2023年淮南聯(lián)合大學(xué)高職單招（語(yǔ)文）試題庫(kù)含答案解析

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。住在富人區(qū)的她2023年淮南聯(lián)合大學(xué)高職單招（語(yǔ)文）試題庫(kù)含答案解析（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請(qǐng)謹(jǐn)慎購(gòu)買！第I卷一.綜合題(共50題)1.下列各組詞語(yǔ)中書寫完全正確的是

A．束之高閣影影綽綽連篇累牘急公好義躡手躡腳B．誓不兩立人才輩出貧瘠不堪雍榮華貴食不果腹C．喧賓奪主水泄不通氣沖宵漢名列前矛禍起蕭墻D．貽笑大方百戰(zhàn)不怠蜂擁而來(lái)負(fù)隅頑抗趨炎赴勢(shì)答案：A解析：B項(xiàng)“誓不兩立”應(yīng)是“勢(shì)不兩立”，“雍榮華貴”應(yīng)是“雍容華貴”；C項(xiàng)“氣沖宵漢”應(yīng)是“氣沖霄漢”，“名列前矛”應(yīng)是“名列前茅”；D項(xiàng)“百戰(zhàn)不怠”應(yīng)是“百戰(zhàn)不殆”，“趨炎赴勢(shì)”應(yīng)是“趨炎附勢(shì)”。2.請(qǐng)結(jié)合《我有一個(gè)夢(mèng)想》全文說(shuō)說(shuō)“美國(guó)沒有履行這項(xiàng)神圣的義務(wù)，只是給黑人開了一張空頭支票，支票上蓋上‘資金不足’的戳子后便退了回來(lái)。但是我們不相信正義的銀行已經(jīng)破產(chǎn)”的含意。

_________________________________________________答案：本句用了比喻的修辭手法，把美國(guó)政府比作支票的簽字者，而把美國(guó)公民比作支票的合法繼承人?！翱疹^支票”指的就是政府違背諾言，對(duì)有色人種拒付支票。這樣就撕破了政府的虛偽外衣，讓聽眾明白他們和政府之間的關(guān)系，促使聽眾放棄幻想，更加清醒、警覺地投入戰(zhàn)斗。（意對(duì)即可）3.提取下面這句話的主干。

經(jīng)過(guò)馬拉松式的艱難談判，聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)當(dāng)?shù)貢r(shí)間19日下午在達(dá)成不具法律約束力的《哥本哈根協(xié)議》后閉幕。

答：__________________________________________________答案：大會(huì)閉幕。4.大型電視紀(jì)錄片《再說(shuō)長(zhǎng)江》稱重慶為“水火山城”。請(qǐng)分別用15～30字解讀“水”與“火”的寓意。

“水”的寓意：

“火”的寓意：

答案：“水”的寓意：柔韌、執(zhí)著，是生命力的象征?！盎稹钡脑⒁猓簾崆?、潑辣，是興旺雄奇的象征。解析：以形象表意傳情，這本是詩(shī)歌最突出的特點(diǎn)。在“水火山城”中，“水”不再只是地域處于長(zhǎng)江、嘉陵江之間的半島而言，“火”也不只是針對(duì)“火鍋”而言，而是這樣的地域特點(diǎn)與這樣的飲食文化造就了這樣的性格特點(diǎn)。地域文化近年是一些省市高考亮點(diǎn)，應(yīng)該引以重視。5.“給力”是2010年互聯(lián)網(wǎng)上最流行的詞匯之一，它的用法如下：①作為形容詞，類似于“牛”、“很帶勁”、“酷”等的意思：②作為動(dòng)詞使用，也就是它的本意“給予力量”、“加油”等的意思。請(qǐng)根據(jù)以上說(shuō)明，解釋下列句中劃線詞語(yǔ)的意思。（可以與上面所給的解釋不同，意思對(duì)即可。）

（1）這電影節(jié)奏拖沓，太不給力了！

不給力：________________________________________

（2）地?zé)岬哪晟⑹Я肯喈?dāng)于1000億桶石油，比起太陽(yáng)能，它的利用系數(shù)是最高的73%，人類守著一個(gè)“給力”的能源富礦，卻在利用上略顯無(wú)力。

給力：_________________________________________

（3）省市積極給力新疆公路建設(shè)，既是給力新疆經(jīng)濟(jì)發(fā)展，也是給力自己的發(fā)展，互相支持，互相發(fā)展。

給力：_________________________________________答案：（1）不給力：沒勁。（2）

給力：“有力，豐富”均可。（3）給力：“給予力量或支持”。（意對(duì)即可）6.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。(5分)

（1）誰(shuí)家玉笛暗飛聲？散人東風(fēng)滿洛城。

，

?

(李白《春夜洛城聞笛》)

（2）

，

，自然之理也。

(歐陽(yáng)修《伶官傳序》)

（3）九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，

。

(龔自珍《己亥雜詩(shī)》)答案：(1)此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情?(2)憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身。(3)不拘一格降人才。解析：按照課文填空，不能有錯(cuò)別字。7.聯(lián)系課文，選出對(duì)下列句子理解不正確的一項(xiàng)[

]A．接著就走上兩個(gè)女人來(lái)，一個(gè)不認(rèn)識(shí)，一個(gè)就是衛(wèi)婆子。窺探艙里，不很分明，她（指祥林嫂）像是捆了躺在船板上?！翱蓯海∪欢彼氖逭f(shuō)。祥林嫂的婆婆沒有通過(guò)魯四老爺?shù)耐?，就?qiáng)行把祥林嫂捆回家，實(shí)在可惡。然而，其婆婆的做法是合乎禮教的，是合情合理的。

