八年級語文下冊-第9課《海燕》公開課

海燕高爾基作者簡介前蘇聯(lián)偉大的文學(xué)家、思想家、革命家.蘇聯(lián)社會主義現(xiàn)實主義文學(xué)的奠基人。著名作品有長篇小說《母親》,自傳體三步曲《童年》《在人間》《我的大學(xué)》等.高爾基《海燕》是一首散文詩，散文詩是一種文學(xué)的體裁,它是富有詩意的散文.選自1901年3月的“幻想曲”《春天的旋律》的結(jié)尾部分.《海燕》發(fā)表后即成為革命宣傳斗爭的有利武器。一，積累字詞呻吟（）膽怯（）翡（fěi）翠蜿蜒（）shēn

yínqⅰèwānyán二，請同學(xué)們依照海上圖景和海燕動作神情的變化來梳理課文的思路（海面景象的發(fā)展變化可分為三個大的場面，即暴風(fēng)雨“將來”——“逼近”——“即臨”。）第一部分（1-6）：暴風(fēng)雨將要來臨，海燕以樂觀的激情和必勝的信心渴望暴風(fēng)雨的來臨。第二部分：（7-11）暴風(fēng)雨逼近之時，海燕搏風(fēng)擊浪，歡樂叫喊,迎接暴風(fēng)雨的到來。第三部分（12-16）暴風(fēng)雨即將來臨之時海燕發(fā)出勝利的預(yù)言：暴風(fēng)雨就要來了。畫出文中描寫海燕的語句，并體味其表達(dá)效果。

在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。勇敢，善戰(zhàn)

一會兒翅膀碰著波浪，一會兒箭一般地直沖向烏云，它叫喊著，——就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽出了歡樂。歡快，斗智昂揚

在這叫喊聲里——充滿著對暴風(fēng)雨的渴望！在這叫喊聲里，烏云聽出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。無所畏懼海燕是一個的形象。英勇善戰(zhàn)心情歡快斗志昂揚無所畏懼暴風(fēng)雨來臨之前海面環(huán)境怎樣？海鷗，海鴨，企鵝在暴風(fēng)雨來臨之前有怎樣的表現(xiàn)？說說寫它們有什么作用？

海鷗在暴風(fēng)雨來臨之前呻吟著，——呻吟著，它們在大海上飛竄，想把自己對暴風(fēng)雨的恐懼，掩藏到大海深處。

海鴨也在呻吟著，——它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂：轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。

蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飛翔！環(huán)境：狂風(fēng)、烏云、雷聲其他海鳥呻吟、飛竄、恐懼、掩藏呻吟、嚇壞

膽怯、躲藏海海

企鷗鴨

鵝

海燕像黑色的閃電高傲地飛翔箭一般地直沖向烏云翅膀碰著波浪叫喊著形色行為聲音對比反襯作者對海燕和其他海鳥的情感態(tài)度是不同的，那作者為什么贊美海燕，嘲諷其他海鳥？（課文背景）

高爾基寫這首詩是在一九0五年俄國第一次大革命的前夜，當(dāng)時人民群眾的革命運動風(fēng)起云涌,沙皇反動政府加緊了對人民的鎮(zhèn)壓，正是革命與反革命激烈搏斗的時候.高爾基當(dāng)時在彼得堡，親身感受到了工人運動、學(xué)生運動的磅礴氣勢目睹了沙皇政府鎮(zhèn)壓學(xué)生運動的殘暴罪行。

他為了熱情地歌頌無產(chǎn)階級革命先驅(qū)，揭露沙皇反動政府，抨擊機會主義者、資產(chǎn)階級自由派的丑惡嘴臉，滿懷激情地寫下了這篇文章.作者以海燕為題，一是醒目，可以象征無產(chǎn)階級革命先驅(qū)，二是可以躲過沙皇檢查機關(guān)的耳目.作者贊美海燕是在贊美誰？嘲諷其他海鳥是在嘲諷誰？作者為什么不直接贊美革命者，而是借贊美海燕來贊美革命者呢？這首詩的思想內(nèi)容是通過象征手法表現(xiàn)出來的。象征是根據(jù)事物之間的某種聯(lián)系,借助某一具體事物的形象(象征體),以表現(xiàn)某種抽象的概念,思想和情感(本體).試說出海燕象征什么？它與被象者者之間有什么相似之處？海燕象征無產(chǎn)階級革命先軀者。因為海燕穿云破浪、搏擊風(fēng)雨，并有“暴風(fēng)雨來臨前的預(yù)言者”的意思，與革命先軀者最先進(jìn)、最覺悟，引領(lǐng)群眾披荊斬棘、不畏艱險，走在革命運動最前列有某種相似之處。二者的相似之處使作者在描寫革命先軀者時聯(lián)想到海燕，并用它來象征。

