教師類專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)

教師類專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)正所謂十年樹木，百年樹人.近半年的頂崗實(shí)習(xí)，供給了充分的時(shí)機(jī)，使教課理論變?yōu)榻陶n,使虛構(gòu)教課變?yōu)檎媲械漠?dāng)面的教課。下邊是整理的教師類專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)，希望能帶給大家?guī)椭?教師類專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)一光陰飛逝，片刻間,半年的時(shí)間,急忙流去。還記得2月份的時(shí)候，期望已久的頂崗實(shí)習(xí)才剛才拉開帷幕，可是一晃的時(shí)間，我們就將分離。有緣的是我被安排在我的母校**二中實(shí)習(xí)，在這個(gè)我呆過４年的地方，我有著太多的回想,也有著太多的感觸,也希望自己能在這個(gè)自己以前付出熱血和汗水的地方再次感受學(xué)習(xí)的氛圍，吸取優(yōu)異老師的教課經(jīng)驗(yàn)，并增加自己在教課方面的能力.?實(shí)習(xí)時(shí)期，我擔(dān)當(dāng)202班的地理教課和副班主任的工作。２02班剛開始的教課進(jìn)度是選修五的后兩章內(nèi)容,我的指導(dǎo)教師侯老師決定把選修五講完后，我從選修六開始講起，從前的時(shí)間用來聽課，以更好的狀態(tài)準(zhǔn)備上課.在聽課和觀看公然課的過程中，我發(fā)現(xiàn)每一位老師的風(fēng)格不一，。有的老師的課比較傳統(tǒng)，有的又比較,這一點(diǎn)讓我意識(shí)到,想要做認(rèn)為受學(xué)生們尊敬喜愛的老師，不只要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，豐富的教課經(jīng)驗(yàn),還要會(huì)依據(jù)班級(jí)學(xué)生的特色，總結(jié)出一個(gè)相應(yīng)的有效的教課方式。最先的這些鋪墊為我的講堂教課供給了很大幫助.?遺憾的是第一節(jié)課的成效很不理想。因?yàn)闆]有從選修五到選修六的過分，好多學(xué)生沒有帶選修六的課本，而上課從前我其實(shí)不知道，因此在一節(jié)沒有書的課中,學(xué)生的踴躍性發(fā)揮不出來,講堂成效也就差了，幸虧２0１班學(xué)生的基礎(chǔ)不錯(cuò),能多少跟得上，整堂課還算順利的持續(xù)了下去.但此次的教訓(xùn)告訴我,不論做什么,都要預(yù)先認(rèn)識(shí)學(xué)生的狀況，做好發(fā)生任何狀況的準(zhǔn)備.?而以后，我主要在202班進(jìn)行地理教課工作。在２0２班任教的半年時(shí)間里,我發(fā)現(xiàn)實(shí)在的地理講堂與我們平常的模擬講堂是完整不同樣的。在實(shí)在的課堂中,學(xué)生的程度，掌握學(xué)識(shí)的程度不同樣，承受新學(xué)識(shí)的速度也不同樣。而教師要面對(duì)全體學(xué)生睜開教課不可以只是限制于幾個(gè)人。比方說有些同學(xué)們上課晃神該如何辦呢站在講臺(tái)上吹胡須怒視睛是不行取的。再加上我是在高二年級(jí)實(shí)習(xí),學(xué)生們大多不是很成熟，而我的情緒很簡(jiǎn)單影響到這些稚氣未脫的孩子們，我獨(dú)一能做的就是想方法讓他們感興趣，對(duì)地理感興趣,對(duì)我的課感興趣。在此后的教課過程中，我們進(jìn)行的是一輪復(fù)習(xí),解說的是必修一的內(nèi)容。在這時(shí)期我感覺最深的就是自己的經(jīng)驗(yàn)不足，真是書到用時(shí)方知少.我首次領(lǐng)會(huì)到當(dāng)老師的辛苦，上好一節(jié)課，要經(jīng)過備課,寫教課設(shè)計(jì)，在準(zhǔn)備充分后去教室上課，課后還要進(jìn)行反省總結(jié)?？雌饋砗?jiǎn)單，可此中的每個(gè)環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié).但最主要的是上課這個(gè)環(huán)節(jié)，也就是我們向來在商討的講堂教課。自然,在上課從前,更重要的是備課，備學(xué)生。一般班學(xué)生廣泛喜愛科學(xué)，可是講堂氛圍不活躍，原由是他們感覺乏味、難懂。