小班班級(jí)教學(xué)計(jì)劃總結(jié)多篇

小班班級(jí)教學(xué)計(jì)劃總結(jié)多篇【導(dǎo)語(yǔ)】為你整理了范文，盼望對(duì)你有參考作用。

小班班級(jí)教學(xué)方案總結(jié)多篇1

本學(xué)期，幼兒小班結(jié)合學(xué)校實(shí)際狀況，以的原則，仔細(xì)開(kāi)展各項(xiàng)工作。班務(wù)工作的目標(biāo)是：讓每一個(gè)孩子健康、開(kāi)心地生活，全面進(jìn)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思索、會(huì)交往、有制造性的新一代兒童。

一、班況分析

小班現(xiàn)有幼兒12名，其中5名男孩，7名女孩。經(jīng)過(guò)上半學(xué)期的學(xué)習(xí)，大多數(shù)小伴侶各項(xiàng)力量都有所提高，體質(zhì)有所增加，情愿離開(kāi)父母的懷抱來(lái)到幼兒園，和大家一起嬉戲、學(xué)習(xí)，能夠大膽、清晰的表達(dá)自己的愿望和懇求。新入園的3名幼兒，還未建立起上下課意識(shí)，不會(huì)正確握筆，需要老師關(guān)心。

二、家園共建

1.老師嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，做好每日的衛(wèi)生清掃工作，并準(zhǔn)時(shí)消退平安隱患，防止平安事故的發(fā)生。

留意加強(qiáng)病弱兒的照看，削減疾病的傳播。

2.不定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，針對(duì)工作中消失的問(wèn)題，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的看法和建議，急躁解答家長(zhǎng)的問(wèn)題，并記錄、分析、改進(jìn)工作，最大程度促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。

3.做好家訪工作，并做好家訪調(diào)查記錄，了解家長(zhǎng)的教養(yǎng)態(tài)度、親子互動(dòng)方式等狀況，了解幼兒在家的行為習(xí)慣、生活方式、生活自理狀況，制定符合幼兒特點(diǎn)的訓(xùn)練措施。

4.鼓舞家長(zhǎng)樂(lè)觀參與園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)與老師、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與幼兒之間的溝通和溝通。

三、訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)

1.健康：教會(huì)幼兒正確使用肥皂洗手，使用自己的杯子喝水，不舒適時(shí)準(zhǔn)時(shí)告知老師;

培育幼兒不亂仍紙屑垃圾、不弄臟桌面等好習(xí)慣;在老師的關(guān)心下有次序地整理書(shū)本、玩具，并放在指定地方;懂得不亂拿他人的物品和玩具，未經(jīng)同意也不能使用他人的物品;情愿樂(lè)觀參與集體活動(dòng)，平安使用運(yùn)動(dòng)器械，學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)，并鼓舞幼兒在活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作、遵守紀(jì)律。

2.語(yǔ)言：初步養(yǎng)成寧?kù)o傾聽(tīng)的習(xí)慣，知道在與別人對(duì)話(huà)時(shí)要輪番發(fā)言，不任憑插嘴;

聽(tīng)懂一般話(huà)，情愿說(shuō)一般話(huà)，能識(shí)別一般話(huà)的基本發(fā)音;能主動(dòng)參加聽(tīng)、說(shuō)、回答問(wèn)題;會(huì)一頁(yè)一頁(yè)地翻書(shū)，看完后能將書(shū)放回原處，會(huì)獨(dú)立辨認(rèn)圖書(shū)中的人或物;喜愛(ài)聽(tīng)故事、詩(shī)歌等，激發(fā)幼兒對(duì)語(yǔ)言產(chǎn)生愛(ài)好。

3.社會(huì)：愛(ài)父母，愛(ài)老師，愛(ài)小動(dòng)物、玩具等，會(huì)簡(jiǎn)潔使用禮貌用語(yǔ);

熟識(shí)幼兒園的環(huán)境，熟悉同伴和成人，了解自己和他們的關(guān)系，能很快適應(yīng)幼兒園的生活;能感受四周成人的關(guān)懷和愛(ài)惜，情愿與同伴共同嬉戲、交往;初步懂得交通平安常識(shí)，引導(dǎo)幼兒遵守基本的學(xué)習(xí)活動(dòng)規(guī)章。

4.科學(xué)：激發(fā)幼兒對(duì)四周事物產(chǎn)生愛(ài)好，能直接感知和觀看四周常見(jiàn)的事物和現(xiàn)象，有初步的形象思維力量;

