走向未來教案

第三單元走向未來的少年第七課從這里出發(fā)第二課時走向未來一、教學(xué)目標(biāo)知識與能力：了解暢想未來的目的和要求，知道面向未來需要有腳踏實(shí)地的行動，明確踏上新征程的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。過程與方法：鍛煉自己規(guī)劃人生的能力，培養(yǎng)自信心，提高選擇判斷能力，敢于對自己負(fù)責(zé)；不斷地反思自己，全面規(guī)劃有意義的人生。情感、態(tài)度與價值觀：面向未來需要對未來有美好的憧憬，要正確理解自己的人生規(guī)劃，面對挑戰(zhàn)與問題增添一份沉甸甸的責(zé)任感與使命感。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：暢想未來難點(diǎn)：踏上新征程三、教學(xué)方法：多媒體教學(xué)法、小組合作學(xué)習(xí)、講授法四、教學(xué)過程：（一）、導(dǎo)入新課：進(jìn)入初中以來，我們努力學(xué)習(xí)，不斷完善自我。我們認(rèn)真思考人生的一些重要課題，用自己的行動給這些課題書寫一個又一個答案。未來充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)，在面臨人生的新抉擇時，我們要腳踏實(shí)地，科學(xué)規(guī)劃。讓我們滿懷憧憬，走向未來！（二）、新課講授：運(yùn)用你的經(jīng)驗三年前，當(dāng)你跨入中學(xué)的大門時，曾經(jīng)寫下自己對未來的憧憬和夢想。你還記得是怎么寫的嗎？請拿出當(dāng)時的記錄，或者根據(jù)記憶填入。曾經(jīng)的夢想：____________________________我實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)：__________________________我的目標(biāo)是這樣實(shí)現(xiàn)的：__________________對我的影響：____________________________我還沒有實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)：____________________沒有實(shí)現(xiàn)的原因：________________________一、暢想未來1、暢想未來的目的：材料：你還記得10歲那年的夢想嗎？這些夢想，如今實(shí)現(xiàn)了多少？1940年的一個下雨天，一個15歲的男孩在廚房里寫下了一生中要完成的127條目標(biāo)，在之后的半個多世紀(jì)里，他從未忘記自己的夢想。這個男孩就是被稱為“當(dāng)代印第安納·瓊斯”的探險家約翰·戈達(dá)德。戈達(dá)德把這127條包羅萬象的目標(biāo)稱為自己的“生命清單”。“一切都從寫下目標(biāo)的那刻開始?！备赀_(dá)德說，“如果你真知道你一生想要什么，你會驚奇地發(fā)現(xiàn)幫助你實(shí)現(xiàn)夢想的機(jī)會會自己跑來?！边@個故事給了我們怎樣的啟示？暢想未來是為了豐富自己的生命,提升生命的質(zhì)量,延伸生命的寬度和廣度,更是為了很好地服務(wù)社會和國家。暢想未來需要開闊的視野，把自己的愛好、需要與國家的發(fā)展、世界的繁榮、人類的夢想相結(jié)合。探究與分享：中國早期的馬克思主義傳播者李大釗對青年人寄語無限希望，在著名的《青春》一文中，他強(qiáng)調(diào)：“凡以沖決歷史之桎梏，滌蕩歷史之積穢，新造民族之生命，挽回民族之青春固莫不惟其青年是望矣?！痹凇?lt;晨鐘>之使命》一文中，他感慨道：“青年之字典,無‘困難’之字;青年之口頭,無‘障礙’之語。惟知躍進(jìn),惟知雄飛,惟知本自由之精神,奇僻之思想,銳敏之直覺,活潑之生命,以創(chuàng)造環(huán)境，征服歷史”。懷揣夢想的青年一帶肩負(fù)國家和民族的希望，我們應(yīng)該以怎樣的心境與行動走向未來？(1)暢想未來需要開闊的視野，把自己的愛好、需求與國家的發(fā)展、世界的繁榮、人類的夢想相結(jié)合。(2)長存永不言敗、永不言退的銳氣，永葆積極進(jìn)取、樂觀向上的朝氣，憑借堅定的理想信念、頑強(qiáng)的意志毅力和持之以恒的艱苦奮斗，才能肩負(fù)起國家和民族的希望，走向未來。2、暢想未來我們需要全面規(guī)劃有意義的人生：暢想未來不是僅僅預(yù)設(shè)未來上什么學(xué)校,從事什么工作,而是要激發(fā)興趣,大膽嘗試,積極行動,不斷地反思自己,全面規(guī)劃有意義的人生。探究與分享初中三年，我們認(rèn)識并感悟到人類文明的壯麗景致，探索了世界和平與發(fā)展的復(fù)雜內(nèi)容，經(jīng)歷了豐富多彩的學(xué)習(xí)生活。