教師資格考試模擬測(cè)試題核心考點(diǎn)含答案qw

教師資格考試精品模擬測(cè)試題核心考點(diǎn)含答案.將教育評(píng)價(jià)的結(jié)果作為覺(jué)得開(kāi)留級(jí)，分班編組，選擇教程及至指導(dǎo)職業(yè)定向的依據(jù)。這體現(xiàn)了教育評(píng)價(jià)的()A.調(diào)節(jié)功能B.激勵(lì)功能C.診斷功能D.管理功能.〃苦其心智，勞其筋骨，餓其體膚?？辗ζ渖怼w現(xiàn)的德育方法是()A.鍛煉法B.陶冶法C.說(shuō)服法D榜樣法.大教室上課，教師借用擴(kuò)音設(shè)備讓全體學(xué)生清晰感知，這依據(jù)的感知規(guī)律是()A.差異律B.強(qiáng)度律C.活動(dòng)律D.組合律.教師答疑時(shí)，能迅速靈活地提取腦中知識(shí)，以解決學(xué)生當(dāng)前的問(wèn)題,這體現(xiàn)了記憶品質(zhì)的()A.準(zhǔn)確性B.持久性C.敏捷性D.準(zhǔn)備性.人們偶然看到天上的白云，會(huì)下意識(shí)的脫口說(shuō)出它像棉絮、小山等,這種是()。A.無(wú)意想象B.有意想象C.幻想D.幻覺(jué)參考答案1.D2.A3.B4.D5.A1.注重培養(yǎng)學(xué)生的探究態(tài)度和能力的課程，屬于()oA.基礎(chǔ)型課程B.創(chuàng)新型課程C.研究型課程D.發(fā)展型課程.學(xué)科課程分科過(guò)細(xì)，偏重書(shū)本知識(shí)，同實(shí)際生活距離較遠(yuǎn)，不能照顧到兒童的需要和興趣，難以發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，立足于克服這些缺陷的課程是()oA.綜合課程B核心課程C.選修課程D.活動(dòng)課程.美國(guó)教育家布魯納提出的課程理論是()。A.結(jié)構(gòu)主義課程論B.社會(huì)本位課程論C.實(shí)用主義課程論D.人本主義課程論.為適應(yīng)學(xué)生的個(gè)性差異而開(kāi)發(fā)的課程類(lèi)型是()。A.選修課程B.必修課程C.學(xué)科課程D.綜合課程.教學(xué)的首要任務(wù)是()。A.使學(xué)生系統(tǒng)地掌握科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)B.促進(jìn)學(xué)生智力與能力的發(fā)展C.培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定正確的政治方向D.培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)參考答案l.C2.D3.A4.A5.A.荀況認(rèn)為‘人性惡’。因此教育要從‘禮’這一需要出發(fā)，須以‘禮義’加以教化，這體現(xiàn)的教育目的價(jià)值取向是()A.社會(huì)本位論B.個(gè)體本位論C.無(wú)目的本位論D.生活本位論.從形態(tài)上看，我國(guó)現(xiàn)行的學(xué)校教育制度是()A.單軌學(xué)制B.雙軌學(xué)制C.分支型學(xué)制D.綜合型.顏回說(shuō)‘夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。’這說(shuō)明德育工作要遵循()A.因材施教B.方向性C.疏導(dǎo)原則D.長(zhǎng)善救失原則.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期出現(xiàn)的中國(guó)教育發(fā)展史上里程碑式的學(xué)校教育制度是()A.國(guó)學(xué)B私學(xué)C.太學(xué)D.鄉(xiāng)學(xué).在教師指導(dǎo)下，由學(xué)生自己決定學(xué)習(xí)目的和內(nèi)容，在自己負(fù)責(zé)，自己規(guī)劃的單元活動(dòng)中獲得有關(guān)知識(shí)和能力，這種組織形式是()A.導(dǎo)生制B.設(shè)計(jì)教學(xué)法C.特朗普制D.道爾頓制參考答案l.A2.C3.C4.B5.B.學(xué)生基于自身興趣，在教師指導(dǎo)下確定研究專(zhuān)題，主動(dòng)解決問(wèn)題的學(xué)習(xí)是()。A.研究性學(xué)習(xí)B.合作學(xué)習(xí)C.小組學(xué)習(xí)D.實(shí)踐學(xué)習(xí).在新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中，要求中小學(xué)教師關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，關(guān)注學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)實(shí)踐能力的提升，關(guān)注學(xué)生合作精神的培養(yǎng)等等，以下學(xué)習(xí)方式與新課程的教學(xué)理念相悖的是()。A.接受學(xué)習(xí)B.自主學(xué)習(xí)C.合作學(xué)習(xí)D.探究學(xué)習(xí)3.課程改革要求學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容必須是超越學(xué)生現(xiàn)有發(fā)展水平，但同時(shí)又必須是經(jīng)過(guò)教師指導(dǎo)，學(xué)生憑借已有的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)與能力、能夠予以理解的內(nèi)容，這反映了課程改革要考慮()0A.文化因素B.科技革新C.經(jīng)濟(jì)因素D.學(xué)生發(fā)展.我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革要求整體設(shè)置九年一貫的義務(wù)教育課程，通過(guò)課時(shí)比例調(diào)整，保持其適當(dāng)?shù)谋戎仃P(guān)系，這強(qiáng)調(diào)課時(shí)結(jié)構(gòu)要體現(xiàn)()。A均衡性B.統(tǒng)一性C.綜合性D.選擇性.下列符合新課程改革精神的做法是()。A.不再給學(xué)生布置作業(yè)，將學(xué)生從作業(yè)中解放出來(lái)B.讓學(xué)生自主支配