版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
八年級上冊14.1
整式的乘法
(第1課時)14.1.1同底數(shù)冪的乘法(第一課時)
25表示什么?
10×10×10×10×10可以寫成什么形式?溫故知新:
25=
.
2×2×2×2×2105
10×10×10×10×10=
.(乘方的意義)(乘方的意義)1.什么叫乘方?求幾個相同因數(shù)的積的運算叫做乘方?;仡櫉嵘?1)、(-2)×(-2)×(-2)=(-2)(
)3(2)、a·a·a·a·a=a(
)
5(3)、
x4=x·x·x·xan指數(shù)冪底數(shù)想一想:=a·a····an個a
an
表示的意義是什么?其中a、n、an分別叫做什么?an
=a×a×a×…
a
n個a在2010年全球超級計算機排行榜中,中國首臺千萬億次超級計算機系統(tǒng)“天河一號”雄居第一,其實測運算速度可以達到每秒2570萬億次
問題1一種電子計算機每秒可進行1千萬億(1015)次運算,它工作103s可進行多少次運算?列式:1015×103怎樣計算1015×103呢?
式子1015×103中的兩個因數(shù)有何特點?底數(shù)相同探究新知我們把底數(shù)相同的冪稱為同底數(shù)冪請同學(xué)們先根據(jù)乘方的意義,解答
1015
×103
=(10×10×…×10)×(10×10×10)15個3個
=(a×a×…×a)×(a×a×a)
=a(18
)思考:觀察上面各題左右兩邊,底數(shù)、指數(shù)有什么關(guān)系?=10(18)a15
×a3
P95探究根據(jù)乘方的意義填空,觀察計算結(jié)果,你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律?
25×22
=2()
a3×a2
=a()
5m×5n
75猜想:am·an=?(當(dāng)m、n都是正整數(shù))
m+n=5()。猜想:
am
·an=(當(dāng)m、n都是正整數(shù))
am·
an=m個an個a=aa…a=am+n(m+n)個a(aa…a)(aa…a)am+n(乘方的意義)(乘法結(jié)合律)(乘方的意義)你們真棒,你的猜想是正確的!am·an
=am+n
(當(dāng)m、n都是正整數(shù))同底數(shù)冪相乘,底數(shù),指數(shù)。不變相加
同底數(shù)冪的乘法公式:
請你嘗試用文字概括這個結(jié)論。
我們可以直接利用它進行計算.如43×45=43+5=48
冪的底數(shù)必須相同,相乘時指數(shù)才能相加.探索并推導(dǎo)同底數(shù)冪的乘法的性質(zhì)這一性質(zhì)可以推廣到多個同底數(shù)冪相乘的情況:
(m,n,p都是正整數(shù)).想一想:當(dāng)三個或三個以上同底數(shù)冪相乘時,是否也
具有這一性質(zhì)呢?怎樣用公式表示?
如
am·an·ap=(m、n、p都是正整數(shù))am+n+p
am·an
=am+n(當(dāng)m、n都是正整數(shù))二個同底數(shù)冪相乘1.計算:
(1)107×104
;(2)x6·x5.解:(1)107×104=107+4=1011
(2)x6·x5=x6+5=x112.計算:(1)23×24×25
(2)y·y2·
y3
解:(1)23×24×25=23+4+5=212
(2)y·y2·y3=y1+2+3=y6
嘗試練習(xí)am·an
=am+n
(當(dāng)m、n都是正整數(shù))
am·an·ap=am+n+p
(m、n、p都是正整數(shù))例1計算:(1)(2)(3)(4)
運用同底數(shù)冪的乘法溫馨提示:同底數(shù)冪相乘時,指數(shù)是相加的;底數(shù)為負數(shù)時,先用同底數(shù)冪的乘法法則計算,最后確定結(jié)果的正負;不能疏忽指數(shù)為1的情況;公式中的a可為一個有理數(shù)、單項式或多項式(整體思想)練習(xí)1下面的計算對不對?如果不對,怎樣改正?(1)b5·b5=2b5()
(2)b5+b5=b10()(3)x5·x5=x25
()(4)y5·y5=2y10()(5)c·c3=c3()(6)m+m3=m4()
m+m3=m+m3
b5·b5=b10
b5+b5=2b5
x5·x5=x10
y5·y5=y10
c·c3=c4×
×
××××了不起!練習(xí)2計算:(3)(2)(1)(4)思考題(1)
xn
·
xn+1;(2)(x+y)3·(x+y)4
.1.計算:解:xn·xn+1=解:(x+y)3·(x+y)4=am
·
an
=am+n
xn+(n+1)=
x2n+1公式中的a
可代表一個數(shù)、字母、式子等.(x+y)3+4=(x+y)7練習(xí)3計算:(1)(2)(3)
2、已知:am=2,an=3.求am+n=?.解:
am+n
=
am·
an(逆運算)
=2×3=6
檢閱能力1、如果an-2an+1=a11,則n=
.6填空:(1)8=2x,則x=
;(2)8×4=2x,則x=
;(3)3×27×9=3x,則x=
.35623
233253622
×
=
3332
×
×=如果底數(shù)不同,能夠化為相同底數(shù)的,可以用該法則,否則不能用。(2)a8+a8計算:(1)a8×a8
要看仔細呦!運用同底數(shù)冪的乘法法則要注意:1.必須具備同底、相乘兩個條件;2.注
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024年周口小型客運從業(yè)資格證考試真題保過
- 2024年六盤水c1客運資格證考試
- 2024年甘肅客運資格證理論考試模擬題及答案
- 高校學(xué)術(shù)期刊與“雙一流”建設(shè)協(xié)同發(fā)展機制研究
- 考點17平面向量及其應(yīng)用11種常見考法歸類-2022-2023學(xué)年高一數(shù)學(xué)題型歸納與解題策略(人教A版2019)
- 2024年室內(nèi)外裝修總包服務(wù)協(xié)議
- 反芻動物甲烷減排研究進展
- 室內(nèi)裝修設(shè)計方案模板范本
- 意外自行承擔(dān)保證書
- 幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域教研計劃和方案
- MOOC 3D工程圖學(xué)-華中科技大學(xué) 中國大學(xué)慕課答案
- FIT與PPM轉(zhuǎn)換
- 燈飾中英文術(shù)語
- 提高出院病案7天回收率PDCA持續(xù)改進方案
- 爭戰(zhàn)得勝之方江秀琴
- 淺析初中數(shù)學(xué)學(xué)科特點與思想方法
- 施工方案及施工三措
- 生涯彩虹圖(含分析)
- 村廉政風(fēng)險點及防控措施一覽表檔
- 生管SWOT分析
- (完整版)離子共存問題習(xí)題及參考答案(最新(精華版)
評論
0/150
提交評論