xué).上