統(tǒng)編版高中語文選擇性必修中冊第一單元精品測試卷 - 統(tǒng)編版高二選擇性必修中

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第一單元測試卷

班級___________姓名___________學(xué)號____________分?jǐn)?shù)____________

（考試時間：150分鐘試卷滿分：150分）

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文段，完成問題。

材料一：

3000多年前的甲骨文，時下流行的表情包，清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院教授、中國古文字藝術(shù)研究中心常務(wù)副主任陳楠將古老與新潮融合一體，設(shè)計出系列甲骨文表情包，讓傳統(tǒng)文化煥發(fā)新的光彩。從1999年起，陳楠開始對甲骨文藝術(shù)設(shè)計進(jìn)行研究與創(chuàng)作。“作為韓美林老師的設(shè)計助手，我參與了2008年北京奧運會的運動造型設(shè)計，融進(jìn)甲骨文元素的體育運動項目造型，受到世界各國參加奧運會的運動員、教練員的好評，成為經(jīng)典案例?！标愰f。近20年間，他發(fā)表了大量關(guān)于甲骨文的設(shè)計作品。2017年，首套甲骨文設(shè)計字庫正式上線，同時他還把甲骨文設(shè)計成表情包、動畫、賀卡、手機殼、絲巾等創(chuàng)意產(chǎn)品，帶動了大量年輕人重新關(guān)注中國傳統(tǒng)文化。目前，陳楠采用當(dāng)下流行的網(wǎng)絡(luò)語言和熱詞，創(chuàng)作發(fā)布的甲骨文表情包已經(jīng)有6套。他關(guān)于漢字設(shè)計的專著在海外出版發(fā)行，甲骨文等漢字藝術(shù)設(shè)計作品也在法國、匈牙利、美國等地展出。

（摘編自《陳楠：把甲骨文“玩”出“表情”來》）

材料二：

文字是文明誕生的標(biāo)志，文化傳播的先導(dǎo)是文字。甲骨文傳承數(shù)千年，是我們文化自信的源泉之一。如何在純粹的甲骨文研究、社會傳播和文明交流之間搭建橋梁，如何讓深藏在博物館里的甲骨從清冷庫房中走出來，體現(xiàn)其時代價值，更多的人在嘗試，在努力。

甲骨填色的拉曼光譜分析，計算機拼接甲骨圖片技術(shù)報告，甲骨文大數(shù)據(jù)庫平臺的發(fā)布……科技手段在甲骨學(xué)研究中的運用是一個新的趨勢。識別與釋讀，一直是甲骨文研究的核心問題。在已發(fā)現(xiàn)的甲骨文單字中，大部分未獲識別。人們對未來進(jìn)一步利用科技手段來研究解決甲骨文問題充滿期待。

“殷契文淵”平臺的發(fā)布也讓人欣喜。它是在中國社會科學(xué)院學(xué)部委員、甲骨學(xué)殷商史研究中心主任宋鎮(zhèn)豪指導(dǎo)下，建立的一個集甲骨文字庫、著錄庫、文獻(xiàn)庫為一體的甲骨文知識共享平臺，包括“三庫一平臺”——甲骨字形庫、甲骨著錄庫、甲骨文獻(xiàn)庫、甲骨文知識服務(wù)平臺。對甲骨文感興趣的人可以借助這一平臺認(rèn)識、學(xué)習(xí)、研究甲骨文。

（摘編自靳曉燕、王勝昔《甲骨文，我們這樣走近你》）

材料三：

“今山川效靈，三千年而一泄其密，且適我之生，所以謀流傳而悠遠(yuǎn)之，我之責(zé)也?！币粋€多世紀(jì)前，學(xué)者羅振玉在朋友劉鶚家中初見甲骨，既驚又喜，大受震動后寫下這段話。歷經(jīng)120年，幾代甲骨文研究工作者辛勤努力、接續(xù)奮斗，誓要從千年中華文明標(biāo)志的甲骨文中解碼出歷史記憶的真相。日前，紀(jì)念甲骨文發(fā)現(xiàn)120周年座談會在北京人民大會堂舉行，專家紛紛就如何做好甲骨文的傳承工作建言獻(xiàn)策。

