尊師教育班會(huì)

——尊師教育主題班會(huì)老師的愛永恒的歌

老師的愛是什么

濤濤江河告訴我

那是不盡的甘泉

滋潤(rùn)著你和我

老師的愛是什么

巍巍山川告訴我

那是無(wú)私的臂膀

呵護(hù)著你和我

老師的愛

老師的愛

是一首奉獻(xiàn)的歌

奉獻(xiàn)的歌

老師的愛

老師的愛

是一首永恒的歌

永恒的歌老師的愛是什么朵朵鮮花告訴我那是辛勤的園丁激勵(lì)著你和我老師的愛老師的愛是一首奉獻(xiàn)的歌奉獻(xiàn)的歌老師的愛老師的愛是一首永恒的歌永恒的歌

是誰(shuí)陪伴與見證著你我的成長(zhǎng)與進(jìn)步？

父母，老師，朋友。

在你的成長(zhǎng)旅途中，誰(shuí)對(duì)你我的幫助最大？老師每個(gè)人的成長(zhǎng)旅途中，少不了的是老師的陪伴。老師們的無(wú)私奉獻(xiàn)，不圖回報(bào)，愛崗敬業(yè)，安貧樂道，甘為人梯，愿做牛馬的精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)和愛戴的。

教師在人類發(fā)展中的作用1.授業(yè)：

傳遞和傳播人類的文化科學(xué)技術(shù)知識(shí)，對(duì)人類社會(huì)的延續(xù)和發(fā)展起著橋梁作用。人類在長(zhǎng)期的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中所積累下來(lái)的文化科學(xué)技術(shù)知識(shí)，主要是通過(guò)教師的勞動(dòng)得以傳播的。沒有教師，人類積聚起來(lái)的文化科學(xué)知識(shí)就難以傳遞，新一代的教育和培養(yǎng)就無(wú)法進(jìn)行，社會(huì)自然也就難以延續(xù)和發(fā)展。而且，隨著社會(huì)文明程度的提高，生產(chǎn)的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，教師的這種作用就會(huì)更加突出。

教師在人類歷史中的作用

2.傳道：培養(yǎng)人良好的思想、塑造人高尚的品德。教師不僅向受教育者傳遞和傳播人類所積累起來(lái)的文化科學(xué)知識(shí)，而且培養(yǎng)受教育者的思想，塑造他們的品德。

老師們?cè)谀阈闹械挠∠笫窃鯓拥模?/p>

教師是這樣的人：第一，無(wú)私奉獻(xiàn)，總是希望自己手中的學(xué)生個(gè)個(gè)都比自己有出息，希望他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，甚至為此而忽視了自己的孩子，忽視了自己的家庭，忽視了自己的健康。第二，勤奮認(rèn)真，備課，上課，批改，輔導(dǎo)，談話，引導(dǎo)，日復(fù)一日，年復(fù)一年，不管多累多難，都要將這種瑣碎的辛苦堅(jiān)守一生。第三，高度負(fù)責(zé)，為了學(xué)生的未來(lái)，為了國(guó)家的未來(lái)，不會(huì)輕易放棄任何一個(gè)學(xué)生，哪怕是一線希望，也要幫學(xué)生抓住。第四，癡心一片，面對(duì)著學(xué)生的惰性，劣習(xí)，不理解，叛逆，甚至不敬，即使再生氣再上火，依然初衷不改，不忍放棄，有時(shí)甚至冒著所謂體罰與變相體罰的風(fēng)險(xiǎn)，冒著被個(gè)別家長(zhǎng)與學(xué)生誤解的風(fēng)險(xiǎn)。

