教師節(jié)詩朗誦稿范文：我驕傲,我是一個老師

第40頁共40頁教師節(jié)詩朗讀稿范文：我驕傲,我是一個教師教師節(jié)詩朗讀稿范文：我驕傲,我是一個教師。教師節(jié)詩朗讀稿范文：我驕傲,我是一個教師在無數(shù)平凡和不平凡的職業(yè)中我擁有寶石般閃亮的職業(yè)--我驕傲，我是一個教師！在無數(shù)奉獻和進取的篇章中我擁有金子般閃亮的一頁--我驕傲，我是一個教師！我是一個教師我把神圣而崇高的理想之燈在我的心中點亮高高掛在我的頭頂讓它燃燒我的詩意和激情讓它照亮我的心靈和行程讓它點燃我的機智和活力讓它升騰我的恒心和愛心！我是一個教師我把手中的紅燭高高舉起只要我的鴿群能翱翔藍天只要我的雛鷹能鵬程萬里只要我的信念能堅如磐石只要我的理想能永遠年輕我情愿燃燒我的每一寸軀體讓我的青春乃至整個的生命在跳動的燭火中升華在血液的鮮紅中奔騰。我驕傲，我是一個教師！我是一個教師我在春天的土地上播種讓它照亮我的心靈和行程我栽培美的幼芽，等待它繁花似錦我埋下知識的種子，盼望它碩果滿枝我播種優(yōu)秀品格我播種高貴感情我用語言播種我用彩筆耕耘我用汗水澆灌我用心血滋潤只要我的幼苗能長成參天大樹我不悔粉筆灰染白我的雙鬢只要我的希望能把他們的前路照亮我寧愿把自己化作灰塵我是一個教師三尺講臺是我的人生舞臺白色粉筆是我的人生畫筆因為熱愛，我深情地演繹著我的人生因為執(zhí)著，我微笑著寫下希望擦去功利因為熱愛，忍看桃熟流丹，李熟枝殘因為執(zhí)著，選擇詩滿人間，畫滿人間為什么我的眼中總是飽含淚水為什么我的心里總是波濤洶涌因為，我的愛如此深沉我的執(zhí)著早已在土地中扎根我驕傲，我是一個教師我是火種將學(xué)子們的心靈之火點燃我是石子將學(xué)子們的道路鋪平我是階梯將學(xué)子們高高托起。假設(shè)我可以是陽光我會讓溫暖充滿每一個心靈空間假設(shè)我可以是春風(fēng)我會讓真情開遍每一個心靈花園假設(shè)我可以是雨露我會讓每一棵小草都笑容滿面假設(shè)我可以是泉水我會讓每一次成功和失敗都化為甘甜我不會用金錢的尺子來丈量我的價值因為我知道我不是棟梁，但我的事業(yè)是棟梁我不會讓我知識的清泉變?yōu)橐惶端浪驗槲抑牢也皇菍?，但我的事業(yè)是將來在高大的灌木面前我不曾悲哀因為大地不會忘記小草的綠色在寬闊的海洋面前我不曾氣餒因為我擁有大海一樣的胸懷！我是一個教師我無怨于自己的奉獻我是一個教師我無悔于自己的選擇我是一個教師我無愧于自己的稱號我驕傲我是一個教師！【以下為贈送相關(guān)文檔】精選演講稿閱讀我驕傲,我是一個教師演講范文我驕傲,我是一個教師作者：夏天朗讀：假設(shè)蘭在無數(shù)平凡和不平凡的職業(yè)中我擁有寶石般閃亮的職業(yè)--我驕傲，我是一個教師！在無數(shù)奉獻和進取的篇章中我擁有金子般閃亮的一頁--我驕傲，我是一個教師！我是一個教師我把神圣而崇高的理想之燈在我的心中點亮高高掛在我的頭頂讓它燃燒我的詩意和激情讓它照亮我的心靈和行程讓它點燃我的機智和活力讓它升騰我的恒心和愛心！我是一個教師我把手中的紅燭高高舉起只要我的鴿群能翱翔藍天只要我的雛鷹能鵬程萬里只要我的信念能堅如磐石只要我的理想能永遠年輕我情愿燃燒我的每一寸軀體讓我的青春乃至整個的生命在跳動的燭火中升華在血液的鮮紅中奔騰。我驕傲，我是一個教師！