在中國社會科學(xué)院研究員劉一曼看來，殷墟考古與甲骨學(xué)研究的關(guān)系非常密切，它們互相依存、互相促進(jìn)、共同發(fā)展。比如，殷墟文化分期的絕對年代確定、殷墟考古發(fā)現(xiàn)的許多重要遺跡遺物的年代和性質(zhì)等考古學(xué)問題，都是依據(jù)甲骨文資料和甲骨學(xué)研究成果來探討的。因此，應(yīng)將二者有機結(jié)合起來，進(jìn)行綜合分析、比較，這樣定會取得更大收獲。

中國社會科學(xué)院學(xué)部委員宋鎮(zhèn)豪說，應(yīng)保護(hù)載入《世界記憶名錄》的甲骨文的尊嚴(yán)，杜絕偽造、亂用、亂通假甲骨文字的現(xiàn)象，注重多元化、多路徑的甲骨文研究理論、方案、方法的探索，完善甲骨學(xué)學(xué)科體系，加強知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)，營造良好的甲骨學(xué)發(fā)展氛圍。

2018年，國家圖書館申報的國家社科基金重大項目“國家圖書館藏甲骨整理與研究”正式立項，這意味著國家圖書館館藏甲骨整理研究進(jìn)入快車道。據(jù)國家圖書館館長饒權(quán)介紹，目前已基本完成照片采集和釋文，正加緊推進(jìn)排序等整理研究工作，力爭早日完成《國家圖書館甲骨全集》的整理出版。

（摘編自孫亞慧《紀(jì)念甲骨文發(fā)現(xiàn)120周年座談會在京舉行》）

材料四：

長期以來，西方流行的觀點是“中國文字是埃及傳入的”。事實上，這種說法根本站不住腳。我們通過對比不難發(fā)現(xiàn)，甲骨文有其獨特的異彩之處：

巴比倫的楔形文字產(chǎn)生于5500年前，埃及的象形文字產(chǎn)生于4100年前。而隨著中國考古不斷有新的發(fā)現(xiàn)，漢字起源的時間一再被提前。夏朝有沒有文字，雖然還沒有定論，但是許多夏王朝紀(jì)年范圍內(nèi)刻畫符號的發(fā)現(xiàn)為我們提供了線索，如二里頭文化刻畫符號、陶寺文化朱書陶文、河南登封王城崗刻畫符號等，有的已具有類似文字的性質(zhì)。因此，我們認(rèn)為夏代至少出現(xiàn)了文字的萌芽。巴比倫的楔形文字到公元前4世紀(jì)隨著波斯王國一起消亡了。埃及的象形文字到公元前5世紀(jì)也滅絕了，后來沒有被傳承下去，以至于古埃及的象形文字長期得不到解讀。而甲骨文的境遇卻大不相同，它與后世的文字傳承關(guān)系十分密切。古人總結(jié)的漢字造字的六種方法，即“六書”——象形、指事、形聲、會意、轉(zhuǎn)注和假借，在甲骨文中都可以找到例證。因此，可以說甲骨文是一種具有嚴(yán)密規(guī)律的文字，實為后世方塊漢字的鼻祖。

據(jù)文獻(xiàn)記載，中國漢字在秦漢年間傳入越南，越南長期使用漢字至13世紀(jì)才有本國文字。漢代初年漢字傳到朝鮮，直到李朝初期，他們依據(jù)中國音韻，研究朝鮮語音，創(chuàng)造出朝鮮文字，并于公元1443年公布使用，朝鮮才有了自己的文字。而巴比倫的楔形文字、埃及的象形文字，由于絕跡較早，其對周邊國家文字的影響無從談起。

