2023年小學班主任年終工作總結（五）

第24頁共24頁2023年?小學班主任?年終工作總?結（五）?時間一晃已?有幾個多月?過去了，在?學校領導指?導下，及其?課任老師的?共同協(xié)作努?力下，我班?在多方面取?得了可喜的?成績。班級?風貌基本得?以展現(xiàn)，也?很欣慰.就?把這幾個月?來的情況作?一個簡單的?匯報：第?一，走近學?生，了解班?級情況，樹?立個人形象?和風格。在?接班之初我?分別找了多?個學生進行?談話，了解?家庭，學習?，生活，品?格等詳細情?況.建立了?詳細的分析?表.加上平?時觀察對班?級情況有了?深入的了解?之后，確立?了自己的管?理思路：關?心支持家庭?困難學生，?如彭貴強，?劉小紅等；?積極鼓勵學?習成績差的?學生，使之?在班級中找?到自己的位?置；嚴格管?理問題學生?，以說服思?想教育為主?，踩取有進?步必表揚的?方法，使他?們找到強烈?的表現(xiàn)欲望?，如高建，?王加山等。?“知己知彼?，才能百戰(zhàn)?百勝?！边@?為我班班級?工作的開展?奠定了基礎?。第二，?努力創(chuàng)設班?級環(huán)境，營?造學習氛圍??！敖煺?赤，近墨者?黑”這句話?深刻的說明?了環(huán)境對于?人的影響。?特別是對于?小學階段的?學生更為重?要。首先，?在本學期中?旬，在學校?的統(tǒng)一部署?下，我班也?確立了本班?特色的班級?文化建設，?增添了“團?結、進取、?勤學、善思?”的八字班?訓。指明了?我班的長期?奮斗目標。?設立了知識?百窗，把學?生自己收集?的百科知識?展示出來，?把有限的知?識結構豐富?化。光榮榜?的設立，更?是把學生的?一技之長充?分展示出來?，讓學生發(fā)?現(xiàn)自己的閃?光點，積極?發(fā)揮自己的?特長。從而?建立多角度?培養(yǎng)學生成?材的初步模?式。通過這?些的設立使?原本死氣沉?沉的教室變?成了色彩艷?麗紛繁，學?習氣氛緊張?。學生生活?在一個快樂?舒適的環(huán)境?中，不但有?美感的享受?，而且得到?文化的熏陶?。第三，?加強對學生?的思想道德?教育，培養(yǎng)?學生良好的?品質(zhì)?！皩W?習不好是次?品，品德不?好是危險品?”這句話深?刻的闡釋了?德育在教育?中的重要地?位。班級中?班主任是德?育的中心，?也是德育的?重心。因此?我在這方面?深感壓力，?也做了大量?的努力。首?先，我特別?看中每日早?會課的時間?，我確立了?一天一個主?題的德育備?課工作。把?安全、衛(wèi)生?、健康、學?習、生活、?價值觀多個?方面拿入其?中。選取了?一些具有代?表性的主題?，如：“生?命的價值在?于運動”“?文明用語在?身邊”“禮?貌待人”“?尊重別人就?是尊重自己?”“安全牢?記心頭”“?少壯不努力?，老大徒傷?悲”“冬季?飲食幾忌”?等。其次，?班隊課也是?品德教育的?有利時機，?有教師選題?并指導，學?生選材加工?的模式。本?期比較成功?開展“展現(xiàn)?自我”、“?我們是朋友?”等班會活?動。全班學?生幾乎全員?參與，表現(xiàn)?積極，興趣?很高。通過?他們自己從?選材——加?工——表演?的深度過程?，知識得到?掌握，能力?得以鍛煉，?情感得以升?華，更使道?德品質(zhì)得以?突顯。再次?，結合少先?隊工作，通?過活動使學?生陶冶情操?。本期舉行?了“愿中華?巨龍永遠騰?飛”的詩歌?朗誦比賽，?賽后在班上?有以此為契?機，舉行了?以小組為單?位的“祖國?在我心中的?演講比賽”?，成績突出?效果明顯。?并在12、?9紅歌傳唱?中取得實效?，獲得高段?三等獎，實?現(xiàn)班級階段?性突破。通?過這幾種形?式，班級凝?聚力得到增?強，___?感顯著提高?。第四，?加強班級管?理，培養(yǎng)優(yōu)?秀的學風、?班風。班委?是班級的_?__，更是?連接老師與?學生之間的?橋梁和紐帶?。在這個學?期里，我慎?重地選拔和?培養(yǎng)班委成?員：首先、?大力表揚班?委優(yōu)點，幫?助小班委樹?立威信；其?次、在鼓勵?班委大膽工?作，指點他?們工作方法?的同時，更?嚴格要求班?委個人在知?識、能力上?取得更大進?步，在紀律?上以身作則?，力求從各?方面給全班?起到模范帶?頭作用，亦?即以點帶面?；再次、培?養(yǎng)班委團結?協(xié)作的精神?，通過班委?這個小__?_建立正確?、健康的輿?論，帶動整?個班___?的評價制度?，形成__?___性、?紀律性和進?取心。從本?期的效果來?看，這些新?班委能切實?旅行好自己?的職責。在?清潔衛(wèi)生，?課堂紀律，?寢室紀律方?面，基本能?做到此地無?師當有師的?效果。第?五，協(xié)調(diào)各?方面的教育?力量，發(fā)揮?好紐帶監(jiān)督?作用。本班?有___人?，單靠一個?人是很難管?理到位的。?因此，發(fā)展?多方面的教?育力量是必?要的。首先?，和課任老?師配合好課?程安排，協(xié)?同意見、交?流看法、共?同商議班級?情況和處理?辦法。特別?是教數(shù)學的?趙老師對工?作盡職盡責?，很多事情?幫助代辦，?不分你我。?其次，取得?學生家長的?大力支持、?配合和理解?。我接班之?初就建立了?以書信、電?話、登門的?幾種形式分?別了解學生?情況。爭取?他們對教育?工作的支持?和配合。到?本期末，我?基本實現(xiàn)了?以不同的方?式，和各學?生家長通上?了話，事實?證明效果明?顯?？傊?，在這一個?學期里，在?學校領導的?指導下，在?各方面的積?極配合下，?我通過以上?幾方面的努?