我是一個教師我在春天的土地上播種讓它照亮我的心靈和行程我栽培美的幼芽，等待它繁花似錦我埋下知識的種子，盼望它碩果滿枝我播種優(yōu)秀品格我播種高貴感情我用語言播種我用彩筆耕耘我用汗水澆灌我用心血滋潤只要我的幼苗能長成參天大樹我不悔粉筆灰染白我的雙鬢只要我的希望能把他們的前路照亮我寧愿把自己化作灰塵我是一個教師三尺講臺是我的人生舞臺白色粉筆是我的人生畫筆因為熱愛，我深情地演繹著我的人生因為執(zhí)著，我微笑著寫下希望擦去功利因為熱愛，忍看桃熟流丹，李熟枝殘因為執(zhí)著，選擇詩滿人間，畫滿人間為什么我的眼中總是飽含淚水為什么我的心里總是波濤洶涌因為，我的愛如此深沉我的執(zhí)著早已在土地中扎根我驕傲，我是一個教師我是火種將學(xué)子們的心靈之火點燃我是石子將學(xué)子們的道路鋪平我是階梯將學(xué)子們高高托起。假設(shè)我可以是陽光我會讓溫暖充滿每一個心靈空間假設(shè)我可以是春風(fēng)我會讓真情開遍每一個心靈花園假設(shè)我可以是雨露我會讓每一棵小草都笑容滿面假設(shè)我可以是泉水我會讓每一次成功和失敗都化為甘甜我不會用金錢的尺子來丈量我的價值因為我知道我不是棟梁，但我的事業(yè)是棟梁我不會讓我知識的清泉變?yōu)橐惶端浪驗槲抑牢也皇菍?，但我的事業(yè)是將來在高大的灌木面前我不曾悲哀因為大地不會忘記小草的綠色在寬闊的海洋面前我不曾氣餒因為我擁有大海一樣的胸懷！我驕傲，我是一個教師！我是一個教師我無怨于自己的奉獻我是一個教師我無悔于自己的選擇我是一個教師我無愧于自己的稱號我驕傲我是一個教師！我驕傲,我是一個教師優(yōu)秀演講范文我驕傲,我是一個教師作者：夏天朗讀：假設(shè)蘭在無數(shù)平凡和不平凡的職業(yè)中我擁有寶石般閃亮的職業(yè)--我驕傲，我是一個教師！在無數(shù)奉獻和進取的篇章中我擁有金子般閃亮的一頁--我驕傲，我是一個教師！我是一個教師我把神圣而崇高的理想之燈在我的心中點亮高高掛在我的頭頂讓它燃燒我的詩意和激情讓它照亮我的心靈和行程讓它點燃我的機智和活力讓它升騰我的恒心和愛心！我是一個教師我把手中的紅燭高高舉起只要我的鴿群能翱翔藍天只要我的雛鷹能鵬程萬里只要我的信念能堅如磐石只要我的理想能永遠年輕我情愿燃燒我的每一寸軀體讓我的青春乃至整個的生命在跳動的燭火中升華在血液的鮮紅中奔騰。我驕傲，我是一個教師！我是一個教師我在春天的土地上播種讓它照亮我的心靈和行程我栽培美的幼芽，等待它繁花似錦我埋下知識的種子，盼望它碩果滿枝我播種優(yōu)秀品格我播種高貴感情我用語言播種我用彩筆耕耘我用汗水澆灌我用心血滋潤只要我的幼苗能長成參天大樹我不悔粉筆灰染白我的雙鬢只要我的希望能把他們的前路照亮我寧愿把自己化作灰塵我是一個教師三尺講臺是我的人生舞臺白色粉筆是我的人生畫筆因為熱愛，我深情地演繹著我的人生因為執(zhí)著，我微笑著寫下希望擦去功利因為熱愛，忍看桃熟流丹，李熟枝殘因為執(zhí)著，選擇詩滿人間，畫滿人間為什么我的眼中總是飽含淚水為什么我的心里總是波濤洶涌因為，我的愛如此深沉我的執(zhí)著早已在土地中扎根我驕傲，我是一個教師我是火種將學(xué)子們的心靈之火點燃我是石子將學(xué)子們的道路鋪平我是階梯將學(xué)子們高高托起。假設(shè)我可以是陽光我會讓溫暖充滿每一個心靈空間假設(shè)我可以是春風(fēng)我會讓真情開遍每一個心靈花園假設(shè)我可以是雨露我會讓每一棵小草都笑容滿面假設(shè)我可以是泉水我會讓每一次成功和失敗都化為甘甜我不會用金錢的尺子來丈量我的價值因為我知道我不是棟梁，但我的事業(yè)是棟梁我不會讓我知識的清泉變?yōu)橐惶端浪驗槲抑牢也皇菍?，但我的事業(yè)是將來在高大的灌木面前我不曾悲哀因為大地不會忘記小草的綠色在寬闊的海洋面前我不曾氣餒因為我擁有大海一樣的胸懷！