觀看動(dòng)物、植物和無(wú)生命物質(zhì)的特征;了解日常生活中各種物品的作用;熟悉簡(jiǎn)潔的幾何圖形。

5.藝術(shù)：熟悉繪畫(huà)的簡(jiǎn)潔工具，體會(huì)繪畫(huà)的樂(lè)趣，培育對(duì)繪畫(huà)的愛(ài)好;

針對(duì)性地熟悉顏色，并學(xué)習(xí)選擇自己喜愛(ài)的顏色畫(huà)畫(huà);喜愛(ài)音樂(lè)嬉戲，學(xué)習(xí)根據(jù)節(jié)奏做簡(jiǎn)潔的動(dòng)作，愿意參與音樂(lè)活動(dòng)。

6.其他：把握a-w拼音字母，會(huì)唱字母韻律歌;

把握10以?xún)?nèi)數(shù)字，會(huì)正確數(shù)讀50以?xún)?nèi)的數(shù)字;把握、等簡(jiǎn)潔漢字。

四、平安工作

1.在訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織過(guò)程中，老師首先要考慮到活動(dòng)的平安性，引導(dǎo)幼兒了解參加活動(dòng)應(yīng)遵守的平安規(guī)章，為幼兒提高平安衛(wèi)生的教具。

日?；顒?dòng)中，老師要觀看幼兒活動(dòng)狀況，隨時(shí)提示孩子不做危急動(dòng)作，始終要保持使孩子在自己的視線范圍內(nèi)活動(dòng)。

2.將平安學(xué)問(wèn)融入主題活動(dòng)中，在學(xué)習(xí)中培育幼兒的平安意識(shí)。

通過(guò)生動(dòng)好玩的故事、兒歌訓(xùn)練幼兒和小伴侶一起玩，不推人、不打架，和別人友好相處。通過(guò)圖片、錄像、故事等多種形式的訓(xùn)練方式，訓(xùn)練孩子不玩危急的東西，把握簡(jiǎn)潔的自我愛(ài)護(hù)技能。

3.讓孩子懂得在園和在家的一些平安學(xué)問(wèn)，不任憑和生疏人講話(huà)，不玩家用電器，對(duì)于突發(fā)大事，要懂得向大人求救等。

4.老師要和家長(zhǎng)溝通，形成共識(shí)。

家長(zhǎng)在家訓(xùn)練孩子懂得一些基本的平安學(xué)問(wèn)，還要協(xié)作老師的工作，不讓孩子帶危急、尖銳的東西來(lái)園，以免發(fā)生損害事故。

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一、班況分析：

小班幼兒由于他們年齡小，又都新入園幼兒他們交往力量差，自制力量差，這些方面有待提高。

二、訓(xùn)練目標(biāo)

1.使幼兒知道自己是幼兒園的小伴侶，初步培育幼兒的獨(dú)立性和最基本自我掌握力量。

2.引導(dǎo)幼兒逐步熟識(shí)幼兒園的環(huán)境，熟悉幼兒園中的同伴和成人，初步了解他們與自己的關(guān)系，使幼兒初步適應(yīng)幼兒園生活。

3.引導(dǎo)幼兒初步把握日常生活中常用的禮貌用語(yǔ)，學(xué)會(huì)有禮貌與同伴交往。

4.使幼兒初步了解和把握基本的衛(wèi)生要求，養(yǎng)成初步的衛(wèi)生習(xí)慣。

5.引導(dǎo)幼兒遵守基本的學(xué)習(xí)活動(dòng)規(guī)章，初步養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、訓(xùn)練內(nèi)容

1、關(guān)注幼兒園環(huán)境的熟悉，使幼兒有平安感，并喜愛(ài)幼兒園。

2、關(guān)注同伴交往，使幼兒把握初步的交往技能。

3、形成良好的活動(dòng)習(xí)慣。

4、對(duì)生活社會(huì)現(xiàn)象的奇怪???。

四、訓(xùn)練方法形式和手段

小班社會(huì)領(lǐng)域訓(xùn)練的方法以生活時(shí)間性的方法為主，此外，觀看和參觀也是小班社會(huì)學(xué)習(xí)的方法，角色扮演法在小班社會(huì)學(xué)習(xí)中有特別的意義，它是創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的某些情境讓幼兒搬演肯定的社會(huì)角色、小班社會(huì)的訓(xùn)練組織形式大致有集體訓(xùn)練、分組訓(xùn)練‘個(gè)別訓(xùn)練等。生活集體活動(dòng)和嬉戲是小班社會(huì)領(lǐng)域訓(xùn)練重要的形成。