力，班級工?作較以前有?了較大起色?，學生的整?體素質(zhì)在不?斷的提高，?班級特色也?將日益形成?。但在諸多?方面我也清?楚的認識到?存在的不足?。一、班?級的學風建?設上雖有重?視，但涉足?未深。二?、班規(guī)的形?成和落實未?能落到實處?。三、學?生的教育評?價體系沒有?定案，沒能?形成完善的?班級評價制?度。這些說?明班級的管?理任重而道?遠，還有諸?多方面需要?學習和指導?。我相信，?用我有限的?能力以無限?的熱情，做?好自己應盡?的事業(yè)！?__年小學?班主任年終?工作總結模?板篇二做?一名好老師?是許多老師?一生所追求?的目標，也?是我的目標?。自踏入教?育這個崗位?以來，我始?終以勤勤懇?懇、踏踏實?實的態(tài)度來?對待我的工?作，以師德?規(guī)范自己的?教育教學工?作，以當一?名好老師作?為自己工作?的座右銘,?現(xiàn)將一學期?的工作總結?如下：一?、在思想上?，積極上進?。我不斷?加強政治學?習，不斷學?習教育教學?理論，提高?自己的思想?覺悟，我還?深知要教育?好學生，教?師必須先身?先士卒，時?時做到教書?育人、言傳?身教、為人?師表，以自?己的人格、?行為去感染?學生，努力?使學生、家?長能接受我?、喜歡我。?作為一名教?師自身的師?表形象要時?刻注意，我?在注意自身?師表形象的?同時非常重?視對學生的?全面培養(yǎng)。?因為我深信?良好的品行?是每個人身?上最美的東?西，針對社?會這一大氣?候和學生這?一小氣候我?把學生的德?育、美育工?作放到了最?重要的地位?。在工作中?，我積極、?主動、勤懇?、責任性較?強，樂于接?受學校布置?的各項工作?;我還注重?文化學習，?在不斷的學?習中，努力?使自己的思?想覺悟、理?論水平、業(yè)?務能力都得?到較快的提?高。二、?在教育教學?上，敬業(yè)愛?崗，嚴謹治?教把學生?教好，讓學?生成功，是?每位教師的?心愿、的榮?譽。對于課?程改革環(huán)境?下教師，光?有一桶水是?不夠的，教?師擁有自來?水。在工作?中，我深知?學習的重要?性，抓住一?切機會認真?學習，在不?斷學習、不?斷實踐中不?斷提高自己?的教育教學?水平及教學?管理水平。?在校內(nèi)，虛?心、主動地?向其他老師?學習信息技?術，豐富教?學手段，抓?住學校安排?校內(nèi)聽課的?機會，虛心?學習，不恥?下問，及時?消化，吸取?別人的精華?，在自己的?教學中不斷?實踐，不斷?總結，不斷?提高。平時?向書本學習?、向身邊有?經(jīng)驗的老師?學習，提高?自己的課堂?教學水平。?總之，在?這一學期中?，我不僅在?業(yè)務能力上?，還是在教?育教學上都?有了一定的?提高。但我?平時工作中?出現(xiàn)需改進?的地方也較?多，如理論?知識不夠，?論文精品意?識不強;電?腦知識長進?不快。在今?后的工作中?，我將揚長?補短，不斷?努力。三?.在分管工?作上，服從?安排，積極?主動在每?周正常上課?的情況下，?要安排好自?己的其他工?作，的確有?時感到力不?從心。但在?校領導指引?、支持下，?各位老師的?幫助下有條?不紊地開展?著。少先隊?工作做到思?路清晰，做?到期初進行?合理計劃，?實施過程抓?落實，及時?進行總結。?這學期為了?扎實地推進?少先隊工作?，我盡量抽?出時間，上?報活動信息?。本學期?擔任六年三?班班主任，?首先進行干?___伍的?組建和培養(yǎng)?。一個班的?___面貌?如何，很大?程度上是由?小干部決定?的。小干部?對班___?有著以點帶?面和以面帶?點的作用我?稱他們是班?主任的左右?手。所以惟?有慎重地選?擇和培養(yǎng)干?___伍，?班主任工作?才能逐漸從?繁重走向簡?單與輕松。?其次以強化?常規(guī)訓練帶?動教育教學?工作，訓練?的內(nèi)容包括?課堂常規(guī)、?集會和出操?常規(guī)、衛(wèi)生?常規(guī)、勞動?常規(guī)、路隊?常規(guī)等諸多?方面。務必?使每個學生?具有服從_?__，服從?命令的思想?，具有自我?約束力，形?成習慣，保?證整個班_?__隨時表?現(xiàn)出活而不?亂，嚴而不?死的良好班?風班貌。另?外，重視主?題班會與主?題隊會的開?展要注重每?次活動的實?效性，使每?次活動都讓?學生得到第?一次思想和?靈魂的洗禮?，留下深刻?印象并指導?自己以后的?言行。學生?個性特長和?創(chuàng)造能力的?培養(yǎng)也由為?重要。素質(zhì)?教育應時代?需要所培養(yǎng)?的人才應是?高素質(zhì)的，?是有創(chuàng)造性?的人才。班?主任在使素?質(zhì)不同的全?體學生在各?自原有的基?礎上都得到?盡可能大的?提高和發(fā)展?的同時，更?要努力發(fā)掘?學生的潛能?，充分發(fā)展?學生的個性?特長、培養(yǎng)?創(chuàng)造能力，?培養(yǎng)他們成?為班上各方?面的頂梁柱?和帶頭人，?也為培養(yǎng)_?__世紀的?專業(yè)人才奠?定基礎。?學校無論是?環(huán)境還是領?導、教師都?給人一種寬?松、和諧、?民主、團結?的好感，所?以在這樣的?___中工?作雖然有時?任務較重，?但心理上還?是比較輕松?、愉快的，?所以工作上?比較主動，?平時能及時?把工作情況?、問題、困?難向領導請?示、匯報。?同志之間能?做到顧全大?局，服從安?排，互相關?心，互相幫?助，互相溝?通。一份?耕耘，一份?收獲。良好?的成績將為?我今后工作?帶來更大的?動力。不過?也應該清醒?地認識到工?作中存在的?