B．翠翠坐在溪邊，望著溪面為暮色所籠罩的一切，且望到那只渡船上一群過(guò)渡人，其中有個(gè)吸旱煙的打著火鐮吸煙，把煙桿在船邊剝剝地敲著煙灰，就忽然哭起來(lái)了。翠翠懷著滿腔心事，無(wú)人能訴說(shuō)。渡船上人們悠閑地過(guò)渡，又有誰(shuí)能了解她的心事呢？船上人的安閑和翠翠內(nèi)心的波動(dòng)，形成動(dòng)與靜的對(duì)比，更使翠翠感到孤獨(dú)寂寞，所以哭了起來(lái)。

C．女人的手指震動(dòng)了一下，想是叫葦眉子劃破了手。這是女人聽到丈夫參軍后的直接反應(yīng)，手指震動(dòng)是心靈震動(dòng)的反射。細(xì)膩、豐富的感情全由這一簡(jiǎn)單的細(xì)節(jié)顯露出來(lái)了。

D．這種獎(jiǎng)賞，不要誤解為“拋來(lái)”的東西，這是“拋給”的，說(shuō)得冠冕些，可以稱之為“送來(lái)”，我在這里不想舉出實(shí)例?！皰亖?lái)”與“拋給”的區(qū)別是，“拋給”是中性的，無(wú)輕蔑、侮辱的意味，“拋來(lái)”是有目的，有企圖的。答案：D解析：試題分析：8.選出對(duì)下面四句話的表達(dá)方式判斷正確的一項(xiàng)是[

]A、這個(gè)人的逝世，對(duì)于歐美戰(zhàn)斗著的無(wú)產(chǎn)階級(jí)，對(duì)于歷史科學(xué)，都是不可估量的損失。

B、不久以前，他還注意了馬賽爾·德普勒的發(fā)現(xiàn)。

C、正是他第一次使現(xiàn)代無(wú)產(chǎn)階級(jí)意識(shí)到自身的地位和需要，意識(shí)到自身解放的條件。

D、他的英名和事業(yè)將永垂不朽。

A、a敘述b議論c議論d抒情

B、a議論b敘述c議論d抒情

C、a敘述b議論c議論d議論

D、a議論b敘述

c敘述d議論答案：D9.請(qǐng)根據(jù)下面這段文字，分別概括創(chuàng)造性思維與創(chuàng)新能力、創(chuàng)新人才的關(guān)系。（字?jǐn)?shù)不超過(guò)45字）

所謂“創(chuàng)新人才”是指具有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力等三方面素質(zhì)的人才。創(chuàng)新意識(shí)是指具有為科學(xué)與技術(shù)事業(yè)的發(fā)展而獻(xiàn)身的高尚精神和進(jìn)行創(chuàng)造發(fā)明的強(qiáng)烈愿望；創(chuàng)造性思維是解決如何形成創(chuàng)新的愿望、理論及設(shè)計(jì)的問(wèn)題；創(chuàng)新能力是解決如何把創(chuàng)新的愿望、理論及設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)化為實(shí)際的精神或物質(zhì)產(chǎn)品的實(shí)踐能力?？梢姡瑒?chuàng)新意識(shí)是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造發(fā)明的前提與動(dòng)力；而創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力又必須要有創(chuàng)造性思維作基礎(chǔ)，離開創(chuàng)造性思維，創(chuàng)新意識(shí)將成為不切實(shí)際的空談；離開創(chuàng)造性思維，精神或物質(zhì)產(chǎn)品的產(chǎn)生就成為無(wú)源之水，所謂的創(chuàng)新能力也不過(guò)是事倍而功半的傻干，甚至是徒勞而無(wú)功的蠻干。答案：：創(chuàng)造性思維是創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)；創(chuàng)造性思維是創(chuàng)新人才所要求的三方面素質(zhì)中最核心的素質(zhì)。解析：：此題主要是考查學(xué)生的篩選和概括能力?？疾榈倪^(guò)程中，可以先給文段句子編序號(hào)，大致把握各個(gè)概念的含義，從而發(fā)現(xiàn)“創(chuàng)造性思維”在幾個(gè)概念關(guān)系中，起到銜接或促進(jìn)的重要作用。并根據(jù)文中的第一句話，概括出“創(chuàng)造性思維與創(chuàng)新人才的關(guān)系”的答案：創(chuàng)造性思維是創(chuàng)新人才所要求的三方面素質(zhì)中最核心的素質(zhì)。“創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力的關(guān)系”，可根據(jù)關(guān)鍵性句子“創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力又必須要有創(chuàng)造性思維作基礎(chǔ)”，得出答案：創(chuàng)造性思維是創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)。10.填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

我不記得有比那天更蔚藍(lán)更清新的黎明了！太陽(yáng)剛從蒼蒼的山巔后面露出來(lái)，

，使人感到一種甜美的倦意。A．山頂?shù)陌自谱兂闪嗣倒迳?，又從玫瑰色變成了紫色，最后又發(fā)出了金色的霞光B．它那最初幾道光芒的溫暖跟即將消逝的黑夜的清涼交織在一起C．空氣里彌漫著破曉的寒氣，草上也蒙蓋了灰色的露水D．它射下了幾道微微溫暖的光線，像火的帶子一般貫穿了整個(gè)樹林答案：B解析：A、C兩項(xiàng)的主語(yǔ)和前后文內(nèi)容不銜接，D項(xiàng)比喻的內(nèi)容和下文不吻合。11.對(duì)“他對(duì)這一切毫不在意，把它們當(dāng)作蛛絲一樣輕輕拂去，只是在萬(wàn)不得已時(shí)才給以回敬”（《在馬克思墓前的講話》）這句話的理解，不正確的一項(xiàng)是[

]A．馬克思致力于革命工作，無(wú)暇顧及敵人的誹謗、詛咒。

B．對(duì)馬克思的攻擊雖然很多，卻十分無(wú)力。

C．表現(xiàn)了馬克思坦蕩的胸懷和崇高的思想境界。

D．表現(xiàn)了馬克思驚人的膽略。答案：B12.嚴(yán)格按照方格字?jǐn)?shù)和標(biāo)點(diǎn)限制，將加橫線的長(zhǎng)句改為整散結(jié)合的短句。