老師是值得你一生尊敬感激的人。

程顥、程頤兄弟倆是宋代理學(xué)大家。楊時(shí)是當(dāng)時(shí)的進(jìn)士，為了豐富自己的學(xué)問(wèn)，毅然放棄了高官厚祿，到河南拜程顥為師，虛心求教。程顥死后，又到洛陽(yáng)拜程頤為師。一日，他和朋友游酢去拜見程頤，但正遇上程老先生閉目養(yǎng)神，為免打擾，兩人靜候于外，天飄起鵝毛大雪，二人仍恭恭敬敬侍立一旁不肯離去。程頤醒來(lái)，才赫然發(fā)現(xiàn)門外的兩個(gè)雪人！深受感動(dòng)，更加盡心盡力教楊時(shí)，楊時(shí)不負(fù)重望，終于學(xué)到了老師的全部學(xué)問(wèn)。

這個(gè)故事，就叫__________,贊揚(yáng)那些為求學(xué)師門，誠(chéng)心專志，尊師重道的學(xué)子。

程門立雪

孔子的學(xué)生子貢，聰穎好學(xué)。一次，

魯國(guó)大夫叔孫武叔故意在人前貶低孔

子抬高子貢，子貢非常氣憤。他以房

子為喻，說(shuō)老師的圍墻高十?dāng)?shù)丈，屋

內(nèi)富麗堂皇，不是一般人看得到的；而自己不過(guò)只有肩高的圍墻，一眼就可望盡。他還把老師孔子比作太陽(yáng)和月亮，說(shuō)他光彩照人，不是常人所能超越的?？鬃铀篮?，子貢悲痛萬(wàn)分，在孔子墓旁結(jié)廬而居，一直守墓6年。1952年2月，南開大學(xué)老校長(zhǎng)張伯岑突患腦血栓逝世，周總理參加了治喪委員會(huì)并送了花圈，挽聯(lián)上寫著：“張伯岑老師千古，學(xué)生周恩來(lái)敬挽?！睆埐」屎?，周恩來(lái)一直惦記著張家的生活，自然災(zāi)害時(shí)期，周恩來(lái)把自己的購(gòu)物證給張伯岑夫人，還派人給張夫人送去500元，并囑咐交際處對(duì)張夫人及其子女的生活要倍加關(guān)照。

毛澤東，成為領(lǐng)袖后，將他一直對(duì)其有愧意的老師張干接到北京，一直在照顧他的生活，直至百年。1959年6月，毛澤東回到故鄉(xiāng)——韶山，他邀請(qǐng)自己讀私塾時(shí)的老師毛禹珠一起吃飯。席間，毛澤東為老師敬酒，使毛禹珠不勝榮幸，感慨地說(shuō)：“主席敬酒，豈敢豈敢！”毛澤東則說(shuō)：“尊老敬賢，應(yīng)該應(yīng)該?！毙焯亓⑾壬俏覈?guó)杰出的革命教育家。1937年，當(dāng)徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來(lái)必定還是我的先生?！彼€號(hào)召全黨向徐老學(xué)習(xí)1、師者,所以傳道,授業(yè),解惑也?！?韓愈《師說(shuō)》2、一日之師,終身為父?！?關(guān)漢卿3、為學(xué)莫重于尊師?！T嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》4、君子隆師而親友?！盾髯有奚怼?、疾學(xué)在于尊師?！秴问洗呵飫駥W(xué)》6、事師之猶事父也?！秴问洗呵飫駥W(xué)》7、尊師則不論其貴賤貧富矣?！秴问洗呵?勸學(xué)》

8.國(guó)將興,心貴師而重傅?！盾髯?大略》9.三人行,必有我?guī)熝?擇其善者而從之,其不善者而

改之?！墩撜Z(yǔ)》10.師道既尊,學(xué)風(fēng)自善。——康有為《政論集.在浙之

演說(shuō)》吾愛吾師吾愛吾師

1.你能說(shuō)出老師們的名字嗎？2.你了解老師們的性格特點(diǎn)和身體狀況嗎？4.你為自己的老師做過(guò)哪些事情？3.你努力適應(yīng)自己的老師了嗎？5.你對(duì)老師做過(guò)不該做的事情，說(shuō)過(guò)不該