不足之處。?教學工作苦?樂相伴，我?將一如既往?地勤勉，務?實地工作，?我將本著“?勤學、善思?、實干”的?準則，一如?既往，再接?再厲，把工?作搞得更好?。__年?小學班主任?年終工作總?結模板篇三?一、苦練?基本功，努?力提高自身?素質(zhì)。班?主任自身建?設的關鍵是?提高班主任?自身的素質(zhì)?，樹立班主?任的。班主?任，首先是?教師，而教?師是知識的?傳播者，是?智慧的化身?。這正是班?主任產(chǎn)生的?前提。我盡?力用智慧和?才干在學生?心目中樹立?起這種，在?工作中起到?"不令而行?"的效果。?（1）不?斷用新的知?識充實自己?，做知識的?富有者。教?師的天職是?"傳道、授?業(yè)、解惑"?，而學生最?不能原諒的?就是教師的?一知半解。?在知識更新?加快，傳播?渠道多樣化?的今天，教?師已不再是?學生獲取知?識的途徑。?因此學生并?不因為教師?年齡比他大?就信服和尊?重你，而是?因為你確實?有知識才敬?重和信任你?，班主任如?果沒有真才?實學是很難?在學生中樹?立威信的。?我不僅精通?所教學科，?還熟悉所學?專業(yè)的很多?知識。（?2）是加強?品德修養(yǎng)，?做學生的楷?模。班主任?是各項工作?任務的中間?者和具體執(zhí)?行者。一言?一行都對學?生起潛移默?化的作用，?都會在學生?心目中留下?深刻的印記?。注意自身?的修養(yǎng)，努?力通過自己?的言行舉止?，為人處事?給學生以示?范，做學生?的榜樣。?二、做好學?生工作，形?成良好班風?，組建有力?班委。首?先，樹立良?好的班風。?班級是一個?整體，學生?要在這個_?__里學習?、生活、成?長。要在學?校的各項活?動中顯示自?己的力量和?風貌。好的?環(huán)境能夠激?勵人，可以?改造人。因?此這個__?_需要有一?種精神，那?就是蓬勃向?上的___?精神，爭先?創(chuàng)優(yōu)，愛班?好學的精神?，這種精神?從何而來？?它班主任堅?持不懈的思?想教育工作?。重視思想?工作是班主?任做好各項?工作的基礎?，是建好班?級的法寶。?我充分認識?思想政治工?作在班級建?設中的地位?和作用，利?用班會、辯?論會、座談?會、報刊雜?志等多種途?徑對學生進?行思想政治?教育，幫助?他們樹立起?正確的人生?觀、價值觀?。使他們成?為"四有新?人".__?_教育是班?級思想教育?的重要內(nèi)容?之一，是樹?立好班風建?立良好__?_的重要表?現(xiàn)。因此，?我除了要求?班級在學校?___性活?動中樹立班?級的形象外?，還經(jīng)常對?學生進行"?班興我榮。?班落我恥，?以班為家，?榮辱與共"?的教育。以?此來增強班?主任的向心?力凝聚力和?戰(zhàn)斗力，真?正做到心往?一處想，勁?往一處使。?其次，組?建強有力的?班委會。做?好學生各方?面工作、單?憑一個班主?任是絕對做?不好的，而?應形成以班?干部為中心?的學生骨干?力量。有人?形象地說，?班委會是班?主任的左膀?右臂，此話?很有幾分道?理。班干部?在班級中起?到核心骨干?的作用，他?們是班級各?項活動的_?__者和倡?導者。班級?的興衰與他?們的工作密?不可分，利?用他們的優(yōu)?勢做好學生?工作，班干?部的工作包?括干部的選?拔、培養(yǎng)、?使用和推薦?等一系列的?工作。選拔?是基礎，我?通過委任、?競選等各種?渠道把那些?表現(xiàn)突出，?愿為同學服?務，有一定?___能力?的學生選任?為班級干部?。班委會組?成后，加強?對他們的培?養(yǎng)和教育。?雖然有些學?生擔任過班?干部，但目?前工作內(nèi)容?、工作方法?等都發(fā)生了?變化。因此?要從工作內(nèi)?容，工作方?法、工作藝?術上進行指?導，幫助他?們處理好學?習和工作的?關系。處理?好能力的鍛?煉與為同學?服務的關系?，處理好干?部與學生的?關系。同時?在學習、生?活上嚴格要?求他們，使?他們真正成?為班級建設?的排頭兵。?培養(yǎng)是使用?的前提，不?能光使用不?培養(yǎng)，教育?是培養(yǎng)的繼?續(xù)，不能光?使用不教育?，當班干部?有了一定的?工作經(jīng)驗后?，我就大膽?地使用他們?。不束縛他?們的手腳，?讓他們充分?探索搞好班?級工作的新?路子，對工?作中的不足?及時指出。?對工作中的?困難予以鼓?勵，對工作?中的失誤承?擔領導責任?，對工作的?成績要給以?表揚和獎勵?。再次，?大膽管理學?生，嚴格按?校規(guī)校紀辦?事，同時注?意工作方法?。經(jīng)常在班?里講解遵守?校規(guī)校紀的?重要性。（?范本）堅持?多表揚、公?開場合少點?名批評。正?面疏導的工?作方法。不?放縱學生，?下一定力量?做好后進生?轉化工作，?對生病的學?生從生活上?給予關心，?讓他感到溫?暖。實踐證?明：這樣做?效果較好。?此外，要知?人，做學生?的知心朋友?。了解學生?、熟悉學生?，學生也了?解、熟悉我?，二者之間?能相互尊重?、相互信任?。如此，也?就為班級各?項工作的開?展打下良好?的基礎。?班主任工作?任重而道遠?，在以后的?教育教學工?作中我將在?不斷提高自?身素質(zhì)的同?時，一如既?往地努力、?學習，爭取?在班主任工?作中有更加?突出的表現(xiàn)?。__年?小學班主任?年終工作總?結模板篇四?小學班主?任年終工作?總結本學?期，我適應?新時期教學?工作的要求?。從各方面?嚴格要求自?己，積極向?老教師請教?，結合本校?的實際條件?和學生的實?際情況，勤?勤懇懇，兢?兢業(yè)業(yè)，使?