柿葉一落，槐葉一飄，京華的秋樹便相繼凋零了；落葉在公園里和馬路上稠密如雨蕭蕭地下。

改為：□□□，□□□，□□□□□□，□□□□。答案：公園里

馬路上

落葉蕭蕭地下

稠密如雨解析：先寫地點(diǎn)，再寫主干，最后寫修飾語(yǔ)。13.根據(jù)要求寫兩段話。每段話都要包含下面三個(gè)詞語(yǔ)，且不少于40字。

道路、身影、足跡

①描繪一種情景

答：

②表達(dá)一種感情

答：答案：①在道路旁的操場(chǎng)上，活躍著一群群青春的身影，他們有的踢足球，有的打籃球，有的跑步，還有的坐在一旁專心地讀著書。他們把歡快的足跡撒遍了操場(chǎng)上的每一個(gè)角落。②在我看來(lái)，在一條通向成功的道路上，閃現(xiàn)的是探索者汗與淚交織的疲憊的身影；留下的是跋涉者不屈不撓，頑強(qiáng)拼搏，勇敢向前的足跡。解析：擴(kuò)寫的兩段話都用上“道路”“身影”“足跡”這3個(gè)詞語(yǔ)并不困難，難的是“描繪一種情景”“表達(dá)一種感悟”。描繪一種情景，道路、身影、足跡應(yīng)是實(shí)的，構(gòu)成一種“情景”，要用描寫的手法；表達(dá)一種“感悟”，則“身影”是實(shí)的，道路、足跡應(yīng)是虛的，這種感悟可以是人生方面的，也可以是社會(huì)方面的。使用象征手法，托物言志，寫出感悟，比較適合用議論抒情來(lái)表達(dá)。14.修改下面的這段文字，使它更精美。

①你的急躁決定你的沖動(dòng)，②你的奔放決定你的豪爽，③你的沉穩(wěn)決定你的忠實(shí)，④你的柔韌決定你的忍耐，⑤你的內(nèi)秀決定你的精細(xì)，總之，⑥你的性格決定你的名聲。

（1）與內(nèi)容不符必須刪掉的一句是

（2）第

句的行文不貼切，應(yīng)該改為

答案：（1）刪去①。（2）⑥改為“因?yàn)槟愕男愿駴Q定你的生活作風(fēng)和態(tài)度”。解析：（1）刪去①，因?yàn)榕c文段語(yǔ)境不一致。（2）⑥改為“因?yàn)槟愕男愿駴Q定你的生活作風(fēng)和態(tài)度”，因?yàn)樵摼涫菍?duì)全文的總結(jié)。15.根據(jù)上下文文意和標(biāo)點(diǎn)，在句中橫線上填寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。

思考，是____________的鑰匙；思考，是穿破未知障礙的____________；思考，____________。一個(gè)人如果不思考，就不可能啟迪智慧，_______________，獲得成功。答案：打開智慧大門利箭是通向成功彼岸的橋梁求索真知16.請(qǐng)你選取某一采訪對(duì)象，圍繞“中學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀”這一中心話題，設(shè)計(jì)三個(gè)具體問(wèn)題。

答：

。答案：示例：(對(duì)學(xué)生)(1)你每天能抽出多少時(shí)間進(jìn)行課外閱讀?(2)你主要閱讀哪幾類書籍?是文學(xué)類、科技類、文化類、娛樂(lè)類，還是其他種類?(3)你喜歡網(wǎng)上閱讀方式，還是喜歡傳統(tǒng)書本閱讀方式?(4)你認(rèn)為影響你課外閱讀的最大因素是什么?是興趣，是時(shí)間，還是老師、家長(zhǎng)?(5)你的課外閱讀獲得過(guò)老師或家長(zhǎng)的指導(dǎo)嗎?你希望得到指導(dǎo)嗎?(對(duì)家長(zhǎng))(1)作為家長(zhǎng)，您是否贊成孩子的課外閱讀?(2)您對(duì)孩子的課外閱讀有哪些條件限制?(3)您為孩子的課外閱讀提供過(guò)哪些幫助?(4)您認(rèn)為開展課外閱讀應(yīng)利用什么時(shí)間?采用什么方式?該閱讀哪些書籍?解析：圍繞某一話題采訪的問(wèn)題設(shè)計(jì)應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面：一、你想知道什么；二、你想知道某個(gè)方面的資料達(dá)到多深入；三、你的習(xí)慣是主導(dǎo)式還是開放式，即是你引導(dǎo)被采訪者，還是隨著被采訪者的話題而漸次展開。針對(duì)“中學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀”，課外活動(dòng)大約是幾種方式：一、體育類；二、文藝類；三、閱讀類；四、講座報(bào)告類。影響課外活動(dòng)的因素大致有這樣一些：時(shí)間、組織形式、參與度、認(rèn)可度等等。下面以“閱讀”為主導(dǎo)形式的課外活動(dòng)展開采訪，問(wèn)題設(shè)計(jì)如下：(對(duì)學(xué)生)(1)你每天能抽出多少時(shí)間進(jìn)行課外閱讀?(2)你主要閱讀哪幾類書籍?是文學(xué)類、科技類、文化類、娛樂(lè)類，還是其他種類?(3)你喜歡網(wǎng)上閱讀方式，還是喜歡傳統(tǒng)書本閱讀方式?(4)你認(rèn)為影響你課外閱讀的最大因素是什么?是興趣，是時(shí)間，還是老師、家長(zhǎng)?(5)你的課外閱讀獲得過(guò)老師或家長(zhǎng)的指導(dǎo)嗎?你希望得到指導(dǎo)嗎?(對(duì)家長(zhǎng))(1)作為家長(zhǎng)，您是否贊成孩子的課外閱讀?(2)您對(duì)孩子的課外閱讀有哪些條件限制?(3)您為孩子的課外閱讀提供過(guò)哪些幫助?(4)您認(rèn)為開展課外閱讀應(yīng)利用什么時(shí)間?采用什么方式?該閱讀哪些書籍?17.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。(任選兩小題)(4分)