因此在備每一節(jié)課時(shí),我花了很大心思設(shè)計(jì)講堂結(jié)構(gòu)，盡量使講堂生動(dòng)起來，并應(yīng)用地圖教課法、興趣教課法等其余手段進(jìn)行教學(xué)以達(dá)到吸引學(xué)生的目的。逐漸地我就不會(huì)在講堂上緊張，每節(jié)課都上得挺成功的，讓我對(duì)自己的教課更為充滿了。學(xué)生的自然地理知識(shí)的基礎(chǔ)比較差，所以在我的講堂上我力爭(zhēng)要做到在快樂中學(xué)習(xí),不可以孤立地創(chuàng)造活躍的講堂氛圍，搞花架子，而應(yīng)當(dāng)從教課內(nèi)容中找到學(xué)生的喜悅點(diǎn).幾個(gè)月下來,我總結(jié)出的是課前準(zhǔn)備必定要充分。有課時(shí)，我常常是提早３天備課，查資料,寫教課設(shè)計(jì)，直到上課前還在考慮**種細(xì)節(jié)問題。只管這樣，我仍是感覺假如準(zhǔn)備時(shí)間豐裕的話,講課時(shí)會(huì)發(fā)揮得更好.還有就是老師授課時(shí)聲音要宏亮，要有一股氣概,要有較好的氣質(zhì).一開始，我的聲音比較小,后排的學(xué)生聽不見，以后便提升了音量。并且發(fā)問時(shí)應(yīng)給學(xué)生充分的思慮時(shí)間,這一點(diǎn)我做得不夠，常常問題一說,就要學(xué)生舉手回答,并且我的語速、教課的進(jìn)度都比較快。我認(rèn)為語速、教課進(jìn)度應(yīng)依據(jù)教課內(nèi)容的性質(zhì)、重要性和大部分學(xué)生的適應(yīng)程度靈巧掌握,該快則快，應(yīng)慢則慢。?真切的講堂操練讓我對(duì)講堂教課又有了進(jìn)一步的理解.一堂好課，要以學(xué)生為主體,充分調(diào)換他們的踴躍性。而關(guān)于地理這個(gè)學(xué)科，更應(yīng)當(dāng)學(xué)生對(duì)地圖的閱讀能力,訓(xùn)練學(xué)生的空間邏輯思想。?教師類專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)二?在這半年中,我們緊張過、努力過、高興過、覺悟過、自信過。這些從未有過的經(jīng)歷讓我進(jìn)步了、成長(zhǎng)了。學(xué)會(huì)了一些在學(xué)校從前從未學(xué)過此后也學(xué)不到的西.教育實(shí)習(xí)是我們師范生馬上踏上漫漫人生征途的標(biāo)記,是人生的另一個(gè)起點(diǎn),對(duì)我們的職業(yè)生涯規(guī)劃有側(cè)重要的意義,也算是我們走出象牙塔，邁向的第一步.我懷著一半驚喜一半忐忑的心情到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校，此刻支教生活片刻即逝,在這收獲的季節(jié)里，我獲得了意想不到的成績(jī)，獲取了可貴的經(jīng)驗(yàn)。在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中,我作為202班的實(shí)習(xí)班主任，對(duì)該班級(jí)學(xué)生進(jìn)行管理。實(shí)習(xí)班主任是實(shí)習(xí)過程中一個(gè)富裕挑戰(zhàn)性的職務(wù)。第一次是在班會(huì)課上站在班級(jí)全體同學(xué)的前面發(fā)言,面對(duì)新面貌，有點(diǎn)緊張。但以后的日子里,我們相互熟習(xí),并成立了的師生關(guān)系。剛才接手班主任工作的時(shí)候，我一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)都沒有。除了自我探索以外，就是向班主任指導(dǎo)老師侯老師進(jìn)行討教。關(guān)于課間操的管理，包含晨跑間操和上午課間操,在早操時(shí)要管理學(xué)生的排隊(duì)、跑步,要修業(yè)生做到快、靜、齊。因?yàn)閷W(xué)生的集體性和紀(jì)律性還不強(qiáng)，因此必定要時(shí)刻敦促,促使學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)異的習(xí)慣，集體的榮譽(yù)感。同時(shí)，做事就是做人，從早操中就能夠看出這個(gè)人對(duì)待事情的態(tài)度，正所謂態(tài)度決定全部。要從早操中對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。