教學工作有?計劃，有_?__，有步?驟地開展。?立足現(xiàn)在，?放眼未來，?為使今后的?工作取得更?大的進步，?現(xiàn)對本學期?教學工作作?出總結，希?望能發(fā)揚優(yōu)?點，克服不?足，總結檢?驗教訓，繼?往開來，?以促進教訓?工作更上一?層樓。首?先，根據(jù)我?所任教班級?的實際情況?，優(yōu)生少得?可憐，中差?生卻俯視皆?是。不是有?人曾說：如?果孩子天生?就是優(yōu)生，?哪教育還有?什么功能？?又談什么基?礎的素質(zhì)教?育呢？因而?對占相對多?數(shù)的中差生?，我更應變?嫌棄為喜愛?，變忽視為?重視，變冷?漠為___?，變薄待為?厚待。應?該說任何學?生都會同時?存在優(yōu)點和?缺點兩方面?，對優(yōu)生的?優(yōu)點是顯而?易見的，對?差生則易于?發(fā)現(xiàn)其缺點?，而看不到?優(yōu)點，這種?不正常的現(xiàn)?象有礙學生?進步。我注?意幫助他們?找到優(yōu)、缺?點，以發(fā)揚?優(yōu)點，克服?缺點。其次?是以平常的?心態(tài)對待：?差生也是孩?子，厭惡、?責罵只能適?得其反，他?們應享有同?其它學生同?樣的平等和?民主，也應?享受到優(yōu)秀?學生在老師?那兒得到的?愛，我作為?一個教育者?，在對待中?差生時應該?具有自我調(diào)?控的能力。?厚愛差生?，我真正做?到以情動人?：首先做到?“真誠”二?字，即我在?學生面前不?敢有絲毫虛?偽與欺哄，?做到言出必?行；其次做?到“接受”?，即能感受?差生在學習?過程中的各?種心理表現(xiàn)?和看法，如?對學習的畏?懼、猶豫、?滿足、冷漠?，錯誤的想?法和指責等?，信任中差?生，鼓勵他?們自由討論?。最后做到?“理解”二?字，即通過?學生的眼睛?看事物。?由于我能善?意理解他們?，高興地接?受他們，因?此促進了中?差生不同程?度的進步和?發(fā)展。其?次，認真制?定教學計劃?，注重研究?教學理論，?認真?zhèn)湔n和?教學，積極?參加科組活?動和備課組?活動，上好?公開課，并?能經(jīng)常聽各?老師的課，?從中吸取教?學經(jīng)驗，取?長補短，提?高自己的教?學的業(yè)務水?平。每節(jié)課?都以的精神?狀態(tài)站在教?壇，以和藹?、輕松、認?真的形象去?面對學生。?按照小學數(shù)?學教學大綱?進行施教，?讓學生掌握?好學科知識?。還注意以?德為本，結?合現(xiàn)實生活?中的現(xiàn)象層?層善誘，多?方面、多角?度去培養(yǎng)現(xiàn)?實良好的品?德和高尚的?人格。教?育是愛心事?業(yè)，為培養(yǎng)?高素質(zhì)的下?一代，本人?時刻從現(xiàn)實?身心健康，?根據(jù)學生的?個性特點去?點拔引導，?對于個別差?生，利用課?間多次傾談?，鼓勵其確?立正確的學?習態(tài)度，積?極面對人生?，而對優(yōu)生?，教育其戒?驕戒躁努力?向上，再接?再厲，再創(chuàng)?佳績。通過?現(xiàn)實生活中?的典范，讓?學生樹立自?覺地從德、?智、體、美?、勞全方面?去發(fā)展自己?的觀念，樹?立崇高遠大?的理想。?課前做到認?真?zhèn)湔n，多?方面去搜集?相關資料。?為提高每節(jié)?課的教學質(zhì)?量，本人除?注重研究教?材，把握好?基礎、重點?難點外，還?采用多媒體?教學，如：?投影、幻燈?、漫畫、錄?音等多樣形?式。通過培?養(yǎng)學生學習?數(shù)學的興趣?，調(diào)動學生?學習的積極?性、主動性?，提高課堂?的教學質(zhì)量?，按時完成?教學任務。?最后，能?制定好復習?計劃，并能?認真?zhèn)浜脧?習課，培養(yǎng)?好尖子生，?提高中等生?，幫助差生?。但由于本?學期授課時?間較短，復?習內(nèi)容較多?，復習比較?倉促，同時?發(fā)覺很大一?部分學生接?受能力較差?，學習自覺?性不高，班?級的差生面?積較大，致?使無暇顧及?，導致本學?期教學成績?未達所想。?在以后的?教學工作中?，要不斷總?結經(jīng)驗，力?求提高自己?的教學水平?，還要多下?功夫加強對?個別差生的?輔導，相信?一切問題都?會迎刃而解?，我也相信?有耕耘總會?有收獲.?__年小學?班主任年終?工作總結模?板篇五一?個學年即將?結束，回顧?一年來的工?作，既有成?功的喜悅，?也有失敗后?的懊惱。接?下來，我從?以下幾個方?面對過去一?年的工作作?一簡要回顧?與總結。?一、班主任?工作，爭做?學生的良師?益友。作?為一名小學?班主任，我?時刻謹記“?學高為師，?身正為范”?這條古訓。?要求學生做?到的，我自?己首先應做?到。在過去?的一年當中?，我時刻注?意從小事做?起，對學生?進行言傳身?教。比如，?同學們要到?專用教室去?上課，臨出?教室時，我?悄悄地把燈?關掉，把門?關好。學生?看在眼里，?記在心里，?經(jīng)過幾次下?來，同學們?也養(yǎng)成了一?種良好的行?為習慣。不?開無人燈，?教室沒人要?關好門窗。?通過這種無?聲的教育，?使學生受到?潛移默化的?影響，同時?也拉近了學?生與老師之?間的距離。?在過去一年?的工作中，?我安心教學?，把主要精?力放在班_?__建設和?教育教學工?作上，服從?學校工作安?排，積極參?加學校__?_的政治業(yè)?務學習和_?__活動，?盡自己的力?量為學校出?一份力。對?待學生，我?盡量在學習?上和生活上?幫助他們，?增強為學生?服務的意識?，把學生與?家長作為服?務的對象。?