我驕傲，我是一個教師！我是一個教師我無怨于自己的奉獻我是一個教師我無悔于自己的選擇我是一個教師我無愧于自己的稱號我驕傲我是一個教師！我驕傲我是中國人--詩朗讀我驕傲我是中國人--詩朗讀我驕傲我是中國人--詩朗讀我驕傲，我是中國人在無數(shù)藍色的眼睛和紅色的眼睛之中，我有一雙寶石般的黑色的眼睛，我驕傲，我是中國人！在無數(shù)白色的皮膚和黑色的皮膚之中，我有著大地般黃色的皮膚，我驕傲，我是中國人！我是中國人——黃土高原是我的胸脯，黃河流水是我沸騰的血液，長城是我揚起的手臂，泰山是我站立的腳跟。我是中國人——我的祖先最早走出森林，我的祖先最早開始耕耘，我使指南針、印刷術(shù)的后裔，我使圓周率、地動儀的子孫。在我的民族中不光有史冊上萬古不朽的孔夫子、司馬遷、李自成、孫中山，還有那文學(xué)史上萬古不朽的花木蘭、林黛玉、孫悟空、魯智深。我是中國人——在我的國土上不光有雷電轟不倒的長、黃山勁松，還有那風(fēng)雨不滅的井岡傳統(tǒng)、延安精神！我是中國人——我那黃河一樣粗暴的聲音，不光響在結(jié)合國的大廈里，大聲發(fā)表著中國的議論，也想在奧林匹克的賽場上，大聲高喊著“中國得分”。當(dāng)掌聲把五星紅旗托上藍天，我驕傲，我是中國人！我是中國人——我那長城一樣宏大的手臂，不光把采油鉆桿鉆進外國人預(yù)言打不出石油的地心；也把通信衛(wèi)星送上祖先們夢里也沒有到過的白云；當(dāng)五大洲傾聽東方的時候，我驕傲，我是中國人！我是中國人，我是莫高窟壁畫的傳人，讓那翩翩欲飛的壁畫于我們同往。我就是飛天，飛天是我們。我驕傲，我是中國人！慶賀教師節(jié)詩朗讀：祝教師年輕慶賀教師節(jié)詩朗讀：祝教師年輕甲：第一次見到教師時，我們什么都不懂，教師象母親一樣慈詳臉上總是露出可親的笑容。乙：教師一點都不“老”，干嘛稱教師呢？一個問號在童年歲月誕生。丙：歲月是一把刻刀，將我們從幼稚向成熟生活的腳印印滿了教師的身影。?。簹q月是一棵大樹，將我們從嫩芽變成綠蔭，長青的日子里盛滿園丁的深情。合：教師啊！教師合：春天里，你和我們一起去踏青，大自然讓我們結(jié)下溫暖的友誼。合：教師?。〗處熀希合娜绽?，您和我們一起去趕海，波濤使我們擁有搏擊的豪情。合：教師?。〗處熀希呵锾炖?，我們一起去農(nóng)村體驗農(nóng)民生活。合：冬日里，您曾與我們一起長跑。合：雪花飄飄，使我們熾熱的心更加沖動……甲：我們怎能忘記，一周又一周每天都閃爍著您繁忙的身影。乙：周一升旗議式上合：您與我們共同迎來國旗和太陽一起升起丙：周二數(shù)學(xué)課上合：我們您與我們一起去解一道未知的二元二次方程?。褐苋返抡n上合：您給我們講歷史的榮耀傳統(tǒng)甲：周四語文課上合：您的作文題是我長大做什么？乙：周五的主題班會上合：您讓我們學(xué)做新時代的主人丙：周六的假日小隊活動中合：您告訴我們怎樣幫助別人?。褐苋湛傇撔菹⒘税珊希嚎赡€是補課，家訪忙個不停甲：假設(shè)年輪以工作時間計算，您該比別人度過更的年齡乙：假設(shè)工作以實際時間來算，您早已邁入了21世紀(jì)的進程丙：教師節(jié)，我們該送您點什么禮物合：可任何禮物，也表達不盡我們對教師的深情?。航處煿?jié)我們該為您做點什么合：可任何行動也表達不完我們對教師的感謝之情。女合：讓所有的日子老蒼老吧女合：讓所有的歲月陳舊吧男合：讓我們的教師年輕甲：讓每一個學(xué)生從底發(fā)出一個呼喚乙：讓五洲大地回蕩一個共鳴丙：讓每一位教師都感到欣慰合：女：祝教師年輕！