小班社會(huì)領(lǐng)域有的組織形式大致有集體訓(xùn)練、分組訓(xùn)練、個(gè)別訓(xùn)練、這些形式的使用是因訓(xùn)練的內(nèi)容和情景而異的需指出的是，個(gè)別訓(xùn)練在小班有特別意義。小班幼兒來(lái)自不同家庭有不同的需要。有不同的生活方式，老師應(yīng)充分考慮幼兒的個(gè)別和差異。有針對(duì)性地開(kāi)展社會(huì)領(lǐng)域訓(xùn)練。

在小班應(yīng)注意集體活動(dòng)的生活化和嬉戲化。既要結(jié)合幼兒的現(xiàn)實(shí)生活組織訓(xùn)練活動(dòng)、又要重復(fù)利用嬉戲手段開(kāi)展訓(xùn)練活動(dòng)是;教學(xué)、嬉戲和生活的結(jié)合。

五、教學(xué)進(jìn)度支配

周次

1、我上幼兒園

11、我?guī)屯婢?/p>

2、我的標(biāo)記伴侶

12、我學(xué)小貓來(lái)釣魚(yú)

3、媽媽快放手

13、我的小伙伴

4、歡樂(lè)小×班

14、寶寶有雙能干的手

5、自我介紹

15、老師愛(ài)我我愛(ài)他

6、幼兒園里走一走

16、玩具圖書(shū)我愛(ài)你

7、看哥哥姐姐上課

17、快歡樂(lè)樂(lè)過(guò)新年

8、運(yùn)水果

18、生日歡樂(lè)

9、水果大家嘗

10、我會(huì)打招呼

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一、努力提高老師自身素養(yǎng)

(一)仔細(xì)學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要，樹(shù)立正確的訓(xùn)練觀，并轉(zhuǎn)化成訓(xùn)練行為。

(二)堅(jiān)持開(kāi)展讀書(shū)筆記活動(dòng)，并溝通心得。

(三)每周一召開(kāi)園教職工會(huì)議，準(zhǔn)時(shí)溝通并解決問(wèn)題。

(四)做好幼兒觀看記錄。

我們將時(shí)常細(xì)心觀看、記錄幼兒學(xué)習(xí)進(jìn)展情形，了解每位幼兒的進(jìn)展程度、愛(ài)好、需要及行為類(lèi)型，注意收集資料，時(shí)刻反思如何拓展幼兒學(xué)習(xí)的閱歷和機(jī)會(huì)。

二、班級(jí)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)

1、培育孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的力量，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。

2、營(yíng)造一個(gè)布滿(mǎn)愛(ài)的班級(jí)氛圍，讓幼兒有平安感，培育幼兒的責(zé)任感。

3、關(guān)心幼兒樹(shù)立最簡(jiǎn)潔的平安防衛(wèi)常識(shí)，加強(qiáng)幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，把平安、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動(dòng)中。

4、關(guān)心家長(zhǎng)具備正確的兒童觀、訓(xùn)練觀、學(xué)問(wèn)觀，明確幼兒期訓(xùn)練重心是共性力量的培育，使家長(zhǎng)認(rèn)同熟識(shí)我們的訓(xùn)練宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參加幼兒園的訓(xùn)練活動(dòng)，形成良好的。

三、幼兒重點(diǎn)力量的培育

(一)培育幼兒的責(zé)任心

責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)。尤其是在幼兒階段的培育更為重要。我們將通過(guò)安排任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過(guò)程中去培育。比如，可以讓幼兒整理自己的床鋪，競(jìng)賽穿、脫衣服，系鞋帶等。另外還可以讓幼兒關(guān)心老師收發(fā)圖書(shū)，整理玩具柜，給花草樹(shù)木澆水等。

(二)培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育幼兒要有較強(qiáng)的時(shí)間觀念。

要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情，并敘述給父母聽(tīng)。長(zhǎng)期堅(jiān)持不僅能提高孩子的留意力、記憶力和口語(yǔ)表達(dá)力量，同時(shí)也增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間情感的溝通。

(三)開(kāi)展識(shí)字活動(dòng)，培育幼兒早期閱讀的力量

1、我們利用教室的墻壁、空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到學(xué)問(wèn)。

2、以嬉戲的形式識(shí)字，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛(ài)好。

3、將識(shí)字與各科教學(xué)相結(jié)合。

比如語(yǔ)言教學(xué)，通過(guò)學(xué)兒歌、謎語(yǔ)、故事、古詩(shī)的講、讀、猜、識(shí)等，體現(xiàn)口頭語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)兩結(jié)合。借助幼兒識(shí)字之長(zhǎng)，以熟帶生，使幼兒很快把握。