站在人類與世界未來的角度，談?wù)勀銓Α靶鹿氏嗤?，日生不滯”這句話的理解?！靶鹿氏嗤?，日生不滯”出自明朝思想家、學(xué)問家王夫之所著的《尚書引義·太甲》。新，即為新生事物，與舊相對。日生，指太陽升起。滯，停滯不前。其大致意思是：新舊事物交替變更，不會隨著時間的變化而停滯不前。這句話的意思是：新的事物會更替舊的事物，然后新的事物又會變成舊的事物，被更新的事物更替，就像太陽落下又升起一樣，新舊事物不會隨著時間的變化而停滯不前的。從站在人類與世界未來的角度來看這句話，體現(xiàn)了人類社會是在不斷向前發(fā)展的，時間在變，社會也在不斷進(jìn)步。3、面向未來，我們需要有腳踏實(shí)地的行動。資料：黨的十九大報告指出：“青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。中國夢是歷史的、現(xiàn)實(shí)的，也是未來的；是我們這一代的，更是青年一代的。中華民族偉大復(fù)興中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。”我們不僅要正確理解自己的人生規(guī)劃，而且要積極關(guān)切國家和民族的發(fā)展，關(guān)注人類與世界發(fā)展的前途和命運(yùn)，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中走向未來。二、踏上新征程：1、初中學(xué)習(xí)結(jié)束了，更廣闊的天地在等著我們：我們就要結(jié)束初中的學(xué)習(xí)和生活旅程了，更廣闊的天地在等著我們，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，讓我們出發(fā)吧。探究與分享：初中三年，是收獲的三年，是成長的三年，也可能是有些遺憾的三年。未來的路，你會有多種選擇。你會選擇哪一種，又將怎樣堅持呢？（1）、如果選擇到普通高中學(xué)習(xí)，請你完成以下內(nèi)容。想一想高中三年的生活會是怎樣的。我會怎樣與同學(xué)相處？我會在哪些方面更趨于成熟？（2）、如果選擇到中等職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)，請你完成以下內(nèi)容。中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)是什么？就業(yè)前景如何？如何進(jìn)行學(xué)業(yè)上的深造？（3）、如果選擇直接踏入社會，請你完成以下內(nèi)容。我打算如何實(shí)現(xiàn)生活自立？以初中畢業(yè)生的身份踏入社會，我可能會遇到哪些困難？我打算如何克服這些困難？如果想繼續(xù)學(xué)習(xí)，我有哪些途徑？（4）、你還會有什么打算，將怎樣堅持？________________________________________________________________________________________________________________________________________2、我們生于偉大的祖國，欣逢偉大的新時代。國家政治穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化繁榮、社會和諧，人民生活水平不斷提高，這些都為我們的成長提供了良好的社會條件。在新時代，我們要樹立遠(yuǎn)大的理想，熱愛偉大的祖國，擔(dān)當(dāng)時代責(zé)任，勇于奮斗，練就過硬本領(lǐng)，錘煉品德修為。習(xí)近平的“青年觀”“現(xiàn)在，青春是用來奮斗的。將來，青春是用來回憶的?！薄盁o數(shù)人生成功的事實(shí)表明，青年時代，選擇吃苦也就選擇了收獲，選擇奉獻(xiàn)也就選擇了高尚。”我們要珍惜這個時代、擔(dān)負(fù)時代的使命，在擔(dān)當(dāng)中歷練，在盡責(zé)中成長，讓青春在新時代改革開放的廣闊天地中綻放，讓人生在實(shí)現(xiàn)中國夢的奮進(jìn)追逐中展現(xiàn)勇敢奔跑的英姿，努力成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人！探究與分享：如果你有一個慶祝自己畢業(yè)的儀式，你會邀請誰參加？你為什么想邀請他參加？他會為你慶賀什么？如果讓你選擇一個同伴去參加他的畢業(yè)儀式，你愿意選誰？你會為他慶賀什么？（1）、我會邀請父母、老師和同學(xué)參加畢業(yè)儀式。因為在我初中三年的時間里，接受著老師和父母的教導(dǎo)，接受的同學(xué)們的幫助。他們會祝福我走向成熟，并預(yù)祝我走好今后的路。（2）、如果讓我參加一個同伴的畢業(yè)儀式，我愿意選擇和我熟悉的，三年來一起學(xué)習(xí)成長的好伙伴。