男：祝教師年輕！合：祝教師年輕！教師節(jié)詩朗讀稿800字：您辛苦了！教師教師節(jié)詩朗讀稿800字：您辛苦了！教師有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，亮堂了別人。在教師節(jié)到來之際，眼前的紅燭更加榮耀照人，魅力無窮。是你們——人民教師，默默奉獻著智慧的年華，培養(yǎng)造就出一代又一代，國家棟梁和社會接班人。你們興教育人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻身教育。欣慰的是“筆尖耕耘桃李地，默水澆開智慧花”，跨世紀(jì)人才如雨后春筍。而燃燒的卻是自己蠟燭般的生命，從頂燃到底，一直都那么光明，一直都是那么絢麗，令人稱頌。教育是人類社會永久的事業(yè)。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。您辛苦了！教師！我在此向您致以崇高的敬意!教師節(jié)詩歌教師節(jié)詩朗讀多少年季節(jié)輪回，多少個春夏秋冬，你是紅燭燃燒著亮麗的生命，奉獻幾多血和汗，不求青史留英名，你用真情傳播著智慧的火種。就象那春蠶獻出一生的忠誠，就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。多少個不眼之夜，多少次燈光長明，你在漫漫的長夜里有伏案的身影，青絲之間添華發(fā)，三尺講臺蕩笑聲，你用友愛縮短著心與心的路程。你是那陽光融化冷漠的冰雪，你是那向?qū)б俗叱隹茖W(xué)的迷宮。??！榮耀的教師，辛勤的園丁!桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。??！榮耀的教師，辛勤的園??！桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。教師，辛苦了是誰－－把無知的我們領(lǐng)進寬闊的教室，教給我們豐富的知識？是您！教師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰－－把淘氣的我們教育成能體貼幫助別人的人？是您！教師！您的關(guān)心就好似溫暖的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。是誰－－把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？是您！教師！您的保護讓我們安康成長。在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。您辛苦了！教師！在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。您辛苦了！教師！把青春無么奉獻的人們。我們向您致以崇高的敬意！教師節(jié)詩朗讀：寫給我親愛的教師男：那一天我走過村頭那一天我站在校園門口那一天在紅日噴薄的早上在碩果累累的金秋女：那一天你微笑著向我走來那一天你拉起我的小手那一天我隨你走進教室你輕輕的拍了拍我的肩頭男：那一天你在黑板上畫了顆紅心你說＂這就是我們理想的頭有了它無論周圍是黑是白生命之樹都會蔥蘢富有＂女：那一天話題就從紅心里流淌從那以后一顆顆紅心就開始了不懈的追求男：從那以后寧靜的課堂總能聽見生命拔節(jié)的聲音從那以后厚厚的課本就如同甜蜜的果實而不再是硬硬的磚