(四)培育幼兒的社會(huì)交往力量。通過(guò)交換玩具，共享閱歷，合作嬉戲，共同完成一件事情，建立伴侶欄，開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)等方式，關(guān)心幼兒進(jìn)展對(duì)人親近、合作的態(tài)度。懂得輪番和共享等方面的.力量。

(五)培育幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛(ài)好，體驗(yàn)活動(dòng)中的成就感，并進(jìn)展幼兒良好的心理品質(zhì)。作為幼兒園體育活動(dòng)的根本任務(wù)是：不斷培育幼兒對(duì)于體育活動(dòng)的愛(ài)好，促進(jìn)幼兒的健康。

(六)培育幼兒的留意力：培育幼兒用心使用各種物品進(jìn)行各種活動(dòng)

詳細(xì)措施

1、劃分清晰班級(jí)活動(dòng)區(qū)，使幼兒留意力不被其它區(qū)域活動(dòng)所分散，能使其相對(duì)集中地專(zhuān)注于正在進(jìn)行的活動(dòng)。

2、預(yù)備充分、好玩的材料吸引幼兒的留意，不被其它活動(dòng)所干擾。

3、進(jìn)展幼兒的獨(dú)立性：培育幼兒作出選擇的力量，發(fā)覺(jué)他們自己的愛(ài)好進(jìn)展。

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一、語(yǔ)言

(一)能主動(dòng)、有禮貌地與老師、同伴溝通，心情開(kāi)心，喜愛(ài)閱讀圖書(shū)，觀賞和表達(dá)文學(xué)作品的內(nèi)容和情境。

(二)能仔細(xì)地傾聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)，不插嘴、不隨便干擾，有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。

(三)能用較完整的語(yǔ)句講話(huà)和回答問(wèn)題，聲音洪亮，速度適中，會(huì)運(yùn)用較多的名詞、動(dòng)詞、形容詞，理解并運(yùn)用常用的副詞、連接詞、重疊詞、反義詞等。

(四)會(huì)看多幅圖片和情境表演，在觀看理解的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)把握?qǐng)D片和表演情節(jié)的過(guò)渡，并敘述整套圖片和情境表演的內(nèi)容。能用較完整連貫的語(yǔ)言，回憶敘述生活趣事或圍繞主題進(jìn)行談話(huà)。能在各類(lèi)敘述中，學(xué)會(huì)運(yùn)用新詞。

(五)能正確理解文學(xué)作品的內(nèi)容，觀賞作品的語(yǔ)言，感受作品中語(yǔ)言的豐富和美麗，會(huì)用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情表示對(duì)作品的理解。會(huì)獨(dú)立背誦詩(shī)歌，較完整地復(fù)述故事，在老師指導(dǎo)下會(huì)進(jìn)行故事表演。

(六)會(huì)獨(dú)立地翻閱圖書(shū)，能理解和敘述圖書(shū)畫(huà)面的主要內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

(七)關(guān)懷四周生活中常見(jiàn)的標(biāo)記并理解其含義。

(八)喜愛(ài)在集體中說(shuō)一般話(huà)，發(fā)音清晰，聲調(diào)較精確?????。

二、社會(huì)

(一)能開(kāi)心地參與各項(xiàng)活動(dòng)，體驗(yàn)與老師、同伴共同生活的樂(lè)趣。

(二)了解自己的愛(ài)好和愛(ài)好，初步學(xué)會(huì)和同伴交往、合作：學(xué)習(xí)處理交往中的沖突，并學(xué)習(xí)謙讓和共享。

(三)關(guān)懷和了解社會(huì)生活及各項(xiàng)社會(huì)行為規(guī)章，初步形成良好的生活習(xí)慣，并能遵守一日生活常規(guī)。

(四)學(xué)習(xí)大膽地表達(dá)自己的愿望和看法;情愿擔(dān)當(dāng)力所能及的自我服務(wù)的勞動(dòng)。

(五)初步形成誠(chéng)懇、助人等良好品德。

(六)愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師、同伴并能敬重他們的勞動(dòng)成果，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)。

三、科學(xué)

(一)能主動(dòng)地參與科學(xué)活動(dòng)，大膽地探究四周自然界中的事物。

(二)會(huì)照料自然角的動(dòng)植物，關(guān)懷愛(ài)惜動(dòng)物和四周的自然環(huán)境。

(三)了解不同環(huán)境中個(gè)別動(dòng)、植物的形狀特征和生活習(xí)性。

(四)積累四周環(huán)境中自然物或明顯的自然現(xiàn)象與人們關(guān)系的詳細(xì)閱歷。

(五)了解四周生活中科技產(chǎn)品及其與人們的關(guān)系，能正確平安地使用簡(jiǎn)潔工具做小試驗(yàn)和小制作。

(六)學(xué)會(huì)運(yùn)用多種感官感知事物的主要特征，具有觀看、比較和思索的力量，并會(huì)根據(jù)肯定(指定、自定)的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行簡(jiǎn)潔的分類(lèi)。