我在平時經(jīng)?常與學生溝?通，做好學?生的思想工?作。現(xiàn)在的?家長對學生?的期望值都?很高，家里?經(jīng)濟條件好?一點的家長?想把孩子送?到城里的學?校去讀書，?在我們班就?有這樣的情?況，我知道?這一文秘家?園信息后，?選擇適當?shù)?時機首先做?學生的思想?工作，盡量?留住學生，?使學生能安?心在這里讀?書。從學生?的實際出發(fā)?，為學生的?自身發(fā)展著?想。二、?學科教學工?作，走進新?課程。作?為一名小學?語文教師，?我深深地體?會到教師必?須不斷地學?習，不斷地?提高自身的?科學文化素?養(yǎng)。在平時?的工作中，?我邊教邊學?，利用學校?為我們安排?的外出聽課?的機會，向?其他學校的?老師學習，?吸取他人先?進的教育教?學經(jīng)驗，了?解現(xiàn)代教育?教學的新理?念。學習現(xiàn)?代教育教學?理論，學習?新課程標準?，根據(jù)學生?的實際情況?___教學?。盡量做到?面向全體學?生，因材施?教，讓每個?學生真正成?為學習的主?人。經(jīng)過一?年的教學實?踐，我積累?了一些寶貴?的經(jīng)驗。平?時積極參加?學校___?的教學研究?活動。在課?堂上，我時?刻注意調(diào)動?學生的學習?積極性，創(chuàng)?設民主、平?等、和諧的?課堂環(huán)境，?多給學生一?些表現(xiàn)的機?會，培養(yǎng)學?生自主學習?的能力。遺?憾的是，我?們班還有個?別學生沒能?養(yǎng)成良好的?學習習慣，?學習態(tài)度不?夠端正，學?習上有掉隊?的現(xiàn)象。在?以后的教學?工作中還需?不斷地改變?策略，以便?達到更好的?教學效果。?三、教科?研工作，爭?做得力助手?。自擔任?學校教育科?學研究員以?來，我在教?科研工作中?學到了許多?東西。通過?閱讀有關教?育科研方面?的書籍，從?中學到了許?多教育科研?理論知識，?弄清了教育?科研的整個?過程，從課?題申報到成?果發(fā)表。在?這一過程中?，包括課題?的選擇與申?報，主要研?究環(huán)節(jié)與方?法，以及成?果總結與發(fā)?表。我認識?到了教育科?研的重要地?位。按照?學校教科室?制定的教育?科研工作計?劃。我積極?協(xié)助教科室?主任開展學?校的教育科?研工作。為?了進一步加?強對教育科?研與學校內(nèi)?涵發(fā)展的認?識，進一步?加強對教育?科研與教師?個人成長的?認識，實現(xiàn)?學生有特長?，教師有特?點，學校有?特色的發(fā)展?目標。開展?了以下幾項?工作：第?一、加強教?師的理論學?習，提高科?研水平。?教科室印發(fā)?了一些教師?理論學習的?記載材料，?把教師參加?理論學習作?為教育科研?的一項日常?工作，特別?是新課程改?革的正式啟?動，沒有廣?大教師教育?觀念的更新?，實施新課?程也就沒有?實質(zhì)的變化?。教師通過?理論學習，?努力實現(xiàn)理?論創(chuàng)新，為?我校教育科?研工作注入?了活力。?第二、加強?各級各類課?題的研究工?作。我校?的子課題《?課堂教學中?教師角色行?為的評價研?究》已完成?了前測工作?進入構建階?段，為此，?我校的課堂?教學評價采?用了新的評?價表，并構?建了課堂教?學中教師角?色行為《評?價表》。我?校的常州市?級電教課題?已完成了結?題工作。?第三、課題?的申報立項?工作。新?一輪課程改?革已經(jīng)開始?，如何盡快?理解、掌握?、使用好新?教材？如何?把新教材與?我校的實際?有機結合起?來？需要我?們做出積極?地探索，也?為我們進行?教育科學研?究開辟了新?的領域，提?出了新的課?題。根據(jù)我?校的實際情?況，我校又?成功申報了?一個德育課?題。不斷地?來充實我校?的課題研究?。遺憾的是?，還有幾個?區(qū)級課題未?能通過審核?，這就給我?們敲響了警?鐘，我們的?工作還需不?斷地精益求?精。回顧?一學年的工?作，雖然取?得了一些收?獲，但還存?在一定問題?，比如，在?工作中缺乏?創(chuàng)新意識，?存在一種惰?性思想，未?能取得可喜?的業(yè)績。但?是，我相信?在我們的共?同努力下，?我校的教育?科研工作會?迎來一個燦?爛的春天。?__年小?學班主任年?終工作總結?模板篇六?一、做好學?生的思想工?作，培養(yǎng)學?生良好的道?德品質(zhì)，凈?化學生的心?靈，努力培?養(yǎng)德智體全?面發(fā)展的人?才。做好?學生的思想?工作從兩方?面入手，一?是重視每周?的班會課，?開好班會課?；二是重視?與學生的思?想交流，多?與學生談心?。重視班會?，開好班會?，為的是在?班中形成正?確的輿論導?向，形成良?好的班風、?學風，為學?生提供一個?好的大環(huán)境?，重視的是?學生的共性?。為配合學?校各項工作?的落實，我?們班積極開?展了許多有?益于學生身?心健康發(fā)展?的活動，讓?學生在活動?中明事理、?長見識。學?生自尊心也?很強，直接?的批評換回?來的可能是?思想的叛逆?，利用班會?課對學生進?行思想教育?的好處，就?是避免單調(diào)?重復的批評?說教而引起?學生的反感?，容易為學?生接受，能?切實幫助學?生澄清思想?上的模糊認?識，提高學?生的思想境?界。但開班?會課不一定?都要等到每?周二下午第?四節(jié)，可利?用一些零碎?的又不影響?學科學習的?時間開短小?精悍的班會?也能取得良?好的效果。?不必長篇大?論，班主任?把及時發(fā)現(xiàn)?的不良思想?的苗頭一針?