“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧”一句有什么深刻含義？為什么用它作全詩的結(jié)束語？“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧”，是革命先驅(qū)者向人民群眾發(fā)出的召喚，飽含著對無產(chǎn)階級革命的渴望和期待；預(yù)示著無產(chǎn)階級革命風(fēng)暴的即將到來，表現(xiàn)了無產(chǎn)階級革命戰(zhàn)士高瞻遠(yuǎn)矚、堅定不移的革命精神。用這句話結(jié)束全詩，富于鼓動性和戰(zhàn)斗力，能勵和號召人民群眾積極行動起來，投身革命，推翻沙皇的專制統(tǒng)治。給相對應(yīng)的象征意義的事物連線象征意義理解海燕海鴨等暴風(fēng)雨大海烏云狂風(fēng)象征迅猛發(fā)展的革命運動象征人民象征反動勢力象征無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者假裝革命和害怕革命的人狂風(fēng)烏云閃電雷聲肆虐反革命勢力的猖狂大海,海浪與狂風(fēng)烏云搏斗革命與反革命的激烈斗爭大海戰(zhàn)勝烏云閃電無產(chǎn)階級革命必勝正是在海燕精神的鼓舞下，俄國革命者先后掀起了二月革命和十月革命的風(fēng)暴，一舉推翻了沙皇統(tǒng)治。齊讀課文后三段。讓我們一起感受海燕精神的偉大，感受高爾基為俄國革命者吹響的戰(zhàn)斗號角。本文還運用了哪些修辭手法?它們有何作用?比喻,擬人,排比,反復(fù)等.例1:烏云和大海之間,海燕像黑色的閃電,在高傲地飛翔.比喻,擬人.“黑色的閃電”精確傳神,寥寥數(shù)字展現(xiàn)了海燕矯健勇猛的雄姿;“高傲”賦予海燕以人的性格,總寫海燕的行動.例2:大海抓住閃電的箭光,把它們熄滅在自己的深淵里.擬人.“抓住”

“熄滅”突出大海的巨大聲勢和強大力量.例3:這個敏感的精靈,----它從雷聲的震怒里,早就聽出了困乏,它深信,烏云遮不住太陽,----是的,遮不住的!比喻,擬人和反復(fù).

“精靈”

“聽出”比喻和擬人手法顯示了海燕的勇敢和智慧,說明無產(chǎn)階級革命者的高度的預(yù)見性和敏銳的洞察力.“遮不住”的反復(fù),語氣肯定,表達(dá)了堅定不移的必勝信念.拓展1.時光流轉(zhuǎn)，百年歷史已成過去，革命的風(fēng)暴也早已煙消云散，但海燕的精神依然值得我們學(xué)習(xí)，因為挑戰(zhàn)生活的暴風(fēng)雨需要更大的勇氣。生活中的暴風(fēng)雨我們應(yīng)該怎樣面對呢？請以“我們是勇敢的海燕”寫幾句話，表達(dá)你的觀點。作業(yè)1.結(jié)合課文，運用象征手法，用《鋪路石》或《?！窞轭}，寫一篇散文。2.背誦課文.課堂練習(xí)一.劃分句子成分蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下……()【】【】〈〉二.下面注音正確的一組是哪一組？A.呻吟（ying）蜿（uān）蜒蠢（qǔn）笨B.呻吟（yín）蜿（wǎn）蜒蠢（chěn）笨C.呻吟（yǐn）蜿（wān）蜒蠢（chǔn）笨D.呻吟（ying）蜿(wāng)蜒蠢（cuěn）笨√三.依照課文填空.1.呻吟吼叫叫喊號叫呼叫(1)在這____聲里──充滿著對暴風(fēng)雨的渴望！(2)海鷗在暴風(fēng)雨來臨之前______著，______著(3)波浪在憤怒的飛沫中______，跟狂風(fēng)爭鳴。(4)它在大笑，它又在________(5)狂風(fēng)_____……雷聲轟響……叫喊呻吟呻吟呼叫號叫吼叫2.飛舞飛竄飛翔(１)在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地_____。(2)它們在大海上_____，想把自己對暴風(fēng)雨的恐懼，掩藏到大海深處。(3)看吧，它_____著，像個精靈，──高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈飛翔飛竄飛舞1.海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。四.修辭2.就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里,烏云聽出了歡樂。3.暴風(fēng)雨！暴風(fēng)雨就要來啦！比喻，擬人擬人反復(fù)五、下面各句中的破折號各屬哪種用法？請將答案的序號填入句后括號內(nèi)。A.表示后面是解釋說明部分；B.表示語意的轉(zhuǎn)折或躍進(jìn)；C.表示聲音的延長；D.表示兩個破折號之間是解釋說明部分；E.表示強調(diào)；F.表示后面是引文1.……它叫喊著，——就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽出了歡樂。（）2.海鷗在暴風(fēng)雨來臨之前呻吟著，——呻吟著，……（）3.海鴨也在呻吟著，——它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂……（）4.看吧，它飛舞著，像個精靈，

——高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈，——它在大笑，它又在號叫……（）聲音延長后面是解釋說明兩個破折號之間是解釋說明語意躍進(jìn)5.——暴風(fēng)雨！暴風(fēng)雨就要來啦！這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲地飛翔；這是勝利的預(yù)言家在叫喊：——讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧?。ǎ┮牧?、閱讀理解。讀課文第1-第6節(jié)回答下列問題。1．從這幾段文章中，摘錄描寫“海鷗”、“海鴨”和“企鵝”丑態(tài)的重點詞語。(不少于6個)呻吟、飛竄、恐懼、掩藏、嚇壞、膽怯、躲藏2．“海燕”象征什么?“