修改病句之句子成分分析2013

句子成分分析主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)；——三種主要成分定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)；——三種附屬成分

一．句子六種成分主語(yǔ)——是謂語(yǔ)陳述的對(duì)象謂語(yǔ)——是對(duì)主語(yǔ)加以陳述的對(duì)象賓語(yǔ)——是動(dòng)詞中心詞支配的對(duì)象，

一般由名詞和代詞充當(dāng)，其他實(shí)詞和短語(yǔ)也可以充當(dāng)賓語(yǔ)。

如：大家喜歡游泳。

他給我一本書（雙賓語(yǔ)）定語(yǔ)——是名詞中心語(yǔ)的修飾成份，

名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)量詞和短語(yǔ)充當(dāng)定語(yǔ)。

“的”是定語(yǔ)的標(biāo)志。如：

（淺淺的）月光流進(jìn)了村子。

注意：定語(yǔ)后置。如：荷塘的四面長(zhǎng)著許多樹，（蓊蓊郁郁的）。狀語(yǔ)：是動(dòng)詞、形容詞中心語(yǔ)的修飾成份。

副詞、形容詞、表時(shí)間（處所）的名詞和短語(yǔ)充當(dāng)狀語(yǔ)。

“地”是狀語(yǔ)的標(biāo)志。如：

汽車[在望不到邊際的高原上]奔馳。（介賓短語(yǔ)）補(bǔ)語(yǔ)：是對(duì)動(dòng)詞、形容詞中心語(yǔ)起補(bǔ)充說(shuō)明作用的成份。

形容詞、動(dòng)詞、代詞、副詞、數(shù)量詞和短語(yǔ)可以充當(dāng)補(bǔ)語(yǔ)。

“得”是補(bǔ)語(yǔ)的標(biāo)志。如：

我的心事，繃得<像調(diào)緊的弦>。主語(yǔ)名詞性短語(yǔ)和謂詞性短語(yǔ)名詞性短語(yǔ)：名詞、數(shù)詞、名詞性的代詞和短語(yǔ)，都表示人或事物，作為被陳述的對(duì)象。砂鍋可以燉豆腐。

今天晚上特別冷。一米等于三尺。糧食、棉花豐收了。他說(shuō)的是標(biāo)準(zhǔn)的普通話。那是個(gè)夏天的中午，院子里靜悄悄的。謂語(yǔ)小李買了一份保險(xiǎn)。小鳥在水邊尋食。狼咬死了羊。演員的表情抓住了觀眾的視線。賓語(yǔ)一般分為名詞性賓語(yǔ)和謂詞性賓語(yǔ)有成就的人理應(yīng)受到尊重。最有效的防御手段是攻擊。誰(shuí)說(shuō)女子不如男子？這間客廳有二十平方米。大家發(fā)現(xiàn)風(fēng)停了，浪也靜了。定語(yǔ)實(shí)詞和短語(yǔ)大都可以做定語(yǔ)。描寫性定語(yǔ)：多為形容詞限制性定語(yǔ)：名詞性詞語(yǔ)、動(dòng)詞性詞語(yǔ)、區(qū)別詞。表示人或事物的領(lǐng)有者、時(shí)間、處所、環(huán)境、范圍、質(zhì)料、數(shù)量等。石頭房子林子里的光線