我會祝福他（她）順利完成初中學(xué)業(yè)，踏上新的征程，同時我們也收獲了真摯的友誼。3、走向畢業(yè)的過程，也是不斷走向成熟的過程讓我們帶著自信，帶著憧憬，帶著同學(xué)的友誼、老師的祝福和父母的期待，踏上新的征程。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們向未來進(jìn)發(fā)！拓展空間：梁啟超《在少年中國說》中說：“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋；潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)；乳虎嘯谷，百獸震徨；鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張；奇花初胎，矞矞皇皇；干將發(fā)硎，有作其芒；天戴其蒼，地履其黃；縱有千古，橫有八荒；前途似海，來日方長。美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！”請朗讀上文，談一談，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，我們能從中汲取哪些力量。進(jìn)入新時代，是從黨和國家事業(yè)發(fā)展的全局視野、從改革開放近40年歷程和十八大以來5年取得的歷史性成就和歷史性變革的方位上，所作出的科學(xué)判斷。這個新時代，是承前啟后、繼往開來、在新的歷史條件下繼續(xù)奪取中國特色社會主義偉大勝利的時代，是決勝全面建成小康社會、進(jìn)而全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的時代，是全國各族人民團(tuán)結(jié)奮斗、不斷創(chuàng)造美好生活、逐步實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕的時代，是全體中華兒女勠力同心、奮力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的時代，是我國日益走近世界舞臺中央、不斷為人類作出更大貢獻(xiàn)的時代。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的歷史使命，寄托在青少年的身上。我們一定要足夠自尊、自信、自立、自強(qiáng)，趁現(xiàn)在，趁年輕，勇往直前，朝著既定的目標(biāo)，去想、去做、去體驗、去搏擊風(fēng)浪、去迎接考驗。（三）、課堂小結(jié)：時代給我們提供了一個展示才華的廣闊舞臺，我們要做好準(zhǔn)備，抓住機(jī)會，還要善于創(chuàng)造機(jī)會，成就自己。我們所面臨的挑戰(zhàn)與問題，也讓我們增添一份沉甸甸的責(zé)任感與使命感，提醒我們時不我待，只爭朝夕。一切趁現(xiàn)在，一切趁年輕，勇往直前，朝著既定的目標(biāo)，去想、去做、去體驗、去搏擊風(fēng)浪、去迎接考驗。讓我們帶著自信，帶著憧憬，帶著同學(xué)的友誼、老師的祝福和父母的期待，踏上新的征程。（四）、課堂練習(xí)：1、初中生活馬上就要結(jié)束，面對各種可能與挑戰(zhàn)，我們要(C)①積極調(diào)整自己，勇于迎接挑戰(zhàn)②對“學(xué)霸”亦步亦趨，“學(xué)霸”怎么做，我們就怎么做③從點(diǎn)滴開始，為美好明天付出不懈的努力④多依賴?yán)蠋熀透改窤.①② B.③④ C.①③ D.②④2、未來，一個充滿神秘色彩的世界，引發(fā)了無數(shù)人對它的追求。未來，究竟是什么樣子呢？人們雖然沒有辦法預(yù)知，但可以想象，引導(dǎo)我們?yōu)橹?，讓我們成長。暢想未來是為了（A）。①提升生命的質(zhì)量，延伸生命的寬度②很好地服務(wù)社會和國家③全人類的發(fā)展④使自己考入一個理想的大學(xué)A．①② B．②④C．③④ D．①③3、我們生在偉大的新時代，畢業(yè)會有很多的選擇，可以選擇上什么學(xué)校、什么專業(yè)，可以選擇做什么工作，這說明(A)①國家政治穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展……為我們的成長提供了良好的社會條件②改革開放，我國與世界各國互動頻繁，為我們創(chuàng)造了更廣闊的空間③欣逢偉大的時代，給我們提供了展示才華的廣闊舞臺④長大了，終于有自己自由了，家長不能約束A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④4、我們與世界各國的互動更加頻繁，為我們的成長創(chuàng)造了更為廣闊的空間。時代給我們提供了一個展示才華的舞臺，我們要（B）①做好準(zhǔn)備，抓住機(jī)會②善于創(chuàng)造機(jī)會