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我的手形圖！我是獨(dú)一無(wú)二的我的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)

小天非常膽小，天一黑，他就不敢出門(mén)了，晚上睡覺(jué)的時(shí)候也要開(kāi)著燈才能睡著。在學(xué)校他也不敢和同學(xué)玩，只能一個(gè)人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著別人玩。他很煩惱，他沮喪地向?qū)W校的心理老師求助。

心理老師微微一笑，給他看了一段視頻，小天摸摸腦袋，高興地說(shuō)：“我明白了”尋找失落的一角

心理老師說(shuō)：“膽小不是缺點(diǎn)，是優(yōu)點(diǎn)。你不過(guò)是非常謹(jǐn)慎罷了，而謹(jǐn)慎的人總是很可靠，很少出亂子。”

小天了心理老師的話，感覺(jué)心里一下子輕松了許多。缺點(diǎn)：膽小優(yōu)點(diǎn)：謹(jǐn)慎、可靠

你來(lái)幫助我！活動(dòng)要求：1、以真誠(chéng)的態(tài)度幫助同學(xué),找出他缺點(diǎn)中蘊(yùn)含著的優(yōu)點(diǎn)，寫(xiě)在缺點(diǎn)的旁邊。找不出的同學(xué)直接在綠葉上為他補(bǔ)上一個(gè)不重復(fù)的優(yōu)點(diǎn)。2、按順時(shí)針的方向傳給旁邊的同學(xué)，直到傳回自己手里為止。3、整個(gè)過(guò)程請(qǐng)保持安靜，時(shí)間為5分鐘。

心理老師微笑地對(duì)小天說(shuō)：“孩子，雖然膽小是有優(yōu)點(diǎn)，但是如果因?yàn)樗绊懽约旱纳睢⒑屯瑢W(xué)的交往，我們還可以試試做一些改善，回去想想你可以做些什么呢？”小東若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。他仿佛看到了更加棒的自己……我叫________________________（名字）。我有________________________（五官）。我喜歡_________________（人、物或事）。在___________________方面我是獨(dú)特的。雖然我有___________________________這些不足之處,但是我相信我有能力去改變。我曾在______________________________時(shí)候沮喪過(guò)。但這些也讓我學(xué)到了_______________________________。我希望將我的____________（最大的長(zhǎng)處）變?yōu)槲业拿孛芪淦?為別人_______________________________________。我現(xiàn)

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