（摘編自李雪山《甲骨文與中華文明的傳承》）

1．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項是（）

A．

B．

C．

D．

2．下列可以作為論據(jù)，有力反駁材料四中提到的西方觀點的一項是（）

A．在河南省舞陽縣賈湖遺址發(fā)現(xiàn)了17個距今7000多年的具有文字性質(zhì)的刻畫符號。

B．巴比倫的楔形文字和埃及的象形文字在公元前4世紀(jì)和公元前5世紀(jì)就絕跡了。

C．甲骨文、金文、大小篆、隸書、楷書、行書的嬗變軌跡清晰可見。

D．晉朝初年漢字傳到日本，至今在日本語中常用的漢字仍有1945個。

3．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）

A．四則材料介紹甲骨文的傳播、甲骨學(xué)的研究，讓讀者能夠感受到寄寓在甲骨文上的傳統(tǒng)文明和文化自信。

B．陳楠將甲骨文元素融入諸多設(shè)計作品中，出版關(guān)于漢字設(shè)計的專著，在多個國家展出漢字藝術(shù)設(shè)計作品，在國內(nèi)外傳播中國傳統(tǒng)文化。

C．用拉曼光譜分析甲骨填色，用計算機輔助拼接甲骨圖片，用大數(shù)據(jù)整理、匯總研究成果，當(dāng)下甲骨學(xué)研究手段與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新。

D．殷墟考古與甲骨學(xué)研究的關(guān)系非常密切，它們相互依存、促進(jìn)，只要將二者有機結(jié)合，綜合分析、比較，就一定會取得更大收獲。

4．根據(jù)材料四的相關(guān)內(nèi)容，擬寫分論點，證明甲骨文有“獨特的異彩之處”。

5．在甲骨文（學(xué)）的傳承、研究上怎樣做到“流傳而悠遠(yuǎn)之”？請結(jié)合前三則材料簡要分析。

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

鼠疫（節(jié)選）[注]

[法]加繆

報紙在老鼠事件里喋喋不休，對死人的事卻只字不提。原因是老鼠死在大街上，而人卻死在他們自己的房間里。報紙只管街上的事。不過省政府和市政府已在開始考慮問題了。但只要每個大夫掌握的病例不超過三兩個，便沒有人想到要行動。其實，如果有誰想到把那些數(shù)字加一加就好了，因為加起來的數(shù)字是觸目驚心的。僅僅幾天工夫，致死病例已在成倍增加，而在那些關(guān)心此怪病的人眼里，很明顯，那是真正的瘟疫。貝爾納.里厄的一位年齡比他大得多的同行卡斯特爾，正好選在這個時刻前來看望他。

“您自然知道那是什么，里厄？”卡斯特爾說。

里厄回答說：“我在等化驗結(jié)果。”

“我可明白，用不著化驗分析。大約二十年前我在巴黎也見過幾例這樣的病，只不過當(dāng)時誰也不敢說出它的名字罷了。輿論，很神圣嘛：它說不要驚慌，千萬不要驚慌。呵呵。里厄，您和我一樣清楚這是什么病?！?/p>

里厄在思忖。他從診室的窗口眺望著遠(yuǎn)處俯瞰海灣的懸崖。天空雖然還呈蔚藍(lán)色，但亮麗的色彩已經(jīng)隨著夜幕的降臨逐漸消逝而暗淡下來。

“是的，卡斯特爾，”里厄說，“這難以置信。但這很像是鼠疫。”