見血地指出?來，對事不?對人，進行?警示性的引?導教育，往?往能把一些?影響班風、?學風的不良?思想消滅在?萌芽階段。?而重視與學?生的思想交?流，多與學?生談心，注?重的是學生?的個性和因?材施教。我?常利用課余?時間和學生?促膝談心，?及時對學生?進行針對性?的教育。用?個人的__?_力征服學?生，用自己?的熱情和朝?氣感染學生?。體現(xiàn)在學?習、生活的?方方面面。?做任何事情?，一定要從?學生的角度?去考慮，為?學生利益著?想，學生才?易于接受。?在這個時候?，我就是他?們的好朋友?，盡量為他?們排憂解難?，也正因如?此，我得到?了班上大多?數(shù)學生的喜?愛和信任。?二、加強?班級管理，?培養(yǎng)優(yōu)秀的?學風、班風?，深入全面?地了解學生?，努力培養(yǎng)?"團結、嚴?格、活潑、?奮進"的班?___。?四年級的學?生思想、心?理發(fā)展、變?化很快。因?此，對學生?的思想工作?顯得尤其復?雜和重要。?在這個學期?里，我的班?級管理工作?主要從三方?面實施：一?方面，我主?要加大了對?學生自治自?理能力培養(yǎng)?的力度，通?過各種方式?，既注意指?導學生進行?自我教育，?讓學生在自?我意識的基?礎上產(chǎn)生進?取心，逐漸?形成良好的?思想行為品?質(zhì)；又注意?指導學生如?何進行自我?管理，培養(yǎng)?他們多方面?的能力，放?手讓學生自?我設計、自?我___各?種教育活動?，在活動中?把教育和娛?樂融入一體?；還注意培?養(yǎng)學生的自?我服務的能?力，讓學生?學會規(guī)劃、?料理、調(diào)控?自己，使自?己在___?中成為班_?__的建設?者，而不是?"包袱"。?在這點上，?特別值得一?提的是班干?部的選用，?這是讓學生?自治的重要?途徑。班主?任的管理代?表的是學校?的管理，不?論班主任如?何和顏悅色?都帶有不容?質(zhì)疑的性，?也難免有不?被理解和接?受的時候，?通過班干部?的協(xié)調(diào)，往?往能夠取得?意想不到的?效果。班干?部起的是協(xié)?助班主任管?理班級的作?用，他們接?受班主任的?指導，又及?時向班主任?反饋班級情?況和同學們?的思想動態(tài)?（范本）；?他們分工管?理班級的各?項事務，同?時又是一個?團結合作的?整體。選好?班干部，不?但有利于班?級管理，而?且有利于全?體學生共同?發(fā)展。培養(yǎng)?學生擔任班?干部，是培?養(yǎng)學生能力?、提高學生?素質(zhì)的一種?很有效的方?法，如培養(yǎng)?其___能?力、管理能?力、社交能?力、語言表?達能力等，?還可以培養(yǎng)?其關心__?_、關心他?人、樂于奉?獻、積極進?取等優(yōu)良的?思想品質(zhì)。?多培養(yǎng)班干?部有利于多?數(shù)學生全面?發(fā)展。通過?班干部管理?班級，讓學?生自治自理?，培養(yǎng)、鍛?煉學生的管?理、自制能?力。同時，?做好宏觀的?調(diào)控，做好?班級的帶頭?人、領路人?，把好方向?關，帶領學?生不斷前進?、不斷發(fā)展?，促進他們?全面發(fā)展，?健康成長。?使班級管理?工作向著健?康的方向發(fā)?展。三、?積極抓好后?進生的轉化?工作，努力?使后進生以?失敗者來，?以勝利者走?。后進生?的教育和管?理歷來是班?主任工作的?難點，卻又?是影響班級?整體教育教?學質(zhì)量提高?至關重要的?一環(huán)。每個?學生都享有?受教育、受?鍛煉的基本?權利，__?_后進生是?尊重學生享?有這些權利?的重要體現(xiàn)?。在這方面?，我作為班?主任首先做?到了以正確?的態(tài)度對待?他們，深入?調(diào)查摸底，?搞清他們所?以成為差生?的原因，做?到了因材施?教，對他們?處處真誠相?待，時時耐?心相幫，真?正做他們的?知心朋友、?最可信賴的?朋友；及時?對他們加強?心理疏導，?幫助他們消?除或減輕種?種心理擔憂?，讓他們認?識到自己的?價值。同時?，盡量挖掘?他們身上的?“閃光點”?，調(diào)動他們?的積極因素?，培養(yǎng)他們?的主人意識?，使其內(nèi)在?潛力得到充?分發(fā)揮。另?外，我還創(chuàng)?造條件和機?會讓后進生?表現(xiàn)其優(yōu)點?和長處，及?時贊揚他們?，使他們品?嘗到成功的?歡樂和喜悅?。對于屢教?不改的學生?，一方面可?以選一些能?辯明是非、?有能力又與?其比較相熟?的班干部對?其進行提醒?和幫助；另?一方面，也?是主要的方?面，是班主?任對其進行?耐心的教育?。"冰凍三?尺非一日之?寒"，要想?后進生的心?解凍不是不?可能的事，?也不是一天?兩天就能辦?到的事。惟?有老師對他?們的理解、?尊重和真心?、真誠的溫?暖，才可能?消解冰凍。?的確，老師?的關心、關?懷和關愛是?打開學生心?靈之門的金?鑰匙，老師?主動與后進?生溝通，多?了解他們的?思想狀態(tài)，?用真誠的心?去關懷、去?幫助他們，?他們是知道?的、懂得的?，最終也會?被感動的。?班主任堅信?這一點，并?努力實行，?轉化后進生?才會有成功?的轉機。?四、積極開?展好課外文?體活動，做?好早操、課?間操、眼保?健操，保護?學生視力，?增強學生的?體質(zhì)，提高?學生的學習?效率。高?中學生學習?任務比較繁?重，進行適?當?shù)捏w育活?動不僅有利?于學生身體?素質(zhì)的提高?，而且也有?利于學習效?率的提高。?五、積極?主動地和各?科教師聯(lián)系?，協(xié)調(diào)學校?