頭女：從那以后我們被你注定了要長成大樹從那以后您日夜為我們整枝澆水就那樣我們習(xí)慣了沐浴你臉上陽光般的暖流男：從那以后我們習(xí)慣了把雨露吸收從那以后我們一面抓緊挺拔向上的主題一面讓歡樂伴隨著鳥語在智慧的大森林里幸福的啁啾女：從那以后我總是把千頭萬緒的想法和千奇百怪的舉止在你面前表露從那以后每當(dāng)我從睡夢中醒來還經(jīng)常看見不眠的燈火閃爍在你的窗口男：我總是看見流水般的孩童一脈脈走進您的視野我總是看見長成的學(xué)子目光里充滿眷戀緊緊的抓著你的大手女：我總是看見離別的時刻你眼里蘊涵著欣慰和祝福我總是看見眼前的道路不停的呼喚遠去的學(xué)子把感謝的淚水灑在校園的門口男：終于有一天我也象羽毛豐韌的雄鷹即將沖上藍天離別時聽?wèi){情感在心海里洶涌卻一步步分開沒有回頭女：我們怎會不知道在每個日出和日落多少貧寒寥落都由你自己承受我們怎能不知道春去秋來多少風(fēng)霜雪雨吼叫著摔在你的肩頭男：多少年來回想您的眼神一直佇立在我們的身后歲月漸漸老去回想您的笑容卻仍然燦爛在我們的心頭想您每一絲黑發(fā)都為我們?nèi)旧纤┫肽恳坏腊櫦y都象是歲月給您畫上的一個個對勾女：親愛的教師我們知道任何語言都缺乏以表達一份崇敬我們懂得任何財富都不能把如此淵博的愛心擁有男：我知道在您面前何回報都顯得蒼白那就讓我們把一顆顆紅心象您一樣傳承在每一個金秋合：請清風(fēng)捎回我們深深的祝福請歸雁帶回我們永遠永遠的問候此時此刻回望母校心中照舊涌起一襲襲暖流親愛的教師此時此刻我們再請您批閱我們?nèi)松拇鹁泶藭r此刻您千萬個學(xué)生同時向您舉手小學(xué)生教師節(jié)詩朗讀稿：您辛苦了！教師！有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，亮堂了別人。在教師節(jié)到來之際，眼前的紅燭更加榮耀照人，魅力無窮。是你們——人民教師，默默奉獻著智慧的年華，培養(yǎng)造就出一代又一代，國家棟梁和社會接班人。你們興教育人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻身教育。欣慰的是“筆尖耕耘桃李地，默水澆開智慧花”，跨世紀(jì)人才如雨后春筍。而燃燒的卻是自己蠟燭般的生命，從頂燃到底，一直都那么光明，一直都是那么絢麗，令人稱頌。教育是人類社會永久的事業(yè)。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。您辛苦了！教師！我在此向您致以崇高的敬意!教師節(jié)詩歌教師節(jié)詩朗讀多少年季節(jié)輪回，多少個春夏秋冬，你是紅燭燃燒著亮麗的生命，奉獻幾多血和汗，不求青史留英名，你用真情傳播著智慧的火種。就象那春蠶獻出一生的忠誠，就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。多少個不眼之夜，多少次燈光長明，你在漫漫的長夜里有伏案的身影，青絲之間添華發(fā)，三尺講臺蕩笑聲，你用友愛縮短著心與心的路程。你是那陽光融化冷漠的冰雪，你是那向?qū)б俗叱隹茖W(xué)的迷宮。?。s耀的教師，辛勤的園丁!桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。啊！榮耀的教師，辛勤的園??！桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。教師，辛苦了是誰－－把無知的我們領(lǐng)進寬闊的教室，教給我們豐富的知識？