《遠(yuǎn)離傷痛珍愛生命》說課課件

遠(yuǎn)離傷痛珍愛生命

《意外事故與自我保護》說課逸夫小學(xué)陳春英

學(xué)情分析

教學(xué)目標(biāo)

教材分析

教學(xué)準(zhǔn)備

教法學(xué)法教學(xué)過程用電安全游泳安全

身體受傷野外安全乘車與大型活動《中小學(xué)生公共安全教育指導(dǎo)綱要》本章內(nèi)容正是學(xué)生日常生活和學(xué)習(xí)生活中必須掌握的安全行為和技能，養(yǎng)成了這些應(yīng)對突發(fā)事件的習(xí)慣，不僅有力的保障了自身的人身安全，還能力所能及地去幫助他人。指導(dǎo)內(nèi)容分析教材分析二、學(xué)情分析

五年級的學(xué)生安全意識淡薄，對生活中的安全知識和技能需要不斷強化，引導(dǎo)其養(yǎng)成習(xí)慣，更要重視安全教育在日常生活和學(xué)習(xí)生活中的運用，幫助其體驗和感悟。三、教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生敢于質(zhì)疑、解決問題、收集處理信息的能力，并初步學(xué)會探究性學(xué)習(xí)方式。過程方法目標(biāo)知識能力目標(biāo)了解用電安全；懂得游泳安全常識；了解如何處理外傷；注意乘車安全登山安全；如何預(yù)防踩踏事件保護自己。

通過學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自我保護意識，能夠力所能及幫助他人更加意識到生命的可貴，培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命的意識。情感目標(biāo)教學(xué)重點：

讓學(xué)生學(xué)會安全用電，懂得游泳常識，預(yù)防踩踏事件。教學(xué)難點:

掌握意外事故中的處理方法，將所學(xué)的知識轉(zhuǎn)化為自我保護意識與行為能力。

四、教學(xué)準(zhǔn)備1.準(zhǔn)備教學(xué)課件，收集有關(guān)私自野外游泳釀成悲劇的案例，數(shù)據(jù)等；2.意外事故的圖片；3.課前組織學(xué)生準(zhǔn)備小品，自編自演。五、教法與學(xué)法教法（教師：組織、引導(dǎo)、合作）情境激趣法辨析導(dǎo)行法課堂討論法體驗感悟法學(xué)法（學(xué)生：主體）表演展示學(xué)習(xí)法合作學(xué)習(xí)法討論判斷法游戲體驗法六、教學(xué)過程1、創(chuàng)設(shè)情境，觀看圖片；2、討論交流，了解常識；3、情景假設(shè)，消除隱患；4、模擬體驗，兒歌誦讀；5、情境表演，親身體驗；6、拓展延伸，遠(yuǎn)離傷痛。（一）創(chuàng)設(shè)情境觀看圖片發(fā)生踩踏事故的樓梯

中學(xué)生游泳溺水身亡觸電后的慘狀觸目驚心遇難學(xué)生的家長悲痛欲絕

踩踏事故中受傷的學(xué)生

（二）合作探究小組討論

1.在本章節(jié)中，書中提到的安全常識有哪些？2.除了課本中的提到的注意事項外，同學(xué)們還能想到其它的注意事項嗎？B.C.A.小組匯報總結(jié)：游泳常識E..D.用電常識:1、電器老化停止使用；2、電器附件不可堆放可燃物；3、電器接線要牢固，插頭不能松動；4、當(dāng)聞到燒膠皮、燒塑料的難聞氣味時，應(yīng)立即停電并檢查電器是否故障。防踩踏常識:1、發(fā)覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時，應(yīng)該馬上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒；

2、如果旁邊有可以暫時躲避的地方，可以暫避一時。切記不要逆著人流前進，那樣非常容易被推倒在地；

3、若身不由己陷入人群之中，一定要先穩(wěn)住雙腳。一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。（三）情景假設(shè)消除隱患

教師創(chuàng)設(shè)情境，飛飛和兩個同學(xué)一起游泳，其中一個同學(xué)突然左腿抽筋，在水中掙扎。飛飛和另一個同學(xué)奮力將他拖上岸，卻發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)休克。如果你當(dāng)時在現(xiàn)場，你會怎么做呢？（四）動作模擬，兒歌誦讀動作模擬加深記憶兒歌深化動作模擬：1.擁擠人群中的自我保護動作動作模擬：2.不慎倒地時的自我保護動作出現(xiàn)混亂局面后怎么辦?意外事故防范兒歌:電器需防水，濕手不能碰，破損快修理；人擠心別慌，摸墻貼邊走，護好頭頸胸；大人不在不下水，不去深水很重要，水渠旁邊莫貪玩，平平安安把家還。（五）情境表演親身體驗當(dāng)有人觸電后怎么辦？

我是小小宣傳員

（六）拓展延伸遠(yuǎn)離傷痛再一次把所學(xué)知識