⑴蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，_____________________；_____________________，厥有《國(guó)語(yǔ)》。(司馬遷《報(bào)任安書》)

⑵山圍故國(guó)周遭在，_____________________

。_____________________，夜深還過(guò)女墻來(lái)。(劉禹錫《石頭城》)

⑶煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。_____________________，隔江猶唱后庭花。(杜牧《泊秦淮》)

千古興亡多少事，悠悠。_____________________。(辛棄疾《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》)答案：⑴乃賦《離騷》

左丘失明

⑵潮打空城寂寞回

淮水東邊舊時(shí)月

⑶商女不知亡國(guó)恨

不盡長(zhǎng)江滾滾流解析：無(wú)18.下面是王老師在辦公室接到李明同學(xué)電話的內(nèi)容實(shí)錄。請(qǐng)你根據(jù)王老師的話，推斷一下李明同學(xué)的說(shuō)話內(nèi)容，補(bǔ)寫在橫線上。

李明同學(xué)的話：

。

王老師的話：哎，我就是___________什么問(wèn)題，你說(shuō)吧!__________別著急，上課走神，注意力不集中，有時(shí)出現(xiàn)也是正常的。你已盡力克制，這就很好。我想我們還是當(dāng)面談?wù)?，一起?lái)解決這個(gè)問(wèn)題吧。答案：喂，您好!我找王老師。/我想向您請(qǐng)教一個(gè)問(wèn)題。/我這幾天上課總是走神，無(wú)法集中注意力聽課，我盡力克制，還是沒能改變，心里很著急。解析：根據(jù)“我就是”可知，李明在電話中找王老師，當(dāng)然前面還要加上恰當(dāng)?shù)姆Q謂；據(jù)“什么問(wèn)題，你說(shuō)吧!”可知，李明在向王老師咨詢問(wèn)題；據(jù)“別著急，上課走神，注意力不集中，有時(shí)出現(xiàn)也是正常的。你已盡力克制，這就很好。我想我們還是當(dāng)面談?wù)?，一起?lái)解決這個(gè)問(wèn)題吧”可知，李明所提問(wèn)題，即“上課走神，注意力不集中”，李明對(duì)此非?！爸薄?，雖努力“克制”，然總不能“改變”現(xiàn)狀。解答此類題目，要根據(jù)王老師的答語(yǔ)合理推斷李明的問(wèn)話。19.選出運(yùn)用比喻修辭手法的一項(xiàng)(

)A．紅旗指處烏云散，解放軍領(lǐng)導(dǎo)人民把身翻。B．山雖然高，但山頂比較開闊平坦，到這里就像在平地上走一樣。C．他在解放前為黨做地下工作，表現(xiàn)得非常機(jī)智與勇敢。D．皇帝的大轎不經(jīng)過(guò)的地方永遠(yuǎn)沒見過(guò)掃帚和水桶。答案：A解析：其他各句未使用比喻辭格。20.請(qǐng)以“和諧”為內(nèi)容寫三句話。要求每句話都使用比喻，三句話構(gòu)成排比。

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________答案：和諧是樂(lè)手演奏的動(dòng)人旋律，和諧是畫家創(chuàng)作的美麗畫卷，和諧是設(shè)計(jì)師描繪的宏偉藍(lán)圖。解析：一是注意喻體的選擇要準(zhǔn)確，因?yàn)楸倔w是“和諧”，所以特別要注意喻體的感情色彩。二是要注意排比句的句式要求。21.在下面關(guān)于《三國(guó)演義》人物事件的語(yǔ)句中，選擇恰當(dāng)?shù)姆謩e填入橫線上與后部分組成四個(gè)歇后語(yǔ)。

①________________

——一個(gè)愿打一個(gè)愿挨

②________________——身在曹營(yíng)心在漢

③________________

——多多益善

④________________——聰明反被聰明誤

諸葛亮草船借箭周瑜打黃蓋劉備借荊州趙云大戰(zhàn)長(zhǎng)坂坡

關(guān)羽降曹操蔣干盜書曹操吃雞肋劉關(guān)張?zhí)覉@結(jié)義答案：①周瑜打黃蓋②關(guān)羽降曹操③諸葛亮草船借箭④蔣干盜書22.（1）古文默寫。（必須默寫）

縱一葦之所如，凌萬(wàn)頃之茫然。

，而不知其所止；

，羽化而登仙。（蘇軾《赤壁賦》）

（2）古詩(shī)默寫。（任選一首默寫）

①

，

。

，

。方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。（陶淵明《歸園田居（其一）》）

②又前而為歌曰：“

，

！”

，

，發(fā)盡上指冠。于是荊軻遂就車而去，終已不顧。《荊軻刺秦王》答案：（1）必須默寫縱一葦之所如，凌萬(wàn)頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙。（蘇軾《赤壁賦》）（2）古詩(shī)默寫。（任選一首默寫）①羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田。方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。（陶淵明《歸園田居（其一）》）②又前而為歌曰：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒

，壯士一去兮不復(fù)還

！”復(fù)為慷慨羽聲，士皆瞋目，發(fā)盡上指冠。于是荊軻遂就車而去，終已不顧?！肚G軻刺秦王》解析：略23.下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是：（

）A．上海中路集團(tuán)有限公司的人力資源部經(jīng)理虞鐘焱則明確表示，他們青睞較長(zhǎng)時(shí)間從事某一行業(yè)，并有深入了解和研究的人，而對(duì)那些經(jīng)常轉(zhuǎn)換行業(yè)的“空中飛人”卻并不賞識(shí)。B．關(guān)于知識(shí)產(chǎn)權(quán)問(wèn)題，雙方經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)20個(gè)月的九輪磋商之后，終于締結(jié)了城下之盟。C．中國(guó)小說(shuō)史上多續(xù)書，但幾乎沒有一部續(xù)書的藝術(shù)質(zhì)量可以與原書相媲美，這是無(wú)

