《古代詩(shī)歌四首》(解析版)

七年級(jí)上冊(cè)第一單元

第四課古代詩(shī)歌四首

精選練習(xí)基礎(chǔ)篇一、積累與運(yùn)用1．下列加點(diǎn)的字注音全部正確的一項(xiàng)是()A?東臨碣石(j。水何澹澹(ddn)B.幸甚至哉(zai)山島竦峙(sOngchi)C.洪波涌起(yong)子規(guī)啼(⑴D.風(fēng)正一帆懸(xidn)秋風(fēng)肅瑟(xidose)【答案】C【解析】碣ji。 峙zhi懸xuan.解釋下列加點(diǎn)的詞。(1)東臨.碣石 (2)水何澹.澹. (3)山島竦.峙. (4)幸甚至.哉 (5)次.北固山下 (6)海日生殘.夜. (7)楊.花.落盡子規(guī)啼 (8)我寄愁心與.明月 【答案】(1)到達(dá)，登上。(2)水波蕩漾的樣子。(3)聳立。(4)達(dá)到極點(diǎn)。(5)停宿。(6)指夜將盡未盡之時(shí)。(7)柳絮。(8)給?！窘馕觥孔⒁夤沤癞惲x、一詞多義、詞類(lèi)活用等文言現(xiàn)象。3．下列詩(shī)句朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是()東臨/碣石，以觀(guān)/滄?？吐?青山外，行舟/綠水前枯藤/老樹(shù)/昏鴉我/寄愁心/與明月，隨/君直到/夜郎西【答案】D【解析】我寄愁心/與明月，隨君直到/夜郎西。4．下面句子沒(méi)有運(yùn)用對(duì)偶修辭的一項(xiàng)是（）潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年?？萏倮蠘?shù)昏鴉，小橋流水人家。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。【答案】D【解析】對(duì)偶是用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對(duì)稱(chēng)的一對(duì)短語(yǔ)或句子來(lái)表達(dá)兩個(gè)相對(duì)應(yīng)或相近或意思相同的修辭方式。D項(xiàng)應(yīng)為擬人。5．默寫(xiě)填空（1【2018年連云港中考卷】同樣是詠秋，劉禹錫《秋詞》中的“ ”寫(xiě)出了秋天明艷的景致，而馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》中的“ ”則寫(xiě)盡了秋天的肅殺之氣。（2【2018年天津中考卷】在古代，詩(shī)人常常借飛鳥(niǎo)來(lái)表情達(dá)意。如王灣《次北固山下》一詩(shī)中的“鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？ ”，用雁兒送信抒發(fā)了對(duì)家鄉(xiāng)的思念?！敬鸢浮浚?）晴空一鶴排云上枯藤老樹(shù)昏鴉（2）歸雁洛陽(yáng)邊【解析】要注意在理解的基礎(chǔ)上背誦積累古詩(shī)文名句。二、課內(nèi)閱讀（一）閱讀下面詩(shī)歌，完成后面小題。次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。首聯(lián)中總寫(xiě)北固山秀麗景色的兩個(gè)詞語(yǔ) 。7．請(qǐng)描述畫(huà)線(xiàn)詩(shī)句在你腦海中的畫(huà)面。（不超過(guò)40字）。（二）閱讀古詩(shī)《觀(guān)滄?！罚瓿尚☆}。觀(guān)滄海

曹操

東臨碣石，以觀(guān)滄海。

水何澹澹，山島竦峙。

樹(shù)木叢生，百草豐茂。

秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星漢燦爛，若出其里。

幸甚至哉，歌以詠志。8.詩(shī)中用一“觀(guān)”字統(tǒng)領(lǐng)全文，采用借景抒情的寫(xiě)法，把眼前的海上景色禾 巧妙地融合在一起。9．“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若．出其里”一句中“若”字用得好，試評(píng)析。（三）閱讀下面的詩(shī)歌，完成后面的題目。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西?！皸罨ā痹谂f體詩(shī)中常象征 ，本詩(shī)首句通過(guò)種種意象，渲染出在暮春季節(jié)的一種 氣氛。11．下列對(duì)詩(shī)歌的品讀有誤的一項(xiàng)是（ ）“左遷”是貶官的意思，古時(shí)以右為尊，所以把貶官叫“左遷”?！皸罨浔M子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪”，“龍標(biāo)”指王昌齡，“聞道”表示驚詫?！褒垬?biāo)過(guò)五溪”，可見(jiàn)王昌齡遷謫之荒遠(yuǎn)，道路之艱難?！皸罨浔M子規(guī)啼”杜鵑啼血，抒發(fā)悲苦哀怨之情?！半S君直到夜郎西”，王昌齡遷往古夜郎國(guó)，可見(jiàn)是個(gè)浪漫的好地方，作者也心馳神往。（四）閱讀下面詩(shī)歌，完成下題。天凈沙?秋思馬致遠(yuǎn)

枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家。古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。對(duì)《天凈沙?秋思》的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）這首曲的題目叫“秋思”，“秋思”的意思是“秋天的思考”?！翱萏佟本渲械摹翱萏佟?、“老樹(shù)”是最有特征性的秋景，給人以蕭條、寂寞、悲涼的感覺(jué)?！靶颉币痪渥x來(lái)令人親切，可仔細(xì)想去，卻更增添了“斷腸人”的愁緒?！皵嗄c人”句中的“斷腸人”是一位“離別故土的游子”，“天涯”即“極遠(yuǎn)的地方”對(duì)《天凈沙?秋思》的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）前三句十八個(gè)字，寫(xiě)了九種景物，有靜有動(dòng)、有聲有色，而加在名詞前的定語(yǔ)則體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)那些景物的獨(dú)特感受。這首小令，寫(xiě)景由近到遠(yuǎn)，感情抒發(fā)由淺入深，開(kāi)頭一句“枯藤老樹(shù)昏鴉”是詩(shī)眼。這是一幅絕妙的秋思圖。圖中有景有人，人和景都是經(jīng)過(guò)作者精心選擇的，最能表現(xiàn)“秋思”。這首小令用極有限的字句，塑造了極豐富的意象；人與物結(jié)合，情與景交融，有一種動(dòng)人心魄的力量。6.【答案】青山綠水【解析】注意題干中要求“首聯(lián)中”，故是“青山”和“綠水”。學(xué)￥科網(wǎng)【答案】示例：潮水上漲，江面頓時(shí)開(kāi)闊；船行江中，和風(fēng)吹來(lái)，船帆端端正正地高掛著。【解析】要求學(xué)生仔細(xì)閱讀，通過(guò)想象和聯(lián)想，把畫(huà)線(xiàn)句的美麗畫(huà)面描述出來(lái)即可?！敬鸢浮孔约旱男坌膲阎尽窘馕觥勘绢}考查分析詩(shī)歌內(nèi)容的能力。結(jié)合“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”來(lái)分析情感即可。【答案】這一句借助奇特的想象來(lái)表現(xiàn)大海吞吐日月星辰的氣概，用“若”字表明寫(xiě)的是虛景，是詩(shī)人的主觀(guān)想象，體現(xiàn)了詩(shī)人闊大的胸襟和統(tǒng)一天下的雄心壯志?！窘馕觥勘绢}考查鑒賞詩(shī)歌中精妙的字的能力。賞析字的一般方法為:方法＋效果＋情感，在分析效果時(shí)必須結(jié)合相關(guān)的詩(shī)句才行。10．【答案】凄苦、飄零悲涼【解析】此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的理解和把握，注意品味詩(shī)中流露出的情感并把握關(guān)鍵詞語(yǔ)的含義。【答案】D【解析】此題考查學(xué)生的賞析能力，品味語(yǔ)言，從“隨君直到夜郎西”一句中可以得出作者擔(dān)心王昌齡在荒涼的夜郎古國(guó)的生活?！敬鸢浮緼【解析】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和辨析能力。學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的字詞理解、詞句賞析、詞語(yǔ)作用、主要內(nèi)容、詩(shī)歌主旨都要有一定的理解，才能輕松做出選擇。A項(xiàng)表述不準(zhǔn)確。“秋思”的意思是“秋天的思緒”。【答案】B【解析】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和辨析能力。對(duì)詩(shī)歌的字詞理解、詞句賞析、詞語(yǔ)作用、主要內(nèi)

容、詩(shī)歌主旨都要有一定的理解。B項(xiàng)表述錯(cuò)誤。這首小令，寫(xiě)景由近到遠(yuǎn)，感情抒發(fā)由淺入深，最后一句斷腸人在天涯”是詩(shī)眼，表達(dá)了作者的思鄉(xiāng)之情。提高篇2020年浙江省杭州市中考第一次模擬語(yǔ)文試卷】一）閱讀下面這兩首古詩(shī)，完成下列小題。宿建德江