并且每周舉行一次班會(huì)課,分為例行班會(huì)和主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。?在平常的時(shí)候,我主動(dòng)和學(xué)生交流，摸清每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，我不罵他們更不體罰他們，而是把學(xué)生都當(dāng)作大人，在保全他們自尊的狀況下,給他們說道理,全班性的進(jìn)行教育，關(guān)于個(gè)別俏皮的學(xué)生的教育也不可以一味的訓(xùn)誡,要盡量靠近他的思想給予適合的開導(dǎo)。而后就是盡最大的努力去給他們關(guān)心.上課時(shí),我是他們的老師,下課后我們就成了要好的朋友。我固然沒有足夠多的經(jīng)驗(yàn)，但我有的是熱忱，應(yīng)當(dāng)說在此次實(shí)習(xí)班主任過程中收獲好多，在工作過程中加強(qiáng)了自己的責(zé)任感、榮譽(yù)感和自，我懂得了如何與學(xué)生相處，如何管理學(xué)生，懂得如何以一個(gè)老師的身份與學(xué)生相處,懂得了要當(dāng)好班主任管理好班級(jí)就一定賞罰分明，成立班主任的威望。作為實(shí)習(xí)班主任，我從中學(xué)到好多從書籍上學(xué)不到的西，感覺到那種一同拼搏以后激動(dòng)的感覺。而此刻,我將走開這里,真的是好不舍?；仡欉@些日子，有過疲倦與煩憂,有過彷徨與失意,可是最多的仍是高興與幸福。我感覺到太陽底下最光芒的職業(yè)是多么的不簡(jiǎn)單。要想成為一名合格的老師，我還需要付出很大的努力。這段時(shí)間固然短暫，可的確是獲取了好多可貴的經(jīng)驗(yàn)，在馬上結(jié)束的時(shí)候，我感覺到自己有了一點(diǎn)成功的砝碼,帶著這份自信與能力相信我會(huì)走得更遠(yuǎn)，為一個(gè)美好的將來而奮斗!它也將成為我一世中最美好的回想!我將銘刻這幫可愛的學(xué)生,銘刻這的點(diǎn)點(diǎn)滴滴.?教師類專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)三光陰如光陰似箭,光陰如布間飛梭,轉(zhuǎn)瞬時(shí)半年馬上過去，細(xì)想起來實(shí)習(xí)的日子過的真的很快。在這半年里我們達(dá)成了從學(xué)生到老師的逆轉(zhuǎn),領(lǐng)會(huì)到了不同樣的校園生活?？偨Y(jié)這半年的日子，發(fā)現(xiàn)半年里，我們?cè)诠ぷ?、思想、生活上，能力與水平都獲取了磨煉和提升,堪稱是受益匪淺.在工作上,我們實(shí)現(xiàn)了自己的教師夢(mèng)，教課水平獲取了提升.半年里，我們獲取了校長(zhǎng)的充分相信，將講堂完整的交給了我們,讓我們能夠我的講堂我做主，使我們自己的教課思路得以睜開，提升。學(xué)校里,從領(lǐng)導(dǎo)到老師，都很歡迎我們師大的實(shí)習(xí)生，在工作上更是給了我們相信、支持與鼓舞。我們的工作有教有學(xué)，不單能教自己本專業(yè)的課，還給了我們好多學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī),去外校參加聽課活動(dòng),本校聽評(píng)課活動(dòng),校本教研活動(dòng)等等，都能看到我們實(shí)習(xí)生的身影，學(xué)校從工作到生活，都給了我們和本校教師同樣的待遇。?在思想上,我們學(xué)會(huì)了付出、舍得、包含與謙虛。到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校，自己從學(xué)生變?yōu)榱死蠋煟矸葑兞私巧兞?，我們的為人辦事方式也隨著在變化。在實(shí)習(xí)中,我們要面對(duì)新的同學(xué)、新的同事、新的學(xué)生，自己成了講堂上的獨(dú)到的那一位,因?yàn)槟阏驹诹酥v臺(tái)上。站在了那個(gè)地點(diǎn)，就有了相應(yīng)的覺醒和責(zé)任，在這份責(zé)任中，我們慢慢退去稚氣，變得更為成熟,不論在說話上仍是辦事上。在生活上,我們更為自主.半年里我們不再是學(xué)生,而是真切的成年人、人，在這里，我們工作付出勞動(dòng)、領(lǐng)薪資、自己買菜做飯，過起了精打細(xì)算的小日子。俗語說：不妥家不知茶米油鹽貴，半年里固然自己做飯的次數(shù)其實(shí)不多,但卻真切的