野生動(dòng)物一塊樹皮如飛的火車青春氣息北京的秋天冬季的陽(yáng)光中國(guó)的很多朋友你們學(xué)校狀語(yǔ)一般有副詞、時(shí)間名詞、能愿動(dòng)詞、形容詞、介詞短語(yǔ)、量詞短語(yǔ)你到底走不走？你先把這個(gè)從頭到尾看一遍。她倆像姐妹一樣地親熱。小李很高興地對(duì)我說(shuō)。我的侄女昨天從鄉(xiāng)下來(lái)了。當(dāng)然，房子必須裝修。補(bǔ)語(yǔ)一般有謂詞性詞語(yǔ)、數(shù)量短語(yǔ)、介詞短語(yǔ)結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)：表示動(dòng)作、行為產(chǎn)生的結(jié)果。如：掛滿哭腫踢壞叫醒程度補(bǔ)語(yǔ)：很極透慌死壞一些一點(diǎn)狀態(tài)補(bǔ)語(yǔ)：由于動(dòng)作、性狀而呈現(xiàn)出來(lái)的狀態(tài)。一般有助詞“得”，有時(shí)也用“個(gè)”。如：我聽得津津有味。雨來(lái)得猛，去得快。雨下個(gè)沒(méi)完?？迋€(gè)不停。趨向補(bǔ)語(yǔ)：如：狼撲來(lái)。遠(yuǎn)處傳來(lái)。數(shù)量補(bǔ)語(yǔ)：如：成立了五年。掛了一天。時(shí)間處所補(bǔ)語(yǔ)：如：出生在1949年。貼到大門上。可能補(bǔ)語(yǔ)：如：大意不得。耽擱不得。句子成分：主語(yǔ)謂語(yǔ)賓語(yǔ)定語(yǔ)狀語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)漢語(yǔ)中單句正常的語(yǔ)序一般是：定語(yǔ)+主語(yǔ)+狀語(yǔ)+謂語(yǔ)+補(bǔ)語(yǔ)+定語(yǔ)+賓語(yǔ)例

大汗淋漓的小民疾步走進(jìn)熱鬧的會(huì)場(chǎng)。二．句子成分的標(biāo)識(shí)符號(hào)

主語(yǔ)：“”劃在主語(yǔ)下面

謂語(yǔ)：“——”劃在謂語(yǔ)下面

賓語(yǔ)：“”劃在賓語(yǔ)下面

定語(yǔ)：“（）”用在定語(yǔ)前后

狀語(yǔ)：“[]”用在狀語(yǔ)前后

補(bǔ)語(yǔ)：“〈〉”用在補(bǔ)語(yǔ)前后小結(jié)：“的”是定語(yǔ)的標(biāo)志詞“地”是狀語(yǔ)的標(biāo)志詞“得”是補(bǔ)語(yǔ)的標(biāo)志詞順口溜：主謂賓，定狀補(bǔ)主要成分主謂賓修飾成分定狀補(bǔ)定語(yǔ)必在主賓前謂前為狀謂后補(bǔ)“的”定“地”狀“得”后補(bǔ)牢牢記住別忘記！句子成分分析實(shí)例例句：全體同學(xué)都做完了語(yǔ)法作業(yè)。全體同學(xué)都做完了語(yǔ)法作業(yè)。全體同學(xué)都做完了語(yǔ)法作業(yè)注意：劃分句子成分一般先劃出主、謂、賓；然后再找出定、狀、補(bǔ)。

l句例：1、今天星期六。

———————2、今天是星期六。

————~~~~~~~~~3、說(shuō)話[要]簡(jiǎn)潔〈一些〉。

——————4、長(zhǎng)江三峽[曾經(jīng)]留下〈過(guò)〉(許多人的)夢(mèng)。

—————————~~~六．修飾成分的排序1．多層定語(yǔ)的排列順序多層定語(yǔ)的一般次序：領(lǐng)屬+數(shù)量+動(dòng)詞短語(yǔ)+形容詞+名詞。句例：（國(guó)家隊(duì)里）的（一位）（有二十多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)）的（優(yōu)秀）的（籃球）（女）教練。2．多層狀語(yǔ)的排列順序l多層狀語(yǔ)的一般次序：

何時(shí)+

何地+

副詞+形容詞+介賓短語(yǔ)l句例：[昨天][在休息室里][都][熱情地][同他]交談。七．特殊的主謂句成分的劃分1、主謂謂語(yǔ)句：這個(gè)電影我看過(guò)。

2、復(fù)雜賓語(yǔ)句：我看見小王在大街上邊走邊讀書。3、兼語(yǔ)句：大家選他當(dāng)班長(zhǎng)。4、雙賓語(yǔ)句：李老師教我們語(yǔ)文。5、連動(dòng)句：他們聽了這個(gè)消息[很]高興。

6、把字句：老師[親切地][把書]放〈到他的手中〉。

7、被字句：她[已][被北京大學(xué)]錄取了。

8、存現(xiàn)句：我家的后面//有一個(gè)園子。

分析下列句子成分：1、車間已經(jīng)完成了全年的任務(wù)。2、薄薄的輕霧浮起在池塘里。3、我家忽而遭了一場(chǎng)很大的變故。4、我已經(jīng)讀過(guò)兩遍了。5、5、綠色開花的植物有龐大的根系。請(qǐng)看下列句子：1、車間[已經(jīng)]完成了(全年)的任務(wù)。2、(薄薄)的輕霧浮起<在池塘里>