庸置喙的。D．美國(guó)政府在臺(tái)灣問(wèn)題上的危言危行，只能搬起石頭砸自己的腳。答案：A解析：“空中飛人”①在高空表演的高難度雜技動(dòng)作。②港臺(tái)用語(yǔ)，指因工作、求學(xué)、從商等需要而經(jīng)常坐飛機(jī)來(lái)往各地的人。③戲稱頻繁更換工作崗位的人。這里顯然是使用的③?！俺窍轮恕敝冈跀撤奖R城下時(shí)被迫簽訂的屈服的和約?！盁o(wú)庸置喙”指不容插嘴?！拔Ｑ晕Ｐ小敝钢v正直的話，做正直的事。與文意不符。24.按表達(dá)要求，不得增減詞語(yǔ)。

5月3日校長(zhǎng)是在會(huì)上向?yàn)?zāi)區(qū)提議捐款全校師生以

（1）“5月3日”為表達(dá)重心：_______________________________________________________

（2）以“校長(zhǎng)”為表達(dá)重心：_______________________________________________________答案：（1）校長(zhǎng)在會(huì)上提議全校師生向?yàn)?zāi)區(qū)捐款是5月3日。（2）5月3日在會(huì)上提議全校師生向?yàn)?zāi)區(qū)捐款是校長(zhǎng)。25.下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是：（

）A．廣東地處五嶺以南，久居中原文化、中央文化化內(nèi)、化外之邊緣，毗鄰南海、南太平洋，兩頭不靠、八面來(lái)風(fēng)的獨(dú)特位置，造就了廣東今日的文化風(fēng)貌和特質(zhì)。B．兩位闊別多年的老友意外地在一條小巷里狹路相逢，兩人又是握手又是擁抱，別提多高興了。C．這次舉行法律知識(shí)考試，有些人竟對(duì)“法人”“行政處罰”等法律基本知識(shí)素昧平生。D．運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他借的一身運(yùn)動(dòng)服很不合身，真是捉襟見肘。答案：A解析：“八面來(lái)風(fēng)”來(lái)自孔太的歌曲《八面來(lái)風(fēng)》。比喻來(lái)自四面八方的信息、意見和其他資源。這里使用正確。“狹路相逢”在很窄的路上遇見了，不容易讓開。指仇人相遇，難以相容。“素昧平生”與人從未見過(guò)面。不指事物?！白浇笠娭狻敝敢路茽€，也比喻困難重重，無(wú)法應(yīng)付。不指衣服不合身。26.下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一組是（

）

A．零售、語(yǔ)重心長(zhǎng)、直抒胸意、禮義之邦B．怠慢、勵(lì)精圖治、以德抱怨、語(yǔ)無(wú)輪次C．樞紐、夜郎自大、招致非議、五色斑斕D．敲詐、變本加厲、風(fēng)餐露宿、挑肥撿瘦答案：C解析：A、意—臆，義—儀；B、抱—報(bào)，輪—倫；C、撿—揀。27.概括下面這則新聞的主要信息，不超過(guò)20字。

據(jù)新華社10月22日、《北京青年報(bào)》10月23日?qǐng)?bào)道，國(guó)家統(tǒng)計(jì)局新聞發(fā)言人李曉超22日在回應(yīng)是否出現(xiàn)通貨膨脹問(wèn)題時(shí)說(shuō)，從當(dāng)前的現(xiàn)實(shí)來(lái)看不存在通貨膨脹問(wèn)題，但對(duì)通脹預(yù)期要給以高度關(guān)注。針對(duì)三季度及9月份宏觀經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)，經(jīng)濟(jì)學(xué)家厲以寧表示，從環(huán)比的角度看，無(wú)論是消費(fèi)的物價(jià)指數(shù)，還是生產(chǎn)資料的物價(jià)指數(shù)，都是環(huán)比上升的。如果這個(gè)問(wèn)題不注意的話，那通貨膨脹有可能來(lái)臨，當(dāng)然也不會(huì)那么快，應(yīng)該心中有數(shù)。

另?yè)?jù)中央電視臺(tái)報(bào)道，就在數(shù)據(jù)發(fā)布的前一天，國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議指出，今年后幾個(gè)月，要把正確處理好保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展、調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和管理好通脹預(yù)期的關(guān)系作為宏觀調(diào)控的重點(diǎn)。這是今年國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議首次將管理通脹預(yù)期與保增長(zhǎng)、調(diào)結(jié)構(gòu)相提并論。中國(guó)人民大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院院長(zhǎng)楊瑞龍認(rèn)為，國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議中調(diào)控重點(diǎn)措辭的變化，體現(xiàn)出通脹預(yù)期問(wèn)題的重要性，防通脹正日益成為政府密切關(guān)注的問(wèn)題。答案：通脹預(yù)期成為政府和專家密切關(guān)注的問(wèn)題。（答成“防通脹正日益成為政府密切關(guān)注的問(wèn)題”可給一半分）解析：新聞?lì)愓Z(yǔ)段壓縮的最佳途徑是看導(dǎo)語(yǔ)部分，導(dǎo)語(yǔ)部分是新聞消息中最能概括主要內(nèi)容的句子。另外，概括時(shí)注意時(shí)間、地點(diǎn)、人物、發(fā)生何事等等信息要全面，有的時(shí)間可以省去，主要取決于時(shí)間的重要性。28.概括下面這則新聞的主要內(nèi)容，不超過(guò)20個(gè)字。（3分）

中國(guó)繞月探測(cè)工程（“嫦娥一號(hào)”）總指揮欒恩杰接受了新華社記者的采訪，稱“繞月工程不是‘天價(jià)’”。繞月探測(cè)工程從研制到建設(shè)，花費(fèi)了14億元，不是“天價(jià)”。