(七)會(huì)用多種方式表達(dá)自己的發(fā)覺(jué)，并與成人、同伴溝通探究的過(guò)程與結(jié)果。

四、數(shù)學(xué)

(一)能留意和發(fā)覺(jué)日常生活、四周環(huán)境中的數(shù)量關(guān)系，并產(chǎn)生探究的愛(ài)好。

(二)會(huì)按物體的兩個(gè)特征(外形、顏色)進(jìn)行分類(lèi)：嘗試按自己確定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)一組物體進(jìn)行分類(lèi)。

(三)學(xué)習(xí)按量(粗細(xì)、高矮等)的差異進(jìn)行7以?xún)?nèi)的正逆排序;學(xué)習(xí)按肯定的規(guī)律排序。

(四)感知和體驗(yàn)10以?xún)?nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)不受外部因素的干擾，正確推斷10以?xún)?nèi)的數(shù)量。初步體驗(yàn)等量關(guān)系和相鄰兩數(shù)的數(shù)差關(guān)系。

(五)熟悉1——10的數(shù)字，理解其實(shí)際意義，會(huì)用數(shù)字表示物體的數(shù)量。

(六)熟悉長(zhǎng)方形、梯形，知道其明顯的形狀特征。學(xué)習(xí)將長(zhǎng)方形變換、組合，初步感知外形的守恒。

五、音樂(lè)

(一)喜愛(ài)參與音樂(lè)活動(dòng)，有較好的聽(tīng)音樂(lè)、看表演的習(xí)慣。體驗(yàn)與同伴共同參加音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程的歡樂(lè)。

(二)能用自然好聽(tīng)的聲音，用不同的速度、力度較有表情地唱歌。初步唱精確?????2/4拍、3/4拍歌曲，吐字清晰，能跟著歌曲的前奏整齊地開(kāi)頭和結(jié)束。喜愛(ài)自己唱歌和在集風(fēng)光前唱歌，并留意使自己的歌聲與集體相全都。在老師的啟發(fā)下，依據(jù)歌曲的內(nèi)容編歌表演，學(xué)習(xí)為熟識(shí)、工整的歌曲續(xù)編、改編部分歌詞。

(三)按音樂(lè)的節(jié)拍和變化，做簡(jiǎn)潔的上下肢結(jié)合的基本動(dòng)作、仿照動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作，隨音樂(lè)速度、力度的變化變換動(dòng)作。在聯(lián)想的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)運(yùn)用已經(jīng)把握的動(dòng)作和學(xué)問(wèn)閱歷，改編舞蹈部分動(dòng)作和做象征性動(dòng)作。

(四)學(xué)習(xí)并把握木魚(yú)、鈴鼓、沙球等樂(lè)器的演奏方法，學(xué)習(xí)依據(jù)音樂(lè)的性質(zhì)、曲式結(jié)構(gòu)和樂(lè)器的音色，選擇相應(yīng)的節(jié)奏型和樂(lè)器為音樂(lè)伴奏。能集中留意力看指揮。養(yǎng)成良好的取、放、換樂(lè)器的習(xí)慣。

(五)能從音樂(lè)中初步聽(tīng)辯比較明顯的高、低、快、慢、強(qiáng)、弱、音色的變化。感知和體驗(yàn)進(jìn)行曲、搖籃曲、舞曲的不同性質(zhì)，在感受中能產(chǎn)生肯定的想像，聯(lián)想并有樂(lè)觀的外部表現(xiàn)。

六、美術(shù)

(一)喜愛(ài)參與美術(shù)活動(dòng)，有觀賞美和表現(xiàn)美的愿望。

(二)學(xué)會(huì)運(yùn)用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本部分與主要特征，能?chē)@主體支配畫(huà)面，確定和處理主體與添畫(huà)物的位置及上下、左右的關(guān)系。具有肯定的獨(dú)創(chuàng)性。

(三)熟悉多種顏色，有目的地選用顏色，并能小面積涂色。

(四)能正確使用多種手工工具和材料。喜愛(ài)用折、剪、貼等玩紙方法和捏、粘、接等泥塑手法進(jìn)行簡(jiǎn)潔的造型。

(五)初步理解和感受作品主體形象的造型美、顏