是您！教師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰－－把淘氣的我們教育成能體貼幫助別人的人？是您！教師！您的關(guān)心就好似溫暖的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。是誰－－把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？是您！教師！您的保護讓我們安康成長。在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。您辛苦了！教師！在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。您辛苦了！教師！把青春無么奉獻的人們。我們向您致以崇高的敬意！我驕傲，我是榮耀的人民教師--教師節(jié)演講稿在宏偉的天目山下，有一座長滿青草的墳塋，那里長眠著一位普通的人民教師一一胡君教師。在我十幾年的教學(xué)生涯中，她像一盞永不熄滅的明燈，照亮我前進的道路。s0100那是1993年的夏天，我剛從杭州教院進修回來，被安排到胡教師班上代語文。也就是在那一年，她失去了35歲才生育的、也是她唯一的兒子。生命之柱轟然倒塌，宏大的悲哀席卷而來。誰沒有舔犢之情?誰不愛自己的親生骨肉？極目遠眺，天空失去了太陽的光芒，大地只剩下蒼茫一片……悲哀之中，胡教師看到一群群活潑得意的孩子和一雙雙渴求知識的目光。她擦干眼淚，強忍悲哀，重返講臺，將全部的愛都傾灑在學(xué)生身上。每天清晨，在實驗小學(xué)的校園里，你會看到一位身材矮孝滿臉慈祥、邁著沉重步子緩緩而行的人，那就是小紅教師。每次走到辦公室，她身上的衣服都會被汗水濕透，但她來不及坐一會，就對我說：“小王，給____一下，我去教室?！蔽铱匆娝砩衔⑽l(fā)腫，她可是患有重病的人啊!我勸她休息，她微微一笑說：“孩子們還等著我呢!”有一天上課時，她頭暈，雙腿一軟，從高高的水泥臺上跌了下來。同學(xué)們撲過去想扶起她，可她卻強裝笑容說：“我沒事，你們快做練習(xí)去?！蓖處熌峭纯嗟臉幼?，學(xué)生們說不出心里是什么滋味。胡教師不是將軍，也不是勞模，然而為了神圣的教育事業(yè)，她做出了自己所能做出的最大的奉獻!課堂上，她是知識迷宮的導(dǎo)游；課堂下，她是生活的長者也是孩子們的知心朋友。作業(yè)本上，留下她鮮紅的心跡；考卷上，響著她汗水和信心的重奏。心靈的污垢，被她用感情蕩滌，精神的饑餓，是她用信念哺乳。黑板上吱吱叫響的粉筆，描紛明天的憧憬，勾勒出前程的錦繡。她把母親圣潔的愛和教師豐富的學(xué)養(yǎng)交融在一起，開啟著孩子們混沌初開的心靈，滋潤著孩子們求知探究的欲望。她對學(xué)生滿腔的關(guān)愛換來了孩子們一聲聲親切的呼喚：“媽媽教師。”我們晨觀日出，暮看日落，珍視生命，忙繁繁忙在這個鳥語花香的世界里。而我身邊的胡教師，心中布滿傷痕，但她從不慨嘆命運的沉浮，她正如一股山間的清泉，又像一輪九天的明月，帶給我們一片清新、爽朗和光明。每當(dāng)我在夕陽的余暉里注視著她瘦小而略顯屈背的身影；每當(dāng)我親眼目睹她手提幾塊很重的小黑板，頭發(fā)上、身上又沾滿了粉筆灰的情景時，我的心中便涌起一陣陣的感動!望著她風(fēng)中飄飛的白發(fā)，望著她眼角額頭深深的皺紋，望著她那永遠也不會讓人淡忘的笑容，不能不讓我們生出幾多的酸楚，但更讓我們?yōu)閾碛羞@么好的同事而感到驕傲和自豪。