14億元．大概是l4公里高速公路的造價(jià)。如果按照修地鐵的話，可能也只能修兩三公里。可我們修了38萬(wàn)公里從中國(guó)到月球的路，是一條真正的“天路”。

整個(gè)工程的研制、建設(shè)，六千多人的隊(duì)伍，二百多家單位，三年多的時(shí)間就完成了，真正體現(xiàn)了“少花錢、辦大事”的鮮明特色。

工程花費(fèi)不多跟我們的指導(dǎo)思想是分不開的，那就是充分利用成熟的技術(shù)，充分利用現(xiàn)有的裝備和設(shè)施來(lái)開展?；鸺⒌孛娴脑O(shè)施、衛(wèi)星平臺(tái)和技術(shù)等，都是適應(yīng)嫦娥一號(hào)衛(wèi)星的要求做一部分修改。答案：“嫦娥一號(hào)”從研制到建設(shè)花費(fèi)僅14億元。解析：本題主要考查學(xué)生的語(yǔ)言概括能力，并與第四單元新聞的相關(guān)知識(shí)相結(jié)合。新聞?lì)愓Z(yǔ)段的壓縮一般包括擬寫一句話新聞、新聞標(biāo)題、標(biāo)題新聞、導(dǎo)語(yǔ)、概括新聞主要內(nèi)容或信息要點(diǎn)等。本題要求概括新聞的主要內(nèi)容。要準(zhǔn)確地概括壓縮，必須先了解新聞的“五個(gè)w”，即when(時(shí)間)、where(地點(diǎn))、who(人物)、what(事件)、why(原因)，這是新聞必須具備的五要素。壓縮時(shí)一定要理清何人(包括單位)什么時(shí)候在什么地方做了什么事，事情經(jīng)過(guò)結(jié)果怎樣。概括新聞要點(diǎn)或主要內(nèi)容應(yīng)根據(jù)題意提取有關(guān)的信息，刪去那些插敘、補(bǔ)敘部分的背景材料及其他相關(guān)內(nèi)容，篩選、概括出新聞主旨或主要內(nèi)容。29.下列各句中劃線的成語(yǔ)的使用，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是[

]

A．外出旅游，異地的風(fēng)物固然讓人迷醉，可是在商場(chǎng)購(gòu)物時(shí)導(dǎo)購(gòu)的勸說(shuō)卻常常使人不厭其煩，興味索然。

B．汽車經(jīng)銷商雖然不希望看到市場(chǎng)的大起大落，卻歡迎大浪淘沙式的競(jìng)爭(zhēng)，因?yàn)檫@將使汽車市場(chǎng)更加規(guī)范有序。

C．鬧得紛紛揚(yáng)揚(yáng)的“安大線”和“安納線”石油管道鋪設(shè)之爭(zhēng)終于塵埃落定，2004年最后一天俄政府決定修建“泰納線”。

D．新年第一周股市勢(shì)如破竹地下跌，使得不少股民對(duì)“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合”有了新的認(rèn)識(shí)。答案：B30.下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一組是

A．班配藏污納垢草菅人命看菜吃飯，量體裁衣B．凌厲怙惡不悛不落巢臼己所不欲，勿施于人C．懵懂挺而走險(xiǎn)流言蜚語(yǔ)如臨深淵，如履薄冰D．慪氣徒有虛名鬼斧神工失之毫厘，謬以千里答案：D解析：B項(xiàng)“不落巢臼”應(yīng)是“不落窠臼”；C項(xiàng)“挺而走險(xiǎn)”應(yīng)是“鋌而走險(xiǎn)”。31.以下對(duì)文學(xué)常識(shí)的闡述不正確的一項(xiàng)是：A．朱自清，原名自華，字佩弦，號(hào)秋實(shí)，毛澤東同志曾用“寧可餓死，不領(lǐng)美國(guó)救濟(jì)糧”贊揚(yáng)其民族氣節(jié)。B．李樂(lè)薇是臺(tái)灣現(xiàn)代散文作家，文筆清新，語(yǔ)言優(yōu)美，風(fēng)格柔和、溫婉、含蓄，其文章中透露著濃郁的現(xiàn)代派藝術(shù)氣息。C．《論語(yǔ)》共20篇，是孔子及其弟子和再傳弟子所著的一部語(yǔ)錄體散文集，是一部關(guān)于儒家思想的最重要的著作。D．《莊子》共52篇，現(xiàn)存33篇，其中內(nèi)篇7篇，外篇15篇，雜篇11篇?！肚锼罚ü?jié)選）屬于外篇，是外篇中最重要的一篇。答案：C、解析：《論語(yǔ)》是孔子的門人及和再傳弟子所著的輯錄孔子及其弟子言行的語(yǔ)錄體散文集32.“斗爭(zhēng)是他的生命要素。很少有人像他那樣滿腔熱情、堅(jiān)忍不拔和卓有成效地進(jìn)行斗爭(zhēng)?！闭?qǐng)你探究一下，加粗的三個(gè)詞語(yǔ)分別從哪些方面評(píng)價(jià)馬克思？三個(gè)詞語(yǔ)順序能否改變？為什么？（《在馬克思墓前的講話》）

______________________________________________________答案：分別從革命熱情、革命意志；革命成果三個(gè)方面評(píng)價(jià)馬克思。順序不能改變，因?yàn)闆]有革命熱情，就沒有革命意志；沒有革命熱情和革命意志，就沒有革命成果。（意對(duì)即可）33.從2010年起，北大在自主招生中試行中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦制，這一做法引發(fā)了很多爭(zhēng)論。人民網(wǎng)調(diào)查顯示，95%的網(wǎng)友擔(dān)心，這樣做難以具有客觀判斷標(biāo)準(zhǔn)，只能為腐敗提供土壤。公眾的擔(dān)心折射出目前教育改革面臨的困境。請(qǐng)站在北大的立場(chǎng)上，寫一個(gè)轉(zhuǎn)折復(fù)句來(lái)作為回應(yīng)。要求語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫、得體。