。3、我家[忽而]遭了(一場(chǎng)很大)的變故。4、我[已經(jīng)]讀過(guò)<兩遍>了。5、(綠色開花)的植物有(龐大)的根系?！獈~~~~~~~~~~~練習(xí)二：劃分下列句子的主要成分1、整齊比不整齊好。2、信不信由你。3、拆臺(tái)比搭臺(tái)容易得多。4、他不參加也好。5、他說(shuō)的是標(biāo)準(zhǔn)的普通話。練習(xí)二：劃分下列句子的主要成分1、整齊比不整齊好。2、信不信由你。3、拆臺(tái)比搭臺(tái)容易<得多>。4、他不參加也好。5、他說(shuō)的是(標(biāo)準(zhǔn)的)普通話。————————————————————————————~~~~~~句子的主干

所有單句，不論它的結(jié)構(gòu)多么復(fù)雜，如果把它逐層壓縮，就會(huì)越來(lái)越簡(jiǎn)單，最后剩下的那個(gè)成分就是句子的主干。

換句話說(shuō)，“主干”就是把句子中所有的定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)都剔除掉，只剩下主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)。1.［近十幾年來(lái)］(新中國(guó))(發(fā)行)的(各種各樣)的郵票//［又］［大大］地豐富了(這個(gè))(藝術(shù))寶庫(kù)。主干：郵票//

----豐富了-----藝術(shù)寶庫(kù)。請(qǐng)找出主干:1.近十幾年來(lái)新中國(guó)發(fā)行的各種各樣的郵票又大大地豐富了這個(gè)藝術(shù)寶庫(kù)。長(zhǎng)句變短句短句變長(zhǎng)句找出下列句子的主干：

A、這個(gè)神話

是人們無(wú)法認(rèn)識(shí)死海形成過(guò)程的一種猜測(cè)。B、我國(guó)橋梁事業(yè)的飛躍發(fā)展，表明了我國(guó)社會(huì)主義制度的無(wú)比優(yōu)越。C、地中海沿岸被稱為西方文明的搖籃。D、抵御沙丘的方法是植樹種草。E、每個(gè)共產(chǎn)黨員和革命分子都應(yīng)該拿起這個(gè)武器。找句子主干應(yīng)注意：第一，找主干的方法主要適用于長(zhǎng)句。第二，找主干也要留下一些必不可少的詞語(yǔ)。

第三，找主干時(shí)遇到否定詞要把否定詞一起摘出來(lái)。請(qǐng)找出主干:1.我應(yīng)該感謝這些我不知道姓名的人家的燈光。2.日華和月華大多出現(xiàn)在高積云的邊緣。3.天空被暗灰色的云塊密密層層地布滿了。4.那些模樣最像武士臉形的蟹就得天獨(dú)厚地生

存下來(lái)。5.那時(shí)候，他們根本沒(méi)有注意人與人之間的錯(cuò)綜復(fù)雜的階級(jí)關(guān)系。1.我—［應(yīng)該］感謝—燈光。答案：2.日華和月華——出現(xiàn)。3.天空——布滿了。4.蟹——生存。5.他們—［沒(méi)有］注意—關(guān)系。1.和已知線段兩個(gè)端點(diǎn)距離相等的點(diǎn)的集合，是這條線段的垂直平分線。2.孩子成才是每個(gè)家長(zhǎng)的希望。3.我

覺(jué)得我們的戰(zhàn)士太偉大了。4.母親那種勤勞儉樸的習(xí)慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象。提取下列各句的主干提取主干有誤的一項(xiàng):()

A.洪秀全、康有為、嚴(yán)復(fù)和孫中山,代表了在中國(guó)共產(chǎn)黨出世以前向西方尋找真理的一派人物。主干：洪秀全、康有為、嚴(yán)復(fù)和孫中山,尋找真理。B.學(xué)了這些新學(xué)的人們,在很長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)產(chǎn)生了一種信心。主干：人們產(chǎn)生信心。