各方面的教?育力量，發(fā)?揮好橋梁紐?帶作用。在?與任課教師?的交往中，?我尊重他們?的意見，同?時又把他們?當作班級的?主人，視為?自己的伙伴?、知己。凡?事都主動地?同任課教師?協(xié)商，傾聽?、采納他們?的意見。能?夠慎重地處?理學生和任?課教師的關?系，在處理?師生矛盾時?，盡量避免?了激化矛盾?。在這方面?，我平時注?意多教育學?生，讓學生?懂禮貌，尊?重老師的勞?動，上課專?心聽講，認?真完成作業(yè)?，樹立老師?的威信，增?進師生情誼?。六、抓?好安全工作?。安全維系?著家家戶戶?的生活，我?始終做到，?安全第一，?預防為主。?一方面利用?周會、隊會?、談心、家?訪等形式做?好周密細致?的思想工作?，另一方面?制定切實可?行的安全措?施。一學期?沒有發(fā)生安?全事故。?總之，在這?一個學期里?，我通過以?上幾方面的?努力，班級?工作較以前?有了較大的?起色，學生?的整體素質(zhì)?在不斷的提?高，圓滿完?成了各項任?務。我還會?不斷的努力?，及時總結?經(jīng)驗教訓，?爭取取得更?輝煌的成績?。__年?小學班主任?年終工作總?結模板篇七?學生是涌?動著無限活?力的生命體?，是教育的?起點和歸宿?。面對學生?，祖國的未?來，我們要?做一個真正?有意義的班?主任，素質(zhì)?教育要求我?們要面向全?體學生，為?學生服好務?，使學生的?思想道德、?文化科學、?勞動技能、?身體心理素?質(zhì)得到全面?和諧地發(fā)展?，我們的班?級管理究竟?該如何閱讀?學生個體，?提升學生學?習生活及生?命的質(zhì)量呢??在過去的?一學期里，?我們班在學?校的統(tǒng)一_?__、領導?和同學們的?共同努力下?及任課老師?的大力支持?和配合下，?各項工作順?利開展，安?全、學習、?工作等方面?都取得較突?出的成績，?現(xiàn)將我所做?的一些工作?總結如下：?一、做好?學生的思想?工作，培養(yǎng)?學生良好的?道德品質(zhì)，?凈化學生的?心靈，努力?培養(yǎng)德智體?全面發(fā)展的?人才。做?好學生的思?想工作從兩?方面入手，?一是重視每?周的班會課?，開好班會?課；二是重?視與學生的?思想交流，?多與學生談?心。重視班?會，開好班?會，為的是?在班中形成?正確的輿論?導向，形成?良好的班風?、學風，為?學生提供一?個好的大環(huán)?境，重視的?是學生的共?性。為配合?學校各項工?作的落實，?我們班積極?開展了許多?有益于學生?身心健康發(fā)?展的活動，?讓學生在活?動中明事理?、長見識。?學生自尊心?也很強，直?接的批評換?回來的可能?是思想的叛?逆，利用班?會課對學生?進行思想教?育的好處，?就是避免單?調(diào)重復的批?評說教而引?起學生的反?感，容易為?學生接受，?能切實幫助?學生澄清思?想上的模糊?認識，提高?學生的思想?境界。但開?班會課不一?定都要等到?每周二下午?第四節(jié)，可?利用一些零?碎的又不影?響學科學習?的時間開短?小精悍的班?會也能取得?良好的效果?。不必長篇?大論，班主?任把及時發(fā)?現(xiàn)的不良思?想的苗頭一?針見血地指?出來，對事?不對人，進?行警示性的?引導教育，?往往能把一?些影響班風?、學風的不?良思想消滅?在萌芽階段?。而重視與?學生的思想?交流，多與?學生談心，?注重的是學?生的個性和?因材施教。?我常利用課?余時間和學?生促膝談心?，及時對學?生進行針對?性的教育。?用個人的_?__力征服?學生，用自?己的熱情和?朝氣感染學?生。體現(xiàn)在?學習、生活?的方方面面?。做任何事?情，一定要?從學生的角?度去考慮，?為學生利益?著想，學生?才易于接受?。在這個時?候，我就是?他們的好朋?友，盡量為?他們排憂解?難，也正因?如此，我得?到了班上大?多數(shù)學生的?喜愛和信任?。二、加?強班級管理?，培養(yǎng)優(yōu)秀?的學風、班?風，深入全?面地了解學?生，努力培?養(yǎng)"團結、?嚴格、活潑?、奮進"的?班___。?四年級的?學生思想、?心理發(fā)展、?變化很快。?因此，對學?生的思想工?作顯得尤其?復雜和重要?。在這個學?期里，我的?班級管理工?作主要從三?方面實施：?一方面，我?主要加大了?對學生自治?自理能力培?養(yǎng)的力度，?通過各種方?式，既注意?指導學生進?行自我教育?，讓學生在?自我意識的?基礎上產(chǎn)生?進取心，逐?漸形成良好?的思想行為?品質(zhì)；又注?意指導學生?如何進行自?我管理，培?養(yǎng)他們多方?面的能力，?放手讓學生?自我設計、?自我___?各種教育活?動，在活動?中把教育和?娛樂融入一?體；還注意?培養(yǎng)學生的?自我服務的?能力，讓學?生學會規(guī)劃?、料理、調(diào)?控自己，使?自己在__?_中成為班?___的建?設者，而不?是"包袱"?。在這點上?，特別值得?一提的是班?干部的選用?，這是讓學?生自治的重?要途徑。班?主任的管理?代表的是學?校的管理，?不論班主任?如何和顏悅?色都帶有不?容質(zhì)疑的性?，也難免有?不被理解和?接受的時候?，通過班干?部的協(xié)調(diào)，?往往能夠取?得意想不到?的效果。班?干部起的是?協(xié)助班主任?管理班級的?作用，他們?接受班主任?的指導，又?及時向班主?任反饋班級?情況和同學?們的思想動?態(tài)（范本）?；他們分工?管理班級的?各項事務，?同時又是一?個團結合作?的整體。選?好班干部，?不但有利于?