說(shuō)的話嗎？為什么？你是如何彌補(bǔ)的？

1.老師與你們是在不同時(shí)期接受教育的人，各方面如經(jīng)歷、文化知識(shí)、思維方式、審美觀點(diǎn)、生活習(xí)慣、興趣愛好等都存在明顯的差異因此對(duì)人對(duì)事對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的態(tài)度也往往不同2.老師與你們并不生活在一起，對(duì)你的情況不一定完全了解，難免有時(shí)會(huì)不公正，甚至錯(cuò)怪了你，請(qǐng)不要計(jì)較。3.老師在生氣上火（多數(shù)也是因?yàn)槟銈儯┑那闆r下，有時(shí)忍不住會(huì)選擇不適當(dāng)?shù)慕逃椒?。你覺得教師是故意和你過(guò)不去嗎？吾師與吾

與老師間產(chǎn)生誤會(huì)時(shí)，老師的處理你感到不服氣時(shí)，該如何處理呢？

1.首先，一定要你擺正自己與老師間的關(guān)系，

要認(rèn)識(shí)到，老師是自己所獲知識(shí)的給予者，

自己是被給予者，理應(yīng)低姿態(tài)，有禮貌。2.其次，不管老師說(shuō)得是否正確，千萬(wàn)不要

當(dāng)眾頂撞老師，先接受批評(píng)，虛心認(rèn)錯(cuò)，

再利用課間，找老師解釋，避免在班級(jí)內(nèi)

讓彼此下不了臺(tái)。3.不要因沖動(dòng)，或逞一時(shí)之快，而徹底搞砸了

與老師之間的關(guān)系，導(dǎo)致因小失大。

老師們的要求并不高

1.尊重我們的勞動(dòng)。教師的辛勤勞動(dòng)體現(xiàn)在教學(xué)上，學(xué)生虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽好老師的每堂課，認(rèn)真完成作業(yè)，取得良好的學(xué)習(xí)成績(jī)，是對(duì)老師的最大尊重。2.上課時(shí)，遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講，不要講話，不要睡覺，不要做小動(dòng)作。3.尊重老師的人格?！耙蝗諡閹?，終身為父”。作為學(xué)生

應(yīng)從心里敬重老師，尊重老師的人格。和老師談話時(shí)，

應(yīng)主動(dòng)請(qǐng)老師坐，若老師未坐，應(yīng)該和老師一起站著

講話。老師找你談話，要立刻站起來(lái)。同老師講話應(yīng)該

集中精神，姿勢(shì)端正，雙目誠(chéng)懇凝視老師，有不同看法

應(yīng)該及時(shí)向老師請(qǐng)教，探討。要虛心接受老師批評(píng)，

千萬(wàn)不可當(dāng)場(chǎng)頂撞老師。

4.注意禮儀。見到老師問(wèn)聲好。上課要起立問(wèn)老師好，下課要起立說(shuō)老師再見。進(jìn)老師辦公室要輕輕敲門或喊報(bào)告，然后方可進(jìn)去。在老師的辦公室不可隨意翻動(dòng)老師的物品，休息時(shí)間最好不要打擾老師。在辦公室不大聲喧嘩，不逗留過(guò)久，不影響老師辦公。

老師們最大的幸福

教過(guò)的學(xué)生能夠認(rèn)可我們，記住我們，

見面時(shí)熱情地打聲招呼，有空時(shí)能夠

來(lái)看望我們。2.教過(guò)的學(xué)生長(zhǎng)大后能夠有出息，出息了

依然不忘本。老師，或許是你怕過(guò)，恨過(guò)，甚至偷偷罵過(guò)的那個(gè)人，但是隨著你慢慢長(zhǎng)大，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)世界上，除了你的父母，老師是給予你正能量最多的那個(gè)人，所以，請(qǐng)至少做到尊重你