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文檔簡(jiǎn)介
金字塔
古埃及是世界歷史上最悠久的文明古國之一。金字塔是古埃及文明的代表作,是埃及國家的象征。埃及金字塔是古埃及的帝王(法老)陵墓。世界八大建筑奇跡之一。吃吃多少課文學(xué)習(xí)
大魚吃小魚,小魚吃蝦米,蝦米吃浮游生物,浮游生物吃綠藻……生物世界存在著一條食物鏈。當(dāng)你察看食物鏈的時(shí)候,會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象:越往上,生物數(shù)量越少;越往下,生物數(shù)量越龐大。生態(tài)金字塔常見的說明方法一、舉例子六、作詮解二、列數(shù)子七、下定義三、分類別八、畫圖表四、打比方九、作比較五、摹狀貌十、引資料
大魚吃小魚,小魚吃蝦米,蝦米吃浮游生物,浮游生物吃綠藻……生物世界存在著一條食物鏈。當(dāng)你察看食物鏈的時(shí)候,會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象:越往上,生物數(shù)量越少;越往下,生物數(shù)量越龐大。舉例法說明什么是“食物鏈”。生態(tài)金字塔舉例子的說明方法及好處舉例子:舉出實(shí)際事例來說明事物,使所要說明的事物具體化,以便讀者理解,這種說明方法叫舉例子。
好處(作用):使文章表達(dá)的意思更明確,更生動(dòng)形象,讀者更明白,增強(qiáng)說服力。我國的石拱橋幾乎到處都有。這些橋大小不一,形式多樣,有許多是驚人的杰作。其中最著名的當(dāng)推河北省趙縣的趙州橋,還有北京豐臺(tái)區(qū)的盧溝橋。
(舉例子,既增加了文章的可信度,又使文章血肉豐滿。)
雜草是數(shù)量最大的生物,蝗蟲、尺蠖、菜蚜、甲蟲等昆蟲,田鼠、兔子、羚羊、鹿等哺乳動(dòng)物,都靠它生存。而這些草食動(dòng)物,數(shù)量也較大。肉食動(dòng)物,如黃鼠狼、狐貍、狼、獅子、虎,比草食動(dòng)物少得多。甲蟲吃草,蜘蛛吃甲蟲,山雀吃蜘蛛,鷹又捕食山雀。用“舉例子”法說明生態(tài)金字塔生物數(shù)量。生態(tài)金字塔雜草蝗蟲、尺蠖、菜蚜甲蟲,田鼠、兔子羚羊、鹿黃鼠狼、狐貍狼、獅子、虎生態(tài)金字塔綠色植物食草動(dòng)物肉食動(dòng)物
一只甲蟲,地上一平方米的覓食空間便可滿足它的營(yíng)養(yǎng)需要,而鷹則需要在幾十平方平方公里的范圍內(nèi)覓食,才能得到足夠的食物。課文學(xué)習(xí)作比較的說明方法及好處作比較:為了把事物或事理說得通俗易懂,有時(shí)可以從人們已有的感性知識(shí)出發(fā),利用人們生活中熟悉的事物或事理作比較,從而喚起讀者的想象,獲得一個(gè)深刻的印象。作比較:有五千個(gè)席位的宴會(huì)廳又是另一番景象。它的面積有七千平方米,比一個(gè)足球場(chǎng)還大,設(shè)計(jì)的精巧也是罕見的。列數(shù)據(jù):數(shù)字是從數(shù)量上說明事物特征或事理的最精確、最科學(xué)、最又說服力的依據(jù)。列數(shù)字:趙州橋非常雄偉,全長(zhǎng)50.82米,兩端寬9.6米,中部略窄,寬9米。
科學(xué)家考察了生物世界的食物鏈,發(fā)現(xiàn)它恰似一座金字塔,便把這叫做生態(tài)金字塔。課文學(xué)習(xí)“生態(tài)金字塔的最底層是綠色植物…是第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)?!薄熬G色植物往上,便是草食動(dòng)物,是是第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)?!薄叭馐硠?dòng)物處在第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)上?!毕露x打比方的說明方法打比方:也叫比喻說明法。用人們熟知的事物做比喻,可使要說明的事物具體、形象,有助于人們了解被說明事物的特征。石拱橋的橋墩成弧形,就像虹。這個(gè)比喻一下子就抓住了石拱橋的特征。下定義,使讀者對(duì)被說明對(duì)象有個(gè)明確的概念。統(tǒng)籌方法,是一種安排工作進(jìn)程的數(shù)學(xué)方法。語言簡(jiǎn)明、扼要、準(zhǔn)確。