班級管理，?而且有利于?全體學生共?同發(fā)展。培?養(yǎng)學生擔任?班干部，是?培養(yǎng)學生能?力、提高學?生素質(zhì)的一?種很有效的?方法，如培?養(yǎng)其___?能力、管理?能力、社交?能力、語言?表達能力等?，還可以培?養(yǎng)其關心_?__、關心?他人、樂于?奉獻、積極?進取等優(yōu)良?的思想品質(zhì)?。多培養(yǎng)班?干部有利于?多數(shù)學生全?面發(fā)展。通?過班干部管?理班級，讓?學生自治自?理，培養(yǎng)、?鍛煉學生的?管理、自制?能力。同時?，做好宏觀?的調(diào)控，做?好班級的帶?頭人、領路?人，把好方?向關，帶領?學生不斷前?進、不斷發(fā)?展，促進他?們?nèi)姘l(fā)展?，健康成長?。使班級管?理工作向著?健康的方向?發(fā)展。三?、積極抓好?后進生的轉?化工作，努?力使后進生?以失敗者來?，以勝利者?走。后進?生的教育和?管理歷來是?班主任工作?的難點，卻?又是影響班?級整體教育?教學質(zhì)量提?高至關重要?的一環(huán)。每?個學生都享?有受教育、?受鍛煉的基?本權利，_?__后進生?是尊重學生?享有這些權?利的重要體?現(xiàn)。在這方?面，我作為?班主任首先?做到了以正?確的態(tài)度對?待他們，深?入調(diào)查摸底?，搞清他們?所以成為差?生的原因，?做到了因材?施教，對他?們處處真誠?相待，時時?耐心相幫，?真正做他們?的知心朋友?、最可信賴?的朋友；及?時對他們加?強心理疏導?，幫助他們?消除或減輕?種種心理擔?憂，讓他們?認識到自己?的價值。同?時，盡量挖?掘他們身上?的“閃光點?”，調(diào)動他?們的積極因?素，培養(yǎng)他?們的主人意?識，使其內(nèi)?在潛力得到?充分發(fā)揮。?另外，我還?創(chuàng)造條件和?機會讓后進?生表現(xiàn)其優(yōu)?點和長處，?及時贊揚他?們，使他們?品嘗到成功?的歡樂和喜?悅。對于屢?教不改的學?生，一方面?可以選一些?能辯明是非?、有能力又?與其比較相?熟的班干部?對其進行提?醒和幫助；?另一方面，?也是主要的?方面，是班?主任對其進?行耐心的教?育。"冰凍?三尺非一日?之寒"，要?想后進生的?心解凍不是?不可能的事?，也不是一?天兩天就能?辦到的事。?惟有老師對?他們的理解?、尊重和真?心、真誠的?溫暖，才可?能消解冰凍?。的確，老?師的關心、?關懷和關愛?是打開學生?心靈之門的?金鑰匙，老?師主動與后?進生溝通，?多了解他們?的思想狀態(tài)?，用真誠的?心去關懷、?去幫助他們?，他們是知?道的、懂得?的，最終也?會被感動的?。班主任堅?信這一點，?并努力實行?，轉化后進?生才會有成?功的轉機。?四、積極?開展好課外?文體活動，?做好早操、?課間操、眼?保健操，保?護學生視力?，增強學生?的體質(zhì)，提?高學生的學?習效率。?高中學生學?習任務比較?繁重，進行?適當?shù)捏w育?活動不僅有?利于學生身?體素質(zhì)的提?高，而且也?有利于學習?效率的提高?。五、積?極主動地和?各科教師聯(lián)?系，協(xié)調(diào)學?校各方面的?教育力量，?發(fā)揮好橋梁?紐帶作用。?在與任課教?師的交往中?，我尊重他?們的意見，?同時又把他?們當作班級?的主人，視?為自己的伙?伴、知己。?凡事都主動?地同任課教?師協(xié)商，傾?聽、采納他?們的意見。?能夠慎重地?處理學生和?任課教師的?關系，在處?理師生矛盾?時，盡量避?免了激化矛?盾。在這方?面，我平時?注意多教育?學生，讓學?生懂禮貌，?尊重老師的?勞動，上課?專心聽講，?認真完成作?業(yè)，樹立老?師的威信，?增進師生情?誼。六、?抓好安全工?作。安全維?系著家家戶?戶的生活，?我始終做到?，安全第一?，預防為主?。一方面利?用周會、隊?會、談心、?家訪等形式?做好周密細?致的思想工?作，另一方?面制定切實?可行的安全?措施。一學?期沒有發(fā)生?安全事故。?總之，在?這一個學期?里，我通過?以上幾方面?的努力，班?級工作較以?前有了較大?的起色，學?生的整體素?質(zhì)在不斷的?提高，圓滿?完成了各項?任務。我還?會不斷的努?力，及時總?結經(jīng)驗教訓?，爭取取得?更輝煌的成?績。__?年小學班主?任年終工作?總結模板篇?八時間一?晃已有幾個?多月過去了?，在學校領?導指導下，?及其課任老?師的共同協(xié)?作努力下，?我班在多方?面取得了可?喜的成績。?班級風貌基?本得以展現(xiàn)?，也很欣慰?.就把這幾?個月來的情?況作一個簡?單的匯報：?第一，走?近學生，了?解班級情況?，樹立個人?形象和風格?。在接班之?初我分別找?了多個學生?進行談話，?了解家庭，?學習，生活?，品格等詳?細情況.建?立了詳細的?分析表.加?上平時觀察?對班級情況?有了深入的?了解之后，?確立了自己?的管理思路?：關心支持?家庭困難學?生，如彭貴?強，劉小紅?等；積極鼓?勵學習成績?差的學生，?使之在班級?中找到自己?的位置；嚴?格管理問題?學生，以說?服思想教育?為主，踩取?有進步必表?揚的方法，?使他們找到?強烈的表現(xiàn)?欲望，如高?建，王加山?等?！爸?知彼，才能?百戰(zhàn)百勝。?”這為我班?班級工作的?開展奠定了?基礎。第?二，努力創(chuàng)?設班級環(huán)境?，營造學習?氛圍?！敖?朱者赤，近?墨者黑”這?句話深刻的?說明了環(huán)境?對于人的影?響。特別是?對于小學階?段的學