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本文格式為Word版,下載可任意編輯——做個用心的班主任做(班主任),是一份信任,更是一份責(zé)任,只有精心去做,才能做到最好。作為初四二班的班主任,我時時精心,四處精心,來營造一個有家的感覺的班級。一、精心,就要講究工作方法講究班級工作方法,才能提高效率,才能更有效地解決問題。(一)分工明確,確保人人有事干,事事有人干。在我班,除分工明確的班干部外,大到辦黑板報,清潔衛(wèi)生,小到拿粉筆,掛門上的風(fēng)鉤,開關(guān)燈,管理暖氣上的跑風(fēng),修理損壞的笤帚等等,都有專人負(fù)責(zé)。分工之前,先讓學(xué)生自己報名干自己想干的事情,有好多不易被我們察覺的小事情還是學(xué)生想起的。只要分工明確了,學(xué)生就能積極主動的去干,再加上老師的促使檢查,好多班級的日常事務(wù)就不會牽扯我們過多的精力了。(二)實施班級量化得分制度。學(xué)生的成長是多方面的,班級工作也是千頭萬緒,更加是在省素質(zhì)教導(dǎo)會議思想的指導(dǎo)下,學(xué)校的活動增多,但是學(xué)生參與的積極性不同,為了全方位調(diào)動學(xué)生的積極性,我在班內(nèi)實行了量化得分制度,并作為學(xué)生期末評優(yōu)的條件之一。記得那次行風(fēng)調(diào)查問卷,學(xué)校要求每個班至少來8名家長,只要家長能來我就在學(xué)生的量化積分上加20分,結(jié)果我班的家長人數(shù)占了級部的一半;為美化學(xué)校環(huán)境,學(xué)校要求每班帶5盆花,我班遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過這個數(shù);學(xué)校藝術(shù)節(jié)中,手抄報比賽、繪畫比賽、書法比賽我班的參與率最高;家長會上,我班除幾個家長打電話請假外,無一例外的來校加入家長會在量化積分表上,我以加分為主,以弘揚(yáng)正氣為原那么,以促使后進(jìn)。如今,不管何種活動,學(xué)生都能積極加入,這也很好地促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。(三)實行值日班長制度,堅持寫值日報告?!皶r間過得真快,又輪到我做值日班長了。今天,全班學(xué)生學(xué)習(xí)積極,不管早讀還是課上,同學(xué)們學(xué)習(xí)投入,除了幾個無意磋商問題的同學(xué),沒有人隨意說話。值日清潔也實時,只是第三節(jié)課上課之前未實時擦黑板,以后要改正。幾個同學(xué)咳嗽,同學(xué)們留神添加衣服,以防感冒?!等瞻嚅L的感覺不錯,夢想我們共同創(chuàng)辦一個美好的班級?!边@是一個學(xué)生的值日報告,每天我都能準(zhǔn)時收到學(xué)生寫好的這樣一份值日報告。正是值日班長制度,培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任心;正是值日報告的完成,磨練了學(xué)生察覺問題、解決問題的才能。相信每個學(xué)生,給每個學(xué)活力會,磨練學(xué)生的才能。由于學(xué)生正在成長,說不定正是我們這不經(jīng)意的磨練會給了他舞臺,更給了他自信,這一次說不定就是一個新的開端。方法抉擇效率,更抉擇成敗。一個講究方法的班集體,會有條不紊,會磨練學(xué)生,會讓學(xué)生更好的成長。二、精心,就要真心關(guān)注學(xué)生的成長(一)利用活動,給學(xué)生全面進(jìn)展的機(jī)遇。自學(xué)校開展社團(tuán)及陽光體育大課間以后,我就察覺聰明但不愛說話的呂同臣象棋水平全校一流;闞洪圣、孟現(xiàn)聰、伊湘林酷好乒乓球;趙方存、王洪彪有些歌星的氣質(zhì);王貝、朱立慧的美術(shù)作品得到了師生的一致好評。平日,我經(jīng)常與這些同學(xué)談心,談他們的興趣愛好,讓他們更加自信。與此同時,我也在期望著學(xué)校舉行活動,好讓這些學(xué)生大顯身手。終究,學(xué)校的藝術(shù)節(jié)開幕了,有手抄報、繪畫、書法各種比賽,還有文藝表演活動。文藝表演要求每班報兩個節(jié)目。但經(jīng)過班會我與同學(xué)們的磋商,抉擇出三個節(jié)目:崔學(xué)雷的武術(shù)表演,懷甜甜等人排練課本劇《晏子使楚》,趙云等小合唱。學(xué)生積極排練,我簡直成了劇務(wù),幫學(xué)生設(shè)計道具,編臺詞,找伴奏,跟老師借太極服,到外校借古裝。我還時不時在大課間時分客串一把導(dǎo)演,看看拳打得怎樣了,歌詠的如何了,課本劇是否表演的惟妙惟肖。那段時間,我忙得不亦樂乎!就是我們的專心打定,我班有兩個節(jié)目被選中,這也是全校為數(shù)不多的。這次藝術(shù)節(jié),我覺得我班每個學(xué)生都有收獲,都得到了磨練。(二)開啟心結(jié),扶助學(xué)生喜悅成長。十五六歲的孩子是有心事的年齡,更是“強(qiáng)說愁”的年齡,在大人看來微缺乏道的小事,他們心中的煩擾就會泛濫。作為班主任,確定要敏銳的查看學(xué)生的心理動態(tài),扶助他們度過心理難關(guān),教會他們樂觀的面對生活。在藝術(shù)節(jié)節(jié)目選拔中,我班趙云、趙方存、伊湘林三人的小合唱沒被選中,三個同學(xué)心緒奇怪低落,而且紛紛在周記中寫道,“再不加入任何節(jié)目了”??吹竭@里,我奇怪恐懼,感覺像自己傷害了這些無辜的學(xué)生,我分別與他們談話,聽他們發(fā)牢騷,交談之后他們紛紛表示沒事了,是自己小題大做了,那只是當(dāng)時的感覺,在這以后聽到他們高興地笑聲我徹底放心了。懷甜甜、趙云因一點(diǎn)小事起了誤會,眼看情誼就要破碎,我得知處境后,實時找她們談話,“人生得一知己難矣”,兩人手拉手離開辦公室的身影讓我很感動。之后,我特意召開了女生會議,針對女生敏感、在意小事的弱點(diǎn)去談,夢想她們大度、開朗、大方,只有這樣,人生才會喜悅。到了畢業(yè)班,桌子上的書摞得高高的,影響上課的氣氛,更讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來很不便當(dāng),我與學(xué)生談判每人加了一個小書箱。這樣,書變矮了,壓力也會減輕一些。初四了,我們不能一味地施壓。婁在超同學(xué)太講同學(xué)義氣,只要看到班內(nèi)有人被外班凌辱斷定要打抱不平,可結(jié)果會幫倒忙,就此事我在班里召開了“哥們義氣”與“正義”的議論,婁在超也心知肚明,在周記中供認(rèn)了自己的沖動。田茂麗是個駝背的學(xué)生,屬于我班的弱勢群體中的一員。好多時候,當(dāng)別人用瞧不起的眼光看她時,我會偏袒她,說那是一個很樂觀的孩子??赡芫褪遣唤?jīng)意中我傳達(dá)了對她的崇敬,田茂麗也

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