__________________________________________________________答案：示例：我們的招生錄取制度改革還有許多不太完善的地方，但即便如此，改革也不能因噎廢食，停止探索。（不設(shè)統(tǒng)一）34.閱讀下面一段文字，提取四個(gè)四字短語(yǔ)，與短語(yǔ)“形成化石”一起概括恐龍足跡化石

形成的過(guò)程。(4分)

骨骼化石保存了恐龍生前身后一些支離破碎的信息，足跡化石保存的卻是恐龍?jiān)谌粘Ｉ钪械木室凰??？铸堅(jiān)谔傻牡胤交顒?dòng)不可能留下腳印，太濕的地方也無(wú)法留下腳印，只有在溫度、粘度、顆粒度非常適中的地表行走時(shí)才會(huì)留下足跡?？铸?jiān)诘孛媪粝伦阚E后，如果馬上下雨，或者被水淹沒，尚未干燥的足跡很快就會(huì)在水中消融。因此，足跡在潮濕的地面形成后還需要一定時(shí)間的干燥過(guò)程，待保存足跡的地表干燥硬化后，再被外來(lái)的沉積物所覆蓋、掩埋，才能形成化石。答案：地表行走、留下足跡、干燥硬化、覆蓋掩埋解析：此題考查壓縮語(yǔ)段的能力。審題關(guān)注“形成過(guò)程”。評(píng)分：4分，每個(gè)短語(yǔ)1分。35.下列各句中，劃線的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是[

]A．新年聯(lián)歡宴會(huì)在喜氣洋洋的樂(lè)曲聲中拉開帷幕，一時(shí)間，觥籌交錯(cuò)，笑語(yǔ)喧嘩，歡樂(lè)的氣氛彌漫了整個(gè)宴會(huì)大廳。

B．如果一般讀者不認(rèn)為我的這個(gè)小冊(cè)子言不及義，編輯出版工作者又覺得它有可鑒之處，那么我就心滿意足了。

C．眼下在某些地區(qū)，“走穴”正成為一些學(xué)者樂(lè)此不疲的事情，因?yàn)檫@既能提高知名度，又可帶來(lái)不菲的經(jīng)濟(jì)收入。

D．日出而作，日入而息，他們就這樣日復(fù)一日、年復(fù)一年地勞作生活在這片廣袤的土地上，真有點(diǎn)令人匪夷所思。答案：D36.寫出下列歇后語(yǔ)的后半部分。

例：外甥打燈籠——照舅（舊）

（1）公雞戴帽子——_______

（2）和尚打傘——_______

（3）紙糊凳子——_______

（4）拉胡子過(guò)大街——_______

（5）狐貍吵架——_______

（6）狗吃黃瓜——_______答案：（1）官（冠）上加官（冠）（2）無(wú)法（發(fā)）無(wú)天（3）不能做（坐）（4）謙虛（牽須）（5）一派胡（狐）言（6）錯(cuò)了時(shí)（食）37.對(duì)下列句子語(yǔ)法分析有誤的一項(xiàng)是[

]A、月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。（主語(yǔ)是“月光”）

B、小屋的別致出色，乃是由于滿山皆樹，為小屋布置了一個(gè)美妙的綠的背景。（主語(yǔ)是“小屋”）

C、馬克思還發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)代資本主義生產(chǎn)方式和它所產(chǎn)生的資本主義社會(huì)的特殊的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。（謂語(yǔ)的中心語(yǔ)是“發(fā)現(xiàn)”）

D、北大在長(zhǎng)期發(fā)展和斗爭(zhēng)歷程中形成的愛國(guó)進(jìn)步、民主、科學(xué)的光榮傳統(tǒng)，顯示的不斷鉆研、求實(shí)、創(chuàng)新、向上的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，生動(dòng)地體現(xiàn)了中國(guó)人民自強(qiáng)不息，開拓進(jìn)取的民族精神。（主語(yǔ)中心語(yǔ)是“傳統(tǒng)”“學(xué)風(fēng)”）答案：B38.按要求把下列短語(yǔ)組織成句子，可適當(dāng)增刪詞語(yǔ)。

原籍江蘇八歲學(xué)戲京劇旦角藝術(shù)大師梅蘭芳震動(dòng)生于北京十一歲登臺(tái)中國(guó)乃至全世界逝世

（1）組織成一個(gè)長(zhǎng)單句。

_____________________________________________

（2）組織成一個(gè)連貫的短句。

_____________________________________________答案：（1）原籍江蘇，生于北京，八歲學(xué)戲，十一歲登臺(tái)的京劇旦角藝術(shù)大師梅蘭芳先生的逝世震動(dòng)了中國(guó)乃至全世界。（2）京劇旦角藝術(shù)大師梅蘭芳先生原籍江蘇，生于北京。他八歲學(xué)戲，十一歲登臺(tái)。他的逝世震動(dòng)了中國(guó)乃至全世界。39.同學(xué)們求學(xué)十多年，對(duì)各科老師和各門學(xué)科定有獨(dú)特的體會(huì)。下面兩副有趣的教師對(duì)聯(lián)，也許能觸發(fā)你的感受，請(qǐng)你另擬一副對(duì)聯(lián)，抒寫自己的體會(huì)。（不少于18個(gè)字。）

給語(yǔ)文老師：

平凡世界，回首時(shí)，苦辣酸甜憂樂(lè)喜

瀟灑人生，會(huì)心處，之乎者也矣焉哉

給化學(xué)老師：

究天機(jī)，樂(lè)與有機(jī)無(wú)機(jī)作伴

培學(xué)子，巧同原子分子周旋

給________老師：

_________，__________________________

_________，__________________________答案：給英語(yǔ)老師：把握現(xiàn)在時(shí)

將來(lái)怎會(huì)虛擬語(yǔ)氣

追求最高級(jí)