正是千千萬萬個像胡小紅教師一樣的人接過共和國教育這面大旗，延續(xù)著人類的文明；正是有了象她這樣默默奉獻的一批教師，才有了我們今天教育事業(yè)的輝煌。今天，在這沖動人心的時刻，我大聲說：“我驕傲，我是榮耀的人民教師?！碑?dāng)我想起與胡教師并肩戰(zhàn)斗的每一個朝朝暮暮，自豪之感便油然而生。胡小紅教師是一位家長尊敬、學(xué)生喜歡的教師。她身體本來就不好。又因過度操勞，無異于給她脆弱的身體雪上加霜，那永久悲壯的一幕讓我永遠刻骨銘心。那一天胡教師的臉上還帶著沒有拭去的汗水，左手持著課本，右手捏著半截粉筆，瘦弱的身軀順著黑板漸漸地、漸漸地滑倒在講臺上，同學(xué)們驚叫起來：“胡教師，胡教師!”有的趕緊去找校長，但是太遲了，太遲了，親愛的胡教師再也不能站起來了，她永遠分開了她心愛的學(xué)生，辭別了她眷戀著的講臺。她死時，才四十多歲埃在講臺上，她走完了短暫的人生軌跡，用生命譜寫了人生的壯麗篇章。胡教師去世的消息剛剛傳出，她的學(xué)生就結(jié)隊來到她家，想最后看一眼他們親愛的胡教師。胡教師，您看到了嗎?那是班上最淘氣的覃玉雄送您來了，他從小失去母親，是您給了他母愛，給了他信心；胡媛媛拿著一中錄取通知書伏在您的遺體上，哭得聲嘶力竭，久久不肯離去……學(xué)生把對您的無限思念，寫成一封封信，胡教師，您收到了嗎?烈日炎炎，近千名群眾自發(fā)趕來送行，用眼淚表達他們的挽留和禮贊。胡小紅教師，一個普通的人民教師，她走了，但是她給我們留下了珍貴的精神財富。在我身邊具有這種精神的人又何止她一人呢?實驗小學(xué)的70多名教職工乃至全國無數(shù)教育工作者無怨無悔的守著這一方凈土，執(zhí)著一份恬淡，奉上愛心千片，聽?wèi){歲月更迭，世事滄變，聽?wèi){青春流逝憔悴紅顏，無數(shù)個胡小紅教師在三尺講臺上抒寫著教師的風(fēng)流。三尺講臺，融進的是辛勞，是陶醉，融進的是，是師魂。我們沒有值得夸耀的特權(quán)，沒有讓人仰慕的地位，沒有優(yōu)厚的待遇，我們卻把一代一代改天換地的天驕造就。真的，我很驕傲，我是榮耀的人民教師。我驕傲，我是榮耀的人民教師—教師節(jié)演講稿在宏偉的天目山下，有一座長滿青草的墳塋，那里長眠著一位普通的人民教師一一胡君教師。在我十幾年的教學(xué)生涯中，她像一盞永不熄滅的明燈，照亮我前進的道路。那是1993年的夏天，我剛從杭州教院進修回來，被安排到胡教師班上代語文。也就是在那一年，她失去了35歲才生育的、也是她唯一的兒子。生命之柱轟然倒塌，宏大的悲哀席卷而來。誰沒有舔犢之情?誰不愛自己的親生骨肉？極目遠眺，天空失去了太陽的光芒，大地只剩下蒼茫一片……悲哀之中，胡教師看到一群群活潑得意的孩子和一雙雙渴求知識的目光。她擦干眼淚，強忍悲哀，重返講臺，將全部的愛都傾灑在學(xué)生身上。每天清晨，在實驗小學(xué)的校園里，你會看到一位身材矮孝滿臉慈祥、邁著沉重步子緩緩而行的人，那就是小紅教師。每次走到辦公室，她身上的衣服都會被汗水濕透，但她來不及坐一會，就對我說：“小王，給____一下，我去教室?！蔽铱匆娝砩衔⑽l(fā)腫，她可是患有重病的人啊!我勸她休息，她微微一笑說：“孩子們還等著我呢!”有一天上課時，她頭暈，雙腿一軟，從高高的水泥臺上跌了下來。同學(xué)們撲過去想扶起她，可她卻強裝笑容說：“我沒事，你們快做練習(xí)去?！蓖處熌峭纯嗟臉幼?，學(xué)生們說不出心里是什么滋味。胡教師不是將軍，也不是勞模，然而為了神圣的教育事業(yè)，她做出了自己所能做出的最大的奉獻!