生態(tài)金字塔的最底層是綠色植物。綠色植物是一切生物的能量基礎(chǔ),是初級(jí)的生產(chǎn)者,在食物鏈中處于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)。綠色植物往上,便是草食動(dòng)物,是第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)。肉食動(dòng)物處在第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)上。在金字塔的營(yíng)養(yǎng)級(jí)序列中,上一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)總是依賴于下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量而存在。
用“作解釋”法對(duì)事物的某些性質(zhì)和作用進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼f明生態(tài)金字塔學(xué)習(xí)第五自然段,閱讀并思考:
1.你認(rèn)為在生態(tài)金字塔中最重要的是哪一級(jí)?2.如果沒有了綠色植物生態(tài)金字塔會(huì)是什么樣子?課文學(xué)習(xí)
地球上的綠色植物是太陽能量的收集者,也是生態(tài)系統(tǒng)能量和營(yíng)養(yǎng)的供應(yīng)者。綠色植物對(duì)太陽能利用效率的高低,它的生產(chǎn)規(guī)模的大小,決定了進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)的能量的多少,也就決定了我們的地球究竟能承載多少草食動(dòng)物、肉食動(dòng)物,以至于地球究竟能養(yǎng)活多少人。
生態(tài)金字塔學(xué)習(xí)第六自然段生態(tài)金字塔告訴我們什么道理?課文學(xué)習(xí)
生態(tài)金字塔告訴人們,大自然的承載能力是有限的,絕不可能超過承載能力去供養(yǎng)金字塔頂端的消費(fèi)者。人類的活動(dòng)必須遵循這個(gè)自然的法則,否則,將使人類自己遭到大自然的懲罰。生態(tài)金字塔綠色植物食草動(dòng)物肉食動(dòng)物愛護(hù)大自然維持生態(tài)平衡生態(tài)金字塔人類主題思想本文通過向我們介紹“生態(tài)金字塔”的構(gòu)成,告訴我們?nèi)祟惖纳嬉蕾嚲G色植物,綠色植物承載著整個(gè)人類社會(huì)。如果我們著意浪費(fèi)和破壞,不合理利用有限的自然資源,那么就會(huì)導(dǎo)致環(huán)境的改變,最后人類只能自食其害。人類應(yīng)該為保持生態(tài)平衡作出哪些努力?
讀一讀,比較劃線詞的異同。(1)甲蟲吃草,蜘蛛吃甲蟲,山雀吃蜘蛛,鷹又捕食山雀。(2)一只甲蟲,地上一平方米的采食空間便可以滿足它的營(yíng)需要。(3)鷹需要在幾十平方公里的范圍內(nèi)覓食,才能得到足夠的食物。
練一練捕食:通常是指較強(qiáng)的動(dòng)物追捕較弱的進(jìn)而食之。采食:則是在一定范圍內(nèi)能自己找到食物的意思。覓食:則是在大范圍內(nèi)尋找食物。指出下面的句子用了什么說明方法生態(tài)金字塔每經(jīng)過一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),能量損耗90%左右,越往上,能量流越細(xì),流入塔頂?shù)哪芰吭缴?。(列?shù)字)有位生態(tài)學(xué)家做過一個(gè)假設(shè):在食肉為主的國家,一個(gè)體重48公斤的男孩,以吃小牛肉為食,一年之中他需要吃4.5頭小牛。為了飼養(yǎng)這4.5頭小牛,需要開墾4公頃的土地,全部種上苜宿來生產(chǎn)飼料。最后的結(jié)果怎樣呢?小孩重48公斤,牛重1035公斤,苜宿重8211公斤。小牛的重量是小孩的22倍,苜宿的重量是小孩重量的170倍!(列數(shù)字、作比較、舉例子)
說明方法的習(xí)題1、圖書館的藏書,按國別分,有中國的、外國的;按時(shí)代分,有古典的、現(xiàn)代的;按性質(zhì)分,有科技的、文學(xué)的以及政治經(jīng)濟(jì)方面的等。(
分類別)2、人是能制造工具并使用工具進(jìn)行勞動(dòng)的高級(jí)動(dòng)物。(
下定義
)3、肥料是能供給養(yǎng)分使植物生長(zhǎng)的物質(zhì)。(
下定義
)4、永定河發(fā)水時(shí),來勢(shì)很猛,以前兩岸河堤常被沖毀,但是這座橋從沒出過事,足見它的堅(jiān)固。(作比較)
說明方法的習(xí)題5、我國名勝古跡十分多。諸如泰山,黃河,故宮,孔府,普陀山,明孝陵,香格里拉等。(舉例子)6、一般人總以為,年齡稍大,記憶能力就一定要差,其實(shí)不然,請(qǐng)看實(shí)驗(yàn)結(jié)果:國際
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