卡斯特爾老大夫起身朝門口走去。他邊走邊說：

“你知道人家會怎樣回答我們：‘鼠疫在溫帶國家已經(jīng)絕跡多年了?！?/p>

“絕跡，絕跡意味著什么？”里厄回答時聳聳肩。

“是啊，別忘了：大約二十年前，巴黎還發(fā)生過呢?！?/p>

“好吧，但愿這次不比當(dāng)年嚴(yán)重。不過這真難以置信?！崩锒蛘f完，便沉默下來。

疫情發(fā)展到現(xiàn)在，適才是里厄醫(yī)生第一次承認(rèn)“鼠疫”這個詞。故事講到這里，我們暫且把貝爾納里厄留在窗前，讓筆者對大夫心里的猶豫和驚異作些解釋。天災(zāi)人禍本是常見之事。然而當(dāng)災(zāi)禍落在大家頭上時，誰都難以相信那會是災(zāi)禍。人世間經(jīng)歷過多少鼠疫和戰(zhàn)爭，兩者的次數(shù)不分軒輊，然而無論面對鼠疫還是面對戰(zhàn)爭，人們都同樣措手不及。里厄大夫與我們的同胞一樣措手不及，因此我們必須理解他為什么會焦慮不安而同時又充滿信心。就如同一場戰(zhàn)爭爆發(fā)時，人們會說：“這仗打不長，因為那太愚蠢了?！比藗兛偸沁^高地看待自己，他們認(rèn)為天災(zāi)只是一場噩夢，很快就會過去。他們繼續(xù)做買賣、準(zhǔn)備旅行、發(fā)表議論。他們?nèi)绾文芟氲綍惺笠邅須У羲麄兊那俺?、取消他們的出行、阻止他們的議論？他們自以為無拘無束，但只要大難臨頭，誰都不可能無拘無束。

里厄大夫在憑窗眺望這座尚未起變化的城市時，面對所謂“前景堪憂”的鼠疫，他幾乎感覺不出在他心里已產(chǎn)生了輕微的沮喪之情。他竭力回想著自己對此病所知道的一切。一些數(shù)字在他腦海里浮現(xiàn)出來，他想，在歷史上大約發(fā)生過三十次大規(guī)模的鼠疫，大約造成一億人死亡。但死一億人算什么？人只有在打過仗時才知道死人是怎么回事。既然人在死亡時只有被別人看見才受重視，分散在歷史長河中的一億尸體也無非是想象中的一縷青煙而已……

大夫不耐煩了。他這是在聽任自己遐想，不應(yīng)該這樣。幾個病例算不得瘟疫，采取一些預(yù)防措施就行了。不過必須抓住已知的情況不放：昏迷、虛脫、眼睛發(fā)紅、口腔骯臟、淋巴結(jié)炎、極度口渴、譫語、身上出現(xiàn)斑點、體內(nèi)有撕裂般的疼痛，而出現(xiàn)這一切……這一切之后，里厄大夫想起了一句話，這句話正好成了他在手冊里列舉癥狀后寫下的結(jié)束語：“脈搏變得極為細(xì)弱，稍一動彈就驟然死亡?！笔堑?，那一切癥狀之后，病人危在旦夕，而四分之三的病人——這是準(zhǔn)確數(shù)字——都按捺不住去做這個難以覺察的動作，加速他們的死亡。

大夫仍在憑窗眺望。窗玻璃那面，天高云淡，春意盎然；這面卻還能聽見“鼠疫”這個詞在屋里回蕩。這個詞不僅有科學(xué)賦予的內(nèi)涵，而且有一長串與這個平靜祥和、與世無爭的城市很不協(xié)調(diào)的圖景：瘟疫肆虐的雅典連鳥兒都棄它而飛，還有君士坦丁堡醫(yī)院里硬土地上潮濕霉臭的病床、堆放在米蘭的一片片墓地里的還活著的人、驚恐萬狀的倫敦城里那些運死人的大車，還有日日夜夜到處都能聽見的人們無休無止的呼號。

就在這時，窗外突然傳來一陣電車鈴聲，剎那間趕走了那些痛苦的景象。唯有那鱗次櫛比的灰暗屋群后邊涌動的大海才能證明，這世界上還有令人憂慮和永無安寧的東西存在。里厄大夫凝視著海灣，不錯，“鼠疫”這個詞是說出來了；不錯，就在那一刻，疫病已使一兩個人罹難。但那沒關(guān)系，有辦法可以阻止疫病蔓延。目前應(yīng)當(dāng)做的，是明確承認(rèn)必須承認(rèn)的事實，消除無益的疑心，并采取適當(dāng)?shù)拇胧ｋS后，假如鼠疫停止了——這最有可能——一切都會一帆風(fēng)順。假如情況并非如此，大家也可以知道什么是瘟疫，知道是否有辦法先處理，它，后制服它。

大夫打開窗戶，街市的喧鬧聲驟然增大了。一臺機鋸千篇一律而又短促的咝咝聲從隔壁的車間傳了進(jìn)來。里厄振作精神。堅定的信心就在那里，在日常的勞動中。其余的一切都如系游絲，都由一些毫無可取之處的意念左右，可不能停留在那里面。最重要的是做好自己的本職工作。