課堂上，她是知識迷宮的導(dǎo)游；課堂下，她是生活的長者也是孩子們的知心朋友。作業(yè)本上，留下她鮮紅的心跡；考卷上，響著她汗水和信心的重奏。心靈的污垢，被她用感情蕩滌，精神的饑餓，是她用信念哺乳。黑板上吱吱叫響的粉筆，描紛明天的憧憬，勾勒出前程的錦繡。她把母親圣潔的愛和教師豐富的學(xué)養(yǎng)交融在一起，開啟著孩子們混沌初開的心靈，滋潤著孩子們求知探究的欲望。她對學(xué)生滿腔的關(guān)愛換來了孩子們一聲聲親切的呼喚：“媽媽教師?！蔽覀兂坑^日出，暮看日落，珍視生命，忙繁繁忙在這個鳥語花香的世界里。而我身邊的胡教師，心中布滿傷痕，但她從不慨嘆命運的沉浮，她正如一股山間的清泉，又像一輪九天的明月，帶給我們一片清新、爽朗和光明。每當(dāng)我在夕陽的余暉里注視著她瘦小而略顯屈背的身影；每當(dāng)我親眼目睹她手提幾塊很重的小黑板，頭發(fā)上、身上又沾滿了粉筆灰的情景時，我的心中便涌起一陣陣的感動!望著她風(fēng)中飄飛的白發(fā)，望著她眼角額頭深深的皺紋，望著她那永遠也不會讓人淡忘的笑容，不能不讓我們生出幾多的酸楚，但更讓我們?yōu)閾碛羞@么好的同事而感到驕傲和自豪。正是千千萬萬個像胡小紅教師一樣的人接過共和國教育這面大旗，延續(xù)著人類的文明；正是有了象她這樣默默奉獻的一批教師，才有了我們今天教育事業(yè)的輝煌。今天，在這沖動人心的時刻，我大聲說：“我驕傲，我是榮耀的人民教師?！碑?dāng)我想起與胡教師并肩戰(zhàn)斗的每一個朝朝暮暮，自豪之感便油然而生。胡小紅教師是一位家長尊敬、學(xué)生喜歡的教師。她身體本來就不好。又因過度操勞，無異于給她脆弱的身體雪上加霜，那永久悲壯的一幕讓我永遠刻骨銘心。那一天胡教師的臉上還帶著沒有拭去的汗水，左手持著課本，右手捏著半截粉筆，瘦弱的身軀順著黑板漸漸地、漸漸地滑倒在講臺上，同學(xué)們驚叫起來：“胡教師，胡教師!”有的趕緊去找校長，但是太遲了，太遲了，親愛的胡教師再也不能站起來了，她永遠分開了她心愛的學(xué)生，辭別了她眷戀著的講臺。她死時，才四十多歲埃在講臺上，她走完了短暫的人生軌跡，用生命譜寫了人生的壯麗篇章。胡教師去世的消息剛剛傳出，她的學(xué)生就結(jié)隊來到她家，想最后看一眼他們親愛的胡教師。胡教師，您看到了嗎?那是班上最淘氣的覃玉雄送您來了，他從小失去母親，是您給了他母愛，給了他信心；胡媛媛拿著一中錄取通知書伏在您的遺體上，哭得聲嘶力竭，久久不肯離去……學(xué)生把對您的無限思念，寫成一封封信，胡教師，您收到了嗎?烈日炎炎，近千名群眾自發(fā)趕來送行，用眼淚表達他們的挽留和禮贊。胡小紅教師，一個普通的人民教師，她走了，但是她給我們留下了珍貴的精神財富。在我身邊具有這種精神的人又何止她一人呢?實驗小學(xué)的70多名教職工乃至全國無數(shù)教育工作者無怨無悔的守著這一方凈土，執(zhí)著一份恬淡，奉上愛心千片，聽?wèi){歲月更迭，世事滄變，聽?wèi){青春流逝憔悴紅顏，無數(shù)個胡小紅教師在三尺講臺上抒寫著教師的風(fēng)流。三尺講臺，融進的是辛勞，是陶醉，融進的是，是師魂。我們沒有值得夸耀的特權(quán)，沒有讓人仰慕的地位，沒有優(yōu)厚的待遇，我們卻把一代一代改天換地的天驕造就。真的，我很驕傲，我是榮耀的人民教師。我是一個小小點有人說，世界是個大舞臺，中國的表演最精彩；又有人說，改革開放是一套“有氧健身操”，讓古老的中國能充滿活力地走向二十一世紀(jì)