【唐】孟浩然

移舟泊煙渚，日暮客愁新。

野曠天低樹(shù)，江清月近人。聞樂(lè)天授江州司馬

【唐】元稹

殘燈無(wú)焰影幢幢，此夕聞君謫九江

垂死病中驚坐起，暗風(fēng)吹雨入寒窗?！咀ⅰ竣偬斓蜆?shù)：天幕低垂，好像和樹(shù)木相連。②幢（chudng）幢：燈影昏暗搖曳之狀。兩首詩(shī)同樣描寫(xiě)夜晚，但孟詩(shī)描寫(xiě)的是 （天氣），元詩(shī)描寫(xiě)的是 （天氣）。請(qǐng)賞析兩首詩(shī)所表達(dá)的不同情感。【答案】晴天雨天孟詩(shī)：思鄉(xiāng)之情（孤獨(dú)寂寞之情）；元詩(shī)：全詩(shī)表達(dá)了作者知道好友被貶后極度震驚和心中的悲涼?！窘馕觥俊端藿ǖ陆反嗽?shī)先寫(xiě)羈旅夜泊，再敘日暮添愁；然后寫(xiě)到宇宙廣袤寧?kù)o，明月伴人更親。一隱一現(xiàn)，虛實(shí)相間，兩相映襯，互為補(bǔ)充，構(gòu)成一個(gè)特殊的意境。詩(shī)中雖只有一個(gè)愁字，卻把詩(shī)人內(nèi)心的憂(yōu)愁寫(xiě)得淋漓盡致，野曠江清，秋色歷歷在目?！堵剺?lè)天授江州司馬》這是一首七言絕句。首句描寫(xiě)了自己所處之陰暗的背景，襯托出被貶謫有處于病中的作者心境的凄涼和痛苦；次句點(diǎn)明題意；第三句寫(xiě)當(dāng)聽(tīng)說(shuō)白居易被貶的消息時(shí)的情景，表現(xiàn)了諸多的意味；末句，凄涼的景色與凄涼的心境融合為一，情調(diào)悲愴。全詩(shī)表達(dá)了作者知道好友被貶后極度震驚和心中的悲涼。14.本題考查詩(shī)歌內(nèi)容。孟詩(shī)第四句“江清月近人”寫(xiě)夜已降臨，高掛在天上的明月，映在澄清的江水中，這是晴天時(shí)的景象；元詩(shī)第四句“暗風(fēng)吹雨入窗寒”的意思是：陰沉的風(fēng)雨吹入了寒冷的門(mén)窗，這描述的是雨天的情景。15.本題考查對(duì)詩(shī)歌思想感情。孟詩(shī)中“日暮”一詞點(diǎn)明了時(shí)間是傍晚?！翱汀币辉~，“客”是獨(dú)在異鄉(xiāng)為“異客”的“客”，“愁”是思鄉(xiāng)之愁。作者把小船?？吭跓熿F迷蒙的江邊想起了以往的事情，因而以舟泊暮宿作為自己的抒發(fā)感情的歸宿，寫(xiě)出了作者羈旅之思，即淡淡的思鄉(xiāng)之愁；元詩(shī)首句描寫(xiě)了自己所處之陰暗的背景，襯托出被貶謫又處于病中的作者心境的凄涼和痛苦；次句點(diǎn)明題意；第三句寫(xiě)當(dāng)聽(tīng)說(shuō)白居易被貶的消息時(shí)的情景，表現(xiàn)了諸多的意味；末句，凄涼的景色與凄涼的心境融合為一，情調(diào)悲愴。全詩(shī)表達(dá)了作者知道好友被貶后極度震驚和心中的悲涼?！?020年浙江省紹興市九年級(jí)第二學(xué)期第一次語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量大檢測(cè)】（二）閱讀下面這兩首古詩(shī)，完成下列小題。【甲】早春呈水部張十八員外韓愈天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處，絕勝煙柳滿(mǎn)皇都。【乙】贈(zèng)劉景文蘇軾

荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。

一年好景君須記，最是注橙黃橘綠時(shí)。注：〔最是〕一作“正是”。韓愈盛贊“最是一年春好處，絕勝煙柳滿(mǎn)皇都”，蘇軾感慨“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)”。宋人胡仔以此評(píng)價(jià)“二詩(shī)意思頗同而詞殊，皆曲盡其妙”。這兩首詩(shī)究竟妙在哪里？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容加以簡(jiǎn)析。【答案】首詩(shī)都極力贊嘆當(dāng)下時(shí)節(jié)，生機(jī)盎然。“最是一年春好處”妙在詩(shī)人通過(guò)細(xì)致入微的觀(guān)察，傳神地抓取了早春的特點(diǎn)：細(xì)雨如酥，草色若有若無(wú)，飽含生命的張力，表達(dá)了對(duì)春天來(lái)臨時(shí)生機(jī)蓬勃景象的敏感以及由此而引發(fā)的欣悅之情；“一年好景君須記”妙在另辟蹊徑，細(xì)致地寫(xiě)出了別樣的深秋：荷葉凋零的蕭瑟中，孕育了菊花傲霜斗寒的精神，呈現(xiàn)出“橙黃橘綠”的一派豐收景象，顯露了勃勃生機(jī)，給人以昂揚(yáng)之感。勉勵(lì)朋友困難只是一時(shí)，應(yīng)樂(lè)觀(guān)向上，切莫意志消沉?！窘馕觥窟@道題考查詩(shī)歌賞析能力。根據(jù)題干可知，分別賞析兩首詩(shī)中的名句?！白钍且荒甏汉锰?，絕勝煙柳滿(mǎn)皇都?！边@兩句意思是說(shuō)：早春的小雨和草色是一年春光中最美的東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了煙柳滿(mǎn)城的衰落的晚春景色。詩(shī)人認(rèn)為初春草色比那滿(mǎn)城處處煙柳的景色不知要?jiǎng)龠^(guò)多