里厄醫(yī)生想到這里，大步流星地走出門去。他要向省政府提出一個也許會被認(rèn)為不得體的諫言與要求。

[注]長篇小說《鼠疫》首版發(fā)行于1947年，選文劉方譯，有刪改。

6．下列對小說思想內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項是（）

A．“老鼠死在大街上，而人卻死在他們自己的房間里。報紙只管街上的事?！弊髡哂蒙酚薪槭碌目谖?，犀利諷刺了媒體對關(guān)乎百姓生死的大事并不關(guān)心。

B．在與卡斯特爾的討論中，里厄醫(yī)生兩次“難以置信”的言語和“聳聳肩”這一細(xì)節(jié)描寫，都暗示了他此時和多數(shù)人一樣，對可能發(fā)生的鼠疫感到驚異。

C．小說細(xì)膩描摹了里厄醫(yī)生面對疫情從焦慮又樂觀，到沮喪不安，再到回歸理智、下定決心面對災(zāi)難的心理變化過程，表現(xiàn)了強烈的抗?fàn)幘瘛?/p>

D．“人們總是過高地看待自己”“無非是想象中的一縷青煙”等表述一方面提醒著讀者應(yīng)該及時審視自我，另一方面也點破了生命的虛無感。

7．下列與小說藝術(shù)特色有關(guān)的理解與鑒賞，不正確的一項是（）

A．在其他譯本中，畫波浪線句也被譯為“輿論不可驚動：不能慌亂，切不能慌亂”，這種翻譯雖然簡潔有力，但兩者相比，選文更生動，也更符合情境。

B．小說擅長營造反差。敘說口吻與故事的反差、人們的預(yù)期與即將到來的鼠疫的反差、慘烈圖景與平靜小城的反差都使小說在短小篇幅中進(jìn)發(fā)巨大張力。

C．選文建構(gòu)多層象征，如“經(jīng)歷過多少鼠疫和戰(zhàn)爭”“人只有在打過仗時”都在暗示殘酷的戰(zhàn)爭與鼠疫的對應(yīng)關(guān)系，而這恰好契合了小說的創(chuàng)作背景。

D．雖然作者是以里厄醫(yī)生關(guān)于“鼠疫”的聯(lián)想為單一線索來展開敘事的，但他卻能旁征博引，借史詩般的悲壯話語，勾勒出跨越時空的人類苦難圖景。

8．本文節(jié)選自加繆的同名長篇小說。在之后的情節(jié)發(fā)展中，里厄醫(yī)生終于承認(rèn)，他就是故事的敘述者。作者這樣安排對選文有什么好處？請簡要分析。

9．“而四分之三的病人——這是準(zhǔn)確數(shù)字——都按捺不住去做這個難以覺察的動作，加速他們的死亡?！边@句話包含著哪些含意？請簡要分析。

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

陳德傳

陳德，字至善，濠人。世農(nóng)家，有勇力。從太祖于定遠(yuǎn)，以萬夫長從戰(zhàn)皆有功，為帳前都先鋒。同諸將取寧、微、衢、婺諸城，握元帥。李伯升寇長興，德往援，擊走之。從援南昌，大戰(zhàn)都陽湖，擒水寨姚平章。太祖舟膠淺，德力戰(zhàn)，身被九矢，不退。從平武昌。大敗張士誠兵于舊館，擢天策衛(wèi)來軍指揮使。吳平，進(jìn)僉大都督府事。從大將軍北取中原，克元汴梁。立河南行都督府，以德暑府事，討平群盜。征山西，破澤州磨盤寨，獲參政喻仁，遂會大軍克平陽、太原、大同。渡河取奉元、風(fēng)翔，至秦州。元守將呂國公遁，追擒之。徐達(dá)圍張良臣于慶陽。良臣恃其兄思道為外援，間使往來，德悉擒獲，慶陽遂下。又大破擴廓于古城，降其卒八萬。