C.列寧在1920年《共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)中的“左派”幼稚病》一書中,描寫過(guò)俄國(guó)人尋找革命理論的經(jīng)過(guò)。主干：列寧描寫經(jīng)過(guò)。D.中國(guó)人從思想到生活,才出現(xiàn)了一個(gè)嶄新的時(shí)期。主干：中國(guó)人出現(xiàn)時(shí)期。

A.判斷下列復(fù)雜單句的主干有誤的一項(xiàng):()

A、蘇州園林的門窗,圖案設(shè)計(jì)和雕鏤琢磨工夫都是工藝美術(shù)的上品。主干：門窗,設(shè)計(jì)和工夫是上品。

B、采集站送來(lái)的水和氣孔吸進(jìn)來(lái)的二氧化碳,就是合成有機(jī)物的兩種最基本的原料。主干：水和氣孔二氧化碳是原料。

C、他不是一個(gè)怯弱的人。主干：他不是人。

D、我們?cè)谇熬€,在炮火聲中,在閃耀的火光里,望著戰(zhàn)士們持槍躍進(jìn)的身影。主干：我們望著身影。

B5.用“‖”劃分主語(yǔ)、謂語(yǔ)不正確的是（）A．我姐姐‖是一名出色的外科醫(yī)生。B．他‖為人正直是大家都知道的。C．瓢潑大雨‖從空中傾瀉下來(lái)。D．我國(guó)橋梁事業(yè)的飛躍發(fā)展‖表明了我國(guó)社會(huì)主義制度的無(wú)比優(yōu)越。B7、下列句子中，主語(yǔ)是動(dòng)賓短語(yǔ)的是（）A．爐火的微光漸漸暗了下去。B．我認(rèn)為我們應(yīng)該從這個(gè)故事中吸取教訓(xùn)。C．在我的記憶里，她是一個(gè)溫柔和美麗的人。D．實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化是全國(guó)人民的心愿。D8.下面句子中“幸?！背洚?dāng)?shù)木渥映煞?，依次判斷正確的一項(xiàng)是（）。（1）我們的生活幸福。（2）我們生活得幸福。（3）幸福來(lái)之不易。（4）幸福生活萬(wàn)年長(zhǎng)。A．（1）謂語(yǔ)（2）補(bǔ)語(yǔ)（3）主語(yǔ)（4）定語(yǔ)B．（1）謂語(yǔ)（2）賓語(yǔ)（3）主語(yǔ)（4）定語(yǔ)C．（1）補(bǔ)語(yǔ)（2）謂語(yǔ)（3）主語(yǔ)（4）定語(yǔ)D．（1）謂語(yǔ)（2）謂語(yǔ)（3）狀語(yǔ)（4）主語(yǔ)A1.經(jīng)過(guò)我二十多年的刻苦學(xué)習(xí)，不斷豐富了歷史知識(shí)。2.馬玉祥在一次與敵人爭(zhēng)奪山頭的戰(zhàn)斗中，盤踞在山頭上的敵人，憑借山上的碉堡和暗火力點(diǎn)瘋狂地向我掃射。

析：這是個(gè)病句。

主語(yǔ)“馬玉祥”后缺少一個(gè)與之配合的謂語(yǔ)，句子的謂語(yǔ)殘缺了。應(yīng)在“……中”后加上“看到”或“發(fā)現(xiàn)”。

析：上例的“經(jīng)過(guò)……學(xué)習(xí)”是介賓短語(yǔ)作狀語(yǔ)，枝葉部分（定、狀、補(bǔ)）剔除掉以后，句子的主干就是”豐富了知識(shí)“，誰(shuí)”豐富“了呢？不知道。句子主語(yǔ)殘缺的毛病顯現(xiàn)出來(lái)了。其實(shí)，主語(yǔ)”我“被封閉在介賓短語(yǔ)中了，應(yīng)把”經(jīng)過(guò)“與”我“換個(gè)位置。小試身手3.用在醫(yī)藥上的高分子材料，大致可分為機(jī)體外使用與機(jī)體內(nèi)使用。

析：句子的主干是“高分子材料分為機(jī)體外使用和機(jī)體內(nèi)使用”，而“機(jī)體外使用和機(jī)體內(nèi)使用”不能作“分為”的賓語(yǔ)。4.每當(dāng)我回憶起跟朱德總司令度過(guò)的日