理想常融情態(tài)動(dòng)詞給物理老師：處三尺講臺(tái)

做功出力

憑一腔熱血

放電發(fā)光解析：本題是一道新穎的語(yǔ)言運(yùn)用題。注意緊扣教師學(xué)科特點(diǎn)。40.提取下面一段話的主要信息，寫出四個(gè)關(guān)鍵詞。

“十一五”期間，全國(guó)婦聯(lián)與政府部門聯(lián)手加強(qiáng)城鄉(xiāng)婦女教育培訓(xùn)和推動(dòng)?jì)D女就業(yè)再就業(yè)工作，制定完成了三個(gè)目標(biāo)，即培訓(xùn)200萬(wàn)下崗失業(yè)婦女，為200萬(wàn)婦女提供就業(yè)指導(dǎo)，多渠道幫助200萬(wàn)婦女實(shí)現(xiàn)再就業(yè)。同時(shí)建立了國(guó)家創(chuàng)業(yè)示范基地，組織了婦女創(chuàng)業(yè)師資培訓(xùn)班，發(fā)放了婦女創(chuàng)業(yè)循環(huán)資金，總結(jié)推廣婦女創(chuàng)業(yè)孵化器、小額貸款助創(chuàng)業(yè)等經(jīng)驗(yàn)，在31個(gè)省、自治區(qū)、直轄市建立了婦女再就業(yè)信息指導(dǎo)中心，拓展了廣大婦女的創(chuàng)業(yè)層次和創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域。答案：政府幫助婦女就業(yè)解析：關(guān)鍵詞是指一篇文章或一段文字中最重要的詞語(yǔ)，常出現(xiàn)在文章篇名或文章正文中。要求考生從一段文字中提取出關(guān)鍵詞，其目的在于考查學(xué)生概括思想內(nèi)容、提取信息的能力。考生在解題時(shí)要大致把握關(guān)鍵詞的意思，否則解題思路就會(huì)受阻。41.在橫線上填入恰當(dāng)?shù)木渥?，使前后?nèi)容、句式對(duì)應(yīng)，修辭方法相同。

夜色下的廣州，華燈初上，交相輝映，璀璨耀眼的燈火，閃亮了一座城市最清澈的眼眸！

夜色下的廣州，___________________________，絢爛了一座城市最自然的表情！

夜色下的廣州，___________________________，打開了一座城市最包容的胸懷！

夜色下的廣州，大橋跨江，溝通兩岸，堅(jiān)實(shí)穩(wěn)重的橋身，挺拔了一座城市最堅(jiān)硬的脊梁！答案：樓宇林立，相互映襯，高高聳立的樓群；珠水如鏡，穿城而過(guò)，奔流入海的江水；（不設(shè)統(tǒng)一）42.根據(jù)所給情境，就畫線部分的內(nèi)容，任選一句寫出相應(yīng)的歇后語(yǔ)。

（1）準(zhǔn)確流暢的口語(yǔ)表達(dá)是現(xiàn)代人生活工作的必備能力。這一能力需要在平時(shí)鍛煉培養(yǎng)；否則，待到需要時(shí)，就會(huì)雖有學(xué)識(shí)，但也表達(dá)不出來(lái)。

（2）在北京電視臺(tái)征集春節(jié)晚會(huì)的小演員的現(xiàn)場(chǎng)，五歲的“少奶奶”、六歲半的“變臉王”和八歲的“杰克遜”紛紛登臺(tái)亮相，各顯絕技。

答：________________________________________________________答案：（1）茶壺里煮餃子——有貨（口）倒不出；（2）八仙過(guò)?！黠@神通43.依次填入下列各句橫線處的詞句，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①在賞讀古代詩(shī)詞時(shí)，我們耳邊常會(huì)響起詩(shī)人們放達(dá)的歌聲，“______”就是這種情懷的體現(xiàn)。

②小王設(shè)計(jì)的方案終于獲得通過(guò)，他難以______自己喜悅的心情，忽然站起來(lái)大呼：“成功啦！”

③然而，我______從來(lái)沒有問(wèn)過(guò)父親的生日在哪一天，_____沒有為他慶祝過(guò)一次生日。

這一切現(xiàn)在都已經(jīng)成為無(wú)法彌補(bǔ)的遺憾。A．老夫聊發(fā)少年狂抑制竟/更B．暮靄沉沉楚天闊抑制卻/也C．老夫聊發(fā)少年狂克制卻/也D．暮靄沉沉楚天闊克制竟/更答案：A解析：（1）句抓住句中“放達(dá)”的情懷，應(yīng)選“老夫聊發(fā)少年狂”，“暮靄沉沉楚天闊”表達(dá)的是一種分別的傷感，是婉約派的代表詩(shī)句。（2）句中“抑制”是壓下去，“克制”是用強(qiáng)力控制。（3）句中“竟”表示出乎意料，語(yǔ)氣更強(qiáng)，“更”有遞進(jìn)的意味；“卻”只表示轉(zhuǎn)折，“也”過(guò)于平淡，不符合句中“無(wú)法彌補(bǔ)的遺憾”這一語(yǔ)境。44.下面的文字語(yǔ)言重復(fù)啰嗦，在不影響原意的前提下，由（甲）刪除三處和（乙）刪除四處兩種改法。把刪除的句子的序號(hào)分別寫在（甲）(乙)后的橫線上。

漢字又稱方塊字。①它有音有形。②漢字有形，形在二維空間上展布，③不像拼音文字，④拼音文字只是線形的延展，而漢字形中有音。⑤漢字有音，音為單音，⑥每⑦字音含聲，⑧共有四聲，每個(gè)字僅一聲。

刪除部分：甲

乙

答案：甲①④⑦乙②④⑤⑦解析：甲：本段分兩層講漢字的形和音，①多余；③是舉例；④重復(fù)不簡(jiǎn)潔；本段講的是漢字，⑦完全可以刪去。乙（略。依甲的思路可以分析）45