洪武三年，封臨江侯，食祿一千五百石，予世券。明年，從穎川侯傅友德伐蜀，分道入綿州，破龍德，大敗吳友仁之眾，乘勝拔漢州。向大亨、戴壽等走成都，追敗之，遂與友德圍成都。蜀平，賜白金彩幣，復(fù)還汴。五年，為左副將軍，與馮勝征漠北，破敵于別篤山，俘斬萬計。克甘肅，取亦集乃路，留兵扼關(guān)而還。明年復(fù)總兵出期方敗敵三盆山其副樞失刺罕等七十余人其秋再出戰(zhàn)于答刺海口斬首六百級獲其同僉忻都等五十四人凡三戰(zhàn)三捷七年，練兵北平。十年，還鳳陽。十一年卒。追封杞國公，謚定襄。

二十三年，追坐德胡惟庸黨，詔書言其征西時有過被鐫責(zé)，遂與惟庸通謀。爵除。

（選自《明史》，有刪改）

11．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A．明年/復(fù)總兵出朔方/敗敵三岔山/擒其副樞失刺罕等七十余人/其秋/再出戰(zhàn)于答刺?？?斬首六百級/獲其同僉忻都等五十四人/凡三戰(zhàn)三捷/

B．明年/復(fù)總兵/出朔方敗/敵三岔山/擒其副樞失刺罕等七十余人/其秋/再出戰(zhàn)于答刺?？?斬首六百級獲其同金/忻都等五十四人/凡三戰(zhàn)三捷/

C．明年/復(fù)總兵出朔方/敗敵三岔山/擒其副樞失刺罕等七十余人/其秋/再出戰(zhàn)于答刺?？?斬首六百級獲其同金/忻都等五十四人/凡三戰(zhàn)三捷/

D．明年復(fù)/總兵出朔方敗/敵三岔山/擒其副極失刺罕等七十余人/其秋/再出戰(zhàn)于答刺?？?斬首六百級/獲其同金忻都等/五十四人凡三戰(zhàn)三捷/

12．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A．擢，提拔、選拔，義同“拔、升、加、加封”等，古代用于提升官職。

B．世券，又稱鐵券。始于明代，使功臣世代享有免除罪責(zé)的特權(quán)憑證。

C．漠北，又稱嶺北，指中國北方沙漠、戈壁以北的廣大地區(qū)，蒙古族活動區(qū)域。

D．謚，即謚號，謚號是對死去的帝妃、諸侯、大臣以及其他地位很高的人，按其生平事跡進(jìn)行評定后，給予或褒或貶或同情的稱號，始于西周。

13．下列對文章內(nèi)容的概括與分析，不正確的一項是（）

A．陳德出身農(nóng)家，勇力過人。陳德跟隨太祖征定遠(yuǎn)，因功擢帳前都先鋒，同諸將奪取多座城池，擢升為元帥。

B．陳德隨軍出征，屢建奇功。陳德隨軍援救南昌，大戰(zhàn)都陽湖，平定武昌、吳地，晉升為金大都督府事。

C．陳德北伐元朝，屢戰(zhàn)屢勝。陳德先后隨馮勝、傅友德征討，三戰(zhàn)三捷。

D．陳德戰(zhàn)績顯著，多次受賞。陳德在洪武三年，被封臨江侯。平定蜀地，被賜給白金彩幣。死后被追封為杞國公。

14．把文中畫橫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）太祖舟膠淺，德力戰(zhàn)，身被九矢，不退。

（2）徐達(dá)圍張良臣于慶陽，良臣恃其兄思道為外援，間使往來，德悉擒獲，慶陽遂下。

15．陳德為什么最后被削除了爵位？請簡要說明。

（二）古代詩歌閱讀（本大題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩，完成各題。

遠(yuǎn)游①

杜甫

江闊浮高棟，云長出斷山。

塵沙連越巂②，風(fēng)雨暗荊蠻。

雁矯銜蘆③內(nèi)，猿啼失木間。

散裘蘇季子④，歷國未知還。

[注]①詩人晚年出夔州至潭州，此詩寫于其間。②越巂：古郡名，治所在今四川西昌東南；安史之亂后，吐蕃不斷入侵河隴諸州及安西、北庭諸地。③銜蘆：指雁銜蘆草以自衛(wèi)。④敝裘蘇季子：原指蘇秦游說秦王未果，敝裘而歸的事，這里指人奔波勞碌。

16．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）

A．詩的首聯(lián)先寫江水后寫高山，由近而遠(yuǎn)，由高到低，描繪了詩人羈旅途中所見的壯闊之景。

B．詩的頷聯(lián)將眼前的氣象與時局聯(lián)系起來，表達(dá)了詩人對當(dāng)時時局動蕩、社會戰(zhàn)亂的憂慮。

C．詩的頸聯(lián)寫雁與猿，頗具暗示性，獨猿失木，暗指詩人此時的處境。

D．詩的尾聯(lián)寫蘇秦奔波勞碌狼狽返鄉(xiāng)的故事，實指自己飄零無依、無家可歸的現(xiàn)狀。

17．本詩主要運用了哪些表達(dá)技巧？請結(jié)合詩句簡要分析。

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）關(guān)于荊軻刺秦王，歷來頗多贊語，古人也有對此非議的，如宋朝的蘇洵在《六國論》中就這樣評論刺秦事件：“_______，________?！?/p>

（2）魏征敢于直諫，他在《諫太宗十思疏》中說道：“_________，_________。”概括了君主能創(chuàng)業(yè)卻不能守成的普遍規(guī)律，勸諫唐太宗治國應(yīng)善始善終。

（3）古代文人擅長借“夢”，寄托情思，蘇軾的《江城子》中由“____”開始入題記夢，寫自己在夢中回到了故鄉(xiāng)；周邦彥的《蘇幕遮》中“_______”，以夢境作結(jié)，詞人恍惚間飛到了五月的江南。

三、語言文字運用（20分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

2021年3月9日，人社部正式發(fā)布了包括集成電路工程技術(shù)人員、調(diào)飲師、碳排放管理員等18個新職業(yè)信息，越來越多的新職業(yè)走進(jìn)公眾________。新職業(yè)不會憑空出現(xiàn)，而是________。近年來，互聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能等與實體經(jīng)濟深度融合，人們對美好生活的向往越來越強烈。從數(shù)字化和智能化技術(shù)催生的區(qū)塊鏈工程技術(shù)人員、智能制造工程技術(shù)人員，到受“線上經(jīng)濟”影響而興起的網(wǎng)約配送員、互聯(lián)網(wǎng)營銷師，再到因健康需求日益增長而出現(xiàn)的健康照護(hù)師、卡路里規(guī)劃師……各種新職業(yè)________，帶給人們?nèi)碌木蜆I(yè)體驗。

（）。在機遇面前，誰能率先把握住，誰就有可能成為“弄潮兒”。當(dāng)今職業(yè)選擇呈現(xiàn)多元化、個性化趨勢，越來越多的年輕人摒棄傳統(tǒng)的擇業(yè)觀，大膽嘗試新生事物，勇于應(yīng)對變化挑戰(zhàn)，通過掌握新技能、學(xué)習(xí)新本領(lǐng)，拓寬自己的人生舞臺，使個人價值得到充分發(fā)揮。新職業(yè)不斷涌現(xiàn)，________出的是社會變遷和時代發(fā)展。面對新職業(yè)，使人們可以看到一個洋溢生機與活力的中國，更能感受到科技革命大潮涌動、生活品質(zhì)顯著提升。

18．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．視線接踵而至風(fēng)起泉涌影射

B．視野應(yīng)運而生風(fēng)起泉涌折射

C．視線接踵而至星羅棋布影射

D．視野應(yīng)運而生星羅棋布折射

19．下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．除了就業(yè)體驗不同以往外，新職業(yè)還意味著就業(yè)空間更多元、職業(yè)轉(zhuǎn)型機會更廣闊

B．新職業(yè)意味著就業(yè)空間更多元、職業(yè)轉(zhuǎn)型機會更廣闊，但是就業(yè)體驗卻不同于以往

C．除了就業(yè)體驗不同以往外，新職業(yè)還意味著就業(yè)空間更廣闊、職業(yè)轉(zhuǎn)型機會更多元

D．新職業(yè)意味著就業(yè)空間更廣闊、職業(yè)轉(zhuǎn)型機會更多元，但是就業(yè)體驗卻不同于以往

20．文中畫波